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發(fā)生的一件事作文3篇【精華】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的發(fā)生的一件事作文3篇，歡迎大家分享。
發(fā)生的一件事作文 篇1
發(fā)生在我家里的事情有很多，但有一件事情很有趣，也讓我很難忘、很興奮。
有一天，我在家里和爸爸討論關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí)，我們談到了許多東西，我認(rèn)為爸爸有時(shí)給我在學(xué)習(xí)上的要求太高了，我有時(shí)無(wú)法做到，但爸爸卻堅(jiān)持要讓我像他那樣，碰見(jiàn)困難不會(huì)退縮，要讓我學(xué)習(xí)上像他那樣�？砂职衷谡Z(yǔ)文方面非常好，爸爸也非常喜歡語(yǔ)文，他也很喜歡讀書(shū)，對(duì)語(yǔ)文非常的有靈感。爸爸覺(jué)得我的性格和學(xué)習(xí)方法應(yīng)該和他一樣，是因?yàn)閺倪z傳學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我是他的兒子，所以他會(huì)的我就一定會(huì)。當(dāng)爸爸說(shuō)到這里，我已經(jīng)氣急敗壞了，我認(rèn)為我已經(jīng)不能再用語(yǔ)言來(lái)回避他的話了。但是，我在這時(shí)突然想起了我以前學(xué)過(guò)的.一篇古文，這是一個(gè)有力的證據(jù)。
這篇文章叫做《引嬰投江》原文是：有過(guò)于江上者，見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問(wèn)其故，曰：“此其父善游！”其父雖善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。故事的大意是：有一個(gè)從江邊經(jīng)過(guò)的人，看見(jiàn)有個(gè)人正在拉著一個(gè)小孩想要把他扔到江里去。小孩大哭。這個(gè)人問(wèn)那個(gè)人這樣做的原因，那個(gè)人回答說(shuō)：“這個(gè)小孩的父親擅長(zhǎng)游泳�！奔词顾母赣H善于游泳，他的孩子難道就擅長(zhǎng)游泳嗎？用這樣的方式處理事情，也必定是荒謬的。 我隨后通過(guò)這個(gè)故事告訴了爸爸，由此來(lái)向他說(shuō)明他，他的想法是錯(cuò)的，我不一定和他一樣。
我說(shuō)完時(shí)，爸爸竟然沒(méi)有反駁，而是微笑著告訴我，他非常喜歡這樣來(lái)爭(zhēng)論一個(gè)觀點(diǎn)，這是我第一次在家里爭(zhēng)論一樣事情，他還說(shuō)，這樣的爭(zhēng)論是非常好的，也是十分有益的。
這就是我在家里發(fā)生的一件事。
發(fā)生的一件事作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的光陰也已結(jié)束了，在這短短的六年里，我們經(jīng)歷過(guò)很多的事情，其中有：同學(xué)們互相追追打打、優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)輔導(dǎo)功課……，其中最令我難忘的就是……
窗外，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，忽然，從窗外邊走進(jìn)一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的、衣服臟兮兮的老人，走向我們班的歐陽(yáng)同學(xué)桌前，說(shuō)道：“杰，雨可能還會(huì)下大，天氣也變冷了餓，趕快添件衣服，爺爺幫你穿上。”說(shuō)著，從背后伸出那雙顫微微、長(zhǎng)滿老繭、皺巴巴的手拿起袋里的那件夾克披到歐陽(yáng)同學(xué)的肩上，歐陽(yáng)同學(xué)把手一甩，那件夾克便落到地上，冷冰冰的`說(shuō)：“誰(shuí)是你孫子，你這個(gè)老家伙真不要臉。”我聽(tīng)后，真想跑過(guò)去說(shuō)：他不是你爺爺是誰(shuí)爺爺，他不是你爺爺?shù)脑�，怎么�?huì)這么關(guān)心你呢？想罷，我心中的怒火早一噴涌而出，沒(méi)想到世上竟有這種人。人有不分貴賤，就因?yàn)樗麪敔敶┑闷凭筒徽J(rèn)他為爺爺，你們說(shuō)這種人活在世上有什么用呢？
我在這里，真心的希望歐陽(yáng)同學(xué)不要再做這種人了。
發(fā)生的一件事作文 篇3
捧著獲獎(jiǎng)證書(shū)，高興之余，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影——李智|。
記得比賽那天，我又緊張又激動(dòng)。到了活動(dòng)中心，我的心怦怦地跳個(gè)不停，心想：我能考上嗎？“能，一定能！”我甚至說(shuō)出了聲音�！斑�？那不是李智|嗎？”我叫了一聲她，她跟我一起玩了起來(lái)。比賽的時(shí)候，我和李智|坐在一起。剛剛舒緩的心情再次緊張起來(lái)。“呀！” 我拍了拍頭。所有同學(xué)都把目光投向我。監(jiān)考老師問(wèn)：“怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)事兒。”“竟然沒(méi)帶橡皮�！蔽倚÷曕洁熘�。李智|也問(wèn)我：“到底怎么了，至于那么大呼小叫的'嗎？”我無(wú)奈地說(shuō)：“我竟然忘記帶橡皮了，有錯(cuò)都沒(méi)辦法涂了�！彼舶櫰鹆嗣碱^。忽然她靈機(jī)一動(dòng)，高興地說(shuō)：“我好像帶了兩塊橡皮，借你一塊吧！”“謝謝！”我誠(chéng)懇地說(shuō)，心里暖暖的。說(shuō)也奇怪，緊張的心情一下子平靜下來(lái)。寫起字來(lái)得心應(yīng)手，發(fā)揮得棒極了。過(guò)了幾天，我上網(wǎng)一查，我進(jìn)了決賽，高興之余，我心想：多虧了李智|呀！
通過(guò)這件事，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，那樣別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
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