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二年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文300字 篇1
今天，天才剛剛亮，可皇宮前的廣場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海了，你知道今天是什么日子嗎？就是國(guó)王他選繼承人的日子。
廣場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海了，可是大街小巷上還有小孩像潮水一樣涌向廣場(chǎng)，他們個(gè)個(gè)都捧一盆盆鮮花。
小孩們捧的花有很多顏色，有紅色、黃花、藍(lán)色，等等，真是萬(wàn)紫千紅啊。
小孩們都露出期待的表情和自信的.笑容。
國(guó)王從小孩身邊走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上不但沒(méi)有高興的表情，而且臉色很難看。
突然，國(guó)王看見(jiàn)了手捧空花盆的雄日，于是停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日說(shuō)：“我每天都給花種施肥澆水了，可十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，種子還是沒(méi)發(fā)芽，我沒(méi)放棄，又給花種施肥澆水，可種子還不發(fā)芽。”國(guó)王聽(tīng)了，高興地拉著他的手說(shuō)：“你就是我要找的繼承人！”小孩們問(wèn)國(guó)王：“為什么您要他做繼承人？”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的是煮熟了的花種，這樣的種子，能長(zhǎng)出美麗的鮮花嗎？像雄日這樣的人，我才放心把王位給他�！焙⒆觽兟�(tīng)了，難為情地低下了頭。
二年級(jí)作文300字 篇2
我今年都八歲了，該上三年級(jí)了，可是我有一本一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)一直沒(méi)有舍得扔掉，為什么呢？因?yàn)槟潜緯?shū)的第14課“自己去吧”給我留下了深刻的印象。
這一課非常簡(jiǎn)單，但是也給我了一定的'啟發(fā)，這篇課文主要寫(xiě)了兩件事，第一件事是，小鴨讓他的媽媽帶他去游泳，可是鴨媽媽沒(méi)有帶她去，而是讓它自己去，過(guò)了幾天小鴨學(xué)會(huì)了游泳。第二件事是，小鷹想讓它的媽媽帶他去山那邊看看，鷹媽媽和鴨媽媽一樣沒(méi)有跟它去，而是讓它自己去，過(guò)了幾天，小鷹就能展翅高飛了。
我想，我就是課文中的小鴨和小鷹，我也和他們一陽(yáng)指總是問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)铱梢愿蛇@個(gè)嗎？我可以干那個(gè)嗎？但是爸爸媽媽總是回答你自己干吧。
從今天起，我要向小鴨和小鷹學(xué)習(xí)，只有自己去實(shí)踐才是真正的男子漢！
二年級(jí)作文300字 篇3
皓月當(dāng)空的夏夜，銀光鋪滿了一地，涼爽的風(fēng)兒悄悄地把陣陣的怡人的花香帶到我們身邊。
我和媽媽在昏黃的街燈下散步，整個(gè)街道似乎少了白天的熙攘，變得安靜了，那銀白的月光仿佛一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，繞著郁郁蔥蔥的垂柳，垂柳在微風(fēng)的吹拂下，輕輕的搖擺著，好像翩翩起舞的小姑娘。
樹(shù)下是青青的小草，美麗的鮮花盛開(kāi)著，草叢中蟋蟀在唧唧的.叫著，好像在演奏一曲美妙的音樂(lè)，真的好聽(tīng)極了。
媽媽說(shuō)要養(yǎng)成晚飯后散步的好習(xí)慣，不光能欣賞到美麗的夜景，還能有個(gè)棒棒的身體。
這美麗的月光，這俏麗的樹(shù)木，這悅耳動(dòng)聽(tīng)的“蟋蟀小夜曲”，組成了多么美好的夏夜�。∵@夏日的夜晚真是令我心曠神怡！既能鍛煉身體，又能欣賞到美麗的夏夜，我真是開(kāi)心極了！
二年級(jí)作文300字 篇4
上帝來(lái)到人間游玩，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在樹(shù)樁上休息，上帝問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你干什么去了?”小鳥(niǎo)哭泣著說(shuō)：“上帝啊，我在尋找一種珍貴的東西。”“啊?是什么珍貴的東西呢?”上帝好奇地問(wèn)，”“是誠(chéng)信啊，人類(lèi)一邊說(shuō)要保護(hù)動(dòng)物，一邊卻把我們當(dāng)成餐桌上的美食，我的好朋友都不見(jiàn)了，嗚嗚——人類(lèi)有了誠(chéng)信，那該多好啊!”上帝到處看，看到了一些口是心非的人昨天還要保護(hù)環(huán)境，凈化空氣、今天竟然排放污水、冒出濃煙。沒(méi)有了誠(chéng)信，人類(lèi)生活多么黑暗啊!
“啊——怎么會(huì)這樣——”上帝一下子從夢(mèng)中醒來(lái)，啊，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)!上帝突然又想到了什么，連忙帶上老花鏡往人間仔細(xì)地一看——上帝笑了，他看見(jiàn)誠(chéng)實(shí)的.商人在對(duì)顧客說(shuō)：“這箱菜是前天剩的，不新鮮，等新貨到了我再通知你�！币蝗杭t領(lǐng)巾正在栽小樹(shù)。人們臉上露出燦爛的笑容。人有誠(chéng)信，真好!
二年級(jí)作文300字 篇5
星期五的那天，許老師讓我們星期一來(lái)的時(shí)候，每人拿一個(gè)生雞蛋，裝在兜里，讓它一天都不能破。我們代表媽媽?zhuān)u蛋代表寶寶。結(jié)果，我的雞蛋是全班第一個(gè)破的。那是早晨還沒(méi)上第一節(jié)課的時(shí)候，我們?cè)谕饷媾抨?duì)，忽然一個(gè)同學(xué)撞到了我，我的'雞蛋一下子掉到了地上就碎了。我很傷心，我的“寶寶”沒(méi)有了。
中午，回到家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“是你自己沒(méi)有防范意識(shí)，不能全怪別人。”媽媽跟我講，每個(gè)媽媽?xiě)褜殞毝己懿蝗菀祝瑢殞毢苄〉臅r(shí)候，就像這個(gè)雞蛋，必須千萬(wàn)分的小心，才能保存下來(lái)。等寶寶幾個(gè)月時(shí)，媽媽又會(huì)非常累，喘氣都困難。等到生寶寶時(shí)，就像斷了許多根肋骨那么痛。有的媽媽為了生寶寶，甚至搭上了自己的性命。我聽(tīng)得眼圈都紅了。
我覺(jué)得老師讓我們做的這次試驗(yàn)非常有意義，它讓我體會(huì)到了媽媽生我的痛苦和艱難。我已經(jīng)越來(lái)越大了，我應(yīng)該反過(guò)來(lái)照顧父母，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
二年級(jí)作文300字 篇6
我是一名七年級(jí)的學(xué)生。是一個(gè)酷愛(ài)幻想的小少年。我喜歡幻想，但父母總說(shuō)我這是白日做夢(mèng)。我卻不這樣認(rèn)為:我覺(jué)得幻想是美好的，幸福的，快樂(lè)的，自由的�；孟霂疫M(jìn)入了一個(gè)全新的世界，一個(gè)自由的世界，是幻想讓我在一個(gè)虛幻的.世界里體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)自我。
曾記得，那是一個(gè)炎熱的暑假，我閑著無(wú)聊，便開(kāi)始了我自認(rèn)為快樂(lè)的幻想。想著想著就睡著了，在夢(mèng)中，我長(zhǎng)大了，從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了聰明的帥小伙了并從北京國(guó)防大學(xué)畢業(yè)了，因?yàn)槌煽?jī)好，一出來(lái)便是連長(zhǎng)，被調(diào)到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，我在那里與群眾和諧共處并調(diào)教出了一支精英部隊(duì)。一日，我正在批改文件，忽然接到上面來(lái)的電話，一個(gè)國(guó)際逃犯正向我管轄的地區(qū)逃去，命我務(wù)必抓住他。我放下電話，馬上出發(fā)。在逃方必須經(jīng)過(guò)的地方埋伏好，不過(guò)一會(huì)，逃犯就來(lái)了，于是安先前的計(jì)劃行動(dòng)，便很快的抓住了他。立了大功，當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)。又經(jīng)過(guò)努終于成了司令。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)幻想的人，因?yàn)檫@樣可以讓我在新的世界里去體驗(yàn)生活。
二年級(jí)作文300字 篇7
我的學(xué)校叫西頤小學(xué)，它坐落在三義廟和蘇州街的交叉口。校園很美，秋天的景更迷人。
前門(mén)那里兩棵大楊樹(shù)，樹(shù)葉有的已經(jīng)桔黃，有的還帶點(diǎn)淡的綠意，有的已經(jīng)變紅，就像兩個(gè)衛(wèi)士歡迎著同學(xué)們，一到晚上，它們就會(huì)保護(hù)校園，往里走是綠色的地毯，走在上面舒服極了，就像草坪一樣。右邊是黑乎乎的柵欄。左邊是一個(gè)大花壇，里邊的花有的是白的。有的'是粉的，有的是紫的，真是五顏六色。秋風(fēng)一吹，就像仙女在跳舞一樣，有的花瓣，已經(jīng)落地了，它們是想化做泥土，等到明年讓花更香，更美。走進(jìn)教學(xué)樓有一排生機(jī)勃勃的竹子。
穿過(guò)大廳，來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)的墻面有白色。紅色。黃色。藍(lán)色。操場(chǎng)上還有十六棵樹(shù)，有楊樹(shù)和老槐樹(shù)，其中還有兩樹(shù)古老的樹(shù)，我想有一百多歲了吧，這兩棵樹(shù)見(jiàn)證著我們校園的發(fā)展。
我們學(xué)校美吧，下次也來(lái)我們學(xué)校參觀吧。
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