中考鈴聲響過(guò)之后800字作文?
導(dǎo)語(yǔ)：上課鈴響后，同學(xué)們“千姿百態(tài)”，“各式各樣”，卻也體現(xiàn)出每個(gè)人的某些特點(diǎn)和性格。下面是中考鈴聲響過(guò)之后800字作文，歡迎參考。
篇一：中考鈴聲響過(guò)之后800字作文
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
----題記
“叮叮叮叮……”熟悉的鈴音一閃而逝，寂靜如死的教室中，LED屏幕上“考試結(jié)束”若隱若現(xiàn)的白點(diǎn)終于暗淡下來(lái)，學(xué)生早已走空，濕冷的空氣中還帶著墨水的余韻，我獨(dú)自一人站在教室的中央，感受著周圍的環(huán)境，真實(shí)而又沉寂。
“曲終人散”。我吐出這一句，嘆了一口氣，默然離去。
你早已離去。
雨掙脫了云的束縛，紛然而靜默。
憶從前，第一次見(jiàn)到你時(shí)，你滿面春風(fēng)，看如今，已悄然落寞。“從前”便就是已逝去的，現(xiàn)在沒(méi)有，今后，也沒(méi)有。
我們?cè)黄鹌愤^(guò)文、打過(guò)盹;也曾共患難、共失敗。
還記得許多年前的一堂語(yǔ)文課，老師讓我們品析《背影》，我沒(méi)有聽(tīng)講，當(dāng)老師點(diǎn)我站起來(lái)分析時(shí)，我如臨大敵，你卻輕描淡寫地在我耳邊講了一句話，我便侃侃而談。你說(shuō)的極其簡(jiǎn)單卻于我意義非凡“有我在”。
窗外，朦朧的水霧隔開(kāi)遠(yuǎn)景，眼前只有一片空白。
此時(shí)，樓下，霧中，似有你的影子一閃而過(guò)，我卻無(wú)力追趕。望著水汽中淡淡隱去的背影，獨(dú)自憑欄，心卻驀地一揪。
鈴聲響過(guò)之后，是陽(yáng)光燦爛還是烏云密布，我們不知道，我們能選擇的只有面對(duì)或逃避。
小升初的考試，或許便是我們友誼的終點(diǎn)。我們終將進(jìn)入不同的學(xué)校，而當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)消息后，卻只是沉默。我并不知你內(nèi)心作何感想，卻知我心惆悵。
我們的起點(diǎn)相似，未來(lái)卻各不相同。
教室的鈴聲再一次打破緘默，我拭干眼角，對(duì)天空擠出一抹微笑，縱身走出學(xué)校。
……
傾聽(tīng)鈴聲，鈴聲沒(méi)過(guò)，是回憶，是開(kāi)始……
篇二：中考鈴聲響過(guò)之后800字作文
我喜歡做一位傾聽(tīng)者，終世緘默，聽(tīng)花開(kāi)花落，雨打湘簾;聽(tīng)草原長(zhǎng)調(diào)，渡口離歌;聽(tīng)人世嘈雜，人世喧囂。尤愛(ài)傾聽(tīng)鈴聲，鈴聲響過(guò)，是回憶，是開(kāi)始……
劇場(chǎng)厚厚的紅幕已經(jīng)拉下，退場(chǎng)的鈴聲也已在耳畔輕歌。我緩身站起，心卻仍在劇中跌宕，有些出神。周圍人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，緩緩?fù)馀病?/p>
偶一回頭，空曠的劇場(chǎng)中竟還有一個(gè)女孩，手中推一個(gè)輪椅，輪椅上坐著一位老人，正閉著眼，兩鬢雪一樣白，一看便知是父女二人。女孩靜靜的站著，微笑的跟在人潮后，雙目卻不離輪椅上那衰朽的生命。
雨正掙脫了云的束縛，紛然而默然。朦朧的水霧隔開(kāi)遠(yuǎn)景，眼前只有一片空白。女孩正單手托著腮幫，癡癡望雨，不時(shí)向輪椅上的長(zhǎng)輩噓寒問(wèn)暖。我料定他沒(méi)帶傘，便上前小心的將隨身帶的傘遞上。女孩尷尬的'一愣，隨即一笑，道謝后，撐開(kāi)傘，替長(zhǎng)者拭去發(fā)須上的雨漬，緩緩在水汽中淡去，消失。
望著水汽中淡淡隱去的影子，獨(dú)自憑欄，心卻驀地一揪，眼淚也霸道的奪眶而出。那女孩是如此小心，仿佛輪椅和輪椅上那顆已衰老的心，便是她的整個(gè)世界。
她是那樣安靜，像一支帶雨梨花。無(wú)論老人是否安康，都是她的世界，世界生養(yǎng)了她，她又怎會(huì)去責(zé)備世界呢?
我們中比她幸福的何其之多!我們的父母仍在無(wú)微不至的呵護(hù)我們。我們有健康的雙親，和睦的家庭，我們還在追求什么?當(dāng)我們荒廢學(xué)業(yè)玩耍時(shí)，揮霍的又只是我們的青春?jiǎn)?父母只能陪我們一段人生，他們終會(huì)有一天在一抔黃土下永恒。我們?cè)诘仁裁?在抱怨什么?我們不是應(yīng)聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，孝順父母，將父母的愛(ài)葉落歸根般回饋給父母嗎?父慈子孝，多么美好的一個(gè)詞匯。
鈴聲響過(guò)之后，是回憶，是開(kāi)始�；貞浗K會(huì)在歲月中褪色，而一段親情回饋的開(kāi)始，卻是我們實(shí)實(shí)在在攥在手中的，我們不能再等了，在花落之前。
篇三：中考鈴聲響過(guò)之后800字作文
那時(shí)候我坐在教室的最后幾排，周圍的桌子總是歪歪扭扭的，桌子上散亂地放著書(shū)、筆等東西。
每天下午五點(diǎn)鐘，伴隨著一陣悅耳的鈴聲，我們的小組自由學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)到了。我總是第一個(gè)來(lái)到組里，把桌子排好，整理桌面，然后坐下，翻開(kāi)書(shū)，讀書(shū)或者寫作業(yè)。
陽(yáng)光透過(guò)窗子射向桌面，有些晃眼，恍惚中一個(gè)龐大的身影從我眼前閃過(guò)，桌子又歪了。“大人物”小剛登場(chǎng)了。他是三組組長(zhǎng)，身體只是有些微胖，卻長(zhǎng)著一個(gè)圓滾滾的肚子。他的腦袋很有個(gè)性，像個(gè)和尚，但他卻不是“木魚(yú)腦袋”。既然能坐上組長(zhǎng)之位，那他就并非等閑之輩，他的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每次只要是涉及到這兩科的話題，總能聽(tīng)到他侃侃而談，聲如洪鐘的男中音。
第二個(gè)出場(chǎng)的往往是我們的“組花”——小晶。她長(zhǎng)著一張“中國(guó)古典美人的圓臉”，有時(shí)從側(cè)面看又類似卡通Q 版人物的臉。這張漂亮的臉，再加上精致的五官，活脫脫像一位仙女。每次看到她，總讓人聯(lián)想她是否就是廣寒宮里那寂寞的嫦娥下凡?
“哥來(lái)也!”循聲望去，那是“一捕”呀!實(shí)際上他不叫“一捕”而叫“一搏”。這家伙可不是個(gè)小馬虎，而是個(gè)“馬虎大王”呀!因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)粗心大意，他連自己的名字“搏”都寫錯(cuò)了，活活寫成了“捕”。為了紀(jì)念他的失誤，我們就時(shí)常叫他“一捕”。
他的身體總也不穩(wěn)。無(wú)論是站起來(lái)，還是坐在椅子上，身體總是搖搖晃晃，活脫脫一個(gè)“軟骨精”。他還時(shí)常哼歌，每次唱：“兄弟抱一下，說(shuō)說(shuō)你心里話……”或“嫁給我你會(huì)幸福的……”每次一聽(tīng)到他的歌聲。全組人總是忍不住捧腹大笑，這時(shí)他總是自嘲：“你們真心沒(méi)有品位。”此言一出，大家笑得更放肆了。但那跑調(diào)的歌聲和熟悉的雙溝普通話卻成了他在我們記憶中的一大“特色”。
我那同桌——小志登場(chǎng)了，他長(zhǎng)得不高，濃眉大眼。但一看就不像個(gè)好人。每當(dāng)我笑一搏時(shí)，他總拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的腔說(shuō)：“哎呀，你別打擊人家一搏，男人是要自尊的，是吧，搏?” 等張一搏傻傻點(diǎn)頭后，他總是閉著眼，抿著嘴偷笑。他還是個(gè)不折不扣的“學(xué)痞”。雖然上課常常不注意聽(tīng)講，但無(wú)論老師提什么問(wèn)題，他都能對(duì)答如流，做題也是百發(fā)百中，令人嘆為觀止。
最后，蹦出來(lái)的就是活蹦亂跳的“菜寶”。他可是我們組的活寶。個(gè)子不高，看著一副天真無(wú)邪的樣子，嘴上總掛著：“打敗你的不是天真，是‘無(wú)鞋’。”他總是在“鞋”字上拖長(zhǎng)音。他會(huì)講很多的笑話，有的讓你笑得合不攏嘴，有的則是冷得叫你直冒冷汗。對(duì)了，他還有一個(gè)“響亮”的名字——子怡!怎么樣，第一次聽(tīng)到這名是不是想到了章子怡啊?但讓你失望了，他不是個(gè)“大美人”，而是個(gè)不折不扣的“小男孩”。他迷茫的樣子是最可愛(ài)的，嘴巴張著，眼睛微瞪，像只受了驚的小羊。
又一陣悅耳的鈴聲，我們的小組活動(dòng)結(jié)束了。這不，“菜寶”好像意猶未盡，又講了個(gè)笑話，我們?cè)陉?yáng)光下笑開(kāi)了花。
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