記敘文的作文6篇（熱門(mén)）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的記敘文的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
過(guò)年的時(shí)候小芳用壓歲錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，她每天都往里面存錢(qián)，漸漸地，儲(chǔ)蓄罐滿(mǎn)了，沉甸甸的。一天，媽媽搖了搖儲(chǔ)蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲(chǔ)蓄罐，輕了。錢(qián)到哪里去了呢？
爸爸媽媽都不動(dòng)聲色的天天觀察小芳，只見(jiàn)她每天都拿一元錢(qián)上學(xué)去，奇怪呀小芳平時(shí)不是愛(ài)花零錢(qián)的孩子啊！怎么回事呢，原來(lái)小芳的同位小明每天上第三節(jié)課的時(shí)候都捂著胃，開(kāi)始小芳以為他生病了，便問(wèn)他你不舒服嗎？小明說(shuō)：＂沒(méi)事我是餓的，下了課我喝點(diǎn)熱水就好了。＂小芳很驚訝：＂你早晨為什么不吃飯呢？早飯?jiān)谝惶烊椭惺呛苤匾陌。。⑿∶餍α诵φf(shuō)：＂沒(méi)事，我能堅(jiān)持＂。小芳覺(jué)的這里面有問(wèn)題，于是放了學(xué)便悄悄的跟在小明后面去他家看看到底發(fā)生了什么事情，當(dāng)她來(lái)到小明的家里，被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)他家十分的簡(jiǎn)陋，幾乎沒(méi)有什么值錢(qián)的家具，他媽媽躺在床上臉色十分難看，不斷的`咳嗽，看上去病的很厲害。原來(lái)他家庭生活困難啊，我要幫助他。
從這以后小芳用自已攢下的本想用來(lái)買(mǎi)自已喜愛(ài)書(shū)的錢(qián)不斷的去幫助小明，每天用一元錢(qián)給他買(mǎi)一份早點(diǎn)，開(kāi)始小明不好意思接受，對(duì)小芳說(shuō)：＂你把你的零用錢(qián)都給了我，你怎么買(mǎi)書(shū)呢？＂小芳便對(duì)他說(shuō)：＂你吃吧小明，因?yàn)槟愀枰@份早點(diǎn)，我如果想看喜歡的書(shū)可以星期天去書(shū)店看，這樣就不用花錢(qián)買(mǎi)了。＂小明很激動(dòng)的說(shuō)：＂小芳謝謝你，我不會(huì)忘記你對(duì)我的這份真誠(chéng)的友誼。＂小芳高興的說(shuō)＂我爸爸常對(duì)我說(shuō)在這個(gè)世界上我們的學(xué)校就是一個(gè)很小很小的家庭，人與人之間都需要幫助和關(guān)愛(ài)，所以我要用我的行動(dòng)來(lái)付出一份愛(ài)心，我也會(huì)得到快樂(lè)。＂說(shuō)完他們彼此都笑了。
事后小芳的爸爸媽媽知道了這件事情，高興地對(duì)小芳說(shuō)：＂你真是個(gè)既懂事又有愛(ài)心的好孩子，我們支持你。＂
友誼是真誠(chéng)的花，友誼是幸福的橋，大家伸出雙手獻(xiàn)出真誠(chéng)的友誼，這世界會(huì)更美好。
記敘文的作文 篇2
生活有時(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)，你錯(cuò)過(guò)了一時(shí)，就似乎錯(cuò)過(guò)了一生。
有個(gè)男孩，在學(xué)校的新生聯(lián)歡會(huì)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩。女孩笑如春花，聰明活潑，男孩對(duì)她幾乎是一見(jiàn)鍾情，卻沒(méi)有表露。因爲(wèi)男孩剛經(jīng)過(guò)高中階段循規(guī)蹈矩式的教育，對(duì)男女感情小心翼翼得令人難以置信，他想：“再等等吧，等一切成熟些，再向她說(shuō)�！�
一年多後的一個(gè)夜晚，男孩終於鼓足勇氣約女孩出來(lái)，向她表達(dá)了心中的愛(ài)意？沒(méi)想到，平時(shí)伶俐的女孩結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我想我不能接受……你的好意，一個(gè)星期以前……我已經(jīng)……接受了另一個(gè)……男孩……我真的.……不知道你……會(huì)喜歡我……”女孩說(shuō)完就跑掉了，沒(méi)有讓男孩看到她濕潤(rùn)的眼。
後來(lái)，有人看到男孩同學(xué)校的“校花”經(jīng)常出雙入對(duì)，大家都以爲(wèi)他看中了“�；ā钡拿烂�，誰(shuí)也沒(méi)有注意，“校花”有著和女孩一樣的春花般的笑容，非常相似，所以誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男孩的苦心。但是沒(méi)過(guò)多久，男孩與“�；ā钡膼�(ài)情就以分手告吹。
大學(xué)生活很快就結(jié)束了。畢業(yè)後，女孩披上了嫁衣成了別人的新娘，而男孩再?zèng)]有戀愛(ài)過(guò)。因爲(wèi)他清楚，只有這個(gè)女孩才是他今生唯一的至愛(ài)。
男孩從朋友那里輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)到女孩的生日和地址，每到女孩生日時(shí)，他就會(huì)叫人送去九朵郁金香（他不知道女孩最喜歡什麼花，他自已最喜歡郁金香）。男孩知道女孩已爲(wèi)人婦，所以他從來(lái)不在卡片里留下姓名和聯(lián)系號(hào)碼，他不想因爲(wèi)自己的感情而影響女孩的生活。
幾年時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，男孩依然是形只影單，依然記得每年都送花給女孩。就在女孩生日的前兩天，男孩參加了一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，他聽(tīng)說(shuō)女孩在這幾年里經(jīng)歷了兩次離婚，如今也是獨(dú)身，心里又是心疼又高興？他爲(wèi)女孩遭遇了感情的不幸而心疼，又爲(wèi)自已再次有了機(jī)會(huì)而高興……
終於等到了女孩的生日！男孩興奮得難以言狀！他想這次一定要親自把花送去，再向她表白。爲(wèi)此，他幾乎逛遍了所有的花店，最後挑選了最美的花朵郁金香。
當(dāng)小姐把花包紮好的剎那，男孩在卡片里寫(xiě)下幾個(gè)字：你知道我在愛(ài)你嗎？！男孩英俊的臉上灑滿(mǎn)了笑意與渴望，逕直向街心走去……
就在那時(shí)，一輛逆行貨車(chē)撞倒了他……
女孩在收到郁金香的同時(shí)也收到了男孩的死訊。
女孩明白了一切，她把自已鎖在了房間里哭了整整一夜。她回想起多年前的那個(gè)夜晚，男孩對(duì)她的表白？她一直不知道，這近10年來(lái)，男孩是如此執(zhí)著而癡迷地愛(ài)著她！想到這里，她就哭得更傷心，奔瀉的淚水將郁金香浸染得無(wú)限凄美。女孩知道，她失去了今生難遇難求的至愛(ài)。
然而，長(zhǎng)眠的男孩肯定也不知道，女孩最喜歡的，正是郁金香啊……
記敘文的作文 篇3
我們班有寫(xiě)接力口記的習(xí)慣，每個(gè)接力日}己小組都會(huì)有一個(gè)筆記本．我們小組的筆記本紙質(zhì)并不理想，一連兩個(gè)學(xué)期都是這樣。但是，無(wú)論紙質(zhì)有多差，無(wú)論如何重編接力日記小組，我對(duì)五年級(jí)下學(xué)期那場(chǎng)“愛(ài)心接力”還是會(huì)記憶猶新
那時(shí)，我們小組的筆記本紙質(zhì)簡(jiǎn)直糟糕透了。書(shū)寫(xiě)時(shí)，阿細(xì)的鋼筆都會(huì)滲過(guò)紙張，在下一頁(yè)留下一些斑閡：點(diǎn)點(diǎn)？我們小組的成員都忘不了要墊摯板。這下，不論輪
到誰(shuí)寫(xiě)，都要滿(mǎn)書(shū)包里找墊板，別提有多麻煩了�？蛇@也沒(méi)辦法，本子總不能不用了啊。
大約在第五輪我寫(xiě)的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，在空白紙張的下面多了一張單面覆膜的厚紙板。顯然這是有人有意夾進(jìn)去的。紙板上用藍(lán)色圓珠筆清楚地寫(xiě)著“本組墊板”四個(gè)字。有了這張“墊板”，我們也就不剛著急找墊板了，而且，我也沒(méi)有寫(xiě)出“水墨效果”的字。
這個(gè)墊板被我們墊了一周后，再次輪到了我寫(xiě)。我又不由自主地翻出了那張墊板。這時(shí)，我看到“本組墊板”四個(gè)字的旁邊又多出了幾行用粗碳素鋼筆寫(xiě)上去的字：“公共用品，請(qǐng)多愛(ài)惜，謝謝合作�！惫P跡和上次截然不同。我看著墊板上那工整端莊的十二個(gè)字，驚訝之余，還有一絲溫暖涌上心頭。那天晚上，我也在那張墊板上添了兩行字。
那兩行字寫(xiě)的是什么我已經(jīng)記不得了，只記得當(dāng)它再次傳到我這兒時(shí)，已經(jīng)被另一位組員圍了一圈花邊，還畫(huà)了好幾個(gè)圖案。
現(xiàn)在，我已經(jīng)被分進(jìn)了另一個(gè)小組，那張墊板也從筆記本中消失了，但我依舊懷念那一張“愛(ài)心墊板”。
記敘文的作文 篇4
一輛公交車(chē)緩緩地停在公交站牌前，人們從四面八方涌向車(chē)門(mén)，其中有兩個(gè)人同時(shí)走上車(chē)門(mén)，結(jié)果自然是倆人都上不去，只見(jiàn)其中一位，往后退了一步，讓另一位先上了車(chē)。這樣的情況，想必你也經(jīng)常遇到，只是小小的讓步，就緩和了周?chē)臍夥铡?/p>
一定會(huì)有人反駁我的觀點(diǎn)，為什么要讓步？讓步就意味著承認(rèn)自己是失敗的，承認(rèn)自己的想法是錯(cuò)誤的，那是一種膽怯的`表現(xiàn)，是委曲求全，別人會(huì)把你當(dāng)成膽小鬼、懦夫，因此生活根本不需要讓步。
當(dāng)然，我也討厭這種讓步，但是此讓步非彼讓步，生活中還有另一種讓步。
開(kāi)講之前，先來(lái)聽(tīng)一則新聞報(bào)道：一果農(nóng)與一男子因?yàn)橐粋�(gè)蘋(píng)果爭(zhēng)執(zhí)不下，果農(nóng)執(zhí)意說(shuō)這個(gè)蘋(píng)果男子并沒(méi)有付錢(qián)，男子非說(shuō)他已經(jīng)付過(guò)錢(qián)了。倆人爭(zhēng)執(zhí)不斷，后來(lái)升級(jí)到斗毆，最后果農(nóng)失手砍死了那名男子。一個(gè)不讓步，毀了兩家人，禍因只是為一個(gè)蘋(píng)果雙方都不肯讓步。不妨試想一下，如果一開(kāi)始果農(nóng)大度一點(diǎn)，不要那個(gè)蘋(píng)果的錢(qián)了，或者是那名男子慷慨一點(diǎn)付了錢(qián)，也就不會(huì)有接下來(lái)的爭(zhēng)執(zhí)、斗毆，慘案也不會(huì)發(fā)生了。
再回到文章開(kāi)頭說(shuō)的事兒，如果從一開(kāi)始倆人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，那結(jié)果少說(shuō)也要吵架，要是倆人素質(zhì)再低一點(diǎn)，更有可能會(huì)有打架事件發(fā)生。可見(jiàn)讓步在生活中是必要的。
這里的讓步是一種寬容，一種忍耐，一種善意的退讓?zhuān)环N不計(jì)較。它往往是人心中的徹悟，心胸的寬廣的一種表現(xiàn)。做出這種讓步的人并不是膽小鬼，不是懦夫，而是一位智者，一位博大的智者，他所做出的是一種理性的讓步。
倘若生活中少了讓步，就會(huì)多出幾分爭(zhēng)吵；倘若生活中多了讓步，就會(huì)多出幾分寬容。最和諧和最安寧的生活是靠人們做出善意的讓步而構(gòu)成的。
記敘文的作文 篇5
時(shí)光像是手指間流動(dòng)的細(xì)沙，不過(guò)轉(zhuǎn)眼的片刻縫隙，便消失不見(jiàn)了。
風(fēng)緩緩的吹，我倚在窗臺(tái)，望著車(chē)水馬龍的街道，不經(jīng)意間陷入了回憶。
那天晚上我們一起偷偷地潛逃，想到那面積龐大的教委里玩捉迷藏。領(lǐng)頭的是年齡最大的廖哥哥，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)讀六年級(jí)了，經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得也多，做什么事都是他帶著我們，于是他自然而然的成了我們的領(lǐng)頭羊。年齡最小的是我弟，我們最呵護(hù)的就是他了。“紅眼睛”和“小旺“年齡相差無(wú)幾，比我大一歲。
我們這一行人可不敢像平常一樣浩浩蕩蕩的游走，卻似小偷一般鬼鬼祟祟的躲著走。還是夏天，夜里可涼爽了。風(fēng)很大，月亮也很亮，地上像是鋪了一層白霜。我們的笑聲回蕩在教委里，每一個(gè)的笑臉，都是那么的天真無(wú)邪，鐫刻在我的腦海里。
很突然的，白霜不見(jiàn)了蹤影，樹(shù)木草叢仿佛成了精似的擺動(dòng)起來(lái)。呀，原來(lái)是烏云來(lái)了，遮住了潔白無(wú)瑕的月亮。與此同時(shí)，與我們不相符合的聲音穿插進(jìn)來(lái)，罵罵咧咧而不顯可怕，倒是叫我們十分想笑。保安的身影離我們?cè)絹?lái)越近，我們著急忙慌的四處逃竄，邊跑還不忘吐槽：”保安不應(yīng)該早下班了嗎？“”可能有加工費(fèi)吧哈哈�！啊贝笕瞬皇浅Ｕf(shuō)累嘛，晚上還上什么班，按照他們自己說(shuō)的好好休息啊�！啊笔堑穆�，真掃興�！按蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，平淡的語(yǔ)氣里分明帶著惋惜，叫人好不心生嘆惋。而保安可就不一樣了，那說(shuō)話(huà)速度真叫人驚嘆，我們也不大聽(tīng)得懂，大約是個(gè)外地人罷。我們也不多浪費(fèi)時(shí)間，沖他扮了個(gè)鬼臉便嘻嘻哈哈的`跑開(kāi)了。
當(dāng)我們快到家的時(shí)候，冷風(fēng)卷起了我們的衣袖，我們十分默契的相視一笑，然后便各回各家了。
我懷念那些回不去的年少時(shí)光，只是時(shí)光不留情面，一去不復(fù)返，我只愿我們的友誼長(zhǎng)存。
記敘文的作文 篇6
學(xué)習(xí)一會(huì)兒不難，難的是持之以恒，凡事都是如此。我們常年站在三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，個(gè)中酸甜苦辣常人難也理解，但我們何曾怠慢過(guò)，放棄過(guò)？從教幾十年，幾十年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著如一，人家是朝九晚五，我們是朝五晚九，像春蠶，像蠟燭……。我自知對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起國(guó)家。教師——這是我們的職業(yè)，我們一直在堅(jiān)持，由于堅(jiān)持，教育才更有魅力，國(guó)家才更有希望。
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