二年級(jí)作文6篇（優(yōu)秀）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文 篇1

　　今年暑假，媽媽帶我去內(nèi)蒙古的呼倫貝爾大草原玩。

　　導(dǎo)游把我們帶到了騎馬場(chǎng)，我排了好久的隊(duì)才輪到我，我興奮極了，叔叔給我牽來(lái)一匹高大的'駿馬。叔叔一下就把我抱上馬背，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張但很快就平靜下來(lái)，我緊緊地抓住韁繩，兩腳一蹬，馬慢悠悠地走了起來(lái)，我想讓馬跑，于是我兩條腿用力地夾著馬肚子并喊著：“駕！駕１馬飛快地跑起來(lái)。突然，馬低下頭停了下，我差點(diǎn)從馬背下滑下來(lái)。我不慌不忙地拉拉繩子，馬又抬起頭來(lái)又開(kāi)始跑了起來(lái)。

　　不知不覺(jué)的，我已騎了一大圈，回到了原點(diǎn)。我還覺(jué)得不夠過(guò)癮，想再騎一次，可媽媽不讓，說(shuō)小屁股晚上會(huì)疼的。騎馬既刺激又好玩。

二年級(jí)作文 篇2

　　今天中午放學(xué)，我興高采烈的走在回家的路上。

　　突然，一位白發(fā)蒼蒼的'老奶奶擋在我前面，她親切地問(wèn)我：“小朋友，你讀幾年級(jí)？”我回答到：“我上三年級(jí)，請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎？”老奶奶聽(tīng)了連忙從口袋里拿出一張小卡片，說(shuō)：“小朋友這個(gè)字怎么讀？”我接過(guò)卡片一看，原來(lái)是“忍”字，我大聲把那個(gè)字讀了出來(lái)，老奶奶聽(tīng)了，對(duì)我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你！小朋友�！蔽覍�(duì)老奶奶說(shuō)了聲：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完后，我飛快地跑回了家。

　　回到家后，我感到無(wú)比光榮，而且還覺(jué)得做一件好事非常地簡(jiǎn)單。

二年級(jí)作文 篇3

　　炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)臨了。秋天的天特別藍(lán)，好像是畫(huà)出來(lái)的。秋天的空氣特別新鮮，好像被過(guò)濾過(guò)一樣。早上，我走在上學(xué)的路上，吸一口空氣，特別清爽，頭腦也清醒萬(wàn)分。

　　秋天的田野那就更不用說(shuō)了。稻田一片金黃，遠(yuǎn)看像鋪了一層金黃的地毯。你看那火紅的高粱，遠(yuǎn)看就像一群戴紅帽子的.小姑娘，隨著一陣陣微風(fēng)在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)紅通通的燈籠。

　　雖然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你細(xì)心地去找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那美麗的秋菊，五顏六色，千姿百態(tài)。走近一聞，一股股清香迎面而來(lái)……這些秋菊爭(zhēng)奇斗艷，在涼爽的秋風(fēng)中競(jìng)相開(kāi)放。

　　啊！秋天真美，我愛(ài)秋天！

二年級(jí)作文 篇4

　　我有一個(gè)既美麗又大方的媽媽，我要畫(huà)一幅畫(huà)送給她。

　　首先，我要畫(huà)一輛小汽車送給媽媽，因?yàn)槊刻焐舷聦W(xué)都是媽媽騎電動(dòng)來(lái)接我，一旦遇上雨雪天氣，媽媽就會(huì)很遭罪。我畫(huà)一輛小汽車，媽媽就可以開(kāi)著它送我上下學(xué)，這樣她就不會(huì)被風(fēng)吹、被雨淋了。

　　接著，我要畫(huà)一束鮮花送給媽媽，因?yàn)閶寢尀榱宋�，為了我們的家，每天都操勞著，我要給媽媽畫(huà)一束鮮花，為媽媽添上永遠(yuǎn)的芬芳，希望媽媽每一天都能開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)。

　　最后，我再畫(huà)上美麗的媽媽，給她畫(huà)一張開(kāi)心的臉，彎彎的`眉毛、謎成縫的眼睛和微微翹起的嘴巴。因?yàn)槊看萎?dāng)我不想吃飯時(shí)，媽媽的臉就會(huì)變成一張苦瓜臉，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，嘴里還在不停地嘮叨著：“不可以挑食，多吃菜，有營(yíng)養(yǎng)……”我把媽媽的臉畫(huà)成一張開(kāi)心的臉，這樣以后她就不會(huì)為我擔(dān)心了。

　　畫(huà)被我畫(huà)好了，我還要給它涂上漂亮的顏色，我要把這幅畫(huà)送給媽媽，我想她一定會(huì)很喜歡。

二年級(jí)作文 篇5

　　一、培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。

　　俗語(yǔ)云:興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不但能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而且能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。我一擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文課，就有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。第一節(jié)課，我首先給學(xué)生作了個(gè)自我介紹：同學(xué)們，你們看到我，一定很陌生吧，我是新來(lái)的老師，教大家語(yǔ)文。我姓常，以后同學(xué)們就叫我常老師吧。我喜歡上網(wǎng)玩QQ，讀書(shū)，看電視劇，寫(xiě)作，更喜歡和同學(xué)們交朋友、說(shuō)心里話，希望同學(xué)們和我交朋友�，F(xiàn)在，同學(xué)們對(duì)我有一點(diǎn)了解了吧，我還不了解你們呀?誰(shuí)讓我先了解他?沉默一會(huì)兒后，性格外向的馬靜首先站起來(lái)介紹自己，于是同學(xué)們慢慢地開(kāi)始介紹自己了。人都有表現(xiàn)自己的愿望，不一會(huì)兒，其他學(xué)生也爭(zhēng)先恐后的發(fā)言……發(fā)言后，我讓學(xué)生把自己的介紹寫(xiě)成一段話。寫(xiě)完后，我告訴學(xué)生，這就是作文。有的學(xué)生就驚叫起來(lái)，哇!作文就這么簡(jiǎn)單啊!我因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生說(shuō)：只要做生活的有心人，多觀察，勤思考，寫(xiě)作文一點(diǎn)也不難。學(xué)生都有躍躍欲試的欲望。

　　二、從模仿開(kāi)始。

　　模仿是人的本能，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從模仿開(kāi)始的。人類模仿蜻蜓飛行發(fā)明了飛機(jī);模仿魚(yú)的游動(dòng)發(fā)明了潛水艇。學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文也需要模仿。學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)作，頭腦中一片空白，沒(méi)有什么可寫(xiě)的東西，也就是平時(shí)我們說(shuō)的------巧婦難為無(wú)米之炊。模仿就是給學(xué)生米，給學(xué)生準(zhǔn)備做飯的材料。首先教會(huì)方法，給學(xué)生一篇范文，幫助他們分析這篇范文的優(yōu)缺點(diǎn)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么，注意什么，你生活中有沒(méi)有這方面的感受?可模仿其方法，可模仿其內(nèi)容，但是要融入自己的生活，融入自己的感情，這就是模仿，不是照抄。例：我說(shuō)：我們現(xiàn)在寫(xiě)作關(guān)于春天的.文章。我這樣給學(xué)生示范：春天來(lái)了，校園里百花盛開(kāi)，美麗極了。你們?cè)趺凑f(shuō)?一生說(shuō)：春天來(lái)了，校園里樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開(kāi)得多么迷人啊!一生說(shuō)：春天來(lái)了，公園里百花盛開(kāi)、姹紫嫣紅美麗極了。這就是模仿。模仿可以打開(kāi)學(xué)生的思路，使他們知道寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)。

　　三、多讀書(shū)，多背誦。

　　學(xué)生從二年。升入三年級(jí)時(shí)，閱讀能力差，平時(shí)讀書(shū)都是老師幫扶著完成的，大部分學(xué)生只是會(huì)背誦課本上有限的幾篇課文。對(duì)于三年級(jí)要求的寫(xiě)整篇作文，基本沒(méi)有接觸過(guò)，老師一開(kāi)始就讓其寫(xiě)作一篇短文，頭腦中空空，怎么寫(xiě)作文呢?讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人明智。書(shū)讀得多了，學(xué)生的頭腦有了詞匯，思路也開(kāi)闊了，頭腦靈活了，記憶力增強(qiáng)了，語(yǔ)感不由自主的就建立起來(lái)了，寫(xiě)作時(shí)悄悄地從筆尖流出�！白x會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”是很有道理的。

　　四、教給學(xué)生一定的方法。

二年級(jí)作文 篇6

　　王新宇是我們二年一班的成員，個(gè)子不高的他，長(zhǎng)有胖乎乎的一張臉，總是笑嘻嘻的，幽默可愛(ài)，活潑開(kāi)朗，大家都很喜歡他。

　　記得有一次，我們上語(yǔ)文課，老師提起了一個(gè)非常有趣的問(wèn)題：“同學(xué)們，有誰(shuí)知道宇航員在太空中是用什么睡覺(jué)的？”教室里馬上活躍起來(lái)，有的同學(xué)低頭思考，有的相互交頭接耳的討論著。老師微笑的看著大家，等著大家的答案，可是卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答問(wèn)題。我想：記得從前和爸爸一起看科技節(jié)目的時(shí)候，里面講到過(guò)，宇航員在太空飛行的時(shí)候，睡覺(jué)用的是睡袋。正在我準(zhǔn)備舉手的`時(shí)候，王新宇搶先一步舉起了手，老師叫他來(lái)回答，他一下子站了起來(lái)，大聲回答道：“我知道，宇航員睡覺(jué)時(shí)用的是麻袋！”他話音剛落，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣笑聲，就連向來(lái)嚴(yán)肅的班長(zhǎng)也被逗得哈哈大笑，王新宇可能也察覺(jué)到答案不對(duì)，撓撓自己的后腦勺，也不好意思地笑了。

　　這就是我的同學(xué)王新宇，他就是這么一個(gè)有意思的小伙伴，頑皮又活潑，能給大家?guī)��?lái)歡樂(lè)，和他在一起每天都很開(kāi)心，我希望能和他永遠(yuǎn)做好朋友。

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