初三以教育為話題的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的初三以教育為話題的作文,歡迎閱讀與收藏。
初三以教育為話題的作文1
教室里靜悄悄的,同學(xué)們正在進行數(shù)學(xué)小練習(xí),小學(xué)教育敘事。我低著頭批作業(yè)。忽然耳邊響起了陳紅的粗嗓門:“我知道了!這題要求‘應(yīng)找回多少錢?’它的單位名稱應(yīng)該是‘元’。”所有同學(xué)的頭都刷地轉(zhuǎn)向她,又陸續(xù)低下頭繼續(xù)答題。她卻像個沒事人似的,只顧自己往下做。我頓時冒出一股怒火:這是在考試!我出這題的目的就是要了解學(xué)生能否對“錢”的單位名稱進行正確的區(qū)分。
她倒好,把正確答案大聲說了出來。其他同學(xué)還用動腦思考嗎?我還怎能了解到學(xué)生的真實情況?可是我的心馬上平靜下來:陳紅并非有意搗亂,她只是做題時把自己的想法無意識地喊了出來,對其他學(xué)生沒有造成多大的干擾。可是,如果我一發(fā)火,可能會較嚴(yán)重地打斷學(xué)生的思路,而且也會影響陳紅的考試情緒。
這次小練習(xí)中,那道題的單位名稱除了有兩人漏了沒寫外,其余同學(xué)都寫正確。我想:這是陳嘉紅考試時提醒的結(jié)果,下次遇到這樣的題目,如果沒有人提醒,肯定會有很多學(xué)生寫錯。因為以我的教學(xué)經(jīng)驗,關(guān)于錢的單位名稱,如果問題中沒有明確的單位名稱,只是問“有多少錢”,學(xué)生往往把“錢”當(dāng)作單位名稱。而且無論老師如何強調(diào),總有許多學(xué)生寫錯。
但是我想錯了,在后來的幾次有關(guān)這類題的練習(xí)中,居然沒有學(xué)生出現(xiàn)這樣的錯誤。以前需要我花費很多精力,再三強調(diào)還要出錯的內(nèi)容,我的學(xué)生陳紅一句話就把所有學(xué)生教會了,簡直難以置信。其實學(xué)生就是這樣,同學(xué)說的話,同學(xué)講的方法,往往比老師教的記得牢。
有些思維敏捷的學(xué)生(像陳紅)經(jīng)常能在老師講之前就理解老師出題的意圖,而且經(jīng)?刂撇蛔∽约,把自己的想法說出來。對于這樣的學(xué)生,老師往往對他們進行壓制,不讓他們把自己的想法過早地說出來,怕這樣影響自己的教學(xué)程序,怕自己的秘密被揭穿。其實這些學(xué)生的話比老師的更能引起學(xué)生的注意,他們的方法更能使學(xué)生接受。真是“有心栽花花不成,無心插柳柳成蔭”。
我們應(yīng)善待這樣的學(xué)生,善待這樣的插嘴,好好利用這些資源,因為這樣經(jīng)常會得到意外的收獲。
初三以教育為話題的作文2
俗話說得好,“無規(guī)矩不成方圓!币(guī)矩是一個人待人接物、為人處事的準(zhǔn)則。中華民族素來以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和得體的禮儀聞名于世界。而這,全都歸功于良好的家風(fēng)家訓(xùn)。
在中國上下五千年的光輝歷史中,涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)良家風(fēng)的典范。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!北缓笫雷馂椤皝喪ァ钡拿献,小時候很貪玩,孟母為了把他教育好,曾經(jīng)搬過三次家。剛開始時,孟子的家在墓地附近,年幼的孟子經(jīng)?匆娝湍箳吣沟那榫埃谑强倢W(xué)著跪拜、哭嚎。孟母認(rèn)為這樣對孟子的影響很不好,就把家搬到了鬧市附近,可孟子又學(xué)起討價還價來,孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此,孟子每天看到的都是富有學(xué)識的讀書人,聽到的都是朗朗的讀書聲,便跟著讀起書來。一次孟子逃學(xué)回家,孟母一氣之下,把織布機上的梭子折斷,說:“你學(xué)習(xí)就像織布一樣,需要日積月累才能學(xué)成,而現(xiàn)在你逃學(xué)回來,就像這快織好的布一樣,以前的功夫都白費了!泵献勇牶笕鐗舫跣眩_始努力學(xué)習(xí),終于成了有用之才。試問,若孟子沒有這樣一位深明大義的母親,他還會有以后的成就嗎?
無疑,孟子受到了最好的教育——家教。家是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校,是我們學(xué)習(xí)人生基本準(zhǔn)則的地方。家庭教會我們辨別好與壞,善與惡;教會我們面對成功與失敗,平坦與崎嶇;教會我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀,怎樣朝著夢想前進。
有人會問,難道家教一定是擺大道理嗎?其實不然;赝覀兊耐辏L輩對我們的教育往往是從“一粒米、一根線”開始的。而這看似不起眼的“一粒米、一根線”,也許就是人生長跑的起點;蛟S我們早已聽膩了長輩的嘮叨,厭倦了父母的教導(dǎo),但這生活中不經(jīng)意間刮過的一陣陣“耳旁風(fēng)”,就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風(fēng)”,其實早已潛移默化地影響了我們:做一件事前,我們總會習(xí)慣性地思考這件事是對還是錯,會不會對某個人有影響,會產(chǎn)生什么后果。這些或許連我們自己都沒有意識到的改變,正是家教使我們受益之處。
一個人一生受到的最好的教育,就是他的家教。我們身為青少年,是祖國的未來和希望,肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任,更應(yīng)該自我勉勵,秉行并傳承良好的家風(fēng),為民族復(fù)興夯實基礎(chǔ)!
初三以教育為話題的作文3
教育,自古以來都關(guān)系著國家根本。然而,我國在這一個方面卻一直都沒有完善。教育需要改革,填補起它所有的弊端,培養(yǎng)出優(yōu)秀的新一代,去創(chuàng)造未來。
在我國教育中,最主要的就是文化,知識教育。然而,僅僅是這些教育還不夠。單純的知識教育只會讓我們隨著冰冷的課本而冰冷。我們需要更多。更多的教育來教我們學(xué)會禮儀,學(xué)會生存,學(xué)會包容,學(xué)會原諒,學(xué)會幫助,學(xué)會愛!在世界,“不關(guān)己事,高高掛起”已經(jīng)不稀奇了。人們在看見他人受難卻只是冷眼旁觀。我們必須要警惕,要改變。然而,改變,就從教育開始。教育需要改革,如不改革,遲早有一天,人類會喪失心靈,變成沒有感情的機器。
教育的弊端不僅僅是缺少愛,還缺少了選擇。我國教育以經(jīng)在諸多考試下慢慢變形。學(xué)校培養(yǎng)出來的不再是人才,而是一群考試機器。在我們出身的時候,_年義務(wù)教育在一開始就替我們決定了我們6~15歲所要學(xué)的內(nèi)容。并且,教育局局長也說過“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師!逼鋵嵰膊槐M然。學(xué)生沒有興趣,沒有心,沒有天賦,你老師付出再大的心力又如何。我們的人生黃金時段不應(yīng)該在出生時就被決定,這樣會磨滅我們的興趣與天賦,不是所有人都適合以語數(shù)英等為主體的教育。這種形式的教育應(yīng)該被推翻。按我來說,“世界上沒有天生的蠢材,只有潛在以及被扼殺的天才”我們的未來,應(yīng)該由我們自己選擇,讓我們自己來選擇適合的主體教育科目,而不是從出生就被人一手安排。
教育,不應(yīng)該只被限制在狹小的課堂,學(xué)生,不應(yīng)該被固定在座椅上,教育的方式應(yīng)該走出那一片小小的四方教室。教育,應(yīng)該是從生活的微小處開始。每天7小時的端坐,讓我們的思維也只是在小小天地里端坐,厚厚的教材,讓我們的創(chuàng)意被禁錮。教育,要走出課堂,走出校園,從實踐去發(fā)現(xiàn),因為,自己發(fā)現(xiàn)的,實踐過的遠遠比告訴我們來的深刻。教育,不僅僅要學(xué)習(xí),還有鍛煉我們的創(chuàng)造力,想象力。所以偉大的發(fā)明都是從異想天開開始的。不要將我們的思維鎖住,不要告訴我們不可能。不然,世界將會被停止。
來吧!讓我們一起來,解放教育,改革教育,用更好的教育體系去培養(yǎng)更好的人才,讓更好的人才去創(chuàng)造更美好的未來!
初三以教育為話題的`作文4
在歷史的長河中,教育家的身份值得人們敬重,他們培養(yǎng)了一代又一代的人才,使他們的思想能夠傳承下去,教育是一個艱難的過程,要堅持不懈地走下去。
教育需要我們一步一個腳印。教育這條漫長的路,一不小心我們就會犯錯誤,這個錯誤可能會擊垮我們前面走的所有路,所以我們需要一個扎實的基礎(chǔ),才能走的更遠。就好比登山,登山者需要小心謹(jǐn)慎地走完每一個小路,稍有不慎就會落入萬丈深淵。一步一個腳印對于登山者來說是非常重要的,做好登山者登山前做的每一件事,比如鍛煉出一身適合登山的體質(zhì),準(zhǔn)備好登山所需的每一個物品,只有這樣,我們才有希望登上頂峰,登上勝利得彼岸。所以,教育需要一步一個腳印。
教育需要一個好老師來引導(dǎo)我們。雅思貝爾斯曾說過這樣一句話:“教育的本質(zhì)是一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!痹谖覀兪芙逃倪^程中,有一個好的老師去教導(dǎo)是一件很重要的事。好的老師能把我們引領(lǐng)到好的環(huán)境去學(xué)習(xí),他所傳授的知識也能帶給我們啟發(fā)。傳聞孔子有3000多名弟子,他們受到了孔子儒家思想的啟發(fā)。成為社會上的精英?鬃舆@樣的大教育家將他的弟子帶上了一個新的高度,弟子的成就自然也不會太差。
教育需要我們心靈平靜的去學(xué)習(xí)。用心去學(xué)習(xí),用心去感受知識帶給我們的快感,你會感受到知識的美好。心平氣和的去學(xué)習(xí),讓自己的心安靜下來,你會發(fā)現(xiàn)你學(xué)的東西比平常要多。如果一味地追求成績而心浮氣躁,想通過捷徑得到學(xué)習(xí)的方法,那是不可能的。心不平靜下來,你永遠都學(xué)不進去,也不可能取得一個好的成績。當(dāng)你專心致志,想要真正學(xué)好一樣?xùn)|西時,你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)這個東西會很簡單。而你心浮氣躁去學(xué)習(xí),還想獲得成功,那是萬萬不可能的。與其煩躁的學(xué)習(xí),不如把心靜下來,再去學(xué)。你會學(xué)的很好。學(xué)習(xí)就是這樣,所以教育需要我們心靈平靜的去學(xué)習(xí),而非心浮氣躁。
在現(xiàn)代社會,人們總想著快點做完一件事,而且做另一件事。忽略事物間的過程,教育這件事很難,也很簡單,我們應(yīng)該堅持不懈地走下去!
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