二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
終于有一天，丑小鴨變成了一只優(yōu)雅的天鵝，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，雪白的羽毛，美麗極了，就象一朵在天空中漂浮的白云。
他回到了曾經(jīng)帶給他痛苦的地方，他見(jiàn)到了媽媽、哥哥和姐姐。當(dāng)他們見(jiàn)面的那一刻，媽媽都驚呆了，她對(duì)哥哥姐姐們說(shuō)：“你們看，這是一只多么美麗的.白天鵝呀！”這時(shí)，丑小鴨說(shuō)話(huà)了：“媽媽?zhuān)绺纾憬�，你們不認(rèn)識(shí)我了吧？我就是那只又笨又丑的丑小鴨呀！”聽(tīng)了這句話(huà)，哥哥姐姐和媽媽更是不敢相信自己的眼睛了，它們想起自己以前對(duì)丑小鴨的不友好，心里萬(wàn)分慚愧。哥哥說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們應(yīng)該好好地跟你玩耍，原來(lái)你是一只白天鵝，那當(dāng)然和我們不一樣了�！逼鋵�(shí)丑小鴨的心里早就原諒了哥哥姐姐�，F(xiàn)在，他要去做更有意義的事了。
丑小鴨飛到了大森林，正巧看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)躺在地上哇哇大哭，丑小鴨走過(guò)去親切地問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你為什么哭呀？”那只小鳥(niǎo)哭哭啼啼地說(shuō)：“我的翅膀好像斷了，怎么也飛不起來(lái)了，還非常非常地痛。”丑小鴨明白了，它對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“別怕別怕，讓我來(lái)幫你吧�！闭f(shuō)著，他把小鳥(niǎo)馱到了背上，呼地一下飛上了天。他幫助小鳥(niǎo)找到了家，并且交給了小鳥(niǎo)的爸爸媽媽?zhuān)B(niǎo)媽媽連聲道謝，還問(wèn)它：“你叫什么名字啊？”丑小鴨回答說(shuō)：“我叫丑小鴨。”
這個(gè)時(shí)候，“丑小鴨”這個(gè)名字是多么美好呀，善良的白天鵝沒(méi)有把別人對(duì)它的不好記在心里，而是充滿(mǎn)愛(ài)心地去幫助別人，想給別人帶去溫暖，這是一只多么助人為樂(lè)的白天鵝呀！我也想做一只這樣充滿(mǎn)愛(ài)心和自信的白天鵝。
二年級(jí)作文 篇2
今天下了一場(chǎng)鵝毛大雪，一片一片的雪花在空中飛舞。
雪花落在樹(shù)姑娘的身上，樹(shù)姑娘好像披上了白色的婚紗，雪花落到屋頂上，屋頂就像戴上了白白的`帽子。雪花落在大地上，大地就像披上了白白的羊毛毯。
我伸手接過(guò)一片雪花，想數(shù)一數(shù)它有幾片花瓣。可是，落在我手中的時(shí)候，就融化掉了，變成一顆小水珠了。
小朋友們可高興了，有的堆雪人，有的打雪仗。我也院子里堆了一個(gè)胖雪人，大大的腦袋，小小的眼睛，紅紅的鼻子。我還給它帶上了紅領(lǐng)巾，就像一名少先隊(duì)員。
我喜歡下雪，我愛(ài)這場(chǎng)大雪。
二年級(jí)作文 篇3
周末時(shí)間，我在家看完了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書(shū)，感謝我的朋友史高原借我書(shū)讀。這本書(shū)講了12個(gè)小故事，其中我要和大家分享的是第三個(gè)故事，一個(gè)會(huì)議式賽跑和一個(gè)長(zhǎng)故事。講了大家通過(guò)賽跑來(lái)爭(zhēng)取聽(tīng)故事的過(guò)程，可愛(ài)麗絲沒(méi)有讓大家聽(tīng)到想聽(tīng)的故事，反而嚇跑了很多小動(dòng)物。愛(ài)麗絲非常傷心和孤獨(dú)，最后她自己靜靜的想著為什么大家都不喜歡她的原因，她終于找到了解決的.辦法，從此她太不會(huì)在小動(dòng)物的身邊提到貓的名字。
這也告訴我們有時(shí)候要換位思考問(wèn)題，站在別人的角度想想問(wèn)題。
二年級(jí)作文 篇4
今天的美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)未來(lái)的房子。我想了一會(huì)兒，就信手畫(huà)了起來(lái)。我想像中未來(lái)的房子有三種，一種是小型房子，最多只能住三人，房子的外形像地上跑的`動(dòng)物，房子下面有輪子，可以在路上行駛；另一種中型房子，最多可以住五人，外形象鳥(niǎo)類(lèi)，可以在空中飛翔；還有一種大型的房子，最多能住七人，一般是魚(yú)類(lèi)的形狀，可以潛到水中。我畫(huà)的房子既可以跑，又可以飛，還可以潛水，而且不必帶一串重重的鑰匙，你只要輸入密碼，門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)。
要是有這樣的房子該多好呀！這種房子的發(fā)明就要靠我們，因此，我們要好好學(xué)習(xí)！
二年級(jí)作文 篇5
我記得有一首歌唱過(guò)：“快樂(lè)其實(shí)沒(méi)有什么道理......”是啊，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂(lè)，是獲得。當(dāng)你獲得了一樣?xùn)|西或是一件事的成功，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上的獲得，都能給你帶來(lái)喜悅的心情。
快樂(lè)，不單是獲得。有的時(shí)候，快樂(lè)并不一定要得到什么，給予，也能讓你感受到快樂(lè)。給予并不代表著失去，因?yàn)樗鞓?lè)所以我快樂(lè)，就是這個(gè)道理。
快樂(lè)，是知足。當(dāng)你在某個(gè)方面得到了什么，就應(yīng)該學(xué)會(huì)滿(mǎn)足。因?yàn)椤爸阏叱?lè)”，人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，才能活得輕松、快樂(lè)。
快樂(lè)，不只是知足。有的時(shí)候，小小的滿(mǎn)足也是不夠的，應(yīng)該抱有更大的夢(mèng)想、更多的.希望，對(duì)自己有信心，鼓勵(lì)自己勇敢追逐夢(mèng)想，生活就會(huì)更加精彩。
快樂(lè)，是享受。悠閑的時(shí)間里，聽(tīng)一首悠揚(yáng)的歌，看一幅優(yōu)美的畫(huà)，品一壺清香的茶，是一種快樂(lè)的享受。
快樂(lè)，不全是享受。并不是每個(gè)時(shí)候都只有享受，美好的生活除了享受還須努力，靠自己的力量去創(chuàng)造更美好的生活。
總而言之，快樂(lè)就是用不同的眼光、用積極的心態(tài)去面對(duì)人生。只要你愿意敞開(kāi)心扉去接納“快樂(lè)”這個(gè)朋友，快樂(lè)就能無(wú)處不在，因?yàn)�，快�?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
二年級(jí)作文 篇6
“隆轟轟”只見(jiàn)天上一道閃電快速跑過(guò)，不一會(huì)兒就下起傾盆大雨，不久雨停了，彩虹妹妹出來(lái)玩耍了。
路上的行人，紛紛抬起頭，贊美道：“哇，好漂亮的彩虹�。 辈屎缑妹寐�(tīng)見(jiàn)了，更加驕傲了。
就在這時(shí)，風(fēng)雨哥哥來(lái)了，生氣地說(shuō)：“彩虹妹妹，你不要炫耀啦，沒(méi)有我和太陽(yáng)公公，你是不會(huì)出現(xiàn)的。”彩虹妹妹不相信風(fēng)雨哥哥的話(huà)，插著腰，不服氣地說(shuō)：“我才不信呢！”說(shuō)完，彩虹妹妹對(duì)風(fēng)雨哥哥做了個(gè)鬼驗(yàn)，風(fēng)雨哥哥說(shuō)：“那好，我們?nèi)ヌ?yáng)公公那，問(wèn)問(wèn)他是誰(shuí)的功勞�！�
“說(shuō)干就干�！辈屎缑妹谜f(shuō)，于是它們?nèi)フ姨?yáng)公公評(píng)理。找到了太陽(yáng)公公，風(fēng)雨哥哥說(shuō)：“太陽(yáng)公公，您說(shuō)是我跟您的`功勞才能使彩虹妹妹出來(lái)，還是她自己出來(lái)的？”
太陽(yáng)公公和藹可親地說(shuō)：“不管是誰(shuí)的功勞，友誼是最重更的，不能把自己的缺點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比�！彼鼈兓ハ嗾f(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”
從此，它們成為了好朋友。
小朋友們，我們要懂得這一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，記住了嗎？
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