【精品】高一作文合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的高一作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
翅膀的散文，是放松了自己寫的。于是，讀之者未被壓迫。
翅膀是個(gè)英俊書生嗎？也許是位頗為俊俏的女孩吧，我不知道，只覺得她應(yīng)該是喜歡靜靜地想一些事的，在一個(gè)人的時(shí)候。
行文不急不躁，娓娓道來。文中可用成語處也盡皆分拆化開，絕不為得到一二美句而去傷損了文章骨柳，頗得散文之妙也。
倘若是急功近利，急于表現(xiàn)，則為文時(shí)便會(huì)刻意在組詞造句處求工，若不當(dāng)，則通篇易于氣機(jī)不暢。
看下棋，大家知道。外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。
外行看棋，只注重一步棋的緊急、猛打、拼殺，覺得精妙，卻并不深算其后續(xù)以及與全局的關(guān)聯(lián)。
而高手下棋，是平淡之中見功力的，圍點(diǎn)打援兵不血刃，對手如困蛛網(wǎng)之蠅蚊不得松透，所謂內(nèi)緊外松，又豈是庸手可參透的？
看到一些文章，句句似頗為精妙，豈知，作者為了這句那句之精妙，早已經(jīng)放棄了為文之初衷，也就是說：本來想說這個(gè)意思，偏偏寫的時(shí)候想到一兩句妙句，便放棄了本來想寫的平凡的句子，而成了另一個(gè)意思。豈知，有些東西是非平凡而不可得其妙的。
這樣的文章作出，乍一看，句句精妙；然細(xì)細(xì)品之，頗感辭妙意淺，如涂了果醬的蘿卜，急呼上當(dāng)。
因之，這樣的文章，適合觀其表，不宜品其味。
我個(gè)人喜歡這樣的散文——是文中有物，流暢舒展，不急不徐，入口綿淡，腹內(nèi)回味是漸漸而出來的。
讀翅膀的散文，覺得是有一些這樣的味道的。
引導(dǎo)讀者隨自己的思緒或徘徊或飛翔，這當(dāng)然并非易事，那你是想達(dá)到這個(gè)目的呢，還是只想表現(xiàn)文字的華美呢……
記得看翅膀的一篇文章，寫的飛絮，寫得是不急不躁——正和飛絮飄飛之速度也，文字味素而不淡，自然而天真。倘若文章過份地夸張飛絮的美麗，我必然會(huì)提起警惕，防止自己被欺騙。
可是，這次我還是被騙了，因?yàn)槲易x著讀著險(xiǎn)些隨飛絮一起飄飛了去了。
高一作文 篇2
周末午間，陽光正好，我和媽媽約了好朋友徐樂琪母女倆到大徐下院村去踏秋。
沿著平坦的水泥村道往前走，道路兩旁種滿了一排排大樹，風(fēng)兒一吹，樹葉嘩嘩作響。遠(yuǎn)處，炊煙裊裊，金黃的田野美得就像一幅畫！
突然，小路的拐彎口竄出一條“巨無霸”大狗，齜著牙，咧著嘴，血紅的舌頭不停地一伸一縮，三角形的耳朵不時(shí)地豎起來，一雙銅鈴般的眼睛緊緊地盯著我們“汪汪汪”直叫。我不由自主地愣了一會(huì)兒，傻呆呆地看著。緊接著，尖叫聲此起彼伏，“狗，快跑！”“我最怕狗啦！”四個(gè)怕狗的女人頓時(shí)嚇得亂成一團(tuán)。當(dāng)我們故作鎮(zhèn)靜，站著不動(dòng)，沒想到它也不動(dòng)。我們抬起腳一走，它就汪汪亂叫，還向我們逼近。“不好！”我叫道。狗開始追著我們轉(zhuǎn)圈，我和徐樂琪拉著媽媽的衣角也飛快地轉(zhuǎn)起圈來。我嚇得臉色發(fā)白，心跳加速，手心直冒冷汗。怕狗的媽媽出于本能，一手趕著狗，另一手護(hù)著我。可這該死的狗，還是對著我們汪汪直叫，緊追不舍�？辞闆r不對，我和徐樂琪像離弦的箭一般，撒腿就跑，頭也不回地溜進(jìn)了旁邊的小院，偷偷地看著它。徐樂琪媽媽為了不讓狗追我們，隨手向狗扔了剛吃剩下的海苔包裝袋。狗對這東西很好奇，走過去嗅了嗅，舔了舔，但是好像并不合它的口味，轉(zhuǎn)身又惡狠狠地攻擊我們。這下，媽媽嚇得直跺腳，阿姨嚇得直甩手，糟了，我們四人可真的沒招了！
“大黃……大黃……”遠(yuǎn)處傳來狗主人的呼喚聲。狗先是一愣，還是直盯盯地瞪著我們，聽到主人再次呼喚，大狗終于搖搖尾巴走了。“吁！”我們長舒了一口氣，終于躲過了這次危機(jī)。
呼吁所有養(yǎng)狗的主人們，出門一定要給狗狗系好狗繩，別讓狗狗們亂跑，讓這種“巧遇”少發(fā)生！
高一作文 篇3
在閱讀國內(nèi)外著名小說時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)名人身上都閃光點(diǎn)；在閱讀古文時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古人身上的閃光點(diǎn)；在觀看戰(zhàn)爭片時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)英雄身上的閃光點(diǎn)。這些偉人身上具有人性之美，我們接觸了不了，也感受不到。可是，在我們的生活中，平凡，也是一種人性美。
以前在上學(xué)的路上，會(huì)看到大街兩旁，總有那么一個(gè)人，拿著掃把，彎著腰，在掃地。沒錯(cuò)，他就是一名清潔工，很平凡，很微小，腳步稍快些，便注意不到。
可曾想過，清潔工很平凡，卻很美。不管寒冬酷暑，他總是一大早起來掃地，不管是因?yàn)樯鷻C(jī)還是別的什么原因，總之，是清潔工美化了環(huán)境。
或許他身上很臟，使人不愿意靠近；或許他很渺小，小到?jīng)]人注意的到；或許他出身很卑微，找不到工作才來當(dāng)清潔工……
能把平凡的職業(yè)做的不平凡，還有教師。
如果有人問起，我的老師是什么樣的一個(gè)人，我會(huì)分小學(xué)，初中，高中來回答。但答案中不變的一條是：嚴(yán)厲。
沒錯(cuò)，教師對學(xué)生確實(shí)很嚴(yán)厲，尤其是作業(yè)沒做好或沒上交的，總會(huì)被批評(píng)。上課出小差，也會(huì)被批評(píng)，而我們當(dāng)學(xué)生的，總是在想被批評(píng)之后的不痛快，卻沒想到過被批評(píng)的原因。
教師這個(gè)職業(yè)，不也很平凡么？平凡到會(huì)被學(xué)生記恨，平凡到會(huì)被學(xué)生遺忘�？墒墙處焻s擁有那么平凡的美。無論今天的課上有多不開心，明天的他們，還是微笑的走進(jìn)課堂；無論今天他們把學(xué)生批評(píng)的多差，明天的他們，還是耐心的教導(dǎo)學(xué)生；無論他們今天又多忙，明天的他們，還是拿著改好的作業(yè)進(jìn)教室。
教師，具有人性美，平凡美。
如果說只能從別人身上發(fā)現(xiàn)人性之美，那就錯(cuò)了，在我們自己身上，也有著人性的平凡美。
相信大家都獻(xiàn)過愛心。不管你是捐款，還是捐物，總之，把自己的一份愛心傳遞去除。
獻(xiàn)愛心是一件很小的事，可曾想過，當(dāng)需要的人收到我們的幫助，他們會(huì)有多開心？這時(shí)的我們，是否也很開心？雖然微不足道，但卻也體現(xiàn)了我們自己的平凡美。
不管是在別人的故事里，還是日常生活中，只要我們細(xì)心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)人性之美。
人性之美，平凡之美！
高一作文 篇4
踏在故鄉(xiāng)的一方土地上，一股在心底醞釀了好久好久的酸楚涌上心頭。此刻，我終于感受到了“捧起故鄉(xiāng)的一抔土狂吻”的情懷。無限感慨馳騁于空，無限思緒紛飛于高山流水之中。我望著故鄉(xiāng)清澈的`小溪，巍峨的高山，茂密的叢林，不自覺的就陶醉了。
雞剛打鳴，太陽恰好升了個(gè)懶腰，這里的人們卻已梳洗完畢，炊煙裊裊升起夾雜著些許自然地芬芳直沁人心，好不令人亢奮。片刻，村莊里熱鬧了起來，左鄰右舍笑容滿面如同多年未見的摯友一般不失熱情的寒暄著，彼此毫無華麗的辭藻但能傳遞著溫暖。
當(dāng)炊煙散盡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小小的村莊人來人往，熙熙攘攘，絲毫不遜色于繁忙的大都市，大家都匆匆忙忙趕集或是務(wù)農(nóng)去。他們每一步都沉穩(wěn)的踏在土地上，仿佛唯有這樣才能與自然更加融洽。在他們步履匆匆的途中，一些勵(lì)志震撼人心的老歌曲時(shí)不時(shí)地從他們略帶生澀的聲帶中迸出，那些音符飄落到地上后悄悄地藏匿了起來，讓聆聽者找不到人的瑕疵，畢竟這是自然之音，更是天籟之音啊。
太陽跳舞跳得滿臉通紅之時(shí)，村民會(huì)扛著鋤頭帶著草帽大步走向家中，打一桶清冽甘甜的井水，滋潤一下干燥難耐的喉嚨，直到燥熱之感減退，心情便又舒暢了起來。婦女們抱著牙牙學(xué)語的孩子，陪同白發(fā)蒼蒼的老人嘮嘮嗑，談?wù)勑�，備好一日三餐，整理好房屋�?/p>
待夕陽躍坐于畫屏之中，村民再次扛著鋤頭興沖沖的回到家中，將自己這一天的收成交給自己的妻子，然后抖了抖一身的泥，撲通撲通的喝下好幾碗水，喝罷，坐在長椅上陪同自己的孩子嬉戲或是望著欲頹的夕陽發(fā)發(fā)呆，閉上眼小憩一會(huì)…….
那是我的故鄉(xiāng)，讓我愛的深沉難以忘卻的土地，人們安居樂業(yè)，其樂融融。莊家獲得了陽光的偏愛，獲得了雨水的愛撫，獲了清風(fēng)的贊許后愈發(fā)茁壯，豐碩�？諝獗贿@般質(zhì)樸的文人風(fēng)情熏陶后也變得愈加清新。而我，思鄉(xiāng)之情愈發(fā)難控，如同在心底熊熊燃燒的烈火。
鄉(xiāng)心如火，鄉(xiāng)心誰似我？
高一作文 篇5
打開兒時(shí)的百寶箱，里面裝的是封面殘缺的連環(huán)畫冊，是注音版的唐詩選集，是人物夸張的搞笑漫畫。常聽人將他人比作是一本書，若要兒時(shí)的我來定義，爸爸不屬于百寶箱中的任何一本，他應(yīng)是書架上的牛津大詞典。
之所以選用這本書來形容我的父親，是因?yàn)槲矣X得它很難被讀懂，書中專業(yè)化的術(shù)語給人的冷漠，難以接近感，也如他一般。
大概因?yàn)槲沂桥�，跟更親近媽媽一些，爸爸又總是在外地上班。更沒有什么交流，每當(dāng)媽媽將電話遞給我，讓我對爸爸說些什么，我總覺得無話可說。
農(nóng)村的老房子，門前有許多碎磚塊，一次，調(diào)皮的我不聽媽媽的勸告，飛奔出家門，果不其然的摔倒在地，膝蓋上的血順著腿流下來，我害怕的哭了。身后的爸爸朝我走來，我哭得更大聲了，他卻只留下一句：“自己起來！”由于沒有得到想象中的關(guān)心，我氣的爬起來，朝遠(yuǎn)離家的方向跑去，遠(yuǎn)離這個(gè)“冷漠”的男人。
幼稚的我將動(dòng)畫片中，反派的角色加到爸爸身上，如今的我，重讀父親這本厚書，體味到了不同的感受。
一日，母親開玩笑地告訴我，那次我跑走后，爸爸默默的跟了我三條街，他躲在電線桿后面看著我，看我一次又一次的摔倒，又一次又一次的爬起，突然心中好似流過一股暖流，原來當(dāng)時(shí)，他并不冷漠。
初中以后，我注意到父親“變”了，早上六點(diǎn)他一定會(huì)在樓下等著送我去上學(xué)，晚上十點(diǎn)他也會(huì)早早守在學(xué)校門口，回家路上他會(huì)開導(dǎo)因成績而沮喪或因考試而緊張的我，是爸爸變溫柔了，還是他從哪里學(xué)到了柔和表達(dá)關(guān)愛的方式，或許是吧。但真正改變了的，應(yīng)該是我吧！我變得能夠發(fā)現(xiàn)那些，隱藏與細(xì)碎事情中的愛，我變得可以沉下心來，重讀父親這本書。
爸！當(dāng)我再讀您時(shí)，我讀到了晾涼的綠豆粥軟糯的豆香；我讀到了等我時(shí)縈繞在你袖口的淡淡煙草香；我讀懂了您字里行間滲透出的溫暖；讀懂了一個(gè)父親承擔(dān)的重量；讀懂了你在我受傷跑走后，跟了我三條街的沉默。您不再是牛津大詞典，您是一本平淡的小說，書中記錄的是一個(gè)父親選擇在背后默默保護(hù)女兒，而不是替她承受一切荊棘與風(fēng)雨的故事。
這個(gè)故事，我很喜歡，百讀不厭。
高一作文 篇6
到了一定的年齡段后，你似乎開始懂事，似乎聽得明白一些道理了，于是周圍人便會(huì)慢慢要求你變得成熟知性。你的父母、你的老師、你的長輩……仿佛無時(shí)無刻不在說：“該長大了！”
但何謂長大呢？如果只是指明事理、辨是非，那很好，我覺得我們已經(jīng)長大了。但家長們往往不那么想，他們心里有一套自己的準(zhǔn)則：好好讀書、品學(xué)兼優(yōu)、做“別人家的孩子”。只有合乎這些標(biāo)準(zhǔn)，我們才算長大。不期然，我們按照家長們的設(shè)想在“成長”的道路上行走著，肩負(fù)父母的期望，成為他們心中“成熟”的人。但慢慢地，我們也在這過程中，丟失一些我們自己的東西——比如說，個(gè)性。
每當(dāng)在父母高談闊論“別人家的孩子”時(shí)，我只覺得枯燥、無味。因?yàn)檫@些人往往都有著相同的經(jīng)歷、相同的特征、甚至于相同的性格。仿佛是由機(jī)器批量生產(chǎn)的一般，一批又一批，毫無個(gè)人特點(diǎn)。盡管如此，父母仍舊要求我們成熟到這般地步，這就是我們在“成熟”中“低垂著頭”的緣故。
成熟，就意味著我們一定要丟失個(gè)性，喪失自己身上的某種閃光點(diǎn)或特性嗎？我覺得不。
成長的最好方式，我覺得應(yīng)該是讓我們自己去選擇。即便會(huì)因此多走彎路，即便會(huì)因此摔倒，即便會(huì)因此而感到迷茫，這都沒關(guān)系，只要我們保持自己最初的模樣走到最后就好。成熟，并不意味著我們要丟失個(gè)性。當(dāng)然，這種個(gè)性要無傷大雅。只有這樣，我們在將來才能成為真正被他人所需要的人。
所以，從現(xiàn)在開始，去找點(diǎn)自己喜歡做的事吧，發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性，說不定，你能從中挖掘出自己的才能，進(jìn)而會(huì)有意想不到的收獲。保持自己的個(gè)性，在成熟的道路上走下去吧。
希望我們所有人都能在將來不久的秋天里，結(jié)出形態(tài)各異的果實(shí)。并在我們真正成熟的那一天，依然高昂著我們的頭。
高一作文 篇7
回想以前的事情就像觀看一部老舊的影片，有許多片段已被時(shí)間沖刷得十分模糊了，“咔嗒”，影片定格在路燈下那個(gè)相擁的影子，思緒回放到那個(gè)時(shí)候……
還記得當(dāng)時(shí)我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，住的很偏僻，車子又開不進(jìn)來，我每天只能提前四十分鐘起床，步行去學(xué)校。這條路上雖然有路燈，但燈光昏暗，人又少，特別在早上的時(shí)候顯得格外冷清。媽媽怕我一個(gè)人上學(xué)不安全，便每天天沒亮就起床送我上學(xué)。
那四十分鐘的路程是我人生途中最溫暖，最充滿回憶的一段路程。
走出家門，不一會(huì)兒，便走入了昏暗燈光籠罩的區(qū)域。那時(shí)天氣十分寒冷，我呼出的白氣漸漸上升、飛騰，又在空中漸漸消失。在路上媽媽把她身上的大衣脫下，給我穿上，大衣里還存留著媽媽的余溫，那溫暖包裹著我的全身。她還不停地向手心里哈熱氣，然后緊緊握住我的手，她的手很暖很大也很粗糙。地上，長長的影子牽著短短的影子，小影子后還有長大衣的影子，像尾巴似的跟著小影子，漸漸的越來越短……
我走累了，累得直喘氣，可媽媽似乎永遠(yuǎn)那么不知疲倦。她蹲下身子，讓我趴在她的背上休息。我乖乖地趴著，臉貼著她的背，冰冷的臉頓時(shí)溫暖起來，我的手環(huán)著媽媽同樣冰冷的脖子，微瞇著眼睛，看著地上那個(gè)一模一樣的影子，若有所思。突然一個(gè)趔趄，媽媽摔了一跤，我也跌到了一邊。她的肘關(guān)節(jié)擦破了皮，正在滲血，手臂上、褲子上粘有許多泥土。她顧不上自己的疼痛急忙轉(zhuǎn)過來把我扶起來，拍拍我衣上的泥土，問我：“沒事吧？哪兒傷著沒有？”當(dāng)她確定我沒有受傷后，便抱住了我，對我說：“對不起，都是媽媽不好，嚇到你了，想不到媽這么大個(gè)人，走個(gè)路還摔倒�！边@時(shí)我望著媽媽背后那個(gè)相擁的影子，心里感到暖暖的。長大了我也要向媽媽疼愛我一樣疼愛她——這是我十歲時(shí)許下的承諾。
那個(gè)影子，那段回憶——小時(shí)候媽媽對我愛的詮釋。
時(shí)間定格在那個(gè)瞬間，從那個(gè)定格的影子我似乎看到了如今的媽媽。我升初中以后，媽媽仍舊像以前一樣疼愛我，對我百般呵護(hù)。后來又一次和媽媽行走在那段充滿回憶的路上，同一個(gè)地點(diǎn)，同樣的人物，同樣的時(shí)間，不同的是那次是我牽起了媽媽的手。媽媽驚訝地轉(zhuǎn)過頭，看著我，眼眶里盈滿了亮晶晶的淚花，我的手緊緊地牽著媽媽的手，媽媽的手還是那么溫暖。我的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，想說什么，可還是硬吞了下去。我低著頭牽著媽媽默默地走著，表現(xiàn)出了一個(gè)十三歲孩子該有的羞澀與稚嫩�；仡^一看，地上的我的影子已經(jīng)比媽媽的影子高出了半個(gè)頭。
那個(gè)長高的影子，那副欲言又止的模樣——是現(xiàn)在的我對媽媽愛的象征。
雖然我沒能說出那句想說的話，沒有足夠的勇氣去告訴媽媽，但我相信會(huì)有那么一天，我抱著媽媽對她說，媽媽，你的女兒長大了，懂事了，再也不用你操心了！這是十四歲的我對未來的斷言。
小小的影子在一天天長高，高高的影子在一天天弓下背，兩個(gè)影子牽在一起，無論人生路多么冷清、黑暗、漫長，她們也不會(huì)有一絲畏懼，漸漸長大的影子會(huì)保護(hù)那個(gè)曾經(jīng)保護(hù)過她的影子……
高一作文 篇8
無事靜坐時(shí)，信手翻書，長久地為一句話感動(dòng)，“人生的玄妙常常超乎你的預(yù)料，但不管怎樣，你都要相信，一切都是最好的安排。”《半生素衣》中如是說。
是啊，每個(gè)人都有自己的專屬人生，其間有磨難與迷茫，也有成功與歡樂，雖然厲煉讓我們身心俱疲，但堅(jiān)持過去，就是收獲。人生在世，應(yīng)盡少抱怨，羨慕別人的命運(yùn)之時(shí)，應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，勾勒自己的命運(yùn)之花。
在二十多歲的年紀(jì)忽地廢了雙腿，他曾一度想用極端方式結(jié)束生命，但內(nèi)心的強(qiáng)大豁達(dá)，讓他勇于直視自己的命運(yùn)，自嘲“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。他不再抱怨，不再自棄，創(chuàng)作出的《我與地壇》，激勵(lì)了無數(shù)人。他，是史鐵生，別人用雙腿行走，丈量大地；他從雙腿開始思考，體味人生，是他憑借自己強(qiáng)大的內(nèi)心，改寫了自己的命運(yùn)，讓生命之花燦然向陽！
人生從沒有絕望，也從不應(yīng)抱怨，我們要做自己命運(yùn)的主宰。當(dāng)歷經(jīng)磨難，困苦不已時(shí)，不妨想一下猶太人的經(jīng)典《塔木德》中的一句話，人的眼睛由黑白兩部分組成，但為什么神要讓人用黑色的部分欣賞世界？那是因?yàn)橹挥型高^黑暗，我們才能看到光明。
是啊，每個(gè)人都有自己的別致命運(yùn)，其間有坎坷荊棘，但不要抱怨，把自己的“麻煩”陳列出來，一一解決。或許，當(dāng)別人成功之時(shí)，你恰好處于自己人生光芒的間隙，這時(shí)，需要的是積蓄力量，一如星云大師所說，樹，在秋天落下落葉，心很痛，但整個(gè)冬天，它都在積蓄力量，春天一到，芳華依然，只要生命還握在手心，人生就沒有絕望。
他天生四肢殘缺，畸形的身體使他飽受困擾，但他相信上帝是眷戀他的，留給了他一片靈活的肌肉，他戲稱這是他的“小雞腿”，他用這條“小雞腿”完成了正常人的大部分動(dòng)作。他是尼克·胡哲。他的講演感動(dòng)了無數(shù)人。
他后天殘疾，但面對命運(yùn)的不公，他“站”起來了，并宣稱“要么死，要么就活得精彩”。他是劉偉，學(xué)會(huì)用腳趾彈奏鋼琴。
他們面對命運(yùn)的不公，不抱怨，用強(qiáng)大的內(nèi)心化傷痛為力量。
那我們自己呢？莫如農(nóng)夫，享受自己的人生。當(dāng)你再次回首時(shí)，會(huì)收獲一份乍喜的心情，讓命運(yùn)之花綻放！
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