一件事的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一件事的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
我學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長(zhǎng)了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生了一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。
放假之前的一次班隊(duì)會(huì)，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)連年都被評(píng)上了，今年一定是我的，我心里美滋滋的盤算著�？墒翘崦臅r(shí)候，一連提了五、六個(gè)人，還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。這時(shí)忽然聽(tīng)見(jiàn)夏萍說(shuō)：老師，我選萱萱我興奮極了，心想：夏萍不愧是好朋友，夠意思。出乎意料的是經(jīng)過(guò)舉手表決，我的票不如夏萍的多落選了。我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺(jué)得兩者都有。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧I笑我；鄰居們?cè)谧h論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。大家還有意見(jiàn)嗎？老師微笑著問(wèn)。
老師我有意見(jiàn)。突然有人站起來(lái)說(shuō)，又是夏萍。她不等老師說(shuō)話，便滔滔不絕地講下去：萱萱雖然在自覺(jué)遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，她敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件班里安靜極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的起來(lái)，同意了夏萍的意見(jiàn)。
我不由得又落淚了，這時(shí)高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄只顧想自己怎樣，不能正確的'對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高，我不由得又落淚了，這時(shí)高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄只顧想自己怎樣，不能正確的對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來(lái)說(shuō)：我不夠格，真的！我又加重了語(yǔ)氣：到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！老師聽(tīng)完笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你在這次評(píng)選中確實(shí)長(zhǎng)大了。要記住，正確的認(rèn)識(shí)自己，就是進(jìn)步的開(kāi)始。
一件事的作文 篇2
生活來(lái)身就是充滿了對(duì)立面，難免會(huì)遇到些矛盾，發(fā)生沖突也是不可避免的。有些人非要爭(zhēng)個(gè)是非對(duì)錯(cuò)，甚至?xí)愕媚闼牢一�，擺出一副大不了魚死網(wǎng)破的架勢(shì);而有的人互相退讓，一場(chǎng)唇槍舌劍的“戰(zhàn)書”就被撕毀。
在上個(gè)月，我的鄰居朋友——童童告訴我，他們班的人被二年級(jí)的人欺負(fù)了，叫我去幫他們打抱不平，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了，哼。我就不信我連低年級(jí)的小打小鬧都解決不了，我和他約定，中午去一(3)班守著。
第一天中午一打鈴，我就風(fēng)一般地沖到了一(3)班的教室口，等了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有什么異常，我想：也許是我來(lái)得太早了，那些二年級(jí)的看到一個(gè)“三根杠”在這兒站著，肯定不敢再來(lái)惹事。
第二天中午，我吃完飯后和同學(xué)玩了一會(huì)兒才去小學(xué)部，正好看到幾個(gè)二年級(jí)的在一(3)班門口吼著什么，舞著手好像要打人。正所謂“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”。我一個(gè)健步?jīng)_到他們面前，一把攔住那個(gè)打人的同學(xué)，擺出一副管理員的架勢(shì)：“干什么呢?幾幾班的?”那個(gè)打人的同學(xué)還想掙扎，一轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就看見(jiàn)我的大隊(duì)牌，立刻傻眼了：完了，昨天的‘三根杠’又來(lái)了!這時(shí)，童童在教室里指著他們對(duì)著我喊：“就是他們，幫我們好好教訓(xùn)他們�！闭f(shuō)著便帶著班上的同學(xué)走過(guò)來(lái)。呵呵，這下我成了調(diào)解員了，我先讓童童他們停下，然后開(kāi)始詢問(wèn)，經(jīng)過(guò)盤問(wèn)，我了解到這幫壞小子是二年級(jí)1班的.學(xué)生，我給他們講了一堆堆的道理，什么“不能欺負(fù)弱小”啊“這樣會(huì)引發(fā)校園暴力(當(dāng)然，這有點(diǎn)夸張)”……我把我能想到的都說(shuō)出來(lái)了，終于將他們“治愈”了。我離開(kāi)時(shí)，他們追著我喊：“別扣我們班的分!”我在心里暗笑：扣分這事我也管不到啊。
后來(lái)聽(tīng)童童說(shuō)，他們現(xiàn)在和二(1)班和睦相處，經(jīng)常在一起玩了。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，我竟忘了問(wèn)二(1)班的為什么要欺負(fù)小朋友，哎，真是個(gè)不稱職的調(diào)解員。
“退一步海闊天空”這句話相信大家都知道，但在發(fā)生矛盾沖突時(shí)又有多少人能真正地做到呢?
一件事的作文 篇3
星期一下午最后一節(jié)自習(xí)課，老師讓同學(xué)們自己做題，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的只能聽(tīng)到鉛筆書寫的“沙沙”聲。
這時(shí)只見(jiàn)明明在絞盡腦汁的思考問(wèn)題，一會(huì)兒抓著塞，一會(huì)兒左顧右盼。不知過(guò)了多久，他手中的筆好像停了下來(lái)，他的同桌依依認(rèn)真地在做題，絲毫沒(méi)有被明明地行為所打擾。
馬上就要下課了，明明急得滿頭大汗，不知道該怎么辦的時(shí)候，突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，偷偷的`看依依的卷子，于是明明把頭轉(zhuǎn)過(guò)去直勾勾的去看依依的卷子，心里有點(diǎn)心虛，但又有點(diǎn)怕被依依發(fā)現(xiàn)。
正當(dāng)明明抄的高興的時(shí)候，依依突然一下子看到了明明抄自己的卷子，生氣地對(duì)明明說(shuō)：“自己的事，自己做，你偷看我的答案是不對(duì)的�！泵髅髀�(tīng)了依依的話，感到非常愧疚，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不吵了�！�
放學(xué)了，同學(xué)們都準(zhǔn)備回家了，這時(shí)，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開(kāi)了，依依手里拿了一把傘，明明驚訝的問(wèn)：“你怎么回來(lái)了？”依依說(shuō)：“我來(lái)幫你復(fù)習(xí)功課。”明明非常開(kāi)心對(duì)依依說(shuō)：“謝謝你，我以后也要多動(dòng)腦筋，勤思考。
從這件事情中，我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，要自食其力！
一件事的作文 篇4
暑假里，爸爸、媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳學(xué)習(xí)班，我迫不及待地想立即上課。游泳老師姓馬，混身是肌肉，很健壯，感覺(jué)很嚴(yán)。其實(shí)不是，而且還很幽默。
第一節(jié)課，老師教我們換氣，先吸一口氣，然后下水吐氣，接著抬頭變魚嘴吸氣，再下水吐氣。有一個(gè)同學(xué)大聲喊了一聲：“救命！”老師說(shuō)：“沒(méi)人理�！�
第二節(jié)課，老師教我們腿的'動(dòng)作，收腿，小腿分開(kāi)，腳尖向外翻，勾起來(lái)；腳后跟發(fā)力，蹬腿，腿要并直。下水后，那個(gè)同學(xué)又害怕了，又喊：“救命！”老師說(shuō)：“天地如此美妙，你卻狼嚎鬼叫，這樣不好！”
第三節(jié)課，老師教我們合起來(lái)做。抬頭先吸氣，同時(shí)收腳，接著底頭吐氣最后蹬腿。
最后一節(jié)課，也是總結(jié)評(píng)比課，同學(xué)們坐在一起，高高興興，有說(shuō)有笑。這時(shí)有個(gè)同學(xué)指著我喊：“非洲人來(lái)了�！蔽液芾Щ螅粏�(wèn)才知道，說(shuō)得是我曬黑了。老師和同學(xué)們又一次哈哈大笑起來(lái)。游泳需要毅力，堅(jiān)持不懈，也可以鍛煉身體，雖然我曬黑了，但是我學(xué)會(huì)了，我沒(méi)有任何遺憾。
最后一次表演，大人在場(chǎng)，我表現(xiàn)不錯(cuò)。爺爺對(duì)我豎起大拇指；媽媽拍著我的肩膀直叫好；爸爸滿意地笑了。因?yàn)槭堑谝淮螌W(xué)游泳，我是難忘的。
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