面臨高二的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的面臨高二的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
這是一個(gè)多么悲傷的世界？面對(duì)這幾天報(bào)道的校園暴力，我心如刀割，膽戰(zhàn)心驚。電白三中的血案，徐聞縣龍?zhí)舵?zhèn)赤嶺小學(xué)的血案……我無(wú)法想象這樣的悲劇會(huì)在我們身邊上演多少。思緒混亂，感到恐慌，陷入沉思。追根溯源，我覺(jué)得是教育觀念的誤導(dǎo)。
“什么都學(xué)，教人學(xué)道理，什么都做，教人做人”是教育的理念。但是不難發(fā)現(xiàn)，老師教的東西，和學(xué)生做了幾年的朋友，往往都是知識(shí)，很少甚至沒(méi)有教會(huì)人做人的道理，做人的道理。這個(gè)大誤區(qū)，很可能會(huì)導(dǎo)致部分同學(xué)誤入歧途，誤入歧途。
“授人以魚(yú)不如授人以漁”，這是教育進(jìn)步的體現(xiàn)。但這只能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并不能讓學(xué)生終身受益。真正讓人們終身受益，走在正確的道路上，成為棟梁之才，才是正確的思想。只有正確的思考，才能減少身邊流淌的血液；為了減少舌吻和我們擦肩而過(guò)的舌吻之爭(zhēng)；為了減少發(fā)生在我們身邊的危險(xiǎn)；只有這樣，才能創(chuàng)造和諧的校園，和諧的家庭，和諧的社會(huì)。
改革是為了什么？不僅是改變考試的方式和內(nèi)容，也是改變?nèi)藗儾徽_的思想。在校園里，一些學(xué)生振振有詞地說(shuō)吸煙有益健康。這個(gè)學(xué)生成績(jī)還不錯(cuò)，但是思維是否正確？我認(rèn)為是不正確的。像這位高中同學(xué)那樣思考是一種可悲的教育。可能是給自己抽煙的借口吧！所以，如果一個(gè)人的心態(tài)不對(duì)，再多的知識(shí)也沒(méi)用，還會(huì)讓電白三中這樣的案子重演。收“保護(hù)費(fèi)”或者用刀殺人都不好。
我一直相信“我們想走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)”這句話。孔子的“仁德”影響了人們兩千年。魯迅從文學(xué)中棄醫(yī)從文，因?yàn)樗�，改變舊中國(guó)的狀態(tài)，只需要正確的思想。所以，正確的教育觀念，首先要教會(huì)人正確的思想，比如仁、禮，然后傳承“魚(yú)與漁”。當(dāng)我們深入思考人自身的問(wèn)題時(shí)，就要強(qiáng)化孔子的正確指導(dǎo)思想。這是我們教研人員應(yīng)該思考的問(wèn)題。
隨著科技的進(jìn)步，我們的教育也應(yīng)該向前邁出一步�！笆陿�(shù)木，百年育人”，“教育為本，育人第一”。為了培養(yǎng)人才，我們必須穩(wěn)定我們的“本性”。正如魏徵所說(shuō)，“要尋求木材的長(zhǎng)度，我們必須鞏固它的基礎(chǔ)；想流遠(yuǎn)的，會(huì)加深出處；那些考慮國(guó)家安全的人會(huì)積累他們的道德意義”。我們的老師是教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為了減少校園暴力的發(fā)生頻率，教師必須讓學(xué)生從幼年開(kāi)始就學(xué)會(huì)“愛(ài)”和“謙卑”。只有這樣，才能創(chuàng)建和諧校園，和諧社會(huì)。
只有接受挑戰(zhàn)，才能成就美好的人生。
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