二年級作文[優(yōu)秀5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　我有一個(gè)小鸚鵡，是爸爸很久以前出差帶給我的禮物。

　　它是只五彩繽紛的小鳥，它的頭頂、軀干和尾巴是大紅色的；嘴巴是綠色的；翅膀是藍(lán)綠相間的；爪子和下巴是肉粉色的'；脖子是金黃色的，眼睛黑亮亮的，它很漂亮！我很喜歡它。我把它放在我的床頭，讓它每天陪伴著我。

　　今天我還為它畫了一幅畫，是用明信片卡紙畫的，我把這幅畫送給了媽媽。

二年級作文 篇2

　　秋意正濃，小路上鋪滿了金黃的葉子，每一片葉子，都是一個(gè)日子，在媽媽身后堆積成過去。春天、夏天的童話都已經(jīng)泛黃，夾在落葉中不見了蹤跡。秋陽一舊溫暖，淡淡的金錢仍可以編織一篇童話—給秋天。

　　秋夜，偶然停電，搖曳的燭光把媽媽的影投在墻上，凝重、靜謐，宛如披著羽毛的仙女在沉思。那一刻，我真希望那影是一張剪紙，可以剪下來夾進(jìn)書頁，留一個(gè)永恒。可是，那畢竟只是一個(gè)影，轉(zhuǎn)瞬即逝。來電話，媽媽就又恢復(fù)了忙碌，那匆忙的身影竟是抓不住、跟不上的。

　　其實(shí)，我要珍藏的也不只是那影，還有媽媽重披起羽衣的神情。

　　媽媽有一件美麗的羽衣。是看了席慕容的一篇散文后才知道的。她說，每個(gè)母親原本都是一個(gè)美麗的仙女，都有一件可以讓她飛翔的羽衣�？墒钱�(dāng)她決定做母親時(shí)，就把羽衣鎖進(jìn)了箱子，那箱子就永遠(yuǎn)不會再開啟。而我希望的卻正是要媽媽重新披起羽衣。

　　媽媽有七色的`彩筆，可還沒來得及涂完自己的夢，畫布上就添進(jìn)了我，于是看也是我，畫也是我，我成了媽媽惟一的風(fēng)景。

　　搖籃邊，媽媽的眸子是會唱歌的星星、云月、大海、花草，都在媽媽的歌聲里生動起來。后來，媽媽就是童話。拇指姑娘、青蛙王子，在媽媽的聲音里哭也清晰。忘記了媽媽那時(shí)的摸樣，只記得那時(shí)的媽媽是仙女

　　再后來，媽媽又忙了起來，仍不忘過年扎一朵最美麗的蝴蝶花在我頭上；清晨拉了我去公園嗅葉的清香，采一滴葉的淚水；雨夜，擁我在懷中傾聽雨的呢喃；夏天，夾一朵最大的喇叭花在我的課本里。

　　我終于知道，媽媽的羽衣未收起，而是披在我的身上，從我的第一聲啼哭起。

　　18年來，媽媽的彩筆一直都在畫我，一步步，一日日，卻舍不得為自己多描繪一筆。今天，當(dāng)我?guī)е鴭寢尩募t潤、披著媽媽的羽衣，想還一個(gè)體貼給媽媽時(shí)，一張高三的課表又把我埋進(jìn)了書海。把愛寫在今天，把報(bào)答給明天，竟成了我無奈中惟一可以實(shí)踐的諾言。

　　媽媽有一個(gè)相冊，留住了媽媽的青春。屋檐下……

二年級作文 篇3

　　從三年級開始，我的爸爸媽媽就開始教我下棋。幾年過去了，我發(fā)現(xiàn)小小的棋盤其實(shí)蘊(yùn)含著許多人生大道理。

　　我喜歡和媽媽下棋，象棋雖然雙方加起來只有三十二個(gè)棋子，可是下起來就感覺到好像是千軍萬馬在戰(zhàn)斗，而我就是那千軍萬馬的.統(tǒng)帥。媽媽下棋很沉穩(wěn)，總是胸有成竹，我每下一步她都未卜先知，好像知道我在想什么一樣。媽媽還喜歡玩“計(jì)謀”，總是故意讓我“吃”一個(gè)“馬”或者一個(gè)“炮”，反過來一下子把我的“車”吃掉。每到這時(shí)我都會說：“不算，不算，讓我悔一步棋�！眿寢尶偸菆�(jiān)持原則，說：“落子不悔，下棋和做人一樣，要三思而后行，一旦決定了就不要后悔！”

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)人生就如下棋一樣，輸棋不能輸人！這盤棋輸了，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下一盤好好下就好了，這樣下棋的水平才會越來越高。正所謂：棋品如人品，棋風(fēng)如人風(fēng)。

　　我越來越喜歡下棋了。我也學(xué)會了排兵布陣，學(xué)會了冷靜思考，更把那句“落子不悔”銘記在心，現(xiàn)在我也經(jīng)常說：“棋品如人品！”

二年級作文 篇4

　　星期六和星期天我和爸爸媽媽、以及一些叔叔阿姨、弟弟妹妹一同去了位于新鄉(xiāng)輝縣的關(guān)山旅游。

　　第一天中午我們到達(dá)關(guān)山景區(qū)吃過飯休息了一會兒，下午我們先去參觀了猴山，接著去了漂流。

　　去猴山的時(shí)候，我們先去看野外放養(yǎng)的猴子，看那些猴子，有大的，有小的，有老的，有年輕的，還有的小猴子需要受到媽媽的保護(hù)，就緊緊的抱在媽媽的肚子，隨著媽媽一起活動。而且我還和兩只猴子進(jìn)行了零距離的親密接觸了呢！之后我們?nèi)�參觀了“水簾洞”和獼猴劇場。

　　在獼猴劇場我們觀看了猴子們精彩的表演，我發(fā)現(xiàn)它們好厲害，它們會升旗、鞠躬、拉車、投籃、還會騎車、走鋼絲……真是厲害的不得了。看著它們精彩的表演我興奮極了，同時(shí)我也感受了它們的可憐——每天表演很多場演出不說，休息之余還要被栓在籠子里，表演不好就要被馴獸師鞭打，還要進(jìn)行接刀子和走鋼絲的危險(xiǎn)表演，一不小心就可能會傷到自己！

　　看完猴子的表演，我們坐車去山上玩漂流。玩漂流的人很多，經(jīng)過我們的'不懈努力，終于坐上了漂流船。我們的裝備有安全帽、救生衣還有船槳。上了船，我們就開始了刺激的漂流。

　　每當(dāng)我們經(jīng)過一個(gè)一個(gè)激流險(xiǎn)灘的時(shí)候很大的水花濺到我身上，我都凍的發(fā)抖，但是卻興奮的不得了，但是，最為刺激的還是到達(dá)中間的河道，和認(rèn)識以及不認(rèn)識的人進(jìn)行“激戰(zhàn)”——我們相互的用盆、瓢、水槍、或者是直接用船槳往對方的身上潑水，“戰(zhàn)斗”的不亦樂乎！到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候我們戀戀不舍的下了船，不像其中的一些人一樣，才到了第一個(gè)激流險(xiǎn)灘就因?yàn)楹ε路艞壛恕?/p>

　　第二天，我們?nèi)チ岁P(guān)山爬山。我們剛開始走在隊(duì)伍的后面，慢悠悠的邊看邊玩，我們爬了很長時(shí)間到達(dá)了白龍瀑。我看到了山壁上的奇觀，那一個(gè)個(gè)凹凸不平的地方看上去就像一個(gè)巨大的人臉，鑲嵌在陡峭的山壁上，我不由得驚嘆大自然的杰作是這么的壯觀！

　　接著我們又出發(fā)去了紅石峽，經(jīng)過長時(shí)間的爬山，我發(fā)現(xiàn)手腳并用地爬山是最快的，也是最省力的方法。在我們不懈的努力下，我們到達(dá)了終點(diǎn)逍遙苑，那里有一個(gè)天然冰柜，里面非常涼快，是因?yàn)樯奖涝斐傻�，冷空氣由地下非常深的地方�(jīng)_上來所以我們覺得非常的舒服會做生意的山里人把西瓜、和飲料放在這里供給游客。

　　出了冰柜，我們?nèi)チ擞缮奖涝斐傻牧硪黄嬗^一線天和側(cè)身峽。在那里參觀了一片陽光，側(cè)身峽等非常窄的峽谷最后登上了這里最高的山峰——天柱峰�？粗�擎天而立的山峰在云間聳立，真的驚嘆這個(gè)世界真的很神奇！

　　下午，我們吃完飯就往回趕。到家的時(shí)候，已經(jīng)六點(diǎn)多了。出去一趟雖然很累，但是卻很快樂！

　　啊！關(guān)山你真美！有機(jī)會我還會在來的！

二年級作文 篇5

　　書能凈化人的心靈，書能給人插上翅膀，書能使人在天空中飛翔。書早已成為我成長中必不可少的一部分了。

　　我平時(shí)最喜歡坐在桌前，安靜的拿出一本書仔細(xì)閱讀，不被別人打擾的時(shí)候，也是我最喜歡的時(shí)候。媽媽因?yàn)槲野V迷于看書，叫我“書呆子”。這對于我來說一點(diǎn)也不過分，因?yàn)槲页鋈ネ嬉�裝書，去吃飯要拿書，甚至去洗手間時(shí)也要帶一本書。我是只小小書蟲，鉆進(jìn)書堆吃吃吃不夠。

　　我不管看什么書，都會入迷。有一次媽媽送弟弟去練跆拳道，讓我自己在家里看家。我自己在家寫完作業(yè)，就看起了書。媽媽忽然打來了一個(gè)電話，正在讀書的.我竟然沒有聽見，那響亮而急促的電話鈴聲一聲接一聲的響著，我卻如癡如醉的沉浸在書中主人公的歷險(xiǎn)故事中，周圍的一切都被我置于腦后，我渾然不知自己身邊發(fā)生了什么事情。也不知媽媽到底打了多少了電話，媽媽以為我自己在家里出了什么事，急急忙忙的回到家。可一進(jìn)家門，就看見我坐在沙發(fā)上好端端的看書呢。媽媽又好氣又好笑，都怪我太入迷了。

　　書，讓我回味無窮，雖然因?yàn)榭磿�鬧了不少笑話，可書已經(jīng)成為我生活的一部分，不可缺少！

【二年級作文】相關(guān)文章：

六一二年級作文03-23

六一二年級作文01-23

二年級作文08-23

二年級的作文05-27

二年級作文08-10

二年級作文01-21

二年級作文01-21

二年級作文01-22

二年級作文01-22

二年級作文01-23