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二年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文300字 篇1
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵朵自由自在的白云。森林里，長(zhǎng)滿了一棵棵綠綠的大樹(shù)。草叢里，一朵朵五顏六色的花兒像小仙女一樣在微風(fēng)中翩翩起舞。
清晨，太陽(yáng)從東邊慢慢升起，森林里漸漸熱鬧起來(lái)了！你們瞧——
公雞仰起頭，伸著脖子，對(duì)著天空發(fā)出“喔喔喔”的.叫聲。樹(shù)枝上，可愛(ài)的小黃鶯發(fā)出“啾啾啾”的聲音，唱出了動(dòng)聽(tīng)的旋律。它們好像正在歡迎新的一天的到來(lái)。
不遠(yuǎn)處，一只小鴨子“嘎嘎嘎”地叫著，大搖大擺地走向小河邊。它的身邊跟著一只小青蛙，正在“呱呱呱”地叫著�！皳渫〒渫ā保鼈z一起跳到了小河里，在水里快活地游來(lái)游去。
小白兔和小灰兔正在蓋房子。它倆一個(gè)在梯子上，一個(gè)在梯子底下。小灰兔給小白兔搬來(lái)磚頭，小白兔接過(guò)磚頭，把磚頭用錘子固定在房頂，發(fā)出“咚咚咚”的敲打聲。
小路上，小熊和小猴背著書(shū)包急急忙忙去上學(xué)。它們一路上有說(shuō)有笑。小熊可笨重了，傳來(lái)“蹬蹬蹬”的腳步聲。
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二年級(jí)作文300字 篇2
一天，我一個(gè)人在操場(chǎng)上坐著，忽然，一個(gè)若大的UFO從天而降，上面掛一金字紅匾，上題“巨光一號(hào)”。
在我看呆之際，一個(gè)帶著“墨鏡”的海豚企鵝從一扇窗戶里彈了出來(lái)，“墨鏡”甩到了八丈遠(yuǎn)之外，剛好落在我的手上。“咦，我的`‘光度調(diào)節(jié)器’呢?”那個(gè)“海豚企鵝”問(wèn)道。我看了看手上的“墨鏡”，便對(duì)那位“海豚企鵝”說(shuō)“‘光度調(diào)節(jié)器’?你說(shuō)的是這個(gè)吧!”那個(gè)海豚企鵝一看，立刻從我手上奪過(guò)“墨鏡”，撒腿就往飛船上跑。
我跑道它前面，一攔：“且慢，告訴我，你頭上帶地‘光度調(diào)節(jié)器’是什么東西?”那個(gè)海豚企鵝沒(méi)撤了，便把我拉到草地上，告訴我：“因?yàn)?”我豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)�！耙�?yàn)槲覀儭薰庑恰緛?lái)和你們地球一樣，有山，有水，還有一層厚厚的臭氧層保護(hù)，”它咳了咳，又說(shuō)：“巨光星曾經(jīng)與地球共同被主神宙斯評(píng)為“最適宜生物生活星�！笨墒牵捎谖覀儑�(guó)家沒(méi)有風(fēng)，只能靠火力和水力發(fā)電。就這樣，火要用的木材沒(méi)了。于是，有些人就把大氣層弄下來(lái)發(fā)電�？墒�，現(xiàn)在只有一點(diǎn)點(diǎn)臭氧層了，若不戴調(diào)節(jié)器，我們的眼睛會(huì)瞎的!
朋友們，不要重蹈“巨光星”的歷史，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
二年級(jí)作文300字 篇3
一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，高高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的運(yùn)動(dòng)衣衫。這就是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師——花老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時(shí)恰巧我也寫完了字。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“金奇，你的字寫得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處�！斑�有，背挺挺直，不要駝著背，以后變成小老頭哦！”老師半開(kāi)玩笑的說(shuō)。我心里一股暖流流了出來(lái)，我心里暗自想：我一定不會(huì)辜負(fù)老師的`期望，做一個(gè)好學(xué)生。這時(shí)，我的背不知不覺(jué)的挺了起來(lái)。
我很感謝我的老師。
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