二年級(jí)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
昨天,我和媽媽一起到寶安公園找春天。
一進(jìn)寶安公園,就看到了許多人在放風(fēng)箏,一陣陣春風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏越飛越高,風(fēng)箏的形狀各種各樣,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有的像小鳥(niǎo)[好句]。山腳 下的草叢里,開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵牽;,牽;ň墼谝黄穑袷谴抵±仍陂_(kāi)演唱會(huì),一陣春風(fēng)吹過(guò),牽;ㄗ笥覔u擺,像是在和我們打招[好句]呼。沿著臺(tái)階走上 去,一棵棵大樹(shù)正長(zhǎng)著密密麻麻的樹(shù)葉,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。但有些地方有縫隙,太陽(yáng)就篩下一束束金光,穿過(guò)樹(shù)梢,灑在石板路上,美麗極 了。抬頭一看,一只只小鳥(niǎo)唧唧地叫著,有的由這邊的草叢上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的大樹(shù)下邊。沿著臺(tái)階往上爬,一棵棵大樹(shù)都像披上了嶄新的.﹑嫩綠的衣裳。到了 山頂,春風(fēng)輕輕地吹拂著我的臉蛋,舒服極了。
啊!春天真美!我愛(ài)春天,我愛(ài)美麗的大自然。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
秋天到了,我們小區(qū)花園里的桂花開(kāi)了,它的香氣在很遠(yuǎn)的地方就能聞到,特別的香。我走近它發(fā)現(xiàn)桂花的根十分粗壯,深深地扎在泥土里面,每個(gè)大的枝干上長(zhǎng)出了許多小的`枝干,枝干上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子,葉子在陽(yáng)光的照耀下油亮油亮的,更顯得青翠欲滴了,葉子是橢圓形的,在桂花樹(shù)上長(zhǎng)了許多密密麻麻的小花朵,猶如一顆顆黃色的珍珠,花朵形狀各有不同,有的含苞欲放,有的是個(gè)小花骨朵兒,還有的已經(jīng)綻放了。而且桂花還有很多實(shí)用的價(jià)值,它可以做桂花糕、桂花酒,還可以泡茶喝呢!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我是一頭須鯨,體重一百三十公斤,有一對(duì)大大的圓圓的會(huì)發(fā)光的眼睛。我還有一張大大的嘴巴,沒(méi)有牙齒,張開(kāi)嘴你也摸不到我的上顎吧?你們猜猜我的鼻子在哪里?哈哈,不知道吧,我的鼻子在我的頭上。
許多人都認(rèn)為我們是魚(yú)類(lèi),其實(shí)和你們?nèi)祟?lèi)一樣是用肺呼吸的,我們的祖先和牛羊的祖先一樣,都生活在陸地。我們的祖先生活在淺海邊的陸地上過(guò)了很久很久,我們的前肢變成的魚(yú)鰭,后肢完全退化了,適應(yīng)了海洋的生活。不過(guò)因?yàn)槲覀兪怯梅魏粑虼,每隔一定時(shí)間是要付出海面換氣。我們的水柱又細(xì)又高,跟別的鯨魚(yú)是不一樣的。我們沒(méi)有牙齒,因此吃小魚(yú)和小蝦的時(shí)候,我們張大嘴巴吸氣,把小魚(yú)小蝦和海水一起吸到了肚子里,海水從牙縫噴出去把小魚(yú)小蝦留在肚子里。怎么樣,我們吃東西的方法很巧妙吧!我們喜歡群居,睡覺(jué)的時(shí)候浮在水面上并且挨在一起把頭朝里尾巴朝外。只要有一點(diǎn)動(dòng)靜我們就會(huì)四散游開(kāi)。
我們?cè)诖蠛@锟旎畹厣盍藥浊。厄運(yùn)降臨了,人類(lèi)開(kāi)始捕殺我們,每天海面上都有著我們的`鮮血人類(lèi)扒了我們的皮,吃我們的肉還用我們的脂肪練成魚(yú)油!我真為我們的未來(lái)感到擔(dān)憂(yōu),我們的母鯨二十年才生一頭小鯨,我們本來(lái)有三千六百多萬(wàn)頭,可是現(xiàn)在大約只有五十萬(wàn)頭了。如果這樣下去要不了多久我們就要從地球上消失。我們?cè)谶@里呼喚人類(lèi),不要捕殺我們啦!我們是你們的朋友啊!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
九月十日是一年一度的教師節(jié),可我卻沒(méi)有給老師送賀卡、鮮花。在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡,而我卻是兩手空空的來(lái)到了學(xué)校。我的同桌也拿來(lái)了兩手滿(mǎn)滿(mǎn)的鮮花。我的同桌也送了鮮花給他的老師,當(dāng)只剩下一株鮮花的'時(shí)候。我不敢進(jìn)去,因?yàn)槲覜](méi)有什么要送給老師的。我只在門(mén)口看著,可以看見(jiàn)我的同桌把鮮花送給了老師。老師的臉變得蒼白了,頭上也多了幾根白發(fā)。老師把大家送的花接了過(guò)去,和藹的向大家說(shuō)了一聲“謝謝”,小紅站直了身體認(rèn)真地說(shuō)了一句:“老師您辛苦了”。老師的臉上一直帶著微笑。
喜歡我的是老師,愛(ài)我的是老師,辛苦的還是老師。我要好好學(xué)習(xí)。讓老師笑容笑得更開(kāi)心。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
不經(jīng)意間,我看見(jiàn)腳踝骨上的傷疤,一股暖流涌入我心
去年夏天,我纏著媽媽帶我下樓玩滑板車(chē)。媽媽說(shuō):“那我們就沿著城門(mén)河一直滑吧!眿寢尠嶂遘(chē)下樓了,我跟在后面。下樓后,我迫不及待地從媽媽手中搶過(guò)滑板車(chē),興奮地向前滑。剛滑沒(méi)幾步,我突然跌倒了,右踝骨處一陣鉆心的痛。我低頭一看,鮮血順著腳踝骨處涌了出來(lái)。我嚇得站在那里大哭起來(lái)。媽媽急忙跑過(guò)來(lái),用面巾紙幫我捂住傷口。進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理后,媽媽背著我拔腳向醫(yī)院奔去。
第二天是上學(xué),我一瘸一拐地走進(jìn)學(xué)校門(mén)。當(dāng)媽媽的身影被校門(mén)擋在外面時(shí),我感到莫名的恐懼和無(wú)助,望著樓梯直愣神:怎么上樓啊?腳疼又沒(méi)勁!這時(shí),章穎和紫紫發(fā)現(xiàn)了我,朝我跑過(guò)來(lái),他們一左一右攙扶我上樓。當(dāng)走到教室門(mén)口時(shí),很多同學(xué)都跑過(guò)來(lái),爭(zhēng)先恐后地將我扶到座位上。
課件休息,同學(xué)們都圍在我身邊。“還疼嗎?”“去廁所嗎?”“喝水嗎?”“要我?guī)湍阕鍪裁矗俊蔽也粫r(shí)地回答著他們的問(wèn)題,一陣陣暖流在我心中流淌。
中午吃飯時(shí)間到了。老師將飯送到我面前,同學(xué)都端著飯盒聚到我周?chē)员汶S時(shí)幫我解決難題。
下午放學(xué),我在同學(xué)們的簇?fù)硐轮鼗貗寢屔磉?/p>
晚上,爸爸向我問(wèn)起腳上的情況:“傷口好些了嗎?記得不要碰水,不要用大力,保護(hù)自己的.傷處”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,感受著爸爸的愛(ài),暖流在心中激蕩。
這次我手上受傷的事情,讓我真切地感受到了爸爸、媽媽、老師、同學(xué)們對(duì)我付出的愛(ài)心,我從心底感謝他們。
他們讓我明白:愛(ài)永遠(yuǎn)在我身邊!
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