神奇的書(shū)簽高考范文800字?
導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)簽，與書(shū)相伴，形式多樣，下面是神奇的書(shū)簽高考范文800字，歡迎參考。
篇一：神奇的書(shū)簽高考范文800字
我，是一枚書(shū)簽，一枚神奇的書(shū)簽。由竹子切下雕成，也透著修竹獨(dú)有的芬芳�；蛟S是在油墨中浸潤(rùn)了太久的緣故，將我拿在手中的人總會(huì)不由自主地靜下心來(lái)，將身心托付在書(shū)中。
初來(lái)世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國(guó)圖志》中。我什么都不懂，但卻隱約感到從手上傳來(lái)的溫暖。《天演論》《沉淪》《彷徨》《家春秋》……漸漸地，我身上的毛刺被磨掉，我越發(fā)看清了那布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。一個(gè)民族在屈辱中守護(hù)著千年文明、奮身站起的形象印在了我的身上。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸地，一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中：《邊城》里溫潤(rùn)的鄉(xiāng)土氣，《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感，《繁花》里飄逸的落寞情;王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思，填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^(guò)后殘存的剛強(qiáng)，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光中，我甘做橋梁，在字與心之間勾勒出了一份安逸、一份靜謐。
曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮;曾經(jīng)清新沁脾的空氣，慢慢紛揚(yáng)了塵土;曾經(jīng)靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙地填滿。時(shí)光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔了。書(shū)頁(yè)越發(fā)地白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著不閉上雙眼，卻抵不過(guò)外邊的黑暗——我罕見(jiàn)天日。我被長(zhǎng)久地夾在一本雜志里，只能透過(guò)縫隙看見(jiàn)人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著冰涼的手機(jī)。他們?cè)桨l(fā)的孤獨(dú)，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。
長(zhǎng)久的等待，長(zhǎng)久的窺視，我終于看懂了人們的心，他們?cè)谀耆A中遺失了曾經(jīng)的記憶，迷茫在無(wú)知的昏暗中。他們狡辯說(shuō)他們可以看手機(jī)中的文字，卻不懂得我較之它們更多了一份溫度，多了一份記憶，多了風(fēng)花雪月之外的家國(guó)天下、紙醉金迷之外的微言大義、醉生夢(mèng)死之外的血?dú)夥絼�。正因�(yàn)樗麄內(nèi)笔Я藢?duì)這個(gè)悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察，才有了這種悵惘與迷茫……
我是一枚書(shū)簽，只是一枚書(shū)簽，我無(wú)法讓當(dāng)今的人們?cè)訇P(guān)注、呵護(hù)、使用我，但我還是想高聲呼吁：遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離碎片化閱讀，真正地將人文精神記錄并流傳下去，即使你不需要我!
篇二：神奇的書(shū)簽高考范文800字
那是書(shū)中的小精靈吧?當(dāng)我翻開(kāi)《邊城》發(fā)現(xiàn)書(shū)簽竟會(huì)動(dòng)時(shí)，兀自感嘆道。
其實(shí)它是被我半年前夾至?xí)械�，半年有余，我一直未再打開(kāi)這書(shū)，或許是被書(shū)中的文字打磨了吧，這張?jiān)倨胀ú贿^(guò)的書(shū)簽，變成了“珍珠”。把它拿出來(lái)后，它一直在桌上跳躍著，尋找一本書(shū)想跳進(jìn)去，我用手拈著它，恨恨地將它夾在那本《高中知識(shí)大全》里，看它在書(shū)頁(yè)中掙扎的模樣。然后我長(zhǎng)嘆一口氣，開(kāi)始埋頭攻讀解題方法的書(shū)籍。
夜，已深，我的心，久久不能平靜。那本書(shū)中的它早已沒(méi)有動(dòng)靜了，我的手顫抖了，快速放下手中的筆，我翻開(kāi)了那本囚禁著書(shū)簽夢(mèng)想的工具書(shū)。它精神萎靡，已瀕臨崩潰。我慌了，手忙腳亂的撫摸它、跟它說(shuō)話，可它連哼一聲的力氣都沒(méi)有了。不經(jīng)意地，我的眼角瞥見(jiàn)了那本書(shū)《邊城》。也許在書(shū)中能找到拯救它的辦法呢?于是我翻開(kāi)了書(shū)……
在快速瀏覽的過(guò)程中，我的眼睛不自覺(jué)的被書(shū)中的情節(jié)所吸引了，繼續(xù)向下看，已經(jīng)滿心快樂(lè)與期待。書(shū)簽不知什么時(shí)候活蹦亂跳了，它繞著我的耳朵飛來(lái)飛去，不時(shí)地為我講解書(shū)中的內(nèi)容，告知我理解它的辦法，甚至能將我引入書(shū)中，體會(huì)到主人公曾體會(huì)的甜蜜與痛苦……從那天起，我的書(shū)桌格局發(fā)生了巨大的變化，最靠近我的，永遠(yuǎn)都是我喜愛(ài)的閱讀書(shū)籍，工具書(shū)早已被我扔到書(shū)桌的角落去了。
漸漸地，我欣賞了許多美麗而精彩的書(shū)籍。書(shū)簽帶領(lǐng)我安妮躲避殺害的狹小房間，我嘆息著當(dāng)時(shí)納粹的殘忍;書(shū)簽帶領(lǐng)我來(lái)到了賈府，我驚嘆著大家族的興衰;書(shū)簽帶領(lǐng)我來(lái)到了二十年代的北平，我悲訟著祥子的坎坷生活……我的心里只有書(shū)簽一個(gè)了，每天只盼望著能和它讀一會(huì)兒書(shū)。當(dāng)我又放下手中的書(shū)時(shí)，書(shū)簽再一次乖乖地鉆進(jìn)書(shū)里，幫我合上書(shū)，放回原位。
我心滿意足地躺在床上，一閉上眼，腦海中閃現(xiàn)的全是這一個(gè)月以來(lái)與書(shū)簽一起閱讀、理解的書(shū)，那些深深刻在我的腦海中、無(wú)比真實(shí)的情節(jié)，是真的嗎?書(shū)簽會(huì)一直陪著我嗎?生活真是美好啊!只是，只是……我的記憶里仍?shī)A雜著父母和老師看我成績(jī)和看我時(shí)的眼神看成績(jī)時(shí)，是厭惡的，看我時(shí)，是無(wú)比厭惡的。我想用書(shū)撫弄我緊張不安的世界，在書(shū)中默默舔舐我心中的傷口，只是這一點(diǎn)要求，是可以滿足的吧……
第二天放學(xué)后，我仍如饑似渴地與書(shū)簽一同在書(shū)海中暢游，直到母親回家后猛地推開(kāi)我的房門(mén)，暴跳如雷般地質(zhì)問(wèn)我在做什么。
“看書(shū)。”
“看什么書(shū)?!都什么時(shí)候了還看這種書(shū)?!”
然后劈手奪過(guò)我抓握得緊緊地書(shū)一把撕開(kāi)。我呆呆地看著我的心被撕成兩半，變成空中飛舞的零散碎片……那書(shū)簽?zāi)?普通人是看不懂它的吧，它正躲在我濕潤(rùn)的掌心里。
“你手里的.是什么?”
“……”
二話不說(shuō)，掰開(kāi)我的手奪走書(shū)簽，同樣一把撕開(kāi)，不同的是我的整個(gè)世界就這樣在瞬間坍塌了，我兩手捧起它的碎片，瘋狂地想將它拼在一起，至少重新賦予它可愛(ài)、靈動(dòng)的生命，但它現(xiàn)在只是兩片普通的、沒(méi)有生命的、被撕碎的書(shū)簽了。
又是一天深夜，我還是那樣坐在書(shū)桌前，不同的是所有閱讀書(shū)籍已經(jīng)從書(shū)桌上消失殆盡，工具書(shū)在所有我觸手所及的地方，還有……
還有那兩片被撕碎的書(shū)簽，被拼合在一起就擺在我的眼前。
書(shū)簽，你還會(huì)回來(lái)嗎?我為你準(zhǔn)備更結(jié)實(shí)的身體、更充分的養(yǎng)料、更堅(jiān)定的心。書(shū)簽，你回來(lái)吧!我很想你……
篇三：神奇的書(shū)簽高考范文800字
正是人間四月天，夫子把今天的課程安排在了午后的杏壇，點(diǎn)點(diǎn)杏花可真夠亮眼。這簇趕著潮兒吐蕊，怒放的生命正應(yīng)了春景;那枝卻更有公主風(fēng)范，紅嘟嘟的小嘴久久不舍咧開(kāi)。“道白非真白，言紅不若紅，請(qǐng)君紅白外，別眼看天工。”手捧的書(shū)簽就有文化多了，一首楊誠(chéng)齋五絕不知何時(shí)裝點(diǎn)了人家的氣場(chǎng)。
“夫子，您覺(jué)得這滿樹(shù)繁花，哪株開(kāi)得最美呢?”夫子也正賞花，“我偏愛(ài)這株。每一朵都開(kāi)得富有個(gè)性，每一朵都開(kāi)出了自己的韻味。君子和而不同，小人同而不和。篤定了自己綻放的目標(biāo)，與身邊花朵構(gòu)成迎春圖，從未花云亦云，盲目追尋�；ㄖ右�!”
我正感嘆夫子對(duì)生活認(rèn)識(shí)之絕，長(zhǎng)袖里的書(shū)簽一震，三秒鐘后眼前景象便穿越兩千多年來(lái)到了二十一世紀(jì)。別擔(dān)心我精神分裂哈，誰(shuí)叫我跟幸運(yùn)之神關(guān)系好，人送給我這么一個(gè)神奇的書(shū)簽?zāi)�。我把它插在�?shū)頁(yè)間，只需稍候幾分鐘墨香的浸染，我和書(shū)簽便可以化身愛(ài)麗絲2.0版，盡情夢(mèng)游書(shū)中的那個(gè)章節(jié)啦!
“怎么樣，有沒(méi)有被古人的智慧震撼到?”“這還用問(wèn)?怪不得說(shuō)孔老夫子是咱一等一的中國(guó)好老師呢!我只能對(duì)孔老夫子的學(xué)問(wèn)表示頂禮膜拜!”書(shū)簽雖然發(fā)現(xiàn)我對(duì)剛剛的私塾游學(xué)意猶未盡，但我也發(fā)現(xiàn)又有一絲古靈精怪的氣息游走于書(shū)簽的臉頰上。“世界那么大，那接下來(lái)咱按照計(jì)劃去老人圣地亞哥的英雄之�？纯�?”“走著!”
轉(zhuǎn)眼，我就已經(jīng)化身成一個(gè)菜鳥(niǎo)級(jí)的古巴漁夫了，在一艘很復(fù)古精致的小船上，在九月傍晚清新的海洋氣息中。“看左邊兒!”書(shū)簽這叫一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人了吧，不然我還想操練一下船上的魚(yú)叉魚(yú)槍呢。把目光投在海灣西南方，我果然看見(jiàn)了一條身長(zhǎng)將近四米的大馬林魚(yú)伏在船板上——船頭還坐著一位老人，我想他的眼睛一定像海水一樣藍(lán)。
我于是想要帶著書(shū)簽劃船過(guò)去，來(lái)近距離地感受一下老人身上如海風(fēng)初起般強(qiáng)勁的魄力�？赏蝗黄骋�(jiàn)在老人的漁船前方，有個(gè)藍(lán)色的背鰭刀子般劃水而來(lái)——這是條無(wú)所畏懼的鯊魚(yú)，它想要掠走老人的戰(zhàn)利品。我和書(shū)簽有點(diǎn)兒害怕，卻又想捕捉老人的鐵血回?fù)�。眼看鯊魚(yú)迅速接近船尾，兇猛的大嘴朝向大馬林魚(yú)，可老人也已做好了打敗鯊魚(yú)的準(zhǔn)備，魚(yú)槍同時(shí)猛地刺中鯊魚(yú)。勝負(fù)已見(jiàn)分曉。
書(shū)簽?zāi)墓苤車难任�，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗之后便催著我把小船靠攏了圣地亞哥。“老先生，您好!我是鎮(zhèn)上新來(lái)的漁夫，今個(gè)兒來(lái)海上探探路。您捕到的大魚(yú)可是真漂亮，剛剛跟鯊魚(yú)的比試也盡顯豪邁呀!”書(shū)簽即興杜撰出這樣的自我介紹，我于是欣欣然讓它做我的配音。“哦，你好!我沒(méi)想到除了馬諾林這孩子，還會(huì)有人跟我這個(gè)老頭子打招呼呢。不過(guò)我這條魚(yú)倒是真不錯(cuò)，兩天兩夜才捕到的!可惜了剛剛那只利齒鯊的糟蹋!一路上，還會(huì)有更多鯊魚(yú)的肆虐呀。”老人頓了頓，“但好漢不是為失敗而生的，”我和書(shū)簽都知道他要說(shuō)什么，于是跟著附和，“好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗!”老人驚奇地望向我，書(shū)簽卻把我召喚了回來(lái)，或許是他想讓老人以為剛剛的交談只是一場(chǎng)夢(mèng)罷。
“我都徹徹底底地被這位硬漢打動(dòng)了!不過(guò)我知道這個(gè)故事有些傷感的結(jié)局，不忍心讓你再這么身臨其境地……”書(shū)簽估計(jì)害怕我責(zé)怪它，趕在前面慷慨陳詞。“但是不論結(jié)果如何，老人的勇氣已滲透在海風(fēng)，老人永不言敗的精神已鐫刻在海岸，老人的男兒本色已珍藏在你我的心房!”
“下一站——兩小兵游水泊梁山!”“我要看吳用智取生辰綱!”
“還等啥?換古裝!”怪我咯，跟書(shū)簽又歡脫了來(lái)。
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