初三作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初三作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
14、15歲了，我告訴自己，那是復(fù)雜的年齡。少年的時(shí)光，是從幼稚步入成熟的一條過(guò)渡線(xiàn)，我站在過(guò)渡線(xiàn)的邊緣，莫名的煩躁、悲傷。它們承載著一個(gè)叫“煩惱”的詞向我一步步走來(lái)，接連不斷的煩惱，我，到底該如何面對(duì)……
“你們已經(jīng)是初中生了�！痹谖覀冞�像以前一樣追逐打鬧的時(shí)候，老師這么說(shuō)�！澳氵�只是一個(gè)初中生。”在我想要獨(dú)自外出，做自己的事時(shí)，身邊的大人們這么說(shuō)。仿佛一切應(yīng)屬于我們的自由，被冠上“初中生”的頭銜以后，都被束縛了。
學(xué)習(xí)方面的煩惱，我會(huì)適當(dāng)解壓，時(shí)間不足的煩惱，我會(huì)好好調(diào)節(jié)，可是，不管任何方面，只要沾上“自由”這個(gè)詞，我便會(huì)亂了手腳。
“今天我要加班，所以你要留在家里照顧好表弟，還有晚餐由你做吧，我教過(guò)你了�！薄澳懿荒馨驯淼軙簳r(shí)送回阿姨家？我今天下午要出去�！薄安恍小！薄盀槭裁�？”我面對(duì)媽媽的拒絕很不滿(mǎn)。“你大了，應(yīng)該把玩樂(lè)放在一邊，做你該做的事�！庇质沁@一句。每次只要這一句就可以束縛我的自由，我卻無(wú)力反駁。見(jiàn)我沉默，媽媽關(guān)上了家門(mén)�！罢鏌��！蔽艺f(shuō)著便煩悶地走回房間。我靜靜地聽(tīng)著歌，歌聲令我的不滿(mǎn)散去了許多，我冷靜地沉思一切，面對(duì)自由的煩惱。好久好久……直到表弟的啼哭聲打斷了我。我的心情已經(jīng)平靜了許多，沒(méi)多想便走向隔壁，那是表弟的房間。走了進(jìn)去，我望著表弟，什么也沒(méi)說(shuō)�？墒牵淼茉诎l(fā)現(xiàn)我后，從哭花的臉變成了稚嫩的笑顏，清脆脆地喊了一聲姐姐。在那一刻，我卻突然釋然了。這樣，好像沒(méi)什么不好。
原來(lái)一個(gè)笑容，就能讓我解除煩惱。
我想，自由故然重要，可是煩惱過(guò)后，釋?xiě)训男母嬖V了自己，我不算是放棄了那種好心情。我不清楚為什么，可是我為自由而煩惱后，我向成熟邁進(jìn)了一步。
所以，煩惱也是一種成長(zhǎng)。
初三作文 篇2
《我的語(yǔ)文老師》
巫老師是我們班的語(yǔ)文老師，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿(mǎn)了吸引力，我們都喜歡上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。
桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀(guān)賞”桂林的山。
巫老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽(tīng)著，思考著，想象著……
記得五年級(jí)時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂(lè)當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂(lè)家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘啊！
同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
巫老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語(yǔ)文課。
初三作文 篇3
我的初中生活，即將結(jié)束�；厥淄ィ怅幩萍赵氯缢�，時(shí)間過(guò)得那么的快，感覺(jué)昨天還是個(gè)新生，驚天就要畢業(yè)了。三年的初中生活是那么的快樂(lè)，但這快樂(lè)是短暫的�？偸歉杏X(jué)我才上初一，但我即將離開(kāi)。
記得剛上初一報(bào)名時(shí)，走進(jìn)校園。我感到了一種新奇。覺(jué)得一切都是那么好。但又感到一種陌生。老師是陌生的，同學(xué) 環(huán)境是陌生的。一切都是陌生的。我不知道到那些陌生人那些會(huì)是我的老師，那些將會(huì)是我的同學(xué)朋友。只是我的陌生感又轉(zhuǎn)化為一種期待。我期待著新的老師，新的同學(xué)朋友，也期待著新的學(xué)習(xí)生活。第二天我見(jiàn)到了新的老師，揭示了新的同學(xué)朋友，拿上了新的書(shū)，開(kāi)始了我的新的生活。我懷著新的心情渡過(guò)了新的一年。
到了初二。那陌生感已經(jīng)全部消失，而新鮮感也只剩了一半。因?yàn)槭煜ち死蠋�，同學(xué)，環(huán)境。所以干什么都大膽了一些，從以前的聽(tīng)老師的話(huà)，學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生變成了老是心中的壞學(xué)生；不學(xué)無(wú)術(shù) 不求上進(jìn) 不聽(tīng)話(huà) 愛(ài)惹事的壞學(xué)生。所以?xún)H僅只過(guò)了一年，老師對(duì)我的看法就有了很大的改變，在老師的不斷改變下，我也再不斷的改變。不是變好而是在不斷的變差 。老師越來(lái)越討厭我而我也越來(lái)越討厭老師。這樣以來(lái)我和老師不斷地發(fā)生沖突，我的成績(jī)也在一天天的下降。我在老師心中的"形象"也在一天天的加深。就這樣我已不理想的成績(jī)結(jié)束了初二的悲慘生活。
進(jìn)入初三后。我又有了一種感覺(jué)，那就是危機(jī)感。而這種感覺(jué)就來(lái)自老師對(duì)我的一次次談話(huà)何在課堂上的諷刺和父親及家人的苦口婆心。他們的做法源自于中考。這也是我開(kāi)始有了一些想法；如果考不上高中我該何去何從？所以我就做了一個(gè)決定：發(fā)奮努力 好好學(xué)習(xí)。但是我的決心在老師的諷刺和無(wú)中生有沒(méi)事找事下動(dòng)搖了并且被摧毀。我覺(jué)得我就是一個(gè)壞學(xué)生，高中對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的遙遠(yuǎn)。讓我對(duì)老師產(chǎn)生了一種逆反心理。期中考試后，我的成績(jī)很差，老師讓我叫家長(zhǎng)，爸爸沒(méi)有來(lái)。老是我的家長(zhǎng)都不管我了，我已經(jīng)沒(méi)救了。其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)改變了。因?yàn)槲医o爸爸講老師讓他去時(shí)，爸爸給我講了許多。那次讓我深深的感到了一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)和希望。所以我在一次下了決心。我盡量做到最好，讓老師認(rèn)可我，可是老師卻無(wú)動(dòng)于衷，面對(duì)老師的無(wú)動(dòng)于衷我也想過(guò)放棄。每當(dāng)我先放棄是爸爸說(shuō)的話(huà)就會(huì)回響在我的耳邊，我就會(huì)重新振作，因?yàn)槲也幌胱尠职质�。�?jīng)過(guò)我的努力，我的期末成績(jī)有了很大的提高，這讓我的決心更加堅(jiān)定了。我想我的這些努力和成果會(huì)讓老師改變對(duì)我的看法�？墒亲屛覜](méi)想到的是；在初三第一學(xué)期的最后一節(jié)課上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：在這三年里你沒(méi)有給我留下過(guò)一個(gè)好印象。這句話(huà)讓我感到很難受，當(dāng)時(shí)我就在想：您給我有留下了一個(gè)什么印象呢？回家后我每天都在想這句話(huà)，我真得不知到該怎么辦。我該怎樣結(jié)束我初中三年的生活？
初三作文 篇4
風(fēng)伴著路上的幾片落葉呼呼地刮著，不知是否是那凄涼感染了我，我總覺(jué)得路的盡頭的十字路與我無(wú)緣，不知哪兒才是我的歸宿？
走過(guò)熟悉的街，看到了熟悉的人，回到了熟悉的家，當(dāng)我正要掏出鑰匙把演練了上千遍的動(dòng)作再做一次示范時(shí)，母親為我開(kāi)了門(mén)。我很驚訝，因?yàn)榛貋?lái)時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了，她應(yīng)該睡了吧。但一臉的驚訝立即轉(zhuǎn)化成淡然，我只對(duì)她說(shuō)了句：“我去學(xué)習(xí)了，你睡吧。”躺在床上，我想為什么母親能如此準(zhǔn)確地知道我回家呢？這個(gè)問(wèn)題在腦海里一閃而過(guò)就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我想，這也許只是一個(gè)巧合吧，母親做了這么多家務(wù)，一定很累，怎么可能回回等我呢，一定是個(gè)巧合。我心安理得地睡了。第二天鬧鐘把我叫醒，媽媽披著夾襖在廚房里做飯，和著嗆聲，我知道，她一定會(huì)叫我起床吃飯，并且正在焐牛奶，用她的話(huà)說(shuō)是為了給我補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。
今天的課我沒(méi)有認(rèn)真地去聽(tīng)，渾渾亂亂地挨到夜晚，回到那幢白色的屋外，并沒(méi)有什么異常，但母親卻和昨天一樣，在我掏鑰匙時(shí)為我打開(kāi)門(mén)。我一直好奇于母親為何能準(zhǔn)時(shí)地為我開(kāi)門(mén)，但每次我都天真地認(rèn)為這只是巧合。
星期六晚上我隨意地播動(dòng)著電視頻道，一向不喜歡看電視的母親讓我找電視節(jié)目給她看，我想都沒(méi)想就把遙控器扔給她。我去玩電腦了。又過(guò)了一個(gè)星期，這一星期里幾乎都是父親為我開(kāi)門(mén)，我認(rèn)為母親一定是生氣了，但天生的倔強(qiáng)容不得我向她道歉。星期四晚上，父親為我開(kāi)門(mén)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“以后盡量早點(diǎn)回來(lái)，這樣你媽就不用熬夜這么辛苦了�！蔽一卮鸬溃骸翱擅客矶际悄銥槲议_(kāi)門(mén)的啊。”父親嘆道：“你不懂，你知不知道你媽是怎樣為你開(kāi)門(mén)的？”“這只是巧合�！薄暗@么多天不可能都是巧合，她每天晚上強(qiáng)打著精神來(lái)聆聽(tīng)，分辨巷子里每一陣鈴聲，那臺(tái)電視機(jī)是她在黑夜中唯一的光明啊�！�
我默默地聽(tīng)父親說(shuō)完，進(jìn)屋看了看母親。幾縷白發(fā)染白了她的兩鬢，細(xì)細(xì)的皺紋爬上了她的眼角。
落葉依舊與風(fēng)旋轉(zhuǎn)，只是我已沒(méi)有時(shí)間感受它的凄涼，來(lái)往的人群依舊那么匆忙，在十字路口，沒(méi)有往日的慌張。我知道總有一盞燈為我而亮，總有一扇門(mén)為我而開(kāi)，總有一種等待讓我難以忘懷。
初三作文 篇5
在滿(mǎn)懷期待中，春節(jié)終于就要到來(lái)了，這可高興壞了我。
大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節(jié)日快樂(lè)的笑容。
過(guò)新年我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”呢！“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找?guī)讓?duì)春聯(lián)，貼在我家門(mén)上。于是，我找到了兩對(duì)春聯(lián)，我大聲讀道：“喜居寶地千門(mén)旺福照家門(mén)萬(wàn)事興”還有一幅上面寫(xiě)著：“春風(fēng)春光春意正人喜人樂(lè)人自高”媽媽說(shuō)春聯(lián)都是吉祥話(huà)，是人們祈求在新得一年里能過(guò)上快樂(lè)幸福的日子。我們?nèi)乙黄鹧b飾屋子，在客廳里，我掛了一個(gè)紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著細(xì)細(xì)的尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹(shù)葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準(zhǔn)備工作終于結(jié)束了。
我們一家人吃完晚飯，便準(zhǔn)時(shí)地圍在電視機(jī)前收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，我們亦津津有味地看著。晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱(chēng)贊。晚會(huì)進(jìn)入了高潮，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”十二點(diǎn)鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗�？茨乔ё税賾B(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿(mǎn)天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”多么像一個(gè)“空中花園”！而這些煙花使人看得目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿著煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來(lái)臨了。”我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學(xué)習(xí)成績(jī)能更進(jìn)一層樓。
大年初一，我們就開(kāi)始走東家串西家地拜年。拜年也可以為我們攢點(diǎn)壓歲錢(qián)。先是向爺爺奶奶拜年，祝爺爺奶奶在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意。然后，爺爺奶奶就會(huì)說(shuō)真乖，就開(kāi)始拿壓歲錢(qián)。
真是一個(gè)快樂(lè)而又溫馨的春節(jié)啊。
初三作文 篇6
我相信，努力和堅(jiān)持一定可以讓我創(chuàng)造屬于自己的`美麗。
一晃眼已經(jīng)到了初三了，我們已經(jīng)沒(méi)了小學(xué)時(shí)的幼稚，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們將要迎接人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此時(shí)的心情是激動(dòng)不已的，但又非常的忐忑不安，我們有了學(xué)習(xí)上的壓力，有了老師和父母的壓力，有了學(xué)校的壓力，但壓力也是動(dòng)力。
優(yōu)異的成績(jī)需要?jiǎng)恿?lái)實(shí)行，需要壓力來(lái)激勵(lì)，需要我們的堅(jiān)持。
努力從何而來(lái)？在你早中晚讀時(shí)，比別人早讀一分鐘或是五分鐘，在大家都很認(rèn)真的時(shí)候，我們讀的更要認(rèn)真、大聲，讀書(shū)不講究速度，只講究效率，努力還體現(xiàn)在炎熱的天氣上課是否認(rèn)真，當(dāng)大家都很困的時(shí)候，我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，提醒著自己。
有了努力還必須得有堅(jiān)持，學(xué)習(xí)不是一時(shí)半會(huì)就可以完成的，做事都要講究堅(jiān)持，考試一兩次的失誤，不要對(duì)學(xué)習(xí)就失去了信心，不要以為自己就不是這塊料，要繼續(xù)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。初三的學(xué)習(xí)比以前要苦好幾倍，也很累，但我們不學(xué)習(xí)又能怎么辦呢？難道要早早的步入社會(huì)嗎？在現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一定的知識(shí)，也是一件可怕的事。
堅(jiān)持和努力是相互依存的，有了努力沒(méi)有堅(jiān)持，相信你只能取得短暫的勝利，有了堅(jiān)持卻沒(méi)有努力，可能在學(xué)習(xí)上，一直也就平平淡淡的吧。
在初中階段的最后一百多天，我們決心要努力和堅(jiān)持，掘棄偷懶的壞毛病，除去享樂(lè)的年頭，在這一百多天，讓我們的汗水滋潤(rùn)身體，讓緊張的學(xué)習(xí)壓力成為我們的動(dòng)力，讓我們?cè)谵D(zhuǎn)折點(diǎn)前留下美好的足跡，我相信，我一定能創(chuàng)造屬于自己的美麗。
“不苦不累，初三無(wú)味，不拼不博，等于白活�！�
初三作文 篇7
20xx年，中國(guó)小說(shuō)家莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他是獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的首位中國(guó)人！在發(fā)表感言時(shí)，他闡述了四個(gè)字“驚喜”“惶恐”。
我想莫言說(shuō)的“驚”是因?yàn)樗麤](méi)想到他能獲獎(jiǎng)，比他有能力的作家還有很；“喜”是因?yàn)樗娴墨@獎(jiǎng)了，但他絕不是為獲獎(jiǎng)而寫(xiě)作。從這里我們可以看出莫言有著多么平凡而樸實(shí)的心態(tài)。正是因?yàn)橛辛诉@種心態(tài)，所以他才能夠取得如此巨大的輝煌成就。后來(lái)他又說(shuō)“惶恐”是因?yàn)橛辛诉@層“光環(huán)”之后，會(huì)不會(huì)有更多的人找他毛病，為難他。這短短四個(gè)字，卻包含著莫言的成功秘訣和他的心聲，我們也可以看出莫言對(duì)人們的呼吁：調(diào)整好心態(tài)，正確樹(shù)立自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
從莫言的一席話(huà)中，我想到這樣一個(gè)故事：
在很久很久以前，有兩個(gè)人一起跟隨的他們的師傅學(xué)習(xí)建筑。后來(lái)，他們的師傅得了重病，與世長(zhǎng)辭了，那兩個(gè)人不得不分開(kāi)，各自找活干。第一個(gè)人想：“我只會(huì)這點(diǎn)建筑活，只能給別人當(dāng)小工了。”第二個(gè)人想：“我還有建筑這門(mén)手藝，為何不去打造自己的一片藍(lán)天呢？”十年之后，前者還在為別人做苦力，后者已成為前者的老板。
這則故事雖短，卻講述了兩個(gè)人不同心態(tài)就有不同的命運(yùn)和未來(lái)，證明了心態(tài)能成就命運(yùn)這一道理。可見(jiàn)，如何調(diào)整好自己的心態(tài)是多么的重要。
有了正確的心態(tài)，你就有了一把通往成功大門(mén)的鑰匙；有了正確的心態(tài)，你就有了一盞照亮方向的明燈；有了正確的心態(tài)，你就有了戰(zhàn)勝和克服困難的法寶。
朋友們，請(qǐng)正確調(diào)整好自己的心態(tài)吧！
初三作文 篇8
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”現(xiàn)在隨處可以聽(tīng)見(jiàn)這種贊美雷鋒、呼吁學(xué)習(xí)雷鋒的歌曲，雷鋒助人為樂(lè)、公而忘私的品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。而樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)正是人類(lèi)道德的高尚境界，而高尚的道德正是廣大華夏兒女讓所應(yīng)當(dāng)追求的品格。
雖然人們都說(shuō)現(xiàn)今社會(huì)是人心冷漠，但我們的身邊也有不少樂(lè)于助人的人。比如福州的那位“托舉哥”，為救一位與自己素不相識(shí)的女子而犧牲了自己。這種舍己為人、默默無(wú)聞的品質(zhì)就是道德的最高境界——幫助他人，給予他人溫暖，燃燒自已。
并不是人人都能夠而且有機(jī)會(huì)做象“托舉哥”那樣的人，但是我們勿以事小而不為，我們可以從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，以雷鋒同志為榜樣，為成為一個(gè)有道德的人努力進(jìn)取。也許我們不需要做得轟轟烈烈，只需要誠(chéng)心誠(chéng)意；不需要做得驚天動(dòng)地，只需要無(wú)私奉獻(xiàn)；不需要做得山崩地裂，只需要助人為樂(lè)。懷揣一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)心他人，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，將中華美德傳承傳播。在街上我們可以扶老人過(guò)街，敬老愛(ài)老；在公車(chē)上給老孕小讓座，愛(ài)護(hù)弱�。辉诎嗌蠋椭鷮W(xué)習(xí)有困難的人，關(guān)心同學(xué)……
只要我們伸出友愛(ài)的雙手，為需要的人送去溫暖，用熱心、愛(ài)心澆灌著道德之花，那這世界就會(huì)變得更加美麗。從現(xiàn)在開(kāi)始，從此時(shí)此刻開(kāi)始，沿著雷鋒的足跡找尋道德的光芒，讓道德之花綻放在神州大地的每個(gè)角落。
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