【精】實(shí)用的記敘文作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的記敘文作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
有人說(shuō)：回家的感覺(jué)如一首美妙的歌，一直在心中回蕩；有人說(shuō)：回家的感覺(jué)如一場(chǎng)甜美的夢(mèng)，帶你到夢(mèng)中翱翔；有人說(shuō)：回家的感覺(jué)猶如在游樂(lè)場(chǎng)，讓你永遠(yuǎn)保持一張歡笑的.臉。
而我認(rèn)為：回家的感覺(jué)猶如春天那溫暖的太陽(yáng)，在你需要幫助的時(shí)候，給你陽(yáng)光。
還記得小時(shí)候，我被一條狗追得知跑，知道我看見(jiàn)前面有一扇鐵欄桿的門(mén)，我跳上了去，那只狗上不來(lái)，在下面徘徊了幾圈便跑了。當(dāng)我驚恐的跑回家時(shí)，我的臉色煞白，面無(wú)表情，渾身還不停的顫抖。母親見(jiàn)狀，上問(wèn)怎么了，就把我扶到床上讓我好好的睡一覺(jué)，我還清楚的記得母親當(dāng)時(shí)說(shuō)：“這孩子是怎么了？怎么嚇成這樣？算了，讓他好好睡一覺(jué)吧，睡醒了就忘記了�！�
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)你遇到困那需要幫助時(shí)，家才是你最好的港灣。
還記得我被嚇得那天夜里，我發(fā)了高燒，母親半夜起來(lái)，用包了冰塊的毛巾給我敷，多虧了母親這細(xì)微的照顧，我才沒(méi)有繼續(xù)燒下去。后來(lái)母親問(wèn)我：“你是不是被什么東西追了？”我回答道：“對(duì)，對(duì)，我被一條狗追了，嚇?biāo)牢伊�。咦？您怎么知道我被追了？”“�?dāng)然是你告訴我的呀�！蹦赣H說(shuō)，“你在昨天夜里發(fā)燒的時(shí)候說(shuō)的�！迸叮≡瓉�(lái)是我在夢(mèng)里還夢(mèng)見(jiàn)那條狗在追我呀！
我也認(rèn)為家才是最好的港灣，但我更認(rèn)為回家的感覺(jué)猶如春天的陽(yáng)光給你溫暖。
記敘文作文 篇2
目前，全國(guó)各省的高考語(yǔ)文試卷中，都出現(xiàn)了“材料作文”。雖然材料形式多樣，但是均要求考生在仔細(xì)閱讀材料的基礎(chǔ)上，從中體會(huì)出相關(guān)的“立意”，再根據(jù)“立意”來(lái)寫(xiě)作。不管是寫(xiě)議論文也好，記敘文也罷，文章首先要有“立意”，即所謂的“中心思想”。將材料文字進(jìn)行提煉，一個(gè)新穎、吸引人眼球的觀點(diǎn)至關(guān)重要，但作為學(xué)生不要以為只有議論文可以拿到高分，記敘文一樣可以“笑傲江湖”。正所謂“難者不會(huì)，會(huì)者不難”，只要掌握了記敘文寫(xiě)作的方法和要領(lǐng)，并通過(guò)不斷的練習(xí)，再加上教師的輔導(dǎo)啟發(fā)，將一些寫(xiě)作方法進(jìn)行總結(jié)教學(xué)，考生在考場(chǎng)上寫(xiě)出優(yōu)秀的文章會(huì)變得比想象中容易得多，下面筆者就多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一些方法淺談。
一、根據(jù)材料寫(xiě)作文的方法
1.審讀材料要準(zhǔn)確清晰，立意準(zhǔn)確深刻。如：20xx年遼寧卷材料作文“珍珠與沙”，講述“老人將沙子與珍珠扔在沙灘，問(wèn)年輕人哪個(gè)可以找到，答曰是珍珠，老人進(jìn)而說(shuō)到只有成為珍珠才不會(huì)被忽視”的故事。面對(duì)這則材料，大眾認(rèn)為要努力使自己出類(lèi)拔萃變成珍珠，于是大部分學(xué)生會(huì)寫(xiě)勵(lì)志、努力奮斗改變?nèi)松任恼�，這只是單純的提取了材料中個(gè)別的語(yǔ)句進(jìn)行立意寫(xiě)作，卻忽略了整則材料的`核心內(nèi)容。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就是純粹地在演繹材料，或者說(shuō)是在擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)材料。所以，在動(dòng)筆之前，務(wù)必要做到讀懂、讀透材料，要在整體理解材料的基礎(chǔ)上再對(duì)其中的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，從而揣摩出一個(gè)準(zhǔn)確的立意，并將此立意寫(xiě)在草稿紙上，寫(xiě)作過(guò)程中反復(fù)提醒自己選材、組材均要圍繞此立意展開(kāi)。
2.寫(xiě)好記敘文并不是一件容易的事，巧妙的“構(gòu)思”是非常重要的�！皹�(gòu)思”不是通過(guò)一次兩次的訓(xùn)練就可以達(dá)到的，它離不開(kāi)平日里大量的閱讀積累。通過(guò)閱讀吸取其中的精髓，并在此過(guò)程中不斷提升我們巧妙“構(gòu)思”的能力。其實(shí)面對(duì)高考記敘文寫(xiě)作，我們可回顧自己生活中的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，然后將點(diǎn)滴小事不斷地累積作為素材，積累豐富了，到真正寫(xiě)作時(shí)，就會(huì)有“水到渠成”的成就感。構(gòu)思時(shí)更要做到要有起伏的情節(jié)，表達(dá)上做到化虛為實(shí)，素材選擇上要關(guān)注社會(huì)，貼近生活。
二、巧妙構(gòu)思的途徑
獨(dú)立思考，豐富閱讀積累，深刻地感知生活。記敘文“構(gòu)思”巧妙需要一些新穎的語(yǔ)言作為載體，學(xué)生可以使用自己的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行生動(dòng)的描述。在一些我們耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)作品中，作家們用屬于自己的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)新鮮的靈魂，當(dāng)然作為高中生來(lái)說(shuō)，不可能一下子就達(dá)到這樣的高度，但是起碼寫(xiě)出來(lái)讓人一讀，就會(huì)產(chǎn)生“這個(gè)想法好”或是“還可以這樣想”的看法，這就既做到了巧妙“構(gòu)思”，又給自己的文章增彩加分。
記敘文作文 篇3
朋友，你曾給過(guò)自己一個(gè)自信的微笑？
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都該給自己一個(gè)微笑才是。
你是否知道，桑蘭——一個(gè)身殘志堅(jiān)的體操運(yùn)動(dòng)員，每次攝像機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候，我們總會(huì)被她那陽(yáng)光般燦爛不留一絲陰影的微笑所感動(dòng)。你還記得音樂(lè)巨人貝多芬吧！一個(gè)音樂(lè)家，雙耳失聰，聽(tīng)不到天籟之音，聽(tīng)不到音樂(lè)演奏，是多大的打擊！可是他，用心靈去傾聽(tīng)，去譜寫(xiě)心中的樂(lè)曲，他知道，音樂(lè)的真諦在于心靈。他微笑著譜寫(xiě)出《命運(yùn)交響曲》。與他們相比，我們是四肢健全的.人，我們遇到的困難又是何等的渺小，你難道不能給自己一個(gè)微笑嗎？
微笑，是一種魅力。微笑的面容給人一種難以忘懷的美好記憶；微笑，是一種成熟，那種經(jīng)歷風(fēng)雨，懂得因果的穩(wěn)��；微笑，是一種自信，深信烏云遮不住太陽(yáng)的信心；微笑，是一種能力，胸有成竹、戰(zhàn)無(wú)不勝的本領(lǐng)。它會(huì)讓你在黑暗中看到黎明，在失望中找到曙光，在無(wú)助中得到幫助。
微笑，成功的使者；微笑，自信的伴侶；微笑，挫折與失敗的克星；微笑，人生的真諦……
微笑會(huì)成為你航行的動(dòng)力，希望的源泉，駛向成功彼岸的帆船。
給自己一個(gè)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你無(wú)所不能。
記敘文作文 篇4
褚老師幽默、直爽，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑；錢(qián)老師胖胖的，笑起來(lái)特別陽(yáng)光，她們都是我們心目中的好老師�？梢粋�(gè)聲音柔柔的“你很棒！”“你有進(jìn)步了！”，一聲聲鼓勵(lì)令我信心十足，這個(gè)聲音來(lái)自教我們數(shù)學(xué)的——許老師。
許老師不瘦不胖，身材勻稱(chēng)。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的，走在校園里，可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)哦。
許老師對(duì)我們很好，并且擅長(zhǎng)“賄賂”。數(shù)學(xué)課的鈴聲一響，只見(jiàn)許老師拿著一袋糖走進(jìn)教室，眨巴著眼睛，指著手中那袋包裝都透露著甜美氣息的糖果說(shuō)：”你們今天表現(xiàn)好，就給你們糖吃，好不好��？“我們個(gè)個(gè)都是小饞貓，相視一笑，異口同聲“好！”這節(jié)課，大家的積極性很高，手舉得高高的，回答的聲音也格外響亮。
許老師工作很認(rèn)真。每節(jié)數(shù)學(xué)課，她都把自己辛辛苦苦找來(lái)的圖片做成課件用來(lái)上課。瞧！那只小綿羊多可愛(ài)，小豬、小馬好像都會(huì)說(shuō)話(huà)，一些難題通過(guò)可愛(ài)的故事講解，我們聽(tīng)得津津有味。
記得有一天，許老師感冒了，可是為了不脫課，她不顧生病，堅(jiān)持來(lái)上課。中午我們路過(guò)辦公室，看到她正趴在辦公桌上休息。許老師，你可不能累壞了，感冒可要多喝水哦！我們上課一定乖乖的'。當(dāng)時(shí)我就是這么想的。一次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，許老師因?yàn)闀炣?chē)吐了，看到她皺著眉，捂著胸口感覺(jué)很難受，可是，一下車(chē)，臉色剛剛好點(diǎn)，她就和我們一起玩，許老師真是我們的好老師，溫柔、善良，關(guān)鍵是很愛(ài)我們。
我心目中的好老師——許老師，好不好呢？
記敘文作文 篇5
春去冬來(lái)，一眨眼，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生了。六年級(jí)面臨著升入中學(xué)的壓力，就因?yàn)橛兄@份壓力，生活不免有寫(xiě)單調(diào)。想到這里，就真的羨慕起哪些低年級(jí)的小朋友了。雖然有壓力，但是生活中的娛樂(lè)也是不能少的。
現(xiàn)在是秋天，是豐收的季節(jié)。秋姑娘為大地披上了一層金黃色的金沙，落葉悄無(wú)聲色的落到了大地上。在著今秋時(shí)節(jié)里李老師帶著我們來(lái)到了操場(chǎng)，進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)——拔根。
“現(xiàn)在解散，開(kāi)始活動(dòng)�！蔽覀兊摹八玖罟佟崩罾蠋煂�(duì)我們發(fā)出了命令。大家馬上解散開(kāi)始找“千年老根”來(lái)比賽。唉，真可惜，又粗又黃的樹(shù)葉根一根都沒(méi)找到。在我手里纂著的只有又細(xì)又小的根和又粗又綠的根。一瞥眼，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的地面上靜靜的躺著三片又黃又大的葉子。我飛一般的跑過(guò)去，“粗”、“老”、“黃”。嗯，非常附和我制定的“千年老根”的全部要求。
“嘿，張雪，你能來(lái)和我比賽嗎?”聽(tīng)梁艷對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我非常的興奮，信心十足的答應(yīng)了她對(duì)我的挑戰(zhàn)。不過(guò)我的心里還是七上八下的，要是輸了的話(huà)那多丟人呀!1，2，3，4。比賽非常簡(jiǎn)短，只用了短短的四秒鐘。哈!哈!我贏了。我的那個(gè)又細(xì)又小的小根竟然奇跡般的贏得了這場(chǎng)僅用四秒鐘就分出勝負(fù)的比賽。臉上出現(xiàn)喜滋滋的表情。心里也高興，同時(shí)又增加了幾分信心。再看看梁艷，她的面部表情都扭曲了，臉上的笑容都早以在臉上凝固了。手里還拿著她那已經(jīng)被折成兩半的根。不過(guò)，她又從新挑選了新的“選手”來(lái)和我對(duì)決，顯然她還沒(méi)有認(rèn)輸。當(dāng)然，我也重新挑選“選手”來(lái)和梁艷對(duì)決。新的'戰(zhàn)斗馬上又開(kāi)始了，新的比賽場(chǎng)地，新的比賽時(shí)間，新的比賽選手，新的比賽贏家。我輸了!“全體集合!”聽(tīng)到李老師發(fā)出的“命令”我氣憤的扔下那位失敗的“選手”跑去集合了。
六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，處了知識(shí)什么也帶不走，唯一可以帶走的就是這份美好而溫馨的回憶。希望著段回憶永遠(yuǎn)留在我的心里。
記敘文作文 篇6
每每來(lái)到球館打球，我就想起這件事……那天，我好不容易越過(guò)坑坑洼洼的小水溝來(lái)到球館，卻看見(jiàn)爸爸在那兒兇巴巴地盯著我，好像在說(shuō)：“你怎么這么遲才來(lái)，慢吞吞的!”面對(duì)父親的“責(zé)備”，我不禁毛骨悚然，連忙以“飛一般”的速度換好布鞋，拿起球拍，加入訓(xùn)練的行列。這時(shí)，爸爸又來(lái)湊熱鬧，“蘋(píng)啊，你打球的時(shí)候手拉得太后了。”我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里卻想：你雖然是乒乓球高手，但你又不是教練，在球場(chǎng)上憑什么教訓(xùn)我。我不以為然，依舊保持原來(lái)的姿勢(shì)�！芭尽钡匾宦�，我的球拍竟打到了身后的爸爸，我以為只是意外，就沒(méi)太在意。手一拉后，“啪”，又打在了爸爸的身上。這時(shí)我才知道，原來(lái)爸爸為了讓我調(diào)整好動(dòng)作，不顧自己的疼痛，還……“呀!你打到我，說(shuō)明你還沒(méi)改正錯(cuò)誤的動(dòng)作�！卑职诌�是和顏悅色地說(shuō)。由于天長(zhǎng)日久，我打球的動(dòng)作幾乎已經(jīng)定型，要改可沒(méi)那么容易，但父親堅(jiān)持不懈，仍舊像大樹(shù)般地屹立在我身后，球拍一次又一次地打在他身上，可爸爸卻沒(méi)有一句怨言，只是笑著看我，眼里透出慈祥的目光，似乎在告訴我：打球要多動(dòng)腦子，才能取得成功!我無(wú)數(shù)次感受到父親的偉大，這次是最強(qiáng)烈的一次。
有人說(shuō)父母是上輩子欠了孩子的債這輩子來(lái)還的，我信!因?yàn)槲颐刻於荚谙竦刂饕粯拥氖罩銈兊膫?/p>
夜臨了，大街上零零星星還有幾個(gè)放學(xué)的學(xué)生，暗黃的`燈光下，我看見(jiàn)了她的身影：蜷縮在一團(tuán)。風(fēng)有些大，她手里拿著我的外套和手電筒，卻忘了給自己多加一件衣裳。
“媽?zhuān)院髣e出來(lái)接我了。胡同就這么短，我這么膽大，能走回去�！�
“胡同黑，太晚了。你一個(gè)人走不安全�！�
“……”
翻開(kāi)筆記本，一張紙條進(jìn)入我的眼簾：孩子，愛(ài)護(hù)好眼睛吧，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們只有住在窗明幾凈的屋子里才會(huì)快樂(lè)。是爸爸剛勁有力的字，他用他特有的“張氏幽默”為我的心帶去了陣陣溫暖。寫(xiě)到這和他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用入腦海。他會(huì)把早飯端到床上讓我吃，他會(huì)從媽媽切好要下鍋的豆腐中偷出一大塊遞給我;他會(huì)讓我打著傘自己淋雨;他會(huì)和我一起在大街上玩‘邁大步’的游戲雖然我已念高一;很少喝酒的他在我犯錯(cuò)誤時(shí)喝醉而且嘴里叫著我的名字;他會(huì)牽著我在路上唱歌;他會(huì)和我一起講一個(gè)不可笑的‘笑話(huà)’互相嘻嘻哈哈的笑個(gè)不停......他不是什么金梯銀梯能讓孩子一步登天,他只是一把木梯再怎么脆弱也讓孩子登上他的肩膀。
他們以他們的方式愛(ài)我。他身患疾病卻叫我樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng);她身材瘦小卻會(huì)拼盡全力保護(hù)我;他們愛(ài)我……我知道再多的語(yǔ)言也描述不了他們對(duì)我的愛(ài)，我知道再多的眼淚也填不滿(mǎn)他們對(duì)我的付出。但我不知道沒(méi)有他們的日子我該怎么過(guò)。其實(shí)我好怕沒(méi)有人在黑夜里接我，沒(méi)有人陪我在馬路上唱歌，好怕這個(gè)世界吞噬了我溫暖的港灣,好怕沒(méi)有了那兩雙最暖的手……
或許我是不懂事的，我給他們的比他們給我的要少很多。爸爸的手已不再剛勁有力，卻仍能把我手握在他的掌心;媽媽的手已不再光滑，但那是我用歲月和辛勞在她手上刻的粗糙……
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)攵嘟心銈儙茁暋坝H愛(ài)的爸爸媽媽”，“親愛(ài)的爸爸媽媽”……我想握住你們的手，爸爸讓我來(lái)給予你力量;媽媽?zhuān)屛襾?lái)浸潤(rùn)你的皮膚。
上半輩子讓我來(lái)依靠你們，下半輩子讓你們來(lái)依靠我。
讓我握住你們的手，因?yàn)槲覑?ài)你們;讓我握住你們的手，一輩子不放開(kāi)。
記敘文作文 篇7
生意人的賬簿，是收入與支出，兩數(shù)相減便是盈利；人生的賬簿，是愛(ài)與被愛(ài)，兩數(shù)相加，便是成就。
——題記
一
老王是村里屈指可數(shù)的熱心腸。他家門(mén)前有幾顆大垂柳，村里的人都愛(ài)到他家門(mén)前乘涼、閑聊。老王呢，整天讓老伴燒壺開(kāi)水放在樹(shù)下，大家口渴了，隨時(shí)有茶水，因此，大家伙更愛(ài)來(lái)柳樹(shù)下敘話(huà)了。這不，柳樹(shù)下不缺人，啥時(shí)來(lái)，都熱鬧。老王看著柳樹(shù)，樂(lè)呵呵地想：樹(shù)結(jié)民心�。�
二
一年半之后，村里的那些泥土房不見(jiàn)了，建起了平房，甚至小樓。大家伙依舊到柳樹(shù)下聊天。只是，今年的柳樹(shù)沒(méi)有前幾年翠綠茂盛。村民從閑聊到談生意，穿著上也發(fā)生了變化，逐漸洋氣起來(lái)。與之相比，唯獨(dú)老王沒(méi)變。老王天生快活，不圖富，只要能和聚一起，就滿(mǎn)足。一天，成為大款的老李拉著老王的手走到柳樹(shù)下，悄悄地說(shuō)：“老王啊，咱是哥們，我告訴你一條致富的門(mén)路�！崩贤蹉等�，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)考慮這么多。老李接著說(shuō)：“不如下個(gè)月你到海南去干一年，保證富起來(lái)。”“我……”老王剛想說(shuō)什么，卻被老李打斷：“老王，我知道你舍不得家，不在乎錢(qián)�？墒�，人要有理想嘛，要有追求嘛，你好好想想，明天再給我答復(fù)吧�！崩贤跣χ耄阂矊�(duì)，不如就去干一年吧！于是，就答應(yīng)了老李。第二天便跟著老李下海南了。
此刻，柳樹(shù)葉被微風(fēng)吹落，如信花子落入塵埃。
三
眨眼之間，一年過(guò)去了，老王沒(méi)回來(lái)。
又一年過(guò)去了，老王依然沒(méi)回來(lái)。
第三年，身著西裝，腳穿皮鞋，手佩名表，脖戴黃金的.老王回來(lái)了�？墒�，一個(gè)星期過(guò)去了，沒(méi)人來(lái)與他閑聊，這可急壞了老王。對(duì)著鏡子，他反思：現(xiàn)在，我變了嗎？我不是還是以前的我嗎！看著鏡中的自己，老王恍然大悟。第二天，他找了工人，在柳樹(shù)旁建了一個(gè)涼亭，還擺上盆花。
老王依舊象三年前那樣，提壺開(kāi)水，坐在涼亭下，等村民到來(lái)。老王身著舊裝，腳穿布鞋，名表、金鏈不見(jiàn)了，村民再看到的依舊是樸實(shí)的老王。果然，大家伙又像以前一樣，來(lái)柳樹(shù)下閑聊、喝茶。奇怪的是，已經(jīng)凋零近三年的柳樹(shù)，一夜之間發(fā)生了變化，居然綠了，密了。第二年，同往年相比更綠、更密，更壯了。
四
望著柳樹(shù)，老王深情地說(shuō)：“錢(qián)乃身外之物，它差點(diǎn)蒙蔽了我，讓我成為一個(gè)虛偽的人。如今看來(lái)，只有走進(jìn)別人，接納別人，別人才會(huì)走近你，接納你！”
微風(fēng)乍起，一片柳絮落到老王的額頭，老王含笑……
記敘文作文 篇8
我，一個(gè)普普通通的人，一個(gè)在世界很渺小的女孩，一個(gè)并不起眼的孩子……或許，你不認(rèn)識(shí)我，不了解我，但，在我家人的眼里我是一個(gè)不平凡的孩子，因?yàn)槲业囊懔�，我的�?jiān)持……
我，不平凡，或許你并不這么認(rèn)為，但是，我與我的家人都相信我是一個(gè)不平凡的孩子，或許你不相信一個(gè)一年級(jí)至五年級(jí)成績(jī)平平的女孩，會(huì)在六年級(jí)里閃爍出她的光芒，不錯(cuò)，那就是我！現(xiàn)在，就來(lái)翻翻我那五彩斑斕的人生畫(huà)冊(cè)吧！在那里，你便可以看見(jiàn)我的不平凡……
小時(shí)候，還不滿(mǎn)六歲的.我就已經(jīng)是一名小學(xué)生，當(dāng)時(shí)我不但是一個(gè)愛(ài)哭的女孩，而且成績(jī)也是一塌糊涂，語(yǔ)文數(shù)學(xué)幾乎都在及格的邊緣，或許，你會(huì)納悶，小學(xué)一年級(jí)成績(jī)就如此的女孩，怎么會(huì)考上重點(diǎn)中學(xué)呢？
的確，我是笨，但是我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，所以二年級(jí)時(shí)的我，成績(jī)就已經(jīng)在好轉(zhuǎn)了，一年，一年……我每一年都在努力，每一年我都執(zhí)著，但是，一直到五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)還是不穩(wěn)定，不冒尖，但我的家人告訴我：‘不要放棄，相信自己！’這句話(huà)至今我都記得，還記得當(dāng)時(shí)他們是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我說(shuō)的，那天晚上我久久不能入睡，我望著夜空，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)夜晚的天空是幽藍(lán)而迷人的。夜空就像是一塊深青色的天鵝絨，上面或掛在皎潔如銀盤(pán)的大月亮，或綴滿(mǎn)璀璨如珍珠的小星星。
仰望幽藍(lán)的夜空，我可以將所有的憂(yōu)愁和煩惱全部忘記，去感受夜的神秘……當(dāng)時(shí)，我就暗下決心——笨鳥(niǎo)先飛，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功！從此，無(wú)論什么事，我都不言放棄，即使在補(bǔ)習(xí)班上到晚上十點(diǎn)多鐘；即使一周只休息半天；即使再苦，再累，我也不曾放棄！一年，整整一年，我過(guò)了一年這樣的生活，但我從未感到過(guò)后悔，因?yàn)槲遗^(guò)，我沒(méi)有半途而廢……終于，我成功了。
當(dāng)我拿到錄取通知書(shū)的那天，我哭了，喜悅的淚水像珍珠一串一串地流了下來(lái)，我激動(dòng)地說(shuō)：“太好了，辛苦總算沒(méi)有白廢！”
我，不平凡；我就如水滴，看上去那么不起眼，那么渺小，但我與它一樣，堅(jiān)持不懈，持之以恒！毅力，知道嗎？就是毅力和堅(jiān)強(qiáng)，可以讓我自豪地說(shuō)：“我，不平凡！”
記敘文作文 篇9
“沒(méi)有最好，只有更好。”這是一句廣告語(yǔ)，也是我哥的口頭禪。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。我記事的時(shí)候，哥已經(jīng)是高中生了。哥拼得那么狠：朝陽(yáng)初升，哥已在寫(xiě)字臺(tái)前開(kāi)始記誦英語(yǔ)：華燈初明，哥已在燈下開(kāi)始啃那一本本的習(xí)題集？？每天只睡四五個(gè)小時(shí)，每天只用課間和同學(xué)侃侃足球，就這樣，哥的鏡片越來(lái)越厚。為一道題徹夜不眠，為一句話(huà)浸泡書(shū)海，為一個(gè)單詞尋根刨底。哥在追求知識(shí)的`路上，永遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)。
多少次，我禁不住問(wèn)：“哥，你已經(jīng)是第一了，干嗎還這么學(xué)？”面對(duì)我的疑問(wèn)，哥暢然一笑：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎——‘沒(méi)有最好，只有更好’�！蔽业哪挲g不大，并不完全理解，但我知道，那句話(huà)意思很深。哥在能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后分配到山西煤礦，同樣是敢為人先、勇于創(chuàng)新。去年，他帶領(lǐng)技術(shù)攻關(guān)小組成功突破我國(guó)大傾角綜采放頂煤采煤技術(shù)，成為全國(guó)大膽嘗試綜采放頂煤采煤工藝的先例。
當(dāng)時(shí)工作面地質(zhì)條件非常復(fù)雜，同時(shí)是水、火、瓦斯煤塵高聚區(qū)，危險(xiǎn)大。面對(duì)困難，他們克服了機(jī)電設(shè)備多、工藝不熟練的實(shí)際情況，摸索出了一套適應(yīng)實(shí)際的綜采模式，實(shí)現(xiàn)了檢修與生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了技術(shù)水平等方面的快速提高，收到了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，單位從最初的年產(chǎn)80多萬(wàn)噸提高到現(xiàn)今年產(chǎn)120多萬(wàn)噸。連老爸也夸哥有骨氣�！皼](méi)有最好，只有更好�！边@就是哥哥的執(zhí)著追求。但愿哥哥一路走下去，取得更大的成績(jī)�。ㄖ笇�(dǎo)教師：劉克錫）評(píng)點(diǎn)習(xí)作以一句“沒(méi)有最好，只有更好”呼應(yīng)出全篇習(xí)作的中心主題，以哥哥讀書(shū)、技術(shù)攻關(guān)求“更好”的典型事例，對(duì)哥哥的語(yǔ)言、行動(dòng)、神情等細(xì)致描繪，反映出哥哥的執(zhí)著追求，首尾照應(yīng)中，使得習(xí)作結(jié)構(gòu)特別緊湊，不失為一篇佳作。
記敘文作文 篇10
春節(jié)是中國(guó)人一年中的第一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，它標(biāo)志農(nóng)歷舊的一年結(jié)束，新的一年已經(jīng)開(kāi)始。年夜飯，是除夕的'重要活動(dòng)之一。中國(guó)的百姓家庭對(duì)年夜飯極為重視，飯前往往要祭供祖先，還要燃放鞭炮。
大年三十，每個(gè)人都在家里和自己的家人歡聚一堂，姑媽一家也來(lái)到我們家吃年夜飯。爸爸、媽媽和姑媽在廚房里洗菜、切菜、炒菜忙得熱火朝天，爺爺和姑爹則在準(zhǔn)備碗筷，只有我和哥哥在悠閑地玩著電腦。
過(guò)了不久，隨著媽媽的一聲：“來(lái)來(lái)來(lái)，吃年夜飯了。”我這只小饞貓就飛奔到飯桌上。哇，年夜飯好豐盛啊，有：羊肉串，雞腿，清蒸魚(yú)……，我一看了就“口水直流三千尺”。爸爸放完鞭炮，我們就開(kāi)吃了。我一開(kāi)始就“占領(lǐng)了”一個(gè)大雞腿，接著我又吃了許多的羊肉串。這時(shí)，大家都站起來(lái)，開(kāi)始互相干杯，我卻還是坐在椅子上吃著菜，因?yàn)檫@些菜太好吃了。過(guò)了一會(huì)兒，我也拿飲料當(dāng)酒敬大家。
我們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中，大家有吃有樂(lè)，高高興興的，談?wù)撨^(guò)去一年所發(fā)生的難忘的趣事和新年里大家的愿望。
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