二年級(jí)作文精選[10篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的二年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
今天天氣可真好。小白兔5點(diǎn)就起來(lái)了。她穿上媽媽給她織的紅毛衣,又穿上姥姥給她做的綠色的'小短褲,就提著籃子出去采蘑菇去了。
小白兔來(lái)到了樹(shù)林里,看見(jiàn)樹(shù)林里有各種各樣的蘑菇。小白兔想:媽媽說(shuō)過(guò),毒蘑菇是彩色的,還專(zhuān)門(mén)長(zhǎng)在潮濕的地方。我一定要看清楚,不采彩色的蘑菇。小白兔仔細(xì)地看了看,然后采了一籃子魄的蘑菇,便向家走去。
忽然,雷聲大作,天上飄下了幾滴雨點(diǎn)。緊接著,下起了傾盆大雨。這時(shí),一只小青蛙跑了過(guò)來(lái),說(shuō):小白兔,我送你一把荷葉傘,快回家吧!小白兔對(duì)小青蛙說(shuō)了聲謝謝,便繼續(xù)向家走去。
二年級(jí)作文 篇2
今天,是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。一大早,我就和爸爸媽媽來(lái)到了泰興公園。
一進(jìn)門(mén),就是一座大橋。橋約有二十來(lái)米長(zhǎng),這座橋的`欄桿全部由大理石做的,頭尾四根上面還刻著精美的龍鳳圖。橋筆直地通向一條鵝卵石小路。一路上桃紅柳綠,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,碧綠小草,艷艷紅花。真是美不勝收,令人心曠神怡?墒牵瑏(lái)是玩的,去——?經(jīng)過(guò)0。01秒的思考,靈感女神用力把我推向了河邊(劃船)。
就這樣我們乘上了一條紅色的船。一上船,你向這,他向那兒,一下子花了一個(gè)“周角”(360度)。船沒(méi)動(dòng),人倒暈了。當(dāng)緩過(guò)神來(lái),我們知道要團(tuán)結(jié)一致。于是在爸爸的英明指導(dǎo)下,我們的船開(kāi)始進(jìn)發(fā)。我一邊欣賞著湖邊柳樹(shù),一邊劃船。媽媽唱著《讓我們蕩起雙槳》這首歌——美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快,日落西山,該回家了,好留戀!
二年級(jí)作文 篇3
水是個(gè)調(diào)皮的孩子,冬媽媽孕育了整整一個(gè)冬天,它只是零零星星地飄落了幾次。但孩子畢竟是孩子,這不,在春姑娘的千呼萬(wàn)喚中,在乍暖還寒時(shí),終于按耐不住了,迫不及待地掙脫媽媽的懷抱,匆匆忙忙地飄灑下來(lái)。
今天一大早,就聽(tīng)見(jiàn)了水孩子的滴答聲,雨終于下起來(lái)了,等了一冬的雪,到現(xiàn)在才從天空灑落人間。下雨了,濕潤(rùn)了空氣,滋潤(rùn)了干涸的農(nóng)田,潤(rùn)澤了春天的萬(wàn)物。說(shuō)實(shí)話我不喜歡下雨,雨天的濕濕嗒嗒,路上濺起的泥水,臟臟的,而且在雨天心情也會(huì)下雨,郁悶煩亂,所以每一次下雨總是希望雨只是下到田地里,讓那些農(nóng)人樂(lè)開(kāi)花。下雨了,期待了好久的水孩子,但對(duì)于孩子們則是另一番景象,雨中撐傘穿行是很有趣的一件事,你看孩子們有事沒(méi)事總想撐傘去雨中走一遭,不怕濕鞋,更不怕弄臟衣褲,只記得在雨中撐起美麗的傘花,淘氣點(diǎn)兒的孩子,不滿足于盛開(kāi)的傘花,把雨傘折疊,變成了互相挑逗玩耍進(jìn)攻的“武器”,不僅僅如此,就連上課也不忘時(shí)刻擺弄自己的.雨傘,期待著下個(gè)課間痛快的玩耍。雨讓孩子們快樂(lè),就連地上的水洼都能讓孩子們?cè)诼逢?duì)中踏步濺出水花,直到走出校門(mén),在學(xué)校外變成一路流動(dòng)的(花)傘畫(huà)。
俗話說(shuō):春雨貴如油?山裉斓拇河瓴煌P,淅淅瀝瀝,細(xì)細(xì)密密,到現(xiàn)在還一直在下。
二年級(jí)作文 篇4
今天,我們班去太子灣公園春游了,公園里長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在隨風(fēng)飄揚(yáng),青青的河水里小魚(yú)在歡快的游來(lái)游去,小小的獨(dú)木橋彎彎曲曲的,還有美麗的`小花朵,啊,實(shí)在太美了!我們坐在墊子上美滋滋地吃了很多好吃的東西,還玩了很好玩的游戲,大家都很開(kāi)心。陽(yáng)光暖暖的照著我們,我們?cè)诓莸厣铣灾嬷?..一下子就到下午要回去了,我們依依不舍地坐車(chē)離開(kāi)了,好希望下次還能再來(lái)這玩呀!
這次春游我學(xué)到了老師說(shuō)什么,你就要做什么,要遵守規(guī)紀(jì)。我還學(xué)會(huì)了觀察花草,花朵很漂亮,花里面有密密麻麻地花粉,蜜蜂就是從花粉上采到香甜的蜂蜜的。
二年級(jí)作文 篇5
今天,我和四個(gè)小朋友去仙湖植物園玩。仙湖植物園有化石森林區(qū)、沙漠植物區(qū)、游樂(lè)場(chǎng)、古生物博物館、木蘭園等。
我們第一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目是游古生物博物館看恐龍,恐龍的種類(lèi)很多,有三葉蟲(chóng)、菊石、孔子鳥(niǎo)等,它有的吃肉的、有的吃素的,還有許多奇形怪狀的恐龍。
第二個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目是參觀化石森林區(qū),區(qū)里有600多柱硅化木,它們是一億五千萬(wàn)年至七千萬(wàn)年中生代的產(chǎn)物,是世界上唯一一座大型遷地保存的化石森林。
第三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目是沙漠植物區(qū)。里面有1000多個(gè)品種的.仙人掌,有圓形的、有錐形,有的會(huì)開(kāi)花,有的不會(huì)開(kāi)花。
最后是我覺(jué)得最好玩的項(xiàng)目------捉蝌蚪。一開(kāi)始我不會(huì)捉,捉了又掉,那小蝌蚪好象在和我捉迷藏,我想我一定要捉到它,后來(lái)媽媽教我一個(gè)捉它的辦法,不一會(huì)兒我就捉到十幾條了。
后來(lái),家長(zhǎng)們催我們回家了,我們幾個(gè)小朋友依依不舍地走了,不過(guò)我們今天玩的特別開(kāi)心!
二年級(jí)作文 篇6
青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話,青蛙跳出了井口,哇!藍(lán)天真的無(wú)邊無(wú)際,大的很哪!小鳥(niǎo)帶著青蛙,飛呀飛,它們來(lái)到了天上的一朵白云的`上空,青蛙感到我要是能在白云上面該多好啊!我就可以每天都能看到美麗的天空了。小鳥(niǎo)又帶著青蛙來(lái)到田野青蛙看到濃綠的草原和流淌的清波,青蛙又看到,羊在草地上吃草,馬在草原上奔跑。它們又飛到了鳥(niǎo)巢,青蛙看了鳥(niǎo)巢說(shuō):“那是你的鳥(niǎo)巢嗎?小鳥(niǎo)回答說(shuō):“不是,那是人們參加奧運(yùn)會(huì)的鳥(niǎo)巢!毙▲B(niǎo)帶青蛙來(lái)到了大海,青蛙說(shuō):“大海真美呀!”太陽(yáng)照在大海里能發(fā)出七種顏色,是,紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫、的顏色,青蛙對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“我打算從今天開(kāi)始我就住在大海里。”小鳥(niǎo)說(shuō):“好,我該走了!鼻嗤芑卮鹫f(shuō):“你走吧,祝你一路平安。”
二年級(jí)作文 篇7
動(dòng)聽(tīng)的兒歌,是您教我唱的,有趣的童話,是您給我講的,美麗的花裙子是您給我買(mǎi)的,漂亮的小辮子是您給我扎的,來(lái)到這個(gè)豐富多彩的世界更是您給予的。
您是誰(shuí)?您就是我深?lèi)?ài)的媽媽呀!
從小到大,溫馨的母愛(ài)每時(shí)每刻都縈繞著我,在您的悉心關(guān)懷和精心呵護(hù)下,我一步一個(gè)腳印健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
回首過(guò)往,每當(dāng)我失落、沮喪時(shí),是您給與我最大的幫助與鼓勵(lì),讓我從失落中爬起;驕傲?xí)r,是您讓我懂得虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理。
為了讓我了解我們偉大祖國(guó)燦爛的歷史文化,媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《上下五千年》這本書(shū),當(dāng)我翻開(kāi)這本大部頭的書(shū)時(shí),里面那么多的生僻難懂的怪字把我嚇到了,畏難情緒讓我怎么也讀不下去,于是我把它丟到了書(shū)柜一角讓它睡起了大覺(jué),這時(shí)媽媽不聲不響把它拿走了,過(guò)了一兩天后,媽媽拿著書(shū)對(duì)我說(shuō):“我來(lái)讀給你聽(tīng)吧!闭f(shuō)著媽媽給我讀了起來(lái),咦?媽媽怎么讀的`那么流暢,動(dòng)聽(tīng)?而且還有點(diǎn)百家講壇上專(zhuān)家解讀歷史人物的味道,《上下五千年》這本書(shū)里可有許多媽媽也不認(rèn)識(shí)的怪字呀!這時(shí)爸爸告訴我:媽媽為了讓我聽(tīng)好,每天都是晚上干完家務(wù)等我睡覺(jué)之后,便拿起《上下五千年》這本書(shū)仔細(xì)的閱讀一遍,然后再把那些不認(rèn)識(shí)的生僻字再一一查字典標(biāo)注在書(shū)上,第二天再讀給我聽(tīng),有時(shí)媽媽上完班干完家務(wù)后很累、很困,但是媽媽還是為了給我讀好《上下五千年》仍然堅(jiān)持查字典進(jìn)行標(biāo)注。沒(méi)想到媽媽為了我花費(fèi)了那么多的心血啊,媽媽就這樣每天給我讀上一個(gè)章節(jié),讀著讀著,我開(kāi)始對(duì)《上下五千年》感興趣了,于是我拿起書(shū)開(kāi)始像媽媽一樣自己讀了起來(lái),沒(méi)幾天,《上下五千年》這本書(shū)我就讀完了,讓我對(duì)中華民族博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,有了一定了解。媽媽會(huì)心的對(duì)爸爸說(shuō),我的“拋磚引玉”還真是有效果啊,媽媽為了我讀書(shū)真是用心良苦啊!
成長(zhǎng)的過(guò)程總不是一帆風(fēng)順的,每當(dāng)我遇到挫折時(shí),是媽媽的鼓勵(lì)讓我從失敗中爬起。記得上三年級(jí)時(shí),我競(jìng)選班干部失敗,回到家,我便撲到媽媽?xiě)牙飩牡拇罂,媽媽?wèn)清了事情的原委后,輕輕的把我摟到懷里對(duì)我說(shuō):“孩子,沒(méi)競(jìng)選上沒(méi)關(guān)系,你能有勇氣站起來(lái)參加競(jìng)選已經(jīng)是成功了一半,想一想,我們沒(méi)競(jìng)選上一定是自身還有不足之出,失敗是成功之母,我們要找出和班長(zhǎng)的差距……”聽(tīng)了媽媽的一番話,我心里豁然開(kāi)朗,覺(jué)得挫折失敗并不可怕,于是,我鼓起勇氣從失落中爬起,堅(jiān)定的邁向成功之路。
媽媽的愛(ài)多像一盞明燈啊,在我成長(zhǎng)的道路上,始終溫暖的照耀著我的心靈。
二年級(jí)作文 篇8
今天我?guī)蛬寢屪隽艘患覄?wù)活——拖地。 我照媽媽說(shuō)的,把拖把洗干凈,然后在各個(gè)房間的地上灑上水,就可以開(kāi)始拖地各個(gè)屋子了。先拖我屋,我的屋子是比較好拖的,后來(lái)我把媽媽的屋子拖 了一遍。媽媽的.屋子非常難拖。因?yàn)榈厣嫌泻芏囝^發(fā),不仔細(xì)拖是很難拖干凈的。 之后我又把廚房和陽(yáng)臺(tái)還有客廳給拖了拖。 拖完后,我快累死了, 媽媽說(shuō):“還可以,只是還有一些頭發(fā)沒(méi)拖干 凈!
以后我要多做一些家務(wù)。
二年級(jí)作文 篇9
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)自動(dòng)吃飯機(jī)嗎?是不是特想要一臺(tái)?使用起來(lái)是不是既省力又方便?
今天我看了卓別林主演的《摩登時(shí)代》,影片里就有一臺(tái)自動(dòng)吃飯機(jī),它的`使用讓我捧腹大笑。
為了讓工人在吃飯的時(shí)間也能工作,老板想購(gòu)買(mǎi)自動(dòng)吃飯機(jī),讓卓別林試用。卓別林被固定在生產(chǎn)線旁,不能動(dòng)彈,手只能機(jī)械地?cái)Q螺絲。自動(dòng)吃飯機(jī)開(kāi)始工作了,湯被轉(zhuǎn)到他面前,“嘩”倒進(jìn)他的嘴里,他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),冷不丁一塊擦嘴綿塊伸過(guò)來(lái)擦嘴。緊接著機(jī)器把蛋糕塞到他嘴里,他還沒(méi)來(lái)得及享受美味,套在滾動(dòng)桿上的玉米棒來(lái)了,“這速度有點(diǎn)快”,他一邊想一邊狼吞虎咽。突然,機(jī)器電線短路了,滾動(dòng)桿上的玉米棒高速飛轉(zhuǎn)起來(lái),一粒粒玉米蹦落在他的臉上,一碗湯從天而降,澆得他眼睛都睜不開(kāi),擦嘴棉塊瘋狂地敲打他的臉,他昏倒在地。
我笑得上氣不接下氣,心想這頓飯吃的太慘了,自動(dòng)吃飯機(jī)怎么能代替人吃飯呢?要想享用美味大餐,還是自己動(dòng)手吧!
二年級(jí)作文 篇10
在我們生活中,我們很多次都用雨傘,在我們?nèi)诵闹杏陚闶悄敲疵煨〉模?/p>
在一個(gè)傾盆大雨的下午,大人們打著五彩繽紛的雨傘,有圓形的,橢圓形的,上面有各種各樣的圖案,比如說(shuō):動(dòng)漫人物的,蕾絲的,還有上面有字的等等,看起來(lái)真是五彩斑斕呀!突然一個(gè)閃電,啊在場(chǎng)的人都驚呆了!大人們領(lǐng)著小孩子不躲在樹(shù)底下,所的大人趕緊把手機(jī)關(guān)機(jī),以免會(huì)被雷打中,這次的`雨比剛才還要大了,人們打著五彩繽紛的雨傘,我好像看見(jiàn)了雨傘升出了它的小手為我們?nèi)祟?lèi)遮擋大雨,還為我們遮擋太陽(yáng),要是沒(méi)有它,我們會(huì)被曬的烏黑烏黑的,像個(gè)非洲人似的,要是沒(méi)有它我們會(huì)被這傾盆大雨給淋的像一個(gè)落湯雞一樣。
現(xiàn)在我們知道了雨傘在我們身邊是一個(gè)不可缺少的工具呀!我想對(duì)雨傘說(shuō)一聲:謝謝你!
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