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痛并快樂(lè)著初三作文（精選25篇）
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗到超然的快樂(lè)。下面小編給大家整理了痛并快樂(lè)著初三作文，歡迎查看!
痛并快樂(lè)著初三作文 1
快樂(lè)，人人追求;痛苦，人人厭惡。然而，正如光與影一樣，快樂(lè)與痛苦也相伴相隨，因而每當(dāng)我們體驗(yàn)快樂(lè)時(shí)，總會(huì)有痛苦伴隨。
放蕩不羈的李白在朝廷做官時(shí)，不畏權(quán)貴，“力士脫靴，玉環(huán)磨墨”已成為千古奇譚。但昏庸無(wú)能的朝廷卻讓他失望，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！睙o(wú)奈的他毅然離開(kāi)繁華的長(zhǎng)安城，過(guò)隱居的生活去了。雖然沒(méi)有了功名利祿，但他體驗(yàn)到了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的狂野、奔放與寂寞。盡管現(xiàn)實(shí)與理想截然不同，但他始終沒(méi)有放棄自己的理想。我終于明白了他為何如此愛(ài)飲酒，因?yàn)橹挥性谧砭浦�，他才能在痛苦中尋找到快�?lè)。
偉大的物理學(xué)家霍金也是如此。盡管上天沒(méi)有給他一個(gè)健全的身體，可他卻憑借自己的奮斗取得了舉世無(wú)雙的.成就。瘦小的身軀雖然只能躺在輪椅上，但他的思維是自由的。他并不為自己所遭受的痛苦而傷心，相反他認(rèn)為自己之所以取得如此高的成就，正是源自痛苦的激勵(lì)。
正如冰心所言：“在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不美麗!”
沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有痛苦又怎能體驗(yàn)到快樂(lè)呢!正所謂苦盡甘來(lái)，痛并快樂(lè)著其實(shí)是人生的必然，是生命的一種自然的狀態(tài)。讓我們珍惜快樂(lè)，正視痛苦，痛并快樂(lè)著體驗(yàn)生活的精彩。
痛并快樂(lè)著初三作文 2
歲月的年輪記載著我們的心情文字，有歡暢的笑聲，傷感的淚水，還有陣陣感動(dòng)，伴隨著這些，我們也漸漸地長(zhǎng)大了。
站在國(guó)旗下，抬頭仰望，天依舊是那么藍(lán)，白云依舊柔軟，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們有一次來(lái)到我親愛(ài)的校園，這里的一切都還是那么熟悉，那么親切，一切都似乎沒(méi)變，但我們多多少少都有一些變化，比如，同學(xué)們都穿了不同風(fēng)格的衣服，某某同學(xué)換了新發(fā)型，最重要的是我們又長(zhǎng)大了，我們上初三了。
步入初三的門(mén)檻，我并沒(méi)有感覺(jué)像以前大哥哥、大姐姐所說(shuō)的那樣緊張，而是和往常沒(méi)什么兩樣，我還是那個(gè)天真無(wú)邪的我。其實(shí)我也明白初三是最后的一年了，到了最后沖刺的時(shí)候了我也該放開(kāi)手拼一把了!加油!
想想從手尖上溜走的初一，我感覺(jué)自己空蕩蕩的`，沒(méi)什么收獲，初二呢，上課犯困，下課精神得很，我就不是一個(gè)正常的人，想起這些，心中不免有一些酸澀，過(guò)去的日子里，我學(xué)到了什么呢!又明白了什么呢!過(guò)去的日子就像針尖上的一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音、也沒(méi)有影子……是啊，正如冰心所說(shuō)的我的初中生活很空虛，猶如黑白電視一樣，少了一抹色彩，有的只是黑白。
自從升入初中，我們開(kāi)始了由少年向青少年的過(guò)渡，由無(wú)知到漸漸成熟，由嬌氣到慢慢獨(dú)立，一路走來(lái)，我們的確在進(jìn)步著，成長(zhǎng)著。記得剛來(lái)學(xué)校的那一陣子，對(duì)這里的一切都感覺(jué)那么陌生，又加上我身體又不好，這里的水都是咸的，真是難以下口，所以就導(dǎo)致了扁桃體發(fā)炎。那一天晚上，宿舍里很靜，同學(xué)們的呼吸聲清晰可聞，我口渴的厲害，在宿舍里找了好久，還是沒(méi)找到一滴水，我坐在床邊，向窗外望去，淡淡的月光灑在窗戶(hù)上，不禁打了個(gè)寒顫，不由自主的就想起了家，想念家中柔軟的大床，想念家中熱氣騰騰的水，更想念媽媽的嘮叨，想著想著，淚水奪眶而出，這畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我心中，久久不能忘懷。
初一的我脆弱、無(wú)助、是一個(gè)遇到困難愛(ài)哭鼻子的小女孩，直到現(xiàn)在，升入初三了，我依舊懷著一顆童心，但我已不再是那個(gè)一遇到困那就哭鼻子的小女生了，初中生活鍛煉了我，掌握變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，我已是一名合格的中學(xué)生了。
步入初三的門(mén)檻，我更應(yīng)該知道努力的重要性，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要讓我的人生沒(méi)有遺憾，占我的學(xué)習(xí)生活更加絢麗多彩!
有夢(mèng)想就有遠(yuǎn)方，心有多大舞臺(tái)就有多大。讓我們共同攜手，向著如火的朝陽(yáng)，硬著颯爽的清風(fēng)，闊步前進(jìn)!
痛并快樂(lè)著初三作文 3
“孩子，高三是你人生之路重要的一道坎，你必須跨過(guò)這道坎，雖然這過(guò)程是艱難的，但跨過(guò)了就是美麗的�！卑职秩缡钦f(shuō)。
快樂(lè)，人人之所求;痛苦，人人之所惡。然而就像光和影一樣，痛與快樂(lè)總是那么如影隨形般存在。于是，我們承受著痛，但我們也同時(shí)享受著快樂(lè)。正如爸爸說(shuō)的，過(guò)程是艱難的但也是美麗的。
沒(méi)有孕育花蕾的艱難過(guò)程，便沒(méi)有四季宜人的馨香;沒(méi)有經(jīng)歷人生的`百般磨難，便沒(méi)有輕松應(yīng)對(duì)復(fù)雜考驗(yàn)的淡定從容。高三生活，已經(jīng)讓我習(xí)慣勞累，習(xí)慣應(yīng)付功課，習(xí)慣麻木地看待周?chē)囊磺校?xí)慣銘記知識(shí)點(diǎn)，習(xí)慣考卷滿(mǎn)場(chǎng)飛……但是，想起心中的天使，我不禁暗暗下決心，為了讓心中的天使展現(xiàn)微笑，讓理想的花朵綻放光彩，我必須用心去雕琢，用心去澆灌，不因困難而苦惱，不因挫折而氣餒，更不會(huì)向命運(yùn)低頭……
雖然有很多人嘲笑我這只小小鳥(niǎo)，但你們不可否認(rèn)，小小鳥(niǎo)努力地練習(xí)，努力地去改變自己，總有一天它會(huì)振翅高飛于自由的藍(lán)天。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！背升埖囊磺墩嫘挠⑿邸窡o(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：世間沒(méi)有平坦的大道可走。成功的人，總能經(jīng)受住挫折的考驗(yàn)，古今中外，概莫能外。
面對(duì)挫折，我真的不能再灰心了，我要學(xué)會(huì)把痛苦當(dāng)作享受，把災(zāi)難當(dāng)作機(jī)遇，在挫折中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面進(jìn)步，以樂(lè)觀態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。也許這是我們每個(gè)人都必須應(yīng)該有的，而不應(yīng)只是我們高三的學(xué)生吧!植物面對(duì)挫折樂(lè)觀向上，獲得了新生，我想我們?nèi)裟艹惺艽煺郏嘈琶髂甑母呖嘉覀兌际亲畎舻?
一只鳥(niǎo)飛過(guò)天空，留下來(lái)嘹亮的鳴叫和動(dòng)人的倩影;一朵花綻放后凋謝，留給明天和世人的是清香的回憶和淡淡的溫馨。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，但歲月的腳步是不會(huì)回頭的呀!那么我們，是不是該拿起書(shū)本好好背誦呀，拿出題目細(xì)心地再做一遍呀!這種生活雖然很辛苦，但卻很充實(shí)，難道你不覺(jué)得好嗎!沒(méi)關(guān)系，等到明年的暑假你自然會(huì)明白的!
你是快樂(lè)的，痛并快樂(lè)著。
相信明年高考成績(jī)一出來(lái)，你會(huì)更加快樂(lè)的，所以現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，追求快樂(lè)，珍惜快樂(lè)。
讓我們一起痛并快樂(lè)著，一起走好人生之路第一步吧!
痛并快樂(lè)著初三作文 4
快樂(lè)，人人之所求;痛苦，人人之所懼。然而就像光和影一樣，苦與樂(lè)總是如影相隨。于是，我們承受著痛，但同時(shí)享受著快樂(lè)。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹�！睆埡５�，她注定是個(gè)天才，可上帝卻吝嗇地沒(méi)給她健全的雙腿。她無(wú)法瀟灑的走在大街上，但她可以無(wú)拘無(wú)束的用自己的雙手譜寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说奈恼�，她告訴了我們生命的真諦，告訴了那些同樣的殘疾人，雖然失去了雙腿，但有一雙手可以揮灑自己的夢(mèng)想與希望，輪椅阻止了他雙腿行走的方向，它阻止不了她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，而現(xiàn)在的她已經(jīng)是一名出色的殘疾人作家了。痛并快樂(lè)著。
在舞蹈大賽上，有兩個(gè)殘疾人表演了一個(gè)震撼的.舞蹈唯一一對(duì)殘疾人。一場(chǎng)車(chē)禍一個(gè)舞蹈者失去了單臂：樓梯上的失足，使一個(gè)健全的人失去了左腿。而最終他們的結(jié)合，給舞蹈增添了光彩，他們頑強(qiáng)的毅力，對(duì)生命的珍惜，是每個(gè)觀眾心，中一道美麗的風(fēng)景。雖然他們是殘疾人，經(jīng)過(guò)他們對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著他們對(duì)生命的奮斗，讓我們懂得“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！碑�(dāng)我們看到他們?cè)谖枧_(tái)上那努力，認(rèn)真，優(yōu)秀，的表演時(shí)，我知道他們是用感情在打動(dòng)觀眾，我為之一震。痛并快樂(lè)著。
人生中痛和快樂(lè)并存，沒(méi)有痛哪來(lái)的快樂(lè)，痛并快樂(lè)著，是一種真實(shí)的人生狀態(tài)，所以我們應(yīng)該正視痛苦，珍惜快樂(lè)，享受快樂(lè)。
痛并快樂(lè)著初三作文 5
向日葵每天都圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因?yàn)樗乐挥羞@樣才能更多的陽(yáng)光;大雁每年都往南飛，因?yàn)樗乐挥羞@樣才能度過(guò)寒冷的冬季;干旱的地區(qū)的植物葉子大多又細(xì)又長(zhǎng)，因?yàn)樗肋@樣才能減少水分散失。
是的，我們無(wú)法要求環(huán)境為自己改變什么，唯一可以改變的就是自己。世上無(wú)十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我們要繼續(xù)保持，對(duì)于缺點(diǎn)要積極改變，這樣才能做一個(gè)更好的自己。而我的缺點(diǎn)也有許多，但現(xiàn)在我想改變的就是自己不能一心去做自己不喜歡的事情。雖然事情是自己不歡的，但是既然去做了，就要一心一意的去做完。一個(gè)人形成一個(gè)習(xí)慣，不是一天兩天就形成的，是長(zhǎng)期的堅(jiān)持而形成，所以要努力的去改變的是自己所養(yǎng)成的.壞習(xí)慣。話(huà)雖說(shuō)“江山易改，本性難移”，但是曾經(jīng)的習(xí)慣是日積月累而形成的，所以，只要現(xiàn)在去改變，也日積月累了，壞習(xí)慣就會(huì)變成好習(xí)慣，雖然這個(gè)過(guò)程要很堅(jiān)定的控制能力和很好的心態(tài)，雖然很難，并且痛苦，但是只要心中愿意并且去做了，就一定要做好做成。在你收獲成功的同時(shí)，你又收獲了另一個(gè)財(cái)富，那就是磨練了自己的意志。
改變一下自己的缺點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活更豐富多彩。外界的事物既然無(wú)法被自己所左右，何不改變一下自己呢?自己控制自己不是一種快樂(lè)嗎?
請(qǐng)記住：成功從改變自己開(kāi)始改變，改變雖痛，但，快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著初三作文 6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”這樣耳熟能詳?shù)脑?shī)句，總結(jié)一下就是，我們痛苦，我們接受磨礪，可我們總將體味到超然的快樂(lè)。
想要采擷玫瑰的芬芳，就要不畏利刺的威脅；想要攀登高峰，就要不畏艱難和險(xiǎn)阻；想要到達(dá)成功的彼岸，就要不畏路途的遙遠(yuǎn)和生活的艱辛、困苦。蠶，能化蛹為蝶，蝶有著超乎尋常的美麗與動(dòng)人，人們總是關(guān)注表面上的光鮮亮麗，卻無(wú)人在乎過(guò)蠶化蛹是的痛苦。
蠶兒在一定時(shí)間 ，它的周?chē)且粚雍窈竦睦O，堅(jiān)不可摧。 但她知道這是一種磨練，它并不畏懼，因?yàn)樗涝谶@次的磨練之后，它就會(huì)變成美麗的蝶。但如果蠶兒經(jīng)受不起破繭的痛苦與生命的掙扎，那么它也只能死在蛹里。蠶兒把頭靠近了周?chē)摹皦Α�，竭盡全力地向外擠。終于，“墻”顯出了一道裂縫，而蠶兒的.頭上也流出了不少鮮血。它繼續(xù)向前擠，因?yàn)樗闹兄挥幸粋�(gè)信念：我一定要化成美麗的蝶。終于，它成功了，它一身傷痕地沖出了繭。這一身傷痕表明它經(jīng)受了一次痛苦，隨即它化成了美麗的蝶。
由此，我想到了自己。我們每天都在緊張而又忙碌的生活，或許說(shuō)我如今生活的一切都是一種痛，那么我們只有經(jīng)歷這種痛，經(jīng)受住痛的考驗(yàn)，我們才能讓痛成為我們成長(zhǎng)中不可或缺的營(yíng)養(yǎng)，才能到達(dá)成功的彼岸，才能體味到超然的快樂(lè)。
生活，痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著初三作文 7
我曾痛失過(guò)行走的權(quán)力。
當(dāng)在某一刻發(fā)現(xiàn)我被剝奪了行走的權(quán)利時(shí)，我的雙腿僵住了，雙手凍住了，整個(gè)人似被時(shí)間定格，內(nèi)心的苦澀充斥了周身，把空氣都感染了一抹抹苦澀。
我得在花壇旁，看著孩童在操場(chǎng)上嬉戲，看著同學(xué)們騎上自行車(chē)一路揚(yáng)塵而去，看著街上熙熙攘攘的人群，我卻不能挪動(dòng)我的雙腿。任由火焰舔著我那殘破的心。
似乎每一步都走在刀尖上。
到北京看病去，我如行尸走肉一般出現(xiàn)在圖書(shū)館內(nèi)，偶然瞥見(jiàn)了史鐵生的書(shū)。坐在輪椅上的我凝視著坐在輪椅上的他。
我瘋狂地迷戀上了那個(gè)比我痛苦百倍的人寫(xiě)下的所有書(shū)籍。白日中萬(wàn)里無(wú)云時(shí)，我補(bǔ)著落下的功課；夜晚月朗星疏之時(shí)，蟾光銀碎俯拾即是。我捧著史鐵生的書(shū)，在葳蕤的樹(shù)下坐著那屬于地壇的夢(mèng)。
我是不幸的，亦是幸運(yùn)的；我是痛苦的，亦是快樂(lè)的。我懂得了什么是樂(lè)。在這個(gè)如此痛苦的人身上，我發(fā)覺(jué)了輪椅之樂(lè)，更發(fā)覺(jué)了生活之樂(lè)。在那間冰冷的手術(shù)室中，消毒水的'氣息與史鐵生教會(huì)我的苦樂(lè)交織一并被縫入我的雙腳。
我仍記得做完手術(shù)的夜晚，雙腳極痛，我問(wèn)道：“樂(lè)在哪兒？”史鐵生似乎就在我身旁道：“無(wú)處不在，痛苦也是一種樂(lè)，為何不接受呢？”于是，我雖然期待著行走，但樂(lè)于在坐輪椅時(shí)涼風(fēng)撫過(guò)臉旁的愜意，朋友在石膏上題的字、畫(huà)的畫(huà)，弟弟塞給我洗好的葡萄……
我一個(gè)人去了地壇，在輪椅上，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音“痛并快樂(lè)著，才是生活。”
痛并快樂(lè)著初三作文 8
幸福是每個(gè)人都想要的。痛苦是每個(gè)人的恐懼。然而，就像光和影一樣，痛苦和幸福總是攜手并進(jìn)的。結(jié)果，我們?cè)谠馐芡纯嗟耐瑫r(shí)享受著幸福。
沒(méi)有風(fēng)雨我們?cè)趺茨芸吹讲屎�？張海迪，她注定是一個(gè)天才，但上帝吝嗇地沒(méi)有給她健全的腿。她不能瀟灑地走在街上，但她可以自由地用自己的手寫(xiě)感人的文章。她告訴了我們生活的真正意義，并告訴同樣的殘疾人，雖然她失去了雙腿，但她有一只手可以灑下她的夢(mèng)想和希望。輪椅阻止她的腿朝那個(gè)方向走，也不能阻止她對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。現(xiàn)在她已經(jīng)是一位杰出的殘疾作家了。痛苦和幸福。
在舞蹈比賽中，兩名殘疾人表演了令人震驚的舞蹈，唯一的一對(duì)殘疾人。在一次車(chē)禍中，一名舞蹈演員失去了一只手臂:樓梯上的滑倒導(dǎo)致一名健康人失去了左腿。最后，他們的結(jié)合為舞蹈增添了光彩。他們頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生命的.珍惜是每一位觀眾心中的一道美麗風(fēng)景。盡管他們是殘疾人，但通過(guò)他們對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和對(duì)生活的奮斗，我們知道只要我們?cè)敢馀实牵澜缟暇蜎](méi)有困難。當(dāng)我們看到他們?cè)谖枧_(tái)上努力工作、認(rèn)真、出色的表演時(shí)，我知道他們用自己的感情打動(dòng)了觀眾，我感到震驚。痛苦和幸福。
生活中痛苦和幸福并存。幸福不來(lái)自痛苦。痛苦和幸福是生活的真實(shí)狀態(tài)，所以我們應(yīng)該正視痛苦，珍惜幸福，享受幸福。
痛并快樂(lè)著初三作文 9
“你就是一個(gè)自以為是的人�！蔽颐棵肯肫疬@句話(huà)時(shí)，心里就涌出一股痛感，之后便是一些快樂(lè)。
夜晚，盛夏。當(dāng)我走進(jìn)老師辦公室時(shí)，突然感到一絲寒意。接著，就是一陣?yán)做f(wàn)鈞的斥責(zé)。很痛，很傷人。一道未愈合的傷口上，撤上了一把鹽，讓人痛不欲生。
日光燈下，老師在黑板上板書(shū)，并講解著幾何題，在那兒很“認(rèn)真”。終于，經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是將壓在練習(xí)冊(cè)下的作業(yè)拿了出來(lái)。我明明知道這是非常不對(duì)了，可我還是做了，做的是那么明目張膽，那么理直氣壯。誰(shuí)讓我休息日去“休息”了呢？
聽(tīng)著一陣急促的高跟鞋的聲音，接著，眼鏡開(kāi)始反光，投射到潔白的本子上。我急忙用練習(xí)冊(cè)將作業(yè)本遮擋起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。一只大手將那本寫(xiě)作業(yè)的筆記本抓了過(guò)去，一陣嘶嘶聲掠過(guò)耳邊，接著就是幾句冷嘲熱諷和全班同學(xué)的'嘲笑。我頓時(shí)一陣臉紅，真想找一條地縫鉆進(jìn)去。
我知道我又要到辦公室了。
果然，下課“喪鐘”響起后，我聽(tīng)到了那句話(huà)。隨著三角板打在辦公桌上清脆的聲音，斥責(zé)來(lái)了。這次，我還是和以前一樣，充滿(mǎn)了眼淚和懺悔……父母的汗水、期望、關(guān)心和血汗錢(qián)，一幕幕在我腦中浮現(xiàn)，我還是和原來(lái)一樣，被打動(dòng)。老師的每一句話(huà)，都猶如一條鞭子在抽打著我。我痛，還很快樂(lè)。
我終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下定決心要改正，心里不覺(jué)又快樂(lè)起來(lái)，雖然，手心依然微微的痛。
痛并快樂(lè)著初三作文 10
秋風(fēng)起，心中陡然生起一種莫名的憂(yōu)傷，菊殘荷盡……這個(gè)憂(yōu)傷的季節(jié)啊，總要讓人的心化為破碎的葉子，化成枝頭上最后一片憂(yōu)傷，赤裸裸的在寒風(fēng)中瑟縮抖動(dòng)……
今天，是太爺?shù)募扇眨?/p>
天色慢慢暗了下來(lái)，雨稀稀疏疏得從天而降，往日忙于工作的父母，今日也不在家，“或許，我該去看看他了吧……”我并未打傘，一聲雷鳴電閃，伴隨風(fēng)雨，淌過(guò)我的目光，淌過(guò)我的發(fā)梢，舊時(shí)的線(xiàn)條，淌過(guò)心中的峰巒，驀然間，觸到心最痛的地方，臉上閃過(guò)一絲猙獰，但嘴角卻始終掛著一絲未泯的笑。
我向太爺?shù)哪孤呷ァ?/p>
荒草萋萋，雜草叢生的墳?zāi)挂延行斄�，墓碑摧之欲斷�?/p>
我在墓前緘默著，柔和的目光象一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變的穿過(guò)空氣中那些氤氳的雨水與浮塵，望著墳?zāi)埂?/p>
秋日的雨水穿過(guò)枯樹(shù)的枝條，屏息的游絲中是神圣而莊嚴(yán)的氣息。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，太爺死的時(shí)候嘴角還帶著一絲微笑。眼中閃著淚花，留下的.唯一的句話(huà)：“人生亦何歡，死亦何苦。我只是在山中長(zhǎng)眠，爾等切莫傷心……”
如午夜城市的空氣般，置身于完美的夢(mèng)境中，本是苦澀的心中也竟泛起一絲甘甜，淚水悄然無(wú)息的滑落，臉上卻掛著爛若桃花的笑。
或許在太爺眼中，生是一種享受，死亦是給美麗的詩(shī)篇寫(xiě)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，青冢下的太爺，定然睡得超然，睡得自然，睡得安然。
痛苦中伴隨著快樂(lè)，流淚時(shí)倘有一絲微笑，“痛并快樂(lè)著”宛如人生真諦一般，刻在人生磐石之上，亙古不變……
痛并快樂(lè)著初三作文 11
哎，當(dāng)班長(zhǎng)真不容易，每天都有沒(méi)完沒(méi)了的事情，我?guī)缀醵家徽垓v瘋了！
每天早上來(lái)到學(xué)校，一走進(jìn)教室，做的第一件事就是打掃衛(wèi)生。
“我是一名粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”我一邊哼著歌謠，一邊掃著塵土和紙片，不一會(huì)兒，教室里已經(jīng)“灰塵滿(mǎn)天”了。我想了想，怎么有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒？教室東邊的那塊紙片下，怎么有東西在跳動(dòng)，不看不知道，一看嚇一跳。我快步向前小心翼翼掀開(kāi)紙片，看見(jiàn)的是一只活生生的蟋蟀，在我眼前跳來(lái)跳去，沒(méi)多大功夫它就把教室弄得一團(tuán)糟，還在講桌上拉了“便便”，我氣極了，心中冒火，暗暗發(fā)誓：今天我非要抓住你這個(gè)壞東西！我左右一看，先把門(mén)給關(guān)上，看你往哪兒逃。誰(shuí)知，機(jī)靈的蟋蟀居然還是從門(mén)縫里鉆了出去。很快，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了，我就開(kāi)始管理紀(jì)律。
我開(kāi)始組織早讀，先把語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)，溫習(xí)知識(shí)，開(kāi)始上早自習(xí)，一會(huì)兒，大家就開(kāi)始誦讀了，我們朗朗的.讀書(shū)聲，把隔壁班的老師都感動(dòng)了。但沒(méi)多大一會(huì)兒，同學(xué)們就鴉雀無(wú)聲了，可能是我這個(gè)班長(zhǎng)長(zhǎng)得太帥了吧！嘻嘻！我扭過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，我立馬坐在座位上，等待上課。
當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)真不容易，但每個(gè)班又必須有班長(zhǎng)幫老師分擔(dān)一些事務(wù)，我還是會(huì)繼續(xù)努力干下去的，那句話(huà)叫什么來(lái)著？對(duì)，痛并快樂(lè)著！
痛并快樂(lè)著初三作文 12
其實(shí)在痛苦之中，也包含著快樂(lè)，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
——題記
“��！”一陣陣驚呼聲劃過(guò)耳畔，而熟悉的身影中，彌漫著一股刺激的味道，讓我來(lái)搜尋一下這個(gè)尖叫是從何處而來(lái)的？咦，竟然是從小樹(shù)林傳來(lái)的，那就讓我來(lái)一探究竟吧。
這時(shí)，小樹(shù)林的老師拿著一些“罪惡”的指壓板走了出來(lái)，后面還跟著一群滿(mǎn)懷恐懼的學(xué)生們，而我身為一片葉子，只能對(duì)他們深表同情。
指壓板馬上就要開(kāi)始履行它的使命了。學(xué)生們首先挑戰(zhàn)了第一種——金雞獨(dú)立。因?yàn)榻痣u獨(dú)立需要將全身的.力量集中在一只腳上，而指壓板的特點(diǎn)是：它承受的傷害越多，反彈給你的傷害越恐怖。有一個(gè)紅衣男孩，因?yàn)檩^為“肥胖”，而平衡力又很差，所以經(jīng)常被“秒殺”。
第二種疼痛來(lái)自——雙人金雞獨(dú)立。這個(gè)游戲也有一定技巧，可以借兩人的相互攙扶，一個(gè)扶著一個(gè)，互相幫助，就可以堅(jiān)持到勝利。
第三中疼痛來(lái)自——“背媳婦”。一人背一人，誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就獲勝。第一局，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)個(gè)子高，所以承受得住另一個(gè)人的重量，所以第一次男生組獲得了勝利。第二局因?yàn)殡p方兩個(gè)人個(gè)子都相同，所以就比不下去了。
最后一種是折返跑，這一個(gè)痛苦。而這個(gè)時(shí)候，我悄然發(fā)現(xiàn)，每完成一個(gè)游戲，同學(xué)們臉上都會(huì)露出笑容，這也許就是痛并快樂(lè)著吧！
其實(shí)，在痛苦之中，也包含著快樂(lè)，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
痛并快樂(lè)著初三作文 13
有人喜歡喝奶茶，喜歡它的細(xì)膩甜美；我卻喜歡喝咖啡，喜歡它的苦盡甘來(lái)，一如學(xué)習(xí)中的痛并快樂(lè)著。
上學(xué)期末，當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)試卷時(shí)，很有一種想哭的感覺(jué)，不是為了147這個(gè)分?jǐn)?shù)，而為了我所有的努力都有了回報(bào)。兩次數(shù)學(xué)考試失利后，我每天晚上都由爸爸幫著補(bǔ)數(shù)學(xué)，即使作業(yè)做到了10點(diǎn)多，我也沒(méi)有放棄過(guò)，以全部的努力投入其中，再苦再累，我也咬牙堅(jiān)持�，F(xiàn)在，我所有的付出都有了結(jié)果，那種痛并快樂(lè)的'感覺(jué)，真的值得我大哭一場(chǎng)。
因?yàn)檫@件事，我將繼續(xù)把全部的精力放在學(xué)習(xí)上，這就意味著我這學(xué)期將過(guò)著一種苦行僧式的生活，不得不放棄許多愛(ài)好，不得不放棄許多休息時(shí)間。但是人生的過(guò)程就是不斷放棄，又不斷獲得的歷程，我相信我的放棄都是值得的。一旦投入學(xué)習(xí)，整個(gè)人就是一種“兩耳不聞窗外事”的狀態(tài)，身旁發(fā)生的事與我都沒(méi)有了關(guān)系，天地間只剩下我一個(gè)人，這就是以全部精力投入學(xué)習(xí)的最高狀態(tài)吧！在這種狀態(tài)下，我越來(lái)越能感覺(jué)到爸爸說(shuō)的那種解出一道難題時(shí)的快慰與欣喜，在苦思冥想中的痛苦與迷惘全部轉(zhuǎn)化為了這一刻的快樂(lè)，也許便是真正的“痛并快樂(lè)著”，便是學(xué)習(xí)樂(lè)趣吧！分?jǐn)?shù)，之所以珍貴，我想并不是因?yàn)樗梢苑从趁�，而是這每一分都有痛也有樂(lè)��！
學(xué)習(xí)就是一彎儲(chǔ)藏著黃金的河灘，我就是淘金的工人。當(dāng)終于看到金粒在陽(yáng)光下閃耀，再看看自己滿(mǎn)是傷口的手，那是一種痛并快樂(lè)的感覺(jué)！
痛并快樂(lè)著初三作文 14
住連云港那晚，我睡的正香，突然覺(jué)得腳被什么咬了，奇癢無(wú)比。媽媽趕緊為我擦薄荷膏止癢，接著我又呼呼睡著了。早上起來(lái)我發(fā)現(xiàn)腳又腫又熱，腳面變青紫色，特別的癢，我不停的抓。因?yàn)檫�要趕去青島，媽媽便在藥店為我買(mǎi)了藥膏，還用涼毛巾敷在腳上。三個(gè)多小時(shí)的路程我的腳并沒(méi)有好轉(zhuǎn)。到了青島自然是要下海，媽媽擔(dān)心我的腳。可當(dāng)我看到湛藍(lán)的大海和海里開(kāi)心游泳的人們，就忘了腳上的疼，還安慰媽媽“沒(méi)事，海水是咸的，可以消毒呢。”于是我和同游的小弟弟飛奔到海里盡情玩耍，笑啊鬧啊，整個(gè)下午都享受著大海帶給我們的`快樂(lè)。
傍晚我們?nèi)コ院ｕr，本以為腳會(huì)好些，可是這時(shí)我的腳腫的像小饅頭似的，連走路都困難了，疼的我什么也吃不下。爸爸決定送我去青島兒童醫(yī)院，可到了那兒大門(mén)緊閉，問(wèn)人才知道醫(yī)院搬走了。我們都很著急，爸爸根據(jù)導(dǎo)航儀的指引，開(kāi)車(chē)又把我送到青島市立醫(yī)院，這時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)鐘了。我趴在爸爸的背上，耷拉著腦袋呻吟著。爸爸一路小跑進(jìn)了大廳，護(hù)士圍了過(guò)來(lái)了解情況后問(wèn)我們：“是不是下海了？是不是被海蜇咬了？”“不是，不知道是什么蟲(chóng)子咬的。”媽媽答道。抽血化驗(yàn)后醫(yī)生為我開(kāi)了藥。爸爸媽媽這才放心。
我被折騰的一點(diǎn)勁也沒(méi)有，吃了藥后只想睡覺(jué)。唉，真希望快點(diǎn)好，因?yàn)槲颐魈爝�要接著玩海呢！
痛并快樂(lè)著初三作文 15
星期五的下午，舉行了一次啦啦操的比賽，這是一次既令人難忘又叫人緊張的比賽。
因?yàn)槲沂切聛?lái)的學(xué)生，沒(méi)有校服。快到比賽的時(shí)候，我還沒(méi)有借到校服，一位五年級(jí)的大姐姐看見(jiàn)了我那焦急的樣子，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)，我借你校服吧”。我望著面前這位大姐姐，我的心里特別感激。我欣喜地接過(guò)她的校服，快速地?fù)Q上。
開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了，我心里一直在為自己打氣：“不要緊張，不要緊張，正常發(fā)揮就可以了�！币魳�(lè)響起來(lái)，我們開(kāi)始跳，左一下，右一下，前一下，后一下。
突然，我的腳崴了一下，疼死我了�？墒且魳�(lè)還沒(méi)結(jié)束，比賽還在進(jìn)行中，媽媽和攝影師還在上面拍視頻，我想不可以這樣的。如果我停了下來(lái)，就不會(huì)拿到優(yōu)秀的成績(jī)，更會(huì)拖大家的后腿。于是，我咬緊牙關(guān)，眼望前方，微笑著微笑著，繼續(xù)舞動(dòng)跳躍。
跳到結(jié)束了，我們402班回到了座位上，繼續(xù)觀看別的班級(jí)表演啦啦操。
到了放學(xué)的時(shí)候，我們正在排隊(duì)出校門(mén)，媽媽看見(jiàn)了我走路像一個(gè)瘸子一樣，問(wèn)我怎么了：“寶貝，你的腳怎么了？”我說(shuō)：“剛剛跳啦啦操的時(shí)候，腳崴了一下，沒(méi)事的`。”
我們班級(jí)家長(zhǎng)接送區(qū)域到了，媽媽把我扶到車(chē)上，把我的褲子角掀開(kāi)，心疼地說(shuō)：“都快出血了，還沒(méi)事��！”我說(shuō)：“好了，真的沒(méi)事，回家吧！”
回到了家，媽媽用毛巾敷在我的腳上。敷好后，媽媽給我看了一下我跳啦啦操的視頻。我笑了，痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著初三作文 16
做小學(xué)生時(shí)，我渴望長(zhǎng)大。希望蛻去幼稚的天真，希望全身上下都散發(fā)著成熟的氣息。而此時(shí)的我，卻希望時(shí)間倒流，重新做回小學(xué)生。希望幼稚和天真仍然是我的代名詞，因?yàn)槟菢涌梢該碛锌鞓?lè)。
初中的我，第一次對(duì)未來(lái)做了非常現(xiàn)實(shí)的規(guī)劃，也第一次體驗(yàn)什么叫理想與現(xiàn)實(shí)的抉擇。理想固然是美好的，然而，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。我似乎是隔著滄沫看到了我的理想，可望而不可及。我迷茫了，第一次選擇了退縮，理想和現(xiàn)實(shí)都通通拋開(kāi)。我選擇當(dāng)下，每天按步就班的生活。未來(lái)，我不考慮了，是理想、是現(xiàn)實(shí)，到時(shí)候再說(shuō)吧！
如果成長(zhǎng)竟然對(duì)我這么殘忍，那我寧愿永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。但，成長(zhǎng)真是這個(gè)樣子嗎？還是，我只看到了它的.一面，卻忽視了它的另一面？
雖然，現(xiàn)在的我失去了一些兒時(shí)的快樂(lè)。但，長(zhǎng)大的我獲得了一些更為珍貴的東西。比如：沉著冷靜。兒時(shí)，犯了錯(cuò)或遇到棘手的事情的我只會(huì)又哭又鬧，用消極的辦法對(duì)待事情，長(zhǎng)大后的我不再這樣了。首先我會(huì)沉著冷靜，靜下心思考慮整件事情，然后找到最有效的解決辦法。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了理智的看問(wèn)題，而不是感情用事。
成長(zhǎng)固然代表著抉擇與挑戰(zhàn)。但，如果沒(méi)有這些抉擇和挑戰(zhàn)，生活就是一杯白開(kāi)水，雖然可以解渴，卻是平淡、無(wú)奇、乏味的。而抉擇和挑戰(zhàn)就是生活的調(diào)味劑，調(diào)配出多姿多彩的人生。
成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程。痛，并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著初三作文 17
我是一枝梅，一朵笑霜傲雪，凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅。
曾經(jīng)對(duì)流星許下心愿，想做那第一個(gè)看到春日朝陽(yáng)的幸運(yùn)之花，卻未料想，流星也有迷糊的時(shí)候，當(dāng)我歷經(jīng)了萌發(fā)，抽枝，睜開(kāi)期待的雙眼之后，看到的卻是一片荒涼的冷寂。我聽(tīng)到流星在懺悔，化作分飛的精靈，在空中舞著，訴說(shuō)它無(wú)盡的歉意，卻只為我徒增了幾分寒意……
于是，在這個(gè)沉默的季節(jié)，人們開(kāi)始驚嘆于我的閉月之容，落雁之貌，還有那仿佛與我生死相隨的.雪。他們說(shuō)我高潔端莊，贊我典雅美麗，夸我堅(jiān)貞不渝，我有些欣喜，卻禁不住的想，如果我同別的花兒一同開(kāi)放，還會(huì)不會(huì)得到如此高的贊譽(yù)。無(wú)奈的搖搖頭，答案不得而知，因?yàn)槲易龅募僭O(shè)永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，我所能做的惟有傻傻的了著，澀澀的痛著……
多愁的人們?yōu)槲叶笸螅畤@我徒有驚世駭俗之容卻只能在這個(gè)“蕊寒香冷蝶難來(lái)”的季節(jié)里獨(dú)品寂寞，唯有青松作伴。可是這“終歲常端正”的呆木又怎能解我萬(wàn)般的柔情？我有些失望了�？墒怯幸惶�，一個(gè)名為雪萊的人來(lái)到我的跟前，望著我輕喃：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”一瞬間，似被電擊般我抬起了久埋的頭。其實(shí)，春是偏愛(ài)我的，只是我一直都深陷在自艾自憐的泥沼里無(wú)法自拔，忽視了這深深的愛(ài)。于是在這個(gè)死寂的季節(jié)，我苦苦的痛著，甜甜的樂(lè)著……
“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑�！笔堑模业蛄懔�，痛并快樂(lè)著凋零……
痛并快樂(lè)著初三作文 18
從孩子五歲起，每年的端午節(jié)總是忙里偷閑的“瀟灑瀟灑”。而今年的端午節(jié)卻是異常的“低調(diào)”。
初四剛剛放假，就和家人一起急匆匆的回到了娘家。爸爸媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了午飯，在餐桌上，媽媽奇怪的問(wèn)：“今年端午節(jié)你們?nèi)ツ耐�？”我半天沒(méi)有吱聲，心里想，該怎樣回答老媽才好呢？因?yàn)橐酝亩宋缰皇抢习掷蠇寖蓚�(gè)人來(lái)過(guò)，前段時(shí)間老媽的身體不太好，所以這個(gè)端午本來(lái)就是想陪老爸老媽過(guò)，可媽媽的`這一問(wèn)，我又不知如何來(lái)回答，只是淡淡的一句：“在家過(guò)。”話(huà)音剛落，媽媽幸福的笑容溢滿(mǎn)臉龐。這一刻我才意識(shí)到，媽媽很久的期望，也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)——過(guò)節(jié)能有兒女陪陪。
這種滿(mǎn)足不僅表現(xiàn)在神情上，而且表現(xiàn)在行動(dòng)上。廚房的交響樂(lè)由序曲，到高潮，再到緩緩落下帷幕。一桌香噴噴的飯菜已經(jīng)做好了。帶著幾分感動(dòng)，帶著幾分愧疚開(kāi)始用餐了，媽媽一直給我們夾著菜，忙得不亦樂(lè)乎，自己幾乎沒(méi)怎么吃，看得出，光顧著開(kāi)心了。
我在回來(lái)的路上，不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是老人的期盼，希望兒女常回家看看，哪怕共進(jìn)一頓餐，亦知足矣�！�
這個(gè)端午，痛并快樂(lè)著。痛的是以往沒(méi)有陪陪老人家，沒(méi)有讀懂老人家真正所需要的�？鞓�(lè)是因?yàn)檫@個(gè)端午，老人過(guò)得如此開(kāi)心，我也喜在心里，當(dāng)然更快樂(lè)的是父母給予我的那份暖暖的愛(ài)。
痛并快樂(lè)著初三作文 19
幸福是每個(gè)人都要求的；痛苦是每個(gè)人都害怕的。然而，就像光與影一樣，苦與樂(lè)總是像影子一樣相伴相隨。結(jié)果，我們痛苦，但同時(shí)享受快樂(lè)。
“沒(méi)有風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！睆埡５�，她注定是個(gè)天才，但小氣沒(méi)有給她健康的腿。她不能在街上自由行走，但她可以自由地用雙手寫(xiě)一篇感人的文章。她告訴我們生命的真諦，告訴我們同樣的殘疾人。即使失去了雙腿，她也有一只手可以左右她的夢(mèng)想和希望。輪椅使他無(wú)法朝著雙腿的方向行走。也阻擋不了她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。現(xiàn)在她已經(jīng)是一名優(yōu)秀的殘疾作家了。痛苦和快樂(lè)。
在舞蹈比賽中，兩名殘疾人表演了一段震撼人心的舞蹈。唯一的一對(duì)殘疾人。一位舞者在車(chē)禍中失去了一只手臂：樓梯上的.一次絆倒導(dǎo)致一個(gè)健全的人失去了左腿。最后，他們的組合為舞蹈增添了光彩。他們頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生活的珍惜，是每一位觀眾心中的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。他們雖然身殘，但在他們對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持、對(duì)生活的奮斗之后，讓我們知道“世上沒(méi)有難事，只要我們?cè)敢馀实恰�。�?dāng)我們看到他們?cè)谖枧_(tái)上努力、認(rèn)真、優(yōu)秀的表演過(guò)程中，我知道他們是在用情感打動(dòng)觀眾，我很震驚。痛苦和快樂(lè)。
生活中痛苦與快樂(lè)并存。痛苦來(lái)了就沒(méi)有快樂(lè)。痛苦和快樂(lè)是一種真實(shí)的生活狀態(tài)。所以，我們要直面痛苦，珍惜快樂(lè)，享受快樂(lè)。
痛并快樂(lè)著初三作文 20
蝴蝶在破繭而出的那一刻，體味到人生最大的痛苦和快樂(lè)。
——題記
哭聲
在經(jīng)歷了十月懷胎的漫長(zhǎng)歷程后，這一刻的她，顯得十分的快樂(lè)，她忘記了分娩的痛苦和危險(xiǎn)。此刻占據(jù)她心思的是即將出世的寶寶可愛(ài)的臉。她抓住丈夫的手，一聲沒(méi)喊，一聲沒(méi)叫，直到她聽(tīng)到“哇哇”的哭聲，她哭了，作為一位母親，她感受到小寶貝帶給她的無(wú)比快樂(lè)，已全然忘記了當(dāng)初的疼痛。
叫聲
眼前這個(gè)小寶貝是她的心頭肉，她小心的呵護(hù)著她，寶寶用玩具打到了她的頭；寶寶用雙手揪住了她的頭發(fā)；寶寶的牙咬進(jìn)了她的胳膊。她沒(méi)有一聲大叫，沒(méi)有一句喝斥，始終微笑著。肉體上的疼痛換來(lái)寶寶第一聲甜美的“媽媽”。
微笑
她又和丈夫吵架了，她很傷心很絕望甚至想到了死，他用冷酷無(wú)情的刺刀一次次刺進(jìn)她的心“你這種人活著也是浪費(fèi)糧食為什麼不去死�！彼等涣�。
“媽媽?zhuān)瑡寢尅┛�，咯咯’像嗎？”寶貝兩手放在頭上，學(xué)著公雞的叫聲，滿(mǎn)臉燦爛的笑容。剎那間她明白了，夫妻之間沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)，就像寶貝那微笑，一切痛苦隨之煙消云散，只有快樂(lè)了。
淚水
她望著她美麗的寶貝，此刻已是最漂亮最幸福的'新娘了，她笑著看著她，她知道她的寶貝要離開(kāi)她了。但是她沒(méi)有哭，她不想讓寶貝帶著母親的淚水，踏上她幸福的征程。當(dāng)新婚禮車(chē)消失在她的視野里，世界上最美麗的淚水從她的眼中流了下來(lái)。
痛并快樂(lè)著，每一位偉大的母親。就這樣渡過(guò)她的一生。
——后記
痛并快樂(lè)著初三作文 21
時(shí)間如流水一樣過(guò)得飛快，一眨眼來(lái)到了七年級(jí)下學(xué)期，但是有些事情我記憶憂(yōu)新。
如同像回憶起童年一樣，會(huì)有快樂(lè)，但也會(huì)有些辛酸，種種都發(fā)生過(guò)。六年級(jí)時(shí)，我們期末考試來(lái)臨，我們既高興也有些難過(guò)。高興是因?yàn)槲覀兛纪暝嚲瓦M(jìn)入初中了，人生又上了一層臺(tái)階，而難過(guò)是我們馬上就要就離開(kāi)自己的小伙伴，離開(kāi)自己的母校和離開(kāi)老師，離開(kāi)在這里留下的美好的回憶，馬上就要和他們依依告別，說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。
老師也肯定舍不得離開(kāi)我們，我們師生相處了三年的時(shí)間，馬上就要變成回憶了，我們的童年時(shí)代也就這樣過(guò)去了，老師在為我們準(zhǔn)備離別的禮物，我們也同樣為老師準(zhǔn)備著。老師的禮物是他自己親手做的南瓜餅，雖然做的不太好吃，但我還要發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)：“老師，謝謝您”。老師做的南瓜餅中也帶著一種師生濃厚的一種愛(ài)的.的味道。午后我們回到宿舍，安安靜靜的睡著了，我覺(jué)的只要我們好好睡覺(jué)不說(shuō)話(huà)就是給老師最好的離別禮物，可我的小伙伴在偷偷的在哭，他們盡量放到最小聲，因?yàn)槔蠋熣谖覀兯奚崴X(jué)，我們不想打擾老師的美夢(mèng)。我醒后我在想，雖然和老師分別是件很痛苦的事情，但我們要勇敢面對(duì)生活，以后可能還會(huì)遇到小伙伴，好老師。我們要敞開(kāi)自己的心扉，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，雖然我們痛并快樂(lè)著，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢要和母校說(shuō)：“再見(jiàn)了”!
痛并快樂(lè)著初三作文 22
軍訓(xùn)這個(gè)曾經(jīng)讓我望而生畏的名詞，從它真正走向我們，磨練我們以至于離開(kāi)我們之時(shí)，才讓我真正體會(huì)到它所包含的意義是那樣深遠(yuǎn)，那樣廣博，那樣的耐人尋味。短短的十二天軍訓(xùn)讓我在委屈的淚水里成長(zhǎng)，在無(wú)可奈何的嘆氣聲中醒悟，在艱苦的訓(xùn)練中羽翼更加豐滿(mǎn)。噢，原來(lái)只有流過(guò)淚的人才會(huì)擺脫原來(lái)的那份幼稚，只有有過(guò)不如意的人才會(huì)漸漸明白生活的真諦，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次歷練與搏擊才能變成一只展翅高飛的雄鷹。軍訓(xùn)你帶給我的何止是那些動(dòng)作和軍體拳，帶給我更多的是靈魂的凈化和精神的升華。是你，讓我們這些幼小的弱苗在經(jīng)歷風(fēng)吹雨打之后更加茁壯成長(zhǎng)。是你，讓我們這些溫室的花朵在體驗(yàn)嚴(yán)寒酷暑之后更加絢麗多彩。
是你，讓我們這些粗糙的小石子被山泉小溪沖刷的更加閃亮耀眼。口渴生病時(shí)，教官那一聲聲關(guān)切的話(huà)語(yǔ)像一絲清泉沁人心脾，這時(shí)，沒(méi)有了剛才的.累與苦，只剩下甜與香。灰心氣餒時(shí)，同學(xué)那一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)像一陣春風(fēng)拂面而來(lái)，這時(shí)，沒(méi)有了剛才的怨與氣，只剩下暖與熱。遇到困難時(shí)，室友那無(wú)私而誠(chéng)懇的幫助像一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，這時(shí)，沒(méi)有了剛才的愁與悶，只剩下喜與樂(lè)。軍訓(xùn)你帶給我太多的驚喜與震撼，你帶給我的感想又豈能一時(shí)說(shuō)完，但千言萬(wàn)語(yǔ)都在“苦中有樂(lè)”這幾個(gè)字中。也許有人仍然反感你，也許仍然有人畏懼你，但我卻要感謝你給了我無(wú)數(shù)的軍訓(xùn)。
痛并快樂(lè)著初三作文 23
痛并快樂(lè)著，這個(gè)詞已經(jīng)成了一個(gè)熱門(mén)的詞了，常常會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)。那么，這到底是怎樣一種感受呢？
天氣漸漸冷了，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，洗衣服也更加艱難了。“馨馨，把你的校服拿過(guò)來(lái)，媽媽幫你洗了�！眿寢屜蛭液暗馈！皨�?zhuān)@么冷的天，你還洗什么衣服啊，這校服大不了我再穿一周吧。”我向媽媽勸道�！斑�穿啊？你都穿了1周了！”媽媽笑著說(shuō)道�！澳闶植焕浒。窟�是別洗了，你休息會(huì)吧。”我還是勸著媽媽�！拔疫@是痛并快樂(lè)著呢！”媽媽說(shuō)道。“什么？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)百思不得其解：“痛并快樂(lè)著？大冬天洗個(gè)衣服哪來(lái)的快樂(lè)��？”媽媽笑著繼續(xù)說(shuō)道：“幫你洗件衣服，不就是快樂(lè)嗎�！眿寢尩脑�(huà)如一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心靈。原來(lái)這份快樂(lè)是能夠?yàn)槲易黾虑榘�！母親對(duì)孩子的愛(ài)，體現(xiàn)在能夠在艱苦的`環(huán)境中為自己的孩子做事情，即使是一件微不足道的小事，也能體會(huì)到快樂(lè)。這不止是我的媽媽對(duì)“痛并快樂(lè)著”的詮釋?zhuān)彩侨煜履赣H的詮釋。
母親就像蚌一樣，能夠忍受痛苦，將自己的兒女孕育成熠熠生輝的珍珠。所以母親是痛并快樂(lè)著的。孩子出生的那一刻，母親忍受著巨大的痛苦。但我想，任何一位母親在這個(gè)時(shí)刻都是幸福的，她們不會(huì)后悔。在孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，母親總要為孩子操勞。盡管辛苦，她們也不抱怨，因?yàn)樗齻兇蛐牡桌飷?ài)孩子，希望孩子能夠健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。
母親充分地詮釋了“痛并快樂(lè)著”。對(duì)此，我們應(yīng)該感恩母親，愛(ài)母親，對(duì)母親盡孝！
痛并快樂(lè)著初三作文 24
生命的美麗是展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中，就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)之中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)它搏擊風(fēng)雨如蒼天之魂的翱翔之中；像美麗的江河，是展現(xiàn)在他激波濤洶涌一瀉千里的激流之中。
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必經(jīng)之路，從小學(xué)到初中，初中到高中，高中到大學(xué)……的一步一步在徘徊人生的道路上，在一次次的經(jīng)歷中，我們?cè)郊映墒臁Ｔ鴰缀螘r(shí)，貪婪于日光下的那份沉靜，曾經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)黎明，迎著朝霞講述自己的向往。然而，一帆風(fēng)順的軌跡，沒(méi)有輕易實(shí)現(xiàn)的理想。面對(duì)一次又一次的失敗，我有過(guò)望月流淚，也發(fā)出過(guò)“人生如戲，未來(lái)如夢(mèng)”的感慨。
然而，生活的歷程讓我明白昔日的驕傲，昨日的痛苦，無(wú)論是喜是憂(yōu)，無(wú)論你是想銘記終生還是想立即忘卻，對(duì)于今日的你是不會(huì)有任何作用的。而如今，還要輕言放棄，否則對(duì)不起自己的'信念已在我的心根深蒂固，奮斗吧，莫讓年華付流水。
歡笑。其實(shí)每個(gè)人經(jīng)歷了十六七年的學(xué)海沉浮和人生歡喜，都有過(guò)美好的時(shí)光。偶爾，同學(xué)之間的談話(huà)，說(shuō)到歡樂(lè)處，便會(huì)是很多爽朗的笑聲；生活中，學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié)，也會(huì)充滿(mǎn)歡笑，快樂(lè)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
俗話(huà)說(shuō)得好，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，煩惱與快樂(lè)并存，十五六歲的花季雨季，其實(shí)很美好，痛并快樂(lè)著！
痛并快樂(lè)著初三作文 25
我始終相信痛和快樂(lè)是并存的。痛到盡頭便是快樂(lè)。正如有句話(huà)說(shuō)地獄的盡頭便是天堂，于是我總是將自己沉浸在千萬(wàn)分的痛苦中去體味那千萬(wàn)分之一的快樂(lè)，痛并快樂(lè)著，快樂(lè)著……
然而我就是這樣一個(gè)善于忘卻的人。我忘記了昨天的我在今天是否依然的存在，我忘記了昨天的.太陽(yáng)是否照常的升起和落下。我獨(dú)自在冷冷的黑暗里用昨天的回憶想著你而昨天和今天又有什么區(qū)別我已迷失……
沿著街道走著。我看到自己的影子被路燈拉得那般的狹小而細(xì)長(zhǎng)。它看上去是那么的孤單和無(wú)助。夜已經(jīng)很深了，然而人群還是那么喧鬧，甚至是趕跑了天上的星星。我想逃離，卻怎么也逃不掉。在這個(gè)城市里面。我只是千千萬(wàn)萬(wàn)漂浮在痛苦的塵埃里面的一顆。沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，有的只是無(wú)盡的幻想。
歌手竇唯說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)中無(wú)法做到的，就讓夢(mèng)想去完成吧�！坝谑俏铱偸巧钤谝环N如夢(mèng)幻般的境界之中。我在這座城市中穿行。許久都沒(méi)有碰到一張熟悉的臉。任憑這狂風(fēng)和細(xì)雨慢慢地吞噬著我的身體。我在這座城市中穿行。許久都沒(méi)有碰到一個(gè)可以擁抱的人。
一陣前所未有的悲哀和孤獨(dú)正在侵蝕我的靈魂；太被這座城市所了解是一種悲哀；太了解這座城市了，是一種另類(lèi)的悲哀。這悲哀涌遍了我的全身，使我不能說(shuō)話(huà)，不能呼吸，這沉重的悲哀就像一條大毒蛇將我緊緊地繚繞。
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