（集合）有趣的一件事作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的有趣的一件事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的一件事作文 篇1

　　城市里的孩子不知道家禽家畜長(zhǎng)什么樣子的大有人在，有的只是看見它們的圖片，大致知道這個(gè)是豬，那個(gè)是雞，可真正了解它們的少的很。不信我給你講一個(gè)我畫雞的事。

　　上周的美術(shù)課上，我們的老師不知道哪來(lái)的靈感，讓我們畫一個(gè)動(dòng)物，然后圖上三原色，說(shuō)是作為我們成績(jī)計(jì)入小學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)。

　　這可是件大事。前幾年我們的美術(shù)課是少得可憐，即便是一周曲曲的兩三節(jié)課還常常被語(yǔ)數(shù)外這些課擠占。再說(shuō)小升初又不考這些，所以嗎，美術(shù)課出現(xiàn)在課程表上大部分是裝樣子罷了。

　　但樣子也得裝得像一點(diǎn)。這不我們現(xiàn)在每個(gè)人要交一份美術(shù)作業(yè)，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)判依據(jù)。這可把我們的美術(shù)老師急壞了，平常都沒(méi)怎樣教學(xué)生筆法，怎么畫。無(wú)奈她想出了個(gè)絕妙的辦法，讓我們畫十二生肖。然后交了差就OK了。

　　全班幾十個(gè)學(xué)生便開始畫起來(lái)。老師要求先用鉛筆勾出大概輪廓，回家再用彩筆添上顏色。

　　晚上我把畫好的草稿拿給爸爸看，希望他能夸夸我。我神秘地從書包里取出我畫好的大公雞說(shuō)：“瞧瞧，我畫的雞漂亮吧！”

　　誰(shuí)知我爸爸看了看我的畫噗呲一聲笑了起來(lái)。我說(shuō)：“你笑什么笑，難道我畫的.雞不好嗎？”

　　他說(shuō)：“你見過(guò)的腿上不長(zhǎng)肉的雞嗎？它們的身體是用筷子支起來(lái)的嘛？你畫的雞下嘴巴長(zhǎng)那么長(zhǎng)，它怎么吃東西？你再看看你的雞的尾巴比雞的身體都粗，難道說(shuō)是孔雀雞嗎？”

　　我說(shuō)：“這是農(nóng)民畫，有夸張的成份�！�

　　他說(shuō)：“夸張手法可以應(yīng)用，可是夸張是有根據(jù)的，你能照著貓來(lái)畫雞嗎？你說(shuō)這叫夸張，我說(shuō)這不叫夸張，這叫胡扯�！�

　　我想了想也對(duì)，但是我真不知道雞長(zhǎng)什么樣子。最后只根據(jù)爸爸的的意見把我的畫改了改，再用彩筆圖上色，交給了我們的美術(shù)老師。

有趣的一件事作文 篇2

　　我，一名普普通通的賽爾號(hào)成員，精靈最高等級(jí)才52級(jí)，卻有著一個(gè)狂妄的名字：天下第一。

　　自從出現(xiàn)龍族三巨頭塔西亞、哈維爾、塔克的時(shí)候我就妄想能打敗它們其中的一個(gè)人。

　　我的作戰(zhàn)計(jì)劃是：先用打敗了納多雷的波克爾上場(chǎng)，挨塔西亞一招它肯定快不行了，然后波克爾再出同生共死，這樣一來(lái)，塔西亞也快不行了，波克爾死了之后再換只精靈出個(gè)一兩招它就玩完了。但結(jié)果卻大大出我所料。強(qiáng)大的塔西亞對(duì)弱小的'波克爾使用了“真龍滅世”，貧血波克爾，被敲飛了。我深知剩下的五只精靈絕對(duì)尅不過(guò)塔西亞，于是我讓魯斯王出戰(zhàn)，選擇了逃跑。

　　第二次，我不到黃河心不死，仍舊使用波克爾，結(jié)果仍然相同，被塔西亞打了368滴血后，飛上了天堂。

　　我心想：哼，也只能放手一搏!來(lái)吧，塔西亞，我跟你拼了!不是你死就是我活!這一回合，我選擇了魔焰猩猩，就在希望的泡泡即將破滅的時(shí)候，我卻反敗為勝了。這是為什么呢?原來(lái)魔焰猩猩使用了“絕命火焰”，秒殺了概率只有百分之五的“絕命火焰”竟然秒殺了塔西亞，我高興得合不攏嘴。

　　啊，我興奮極了，我打敗了塔西亞!完成一件比打穿地球還難的事，我真高興呀!

有趣的一件事作文 篇3

　　今天，驕陽(yáng)似火。我興致勃勃地來(lái)到廣廈小飛人籃球俱樂(lè)部訓(xùn)練。

　　我們排好了整齊的隊(duì)伍，圍著場(chǎng)地跑了六圈。跑完后，我們?cè)俅握�理�?duì)伍。接著我們做了許多熱身運(yùn)動(dòng)，早已累得氣喘吁吁。當(dāng)老師一說(shuō)休息五分鐘，同學(xué)們個(gè)個(gè)像掙脫了繩子的狗似的，跑向籃球架，開始瘋狂地投籃。我已被砸到多次，并得出一個(gè)“定律”：三分線外安全;罰球線內(nèi)人越多越危險(xiǎn);其余部分居中。我總是拍著球走到王晨瑞身邊，跟他講我的.“定律”，他每次聽到我說(shuō)“定律”就會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向�！鞍鸢鸢稹�…”六七個(gè)球一起砸下來(lái)，我們趕緊撤離。“哼哼，信了吧?”我神氣十足地問(wèn)。他平靜地答道：“信了�！�

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　　最后，我們玩“殺人”游戲。我第三個(gè)就被淘汰了，而王晨瑞卻堅(jiān)持到了最后，我真佩服他。

　　就這樣，一場(chǎng)快樂(lè)的籃球課結(jié)束了�；@球訓(xùn)練雖然很累，但是它卻是我暑假中發(fā)生的最有趣的事。

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