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        成長(zhǎng)二三事作文

        時(shí)間:2024-05-14 18:02:06 記敘文 我要投稿
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        成長(zhǎng)二三事作文

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)二三事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        成長(zhǎng)二三事作文

        成長(zhǎng)二三事作文1

          成長(zhǎng)中,總有那么幾件事,牢牢的印在腦海中,告訴著我們成長(zhǎng)時(shí)候的生活。而有一件我想起來(lái)就想笑。

          去年放寒假,我和雯雯來(lái)到老家過(guò)年。有一天,我倆覺(jué)得很無(wú)聊,于是,我對(duì)雯雯說(shuō):“你初來(lái)乍到,不知道這里怎么樣,我告訴你,這里山連水,水連著山,可美啦!我們?nèi)ヅ郎胶脝?”“好啊!”我們跟爺爺說(shuō)了,爺爺不但不反對(duì)我們,還很支持我們,說(shuō):“你們也不小了,是該獨(dú)立去闖一會(huì)兒啦,去吧,千萬(wàn)不要迷路!”我倆高高興興地出發(fā)了。

          我們一路都在聊天,沒(méi)想到那么快就到山腳下了。我們抬頭望望黑壓壓的樹(shù)林,心里打起了退堂鼓,可是嘴上卻說(shuō):“有什么好怕的',走吧!”她似乎受了我的感染,也變得勇敢起來(lái),其實(shí)她心里很害怕,因?yàn)槲易プ∷謺r(shí)摸到了她的脈搏十分地快。我倆緊緊地拉住對(duì)方的手,猛然,一陣風(fēng)吹來(lái),不禁使我們兩個(gè)毛骨悚然,我們一邊走,一邊想:會(huì)不會(huì)有老虎和獅子吃掉我們呢?突然,我身邊有什么東西在動(dòng),我們嚇得一路跑,一路跑,竟然跑到了山頂,其實(shí)那個(gè)動(dòng)動(dòng)的是一顆玻璃球,剛才是被我踢到了滾了起來(lái)。我們跑到了山頂,看到一個(gè)連根拔起的樹(shù)樁頭,我們?cè)趺纯炊枷褚粋(gè)老人的人頭,看了一會(huì)兒,我們居然被樹(shù)樁頭嚇得跑下了山腳,等我們到山腳時(shí),已經(jīng)累得氣喘吁吁,筋疲力盡。

          想想小時(shí)候,居然會(huì)那么笨,我就笑的不行,現(xiàn)在肯定不會(huì)被嚇到了。這就是成長(zhǎng),就是小時(shí)候的一件件事化為經(jīng)驗(yàn),我們才能成長(zhǎng)。

        成長(zhǎng)二三事作文2

          小時(shí)候,總是瞪大眼睛問(wèn)天空:我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大。到現(xiàn)在,看到秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,我想,心也跟著年齡一起成長(zhǎng)就是長(zhǎng)大。

          ——題記

          郭敬明說(shuō),留在原地是一種錯(cuò)誤,我們要不斷的告別,告別一些人,告別一些事,然后,又馬不停蹄的追逐時(shí)光,如同無(wú)家的潮水。

          今天穿上了平時(shí)最喜愛(ài)的衣服,可是……“咦,袖子怎么短了?”我并不相信,我會(huì)長(zhǎng)得快,于是急忙找出別的衣服,可為什么?好像都那么短。難道?……是我長(zhǎng)大了,真的嗎?我真的長(zhǎng)大了嗎?我夢(mèng)寐以求長(zhǎng)大,就這樣實(shí)現(xiàn)了?欣喜充滿著我的每一根神經(jīng)。是的,我長(zhǎng)大了!

          媽媽卻說(shuō):光長(zhǎng)個(gè)子,不長(zhǎng)腦子。

          望著眼前這道難題,我的眼泛了黑,天哪!就算打死了我也做不來(lái)這道題嘛!這時(shí),我突然想起老師說(shuō)過(guò)做題要換一個(gè)角度思考。于是,我便以幾何的方式來(lái)解答。Oh!My god!竟然輕而易舉地解答了出來(lái)。媽媽說(shuō)過(guò)我“光長(zhǎng)個(gè)子,不長(zhǎng)腦子,”可現(xiàn)在,我腦子也長(zhǎng)了。哈哈,我終于長(zhǎng)大了。

          爸爸說(shuō):長(zhǎng)大并不是生理上的成熟。

          看到媽媽在洗衣室一遍一遍地刷著衣服,汗水順著臉龐不斷掉下,于是,我放下手中的遙控器,走到媽媽身旁,輕輕地說(shuō)了聲,“媽媽?zhuān)憷哿,歇歇吧!”媽媽用好奇?目光看著我,我挽起袖子,洗我從來(lái)沒(méi)洗過(guò)的衣服,心里默念著:是的,我長(zhǎng)大了!

          我終于懂得:成長(zhǎng)更是心理上的長(zhǎng)大。

          慢慢咀嚼,成長(zhǎng)像一杯檸檬水,酸澀中交雜著絲絲甜味;成長(zhǎng)像一塊可樂(lè)糖,淡淡的甘甜伴著渴望與新奇。當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的味道在唇邊綻放,一點(diǎn)一點(diǎn),彌漫著,四處都是,而我們就是主角。

        成長(zhǎng)二三事作文3

          一個(gè)星期三,語(yǔ)文老師在上語(yǔ)文課的時(shí)候,要我們?nèi)嗳艘黄鹱x書(shū)。可是,不知道為什么,張老師突然說(shuō):“有一只大雁掉了隊(duì),可別迷路了!”我看了看張老師,可是張老師用一種很特別的眼神看著我們?nèi)M的最后幾位同學(xué),我一看見(jiàn)張老師就覺(jué)得我是那只掉了隊(duì)的大雁。張老師又說(shuō):“以后讀書(shū)的時(shí)候不能有人再掉隊(duì)了。”這時(shí)候,全班同學(xué)都問(wèn)那只掉了隊(duì)的大雁是誰(shuí),這一下,我的臉都嚇紅了,可是,張老師不但沒(méi)有說(shuō),而且還說(shuō)有些人多話,這下我才松了一口氣。

          做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,老師講到閱讀短文的時(shí)候,要我們寫(xiě)讀了這篇短文有什么理想。同學(xué)們都拿起手中的筆,“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái),只有一個(gè)同學(xué)被張老師點(diǎn)了名,那就是歐陽(yáng)康。我這才松了一口氣。

          一天上完英語(yǔ)課,老師讓我們把英語(yǔ)試卷給家長(zhǎng)看,并讓家長(zhǎng)簽字。

          回到家后,我給媽媽看了一下試卷并讓她簽字,可她說(shuō)等一會(huì)再簽。第二天上學(xué)時(shí)我拿出卷子,竟然發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有簽字,我的頭一下子脹得老大,心想:我是一名優(yōu)秀學(xué)生,如果家長(zhǎng)簽字,不知道老師會(huì)怎么懲罰我呢!于是,我想到了一條“妙計(jì)”——自己簽字。我把試卷放在書(shū)桌上,顫抖著手簽上了媽媽的名字。我這才松了口氣,來(lái)到學(xué)校?墒且徽麄(gè)上午,我的心里都像揣了只小兔子似的,上什么課都不安心。

          好不容易挨到了下午,英語(yǔ)老師問(wèn)我是誰(shuí)給我簽的字,我撒謊說(shuō)是我媽媽。但是老師還是認(rèn)出了我的.筆跡,她沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“如果你忘了簽字,老師會(huì)原諒你的。但你自己簽字還撒謊,那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)才是最寶貴的。”我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,流下了懊悔的眼淚。

        成長(zhǎng)二三事作文4

          麗開(kāi)學(xué)了,麗已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了,辦好了各種手續(xù),媽媽也回家了。

          麗坐在教室里,有些不習(xí)慣,麗有些懷念小學(xué)的時(shí)候了,她是老師喜歡的好學(xué)生,成績(jī)名列前茅,各種榮譽(yù)的光環(huán)都在麗的身上,如今是一個(gè)完全陌生的環(huán)境,沒(méi)有了熟悉的老師,熟悉的同學(xué)。

          麗低頭擺弄著手指,好想回家。 就在這時(shí),進(jìn)來(lái)了一個(gè)男老師,麗抬頭看著老師,感覺(jué)一點(diǎn)也不親切,不好。

          “你們現(xiàn)在先按這個(gè)班級(jí)進(jìn)行軍訓(xùn),軍訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行分班,從明天開(kāi)始軍訓(xùn),晚上八點(diǎn)下自習(xí),F(xiàn)在可以回寢室了!崩蠋熣f(shuō)完之后就離開(kāi)了教室。

          現(xiàn)在已經(jīng)是下午了,麗有些餓了,麗看見(jiàn)同學(xué)都往一個(gè)方向走,那應(yīng)該是食堂吧,麗也不確定,但先跟著過(guò)去看看吧,人很多,都堆在了食堂門(mén)口,麗終于擠進(jìn)去了,也不知是太高興還是怎么,麗看見(jiàn)了有人在洗手,麗也過(guò)去洗手,麗覺(jué)得挺開(kāi)心的,自己也可以生活的很好,洗完手,麗就高興的走出食堂,麗甩甩手上的.水,咦,我干嘛來(lái)了,不是來(lái)吃飯了嗎,我怎么沒(méi)吃飯就出來(lái)了,麗只好又進(jìn)去,雖然不想在進(jìn)去了,覺(jué)得有些丟人,但是好餓啊。

          麗回到自己的寢室,麗是和初三的學(xué)姐一個(gè)寢室,麗第一次住寢室,從小一直都是每天回家的,麗有些想家,都說(shuō)被窩是哭泣的好地方,麗本想偷偷的哭,不想哭著哭著出了聲,學(xué)姐都勸

        成長(zhǎng)二三事作文5

          周?chē)脑S多人說(shuō)我長(zhǎng)大了,他們說(shuō)我長(zhǎng)高了,懂事了。或許這是他們對(duì)我成長(zhǎng)的理解,而成長(zhǎng)二字對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是太晦澀難懂。

          窗畔有柳,巍巍而立,伴我成長(zhǎng)。小時(shí)候的我,乖巧懂事,對(duì)世間萬(wàn)物充滿興趣,每天都會(huì)好奇地問(wèn)為什么,整天都有天馬行空的想法,充滿了想象力,對(duì)父母也是唯命是從。活的快樂(lè)自由,就如窗邊的小柳樹(shù),沐浴著陽(yáng)光,茁壯成長(zhǎng)。

          時(shí)光的流逝帶來(lái)了心靈的成長(zhǎng)。在時(shí)間面前,曾經(jīng)堅(jiān)信的一切都顯得脆弱不堪。曾經(jīng)相信永遠(yuǎn)都會(huì)喜歡的動(dòng)畫(huà)人物,到現(xiàn)在卻忘記了叫什么名字;小時(shí)候在聽(tīng)神話故事時(shí)的神往;以及堅(jiān)信長(zhǎng)大后一定能在夜空中遇到仙女,或在地下挖到寶藏。這些在現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)多么天真,幼稚,荒謬的言論,卻是我童年時(shí)最美好的珍藏。

          現(xiàn)在的我,寧可獨(dú)攬枝頭,不與落葉舞秋風(fēng)。面對(duì)潔白的畫(huà)紙,我的想象力如枯竭的泉水,下筆,擦掉;下筆,擦掉,下課鈴聲想起,看著已被擦破的`畫(huà)紙,只得嘆了氣,收進(jìn)桌內(nèi),F(xiàn)在的我不會(huì)一遇到困難,就哇哇大哭,尋找父母的身影,而會(huì)自己處理好在學(xué)校發(fā)生的一切,F(xiàn)在的我逐漸懂得,讓自己成長(zhǎng)的,并不是與眾不同而帶來(lái)的優(yōu)越感,也不是對(duì)新鮮事物的好奇,而是清晰而篤定的人生道路與全力奔跑的姿態(tài)。

          在成長(zhǎng)的路上,我仿佛孤身一人開(kāi)著輪船,行駛在茫茫大霧的海中,卻分明看到了即將升起的旭日,與迷霧散開(kāi)后的美麗景色。

          走在成長(zhǎng)的路上,憂傷,迷茫伴隨著我,但仍阻擋不了我前進(jìn)的腳步。

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