難忘一件事的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的難忘一件事的作文4篇，歡迎大家分享。
難忘一件事的作文 篇1
在寒假期間有好多有趣的事情，不過(guò)我覺(jué)得轉(zhuǎn)英雄洞是最難忘的。
正月初二，我們一家和大伯一家一起去我們村的小瀑布玩水，那里的泉水清澈見(jiàn)底，甘甜涼爽。我還是第一次看見(jiàn)瀑布，可惜是很小的，都感覺(jué)不到李白的“飛流直下三千尺”。
爸爸看到我們，對(duì)這個(gè)地方不感興趣。于是，他建議說(shuō)：“紅場(chǎng)是以前革命的根據(jù)地，那里有個(gè)英雄洞，我?guī)銈內(nèi)タ纯匆郧暗母锩鼞?zhàn)士，是怎么在洞里面生活的�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“紅場(chǎng)真的是紅軍革命根據(jù)地嗎？”爸爸摸摸我的頭。接下來(lái)，就跟我們講了以前發(fā)生的'事情。一下子，就到了爸爸所說(shuō)的英雄洞，充滿好奇心的我們，飛奔到了洞口。只見(jiàn)兩塊大石頭夾在一起，特別簡(jiǎn)陋！不像有人住過(guò)的地方，我問(wèn)爸爸：“里面有什么？好像是很暗！”爸爸說(shuō)：“是的，我?guī)ь^，你們?cè)诤竺�，小心點(diǎn)！”我們連連點(diǎn)頭，也感覺(jué)有點(diǎn)害怕！爸爸打開(kāi)手機(jī)的手電筒照明。剛開(kāi)始，洞里面還是挺寬敞的，但是什么都沒(méi)有，越走越深，一片漆黑，路變得好窄小��！小得只能讓爸爸這種體型的穿過(guò)，可能再胖再高的都穿不了了，連我這個(gè)小個(gè)子，都得低頭彎腰。我想：這里能住人嗎？什么都沒(méi)有，只有石頭和水滴，這種生活方式太艱難了。爸爸居然說(shuō)這個(gè)洞還是革命領(lǐng)導(dǎo)住的，普通的革命戰(zhàn)士的生活更艱難！這讓我們很難以想象和佩服！
過(guò)了一會(huì)，我們終于出洞了，又看見(jiàn)我們美好的生活環(huán)境了，謝謝你們，謝謝你們！用你們的艱苦和鮮血換來(lái)了我們現(xiàn)在美好的生活！這件事讓我難以忘懷！
難忘一件事的作文 篇2
今天的單元考試，考完后我得意洋洋，心里想一定會(huì)得滿分，第二天考卷發(fā)下后我看了看竟然出乎我的預(yù)料只得了60分，老師在講評(píng)時(shí)我一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。腦袋嗡嗡作響，只聽(tīng)了一句，“拿回去家長(zhǎng)簽名明天交。”
在回家的路上我心想：“怎么辦，如果讓媽媽知道了肯定會(huì)批評(píng)，到底該怎么辦？回到家我就沖進(jìn)房間心里還在琢磨那件事。突然我看了看桌子上有一張上一單元考95分媽媽簽過(guò)名的'卷子，有了主意，我在卷子簽名的反面涂黑把字印在了60分的卷子上，來(lái)了個(gè)“人造印刷術(shù)”，弄完后我才安心的去吃飯。第二天交卷時(shí)，我竟然騙了過(guò)去，我在心里暗暗的高興。可是到了第四天，我就沒(méi)有那么“幸運(yùn)”了。因?yàn)殚_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的 時(shí)候 老師又拿了那張60分的卷子給媽媽，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)我被媽媽狠狠得批評(píng)了一頓，媽媽說(shuō)：“考試沒(méi)考好，應(yīng)該好好的反省為什么沒(méi)有考好，怎樣想辦法把不懂的知識(shí)掌握，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)，而不是弄虛作假，把分?jǐn)?shù)改掉，來(lái)欺騙父母”。聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧得無(wú)地自容，也無(wú)言以對(duì)。我暗暗發(fā)誓，以后再也不弄虛作假，欺騙人了。
難忘一件事的作文 篇3
童年中有著很多趣事，隨著時(shí)間的流逝而在我的'記憶中漸漸消失。但有一件事，至今想起，還歷歷在目。
記得那年我才七歲，根本不知道區(qū)分事物的好壞，更不知道什么是驚嚇和害怕。直到去了舅舅家，才明白遇見(jiàn)狗，是一件多么可怕的事！
我和爸爸到舅舅家，看見(jiàn)舅舅新養(yǎng)了一只可愛(ài)的泰迪狗�！昂每蓯�(ài)呀！”我和爸爸異口同聲道。為了讓我進(jìn)一步了解小狗，舅舅讓我到陽(yáng)光房里給小狗喂食。我進(jìn)去后，為了保住“小命”，只得帶上它的最愛(ài)——玩偶布娃娃。進(jìn)去后，我一手拿著布娃娃，一手端著狗食，悄悄地溜了進(jìn)來(lái)，把布娃娃先扔在地上，又撒了點(diǎn)狗糧，就慌張地逃出去。小狗在地上興致勃勃地吃著狗糧，還時(shí)不時(shí)地沖我大叫，好像在說(shuō)：“我還要吃嘛！”
小狗吃完后，舅舅為它戴上項(xiàng)圈，準(zhǔn)備帶它出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。出去后，舅舅一不留神，就把它的繩子松開(kāi)了。我手上拿著骨頭正準(zhǔn)備逗它哩，誰(shuí)知，它竟然向我拼命地奔跑過(guò)來(lái)。我大聲地喊“救命”，整個(gè)小區(qū)都可以聽(tīng)見(jiàn)。眼看就要追上了，我連忙一松手，把骨頭往后一扔，它便開(kāi)心地去舔骨頭，而我也終于安全脫了險(xiǎn)！
童年中，這緊張而又難忘的一幕，令我歷歷在目。
難忘一件事的作文 篇4
每當(dāng)媽媽讓我去買東西，把錢(qián)遞給我的時(shí)候，找就會(huì)不由得想起四年前的一件事來(lái)。四年前我拿著錢(qián)，一步兩跳地向副食店跑去。可跑到那一看，醬油已經(jīng)賣完了。本來(lái)我是向媽媽做了保證的，可現(xiàn)在卻沒(méi)買上，我真喪氣，悶悶不樂(lè)地往家走。路上，我覺(jué)得天實(shí)在是太熱了。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)了樹(shù)蔭下正在賣冰糕的老大爺，我索性跑了過(guò)去，用媽媽給我買醬油的那一角錢(qián)買了兩根冰糕大口大口地吃了起來(lái)。 回到家里，媽媽春我手里的空瓶子，就向我要那一角錢(qián)。這下可糟啦，怎么向媽媽說(shuō)實(shí)話呢?還不如當(dāng)時(shí)就想到這些，不買冰糕呢。我典是后悔極了，可又不欣向媽媽說(shuō)實(shí)話，只好扯謊說(shuō):“回來(lái)時(shí)，我·一就把·一把錢(qián)揣……揣在褲?rùn)?quán)兜里了�！钡谝淮稳鲋e，說(shuō)話吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴的，臉也變得通紅。媽媽看我這個(gè)樣子，心里也就有了底。
她好象知道了真情似的，用嚴(yán)肅而溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“做錯(cuò)了事不要緊，只要錄于承認(rèn)，敢說(shuō)實(shí)話，就還是好孩子，要是不說(shuō)實(shí)話，媽媽可就再也不喜歡你了�！边@時(shí)，我再也忍不住了，淚水落在衣襟上，“嗚嗚”地哭出了聲，羞漸地說(shuō):“媽媽，您別生氣，錢(qián)是我買冰糕吃了�！眿寢屢�(jiàn)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，一邊幫我擦去淚水，，一邊說(shuō):“媽媽最喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子。你要做個(gè)讓媽媽喜歡的孩這件卒n然已過(guò)去四年多了生一般，四年里，因?yàn)樗刮叶昧�，但至今回憶起�?lái)卻像剛發(fā) “誠(chéng)實(shí)” 它一直鼓舞著我前進(jìn)。這個(gè)美好的字眼。在這這篇文章也寫(xiě)了四段: 就想起四年前的一件事。第一段寫(xiě)每當(dāng)媽媽叫他買東西開(kāi)頭文字不多，卻緊扣題目。第二 rJ _握題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“愛(ài)”。關(guān)子掌握文題中的關(guān)鍵詞，前面已經(jīng)講過(guò)，這里不再重述。
通過(guò)以上分析，就可以審消文題的`內(nèi)容、范圍、重點(diǎn)等方面的要求，為寫(xiě)好這篇作文打下基礎(chǔ)。 L.比較法市題。 運(yùn)用比較法審題，就是通過(guò)對(duì)老師出的作文題目和相類似的文題做比較，分析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，進(jìn)一步把握住老師所出文題的特點(diǎn)。這種方法可以幫助我們正確理解題怠。 以《我的第一個(gè)老師》作文題目為例說(shuō)明。比較法審題，一般分下列五個(gè)步驟: ①白己寫(xiě)出幾個(gè)與老師出的題目相似的文題。
《我的第一個(gè)老師》—這是老師出的文題。 《我的老師》 《我的語(yǔ)文老師》—以上兩個(gè)題目都是自己找的相似文題。 ②理解每個(gè)文題本身的意思。 第一個(gè)題目，是要求同學(xué)們寫(xiě)一篇“老師99的文章，要寫(xiě)自己的“第一個(gè)”“老師，，。 第二個(gè)題目，也是要求同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文章，要寫(xiě)自己的“老師，990 第三個(gè)題目，還是要求同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于“老師”的文章。要寫(xiě)自己的“語(yǔ)文”“老師，990 ③找出幾個(gè)作文題目相同的地方。 這三個(gè)作文題目相同的地方:第一，寫(xiě)作對(duì)象都是要求寫(xiě)“老師”的，是一篇記人的文章。第二，每個(gè)題目都限制寫(xiě)“我的”老師，不能寫(xiě)別人的老師。
找出幾個(gè)作文題目的不同點(diǎn) 第一個(gè)題目，要求寫(xiě)自己的“第一個(gè)”老師。 第二個(gè)題目，對(duì)于寫(xiě)什么樣的老師沒(méi)有要求，所以選材的范圍比較寬。 第三個(gè)題目，要求寫(xiě)自己的“語(yǔ)文”老師，不能寫(xiě)“班主任”，也不能寫(xiě)“算術(shù)老師”或“體育老師，n ⑤明確自己要寫(xiě)文題的特點(diǎn)。 《我的第一個(gè)老師》，這個(gè)文題不同于其它兩題的地方，就在于他要求寫(xiě)“第一個(gè)”。一般可以理解
【難忘一件事的作文】相關(guān)文章：
難忘的難忘的一件事作文01-28
實(shí)用的難忘的難忘的一件事作文01-28
難忘的難忘的一件事作文4篇05-22
精選難忘的難忘的一件事作文四篇05-20
難忘的一件事作文05-27
難忘的一件事作文05-27
難忘的一件事作文[精選]07-04
（精選）難忘的一件事作文07-04
[精選]難忘的一件事作文07-05
(精選)難忘的一件事作文07-05