難忘的老師-五年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的老師-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶像一條星河，閃爍著一顆又一顆的`星星，那是我珍藏已久的珍貴的回憶？小學(xué)六年匆匆而過(guò)，令我最難以忘記的是我的老師。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班要拍集體照。當(dāng)時(shí)的班主任羅老師為我們忙前忙后得排隊(duì)形。忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣驚呼，大家轉(zhuǎn)頭一看，羅老師竟從樓梯上摔下來(lái)了，后腦勺重重地磕到了地上！同學(xué)們連忙跑上去，將老師輕輕扶起。只見(jiàn)羅老師的眉頭緊鎖著，嘴里不住地倒吸著涼氣，連我們看著都覺(jué)得疼。好幾個(gè)女同學(xué)急得都哭了，不停地埋怨著那些調(diào)皮的男生。
過(guò)了好半天，羅老師才緩過(guò)來(lái)，一開(kāi)口就是關(guān)心的話語(yǔ)：“你們快回教室上課，千萬(wàn)別著涼了！待會(huì)兒我去醫(yī)院看一下就行了，沒(méi)事的�！贝蠹抑缓靡酪啦簧岬鼗亟淌胰�。
等待的時(shí)間是多么漫長(zhǎng)�。≡谶@半天的時(shí)間里，同學(xué)們心里掛念的全是羅老師的傷情，連課都上得心不在焉。終于，羅老師在傍晚的時(shí)候回來(lái)了。同學(xué)們立刻將老師圍得水泄不通，焦急地詢(xún)問(wèn)老師的傷情。此時(shí)，我們清清楚楚地看到羅老師頭上包著一塊紗布，上面還有點(diǎn)點(diǎn)血跡。在我們看來(lái)，這塊紗布是多么明顯，這些血跡是多么刺眼。
羅老師一直笑瞇瞇地望著我們，說(shuō)：“沒(méi)事的，我一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。剛摔的時(shí)候有點(diǎn)疼，現(xiàn)在好多了？來(lái)，大家回位置，我們接著上課。”同學(xué)們一句話也沒(méi)有，乖乖地回到座位去。縱使心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意，可誰(shuí)也不想讓老師看出我們對(duì)她的擔(dān)心。
后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)其他老師又提起了這件事，她說(shuō)當(dāng)時(shí)羅老師摔得很重，連高血壓都犯了，醫(yī)生讓她留下來(lái)觀察幾天她也不肯，怕耽誤我們上課。現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的她還會(huì)頭疼。
羅老師，您雖然不是教我最久的老師，但您卻是最令我感動(dòng)，最令我難忘的老師。您的形象會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的心中，成為我記憶中最耀眼的那顆星。
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