一件事的作文3篇（熱）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
林間的樹(shù)葉綠了又枯，枯了又綠，早已經(jīng)記不起這樣的輪回已反復(fù)了多少次，只記得那日的事情是多么有趣。
那日的天空是那么純凈無(wú)瑕，偶爾飄過(guò)一朵流浪的云也是那么俏皮。我、嘉兮、孫瑞、粼粼，我們四個(gè)天真可愛(ài)的小女孩抱著自己心愛(ài)的滑輪到陽(yáng)光體育城練習(xí)滑輪。因?yàn)槲覀儗?duì)滑輪還不是很熟，所以我們既興奮又緊張。到了訓(xùn)練場(chǎng)，我們立即換上輪滑鞋準(zhǔn)備練習(xí)，誰(shuí)也不愿意落后。
我們站成一排做準(zhǔn)備活動(dòng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，仿佛走上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，一幅煞有介事的樣子。只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“快滑呀!”，“稀里嘩啦……”，大家紛紛站立起來(lái)，開(kāi)始練習(xí)滑輪。嘉兮剛站起來(lái)，就因?yàn)橹匦牟环�(wěn)跌倒了;我扶她起來(lái)，卻因?yàn)闆](méi)有支撐，把其他三個(gè)朋友呈波浪狀一齊摁倒在地。孫瑞更是直接來(lái)個(gè)四腳朝天，粼粼也不甘示弱，來(lái)個(gè)“匍匐前進(jìn)”。雖然很疼，但是我們看著彼此的狼狽樣，依然哈哈大笑起來(lái)。
剛開(kāi)始滑，我們東倒西歪，掌握不好平衡�；箷r(shí)有的抓住了扶手，有的在中間沒(méi)有扶手只能“哇哇”亂叫，然后“砰——’’的一聲絆倒在地上。看得爸爸媽媽笑得前仰后翻。雖然只是練習(xí)，但是好勝心極強(qiáng)的我們，誰(shuí)也不甘示弱，使出吃奶的勁，爭(zhēng)先恐后地向前沖。再看看一旁的`父母，雖然沒(méi)有歡呼，但是也能看出他們心中的喜悅。
慢慢的，我們都練熟了，能夠隨心所欲地滑。我們邊滑邊享受滑輪的樂(lè)趣。我張開(kāi)了手臂，閉上眼睛，快速地滑著。我想：哼!我比你們滑得好!這種好勝的心理在我心中潛滋暗長(zhǎng)，我似乎被什么東西磕了一下，腳一滑，頭一仰，一個(gè)趔趄，被絆了一個(gè)餓虎撲食的“優(yōu)美”造型。大家都跑過(guò)來(lái)，扶起我，給我拍拍身上的灰塵，揉揉額頭上鼓起的大包……
太陽(yáng)落山了，我們一群鼻青臉腫的“可憐蟲(chóng)”帶著勝利的喜悅，一路歡歌笑語(yǔ)回家了。
事情已經(jīng)過(guò)去很多年了，但是當(dāng)我看到放在客廳里的鋪滿灰塵的輪滑鞋，小伙伴們的歡歌笑語(yǔ)依然歷歷在目。
一件事的作文 篇2
我最自豪的一件事是數(shù)學(xué)考了100分，語(yǔ)文考了九十八分要是作文不扣兩分，就考雙百了。
考試的前一天，我放學(xué)后沒(méi)離開(kāi)教室，從六點(diǎn)半復(fù)習(xí)到八點(diǎn)多，可我還是急，正做著題，有一道題把我給難住了，我就問(wèn)了一下我的朋友，我的朋友給我講了解題思路，我一會(huì)就把那道題寫完了。然后我收拾完筆，把它裝好了，就背著書(shū)包回家了，回家后我又讀了半個(gè)小時(shí)的書(shū)。
到了考試那天，我到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)筆盒沒(méi)帶，就要開(kāi)始考試的時(shí)候，我媽拿著文具盒趕到學(xué)校，說(shuō)：“對(duì)不起，老師，王俊涵的文具盒沒(méi)有帶�！崩蠋熣f(shuō)：“好�！�
時(shí)間過(guò)得很快，數(shù)學(xué)考試考完了，我覺(jué)得能考好。最后我考了100分。語(yǔ)文考試開(kāi)始了，寫著寫著，試卷上有一個(gè)字，我不會(huì)寫，要是錯(cuò)的話就要扣三分，我就把那個(gè)字空著了。我寫作文的時(shí)候又寫到了那個(gè)字，最后我想起來(lái)怎么寫了。在考試過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人偷偷看書(shū)，所以那一題寫的再對(duì)也不算分。結(jié)果一個(gè)考了40多分，一個(gè)考了60多分，給我們班整體拉分了！
我是全班第三名，我知道這個(gè)成績(jī)的`時(shí)候可高興了。我和我們班的第二名只差1。5分。
這是我覺(jué)得最自豪的一件事，以后我會(huì)更加努力的。
一件事的作文 篇3
我們的生活是豐富多彩的，那些酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我懷念不已。想知道令我印像最深的一件事嗎？好啦！我告訴你……
那時(shí)，我讀三年級(jí)，是剛開(kāi)學(xué)的.一個(gè)周五，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“這次，葛靈同學(xué)的作文寫的很不錯(cuò)�！蔽倚睦锵沧套痰��？衫蠋熀竺娴脑捵屛乙惑@：“好，現(xiàn)在請(qǐng)葛靈同學(xué)上來(lái)把她的作文讀給大家聽(tīng)。”我的心提到了嗓子眼。我本來(lái)就膽小，這次還要把作文讀給全班聽(tīng)，真不好意思！讀是一定要讀了，只好硬著頭皮上。
我緊張地走到了講臺(tái)上，老師取下了麥克風(fēng)給我，天哪——如果用麥克風(fēng)，我的聲音就會(huì)很大，如果一緊張，把字音讀錯(cuò)了，該怎么辦？那會(huì)被男生笑話��！好尷尬��！我緊張地拿起麥克風(fēng)深呼一口氣，接著，讀了一句話，嗯，還好，我又鼓起勇氣，流利地把整篇作文讀了下來(lái)，同學(xué)們沒(méi)有因?yàn)槲易x錯(cuò)了一兩個(gè)字而取笑我，班上響起了熱烈的掌聲。我好有成就感啊，因?yàn)槲夷懽哟罅恕?/p>
之后，老師經(jīng)常讓我讀作文，而我也不怕了，反而更加喜歡讀作文，讀得更流利了。原來(lái)，讀作文一點(diǎn)也不可怕。
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