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        二年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-02-20 13:07:49 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)作文

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的二年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        二年級(jí)作文

        二年級(jí)作文 篇1

          今天我一回到家就發(fā)現(xiàn)桌子上擺了一個(gè)漂亮的包裝袋,老爸叫我打開(kāi)看看,我很快就明白了這是送給我的,我懷著激動(dòng)的心情把它打開(kāi),發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我心儀已久的步步高點(diǎn)讀機(jī)。

          我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好,但是我還是非常喜歡英語(yǔ),希望自己有一天可以和外國(guó)人用英語(yǔ)交流。所以我一直向往有一臺(tái)自己的點(diǎn)讀機(jī)可以幫我提高成績(jī)。當(dāng)我看見(jiàn)這臺(tái)藍(lán)色的酷似筆記本電腦一樣的東西的時(shí)候我真的像吃了蜜一樣甜。

          我把這個(gè)小東西充滿愛(ài)意地好好撫摸了一番,它的材質(zhì)非常光滑,外形參照了商務(wù)本,看起來(lái)簡(jiǎn)潔時(shí)尚。開(kāi)機(jī)以后彈出許多動(dòng)畫(huà),讓人在一中非常輕松的情況下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。最主要的還是,我可以拿著那支電子筆做到"哪里不會(huì)點(diǎn)哪里"。我用它試了試真的就像廣告中那樣神奇,點(diǎn)一下就發(fā)出悅耳而標(biāo)準(zhǔn)的'讀音。

          激動(dòng)的心情逐漸平復(fù),這個(gè)點(diǎn)讀機(jī)雖然不是非常昂貴,但是老爸也一定偷偷加了好幾次的班,每次回家看到他辛苦的樣子我都心疼,我暗暗下定決心,一定不辜負(fù)老爸的期望,成為英語(yǔ)小達(dá)人!

        二年級(jí)作文 篇2

          有一天,小雞和蝴蝶玩。他們玩著玩著,小蝴蝶飛過(guò)了小河,去了河對(duì)岸;小雞急得直跺腳,也想過(guò)河和蝴蝶一起繼續(xù)玩。

          小雞想:我怎么過(guò)河呢?如果有人幫我過(guò)河該多好啊!他看了四周有沒(méi)有人,正在這個(gè)時(shí)候,小烏龜正好路過(guò)這里,看見(jiàn)小雞在直跺腳,就親切地上前問(wèn)小雞:“小雞,你怎么了?”小雞難過(guò)地回答說(shuō):“我要和小蝴蝶玩,可是,我們玩的時(shí)候,小蝴蝶不知道什么原因飛到河對(duì)面去了,我過(guò)不去!毙觚敯参啃‰u說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你不要著急,我?guī)氵^(guò)河!

          小雞于是慢慢地爬到了小烏龜?shù)?背上,小烏龜帶著小雞游到了對(duì)岸。小雞高興地對(duì)烏龜說(shuō):“謝謝你幫我過(guò)了河,我又可以和小蝴蝶一起玩了。”“不用客氣,這是我應(yīng)該做的!”小烏龜笑著說(shuō)。

          小動(dòng)物也有愛(ài)心,能互相幫助,為他人著想,精神可嘉,真值得我們學(xué)習(xí)啊!

        二年級(jí)作文 篇3

          我想,每一枚古玉都有著一段塵世的傳說(shuō),越過(guò)悠遠(yuǎn)時(shí)空,它引領(lǐng)我走進(jìn)唐朝的清晨,宋代的黃昏,靠近爐上裊裊飄出的熏煙,淺紫淡灰中,佩玉的女子憂郁的目光,穿越千年,與我相撞。

          我是極愛(ài)看女人佩戴玉鐲的,那白皙纖柔的玉臂因佩戴了玉鐲更顯出溫潤(rùn)柔美,腕間的玉晶瑩剔透,輕輕揮動(dòng)中映襯出女人的溫婉雅致、纖塵不染的高貴。此時(shí)若有一個(gè)知她疼她的男人輕輕握住那纖手,那佩玉的臂呀,就像一片溫柔的水域,瑩瑩潤(rùn)潤(rùn),輕輕柔柔,連空氣里都流淌出一脈幸福的暖流。

          一切與玉有關(guān)的懷想都有著不期而遇的`美麗。瓊樓玉宇,這是關(guān)于玉的夢(mèng)想,有著不可言說(shuō)的美,有著乘風(fēng)歸去的恣意,其實(shí)也只是在人間起舞弄清影而已。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。每讀此句,眼前總會(huì)浮現(xiàn)出產(chǎn)玉之藍(lán)田,積日光之暖而使良玉生煙的美妙情景。還有那些帶玉的詞匯:玉階、玉泉、玉帛、玉蕭、玉佩、玉人、玉心每每讀著都使我心頭閃過(guò)絲絲的溫潤(rùn)光澤。

          我依然對(duì)玉情有獨(dú)鐘,依然相信玉是屬于有緣人,依然相信每塊玉上都有一個(gè)美麗的故事,每次看見(jiàn)玉都會(huì)浮想聯(lián)翩,只是固執(zhí)地不肯輕易買(mǎi)玉--玉如情緣,情緣如玉,沒(méi)有緣份的玉,我不會(huì)要,有緣的碎玉,我也不會(huì)要。

          一花一世界,一樹(shù)一菩提,那么,一玉亦是一精靈。

        二年級(jí)作文 篇4

          一大早起來(lái),在上學(xué)的路上,我感到了涼意,F(xiàn)在秋天快過(guò)去了,高而藍(lán)的天 上,只有很少的幾片散的`灰蒙蒙的云,顯得不太協(xié)調(diào)。并且早上給人們一種非常涼爽的氣息,格外清新。

          一排排大雁并列排成一隊(duì)隊(duì)‘v字形仿佛在用它們那秋天的筆來(lái)描寫(xiě)出秋天的色彩。

          果園內(nèi),蘋(píng)果、鴨梨滿樹(shù)皆是,被稱為水晶的葡萄,一粒粒沉在藤上,如同一粒粒晶瑩剔透的綠寶石。而那種叫做紅玫瑰的,則紫中透亮,像一顆顆紅瑪瑙,紫綠搭配,加上藤,像貴婦人脖子上的鏈墜,發(fā)出一種柔和的光澤,十分美麗。

          美麗漂亮的秋色,我喜歡秋色。

        二年級(jí)作文 篇5

          今天,京筆學(xué)院舉行了扎染藝術(shù)活動(dòng)。

          扎染是中國(guó)文化遺產(chǎn)之一,今天的扎染是讓一件白色的衣服變得五顏六色,非常好看。接下來(lái)我來(lái)講一講扎染是什么東西。

          要做扎染,先要準(zhǔn)備這幾樣?xùn)|西,那就是染料:是用來(lái)涂色的,還要準(zhǔn)備幾個(gè)橡皮筋,還要準(zhǔn)備一件衣服,衣服必須是白的,不然染不上顏色,除了這些還要準(zhǔn)備一個(gè)袋子,是用來(lái)保存衣服的。

          現(xiàn)在我來(lái)講一下怎么扎染。

          扎染首先要把白色的衣服擺在桌子上,然后用右手放在衣服中間,然后五指向后旋轉(zhuǎn)到不能旋轉(zhuǎn)為止。

          接下來(lái)用四個(gè)橡皮筋扎成“十”字形,最后用染料涂上不同的顏色。涂完顏色后,它就成為了不一樣的風(fēng)景。藍(lán)色的像星辰大海、黃色的像撒哈拉沙漠、綠色的.像一望無(wú)際的草原、橙色的就像正在噴發(fā)的火山。

          做完后要把它放在袋子里,直到24小時(shí)后才能取出。最后我在心里祈禱著一定要做成功呀。

        二年級(jí)作文 篇6

          一天,我要寫(xiě)老師讓我寫(xiě)的作業(yè),可我沒(méi)帶文具盒,寫(xiě)不了作業(yè)。我的好朋友甜甜看見(jiàn)了,她對(duì)我說(shuō):“你可以用我的鉛筆寫(xiě),給!”她給了我一支鉛筆和一個(gè)文具盒。他的文具盒是粉色的,我很想問(wèn)她:你是從哪里買(mǎi)的呀?可是現(xiàn)在是上課的時(shí)間。

          上面還有米老鼠,我更想問(wèn)她了。上面還有一些小裝飾,有玫瑰花,珍珠蝴蝶結(jié),愛(ài)心。表面和底部都是粉色的。他的`文具盒是兩層的,我打開(kāi)第一層,我看了看,看見(jiàn)幾張卡片和一把尺子。第二層有三個(gè)鉛筆,和一個(gè)裝鉛筆的東西,它是塑料做的,我摸了摸覺(jué)得很光滑。

          我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。

        二年級(jí)作文 篇7

          下

          今天下午,叔叔來(lái)到我家,和我來(lái)象棋。

          我們擺好棋子,便開(kāi)始來(lái)了。我先“跳馬”,叔叔見(jiàn)了,連忙移兵。下了一會(huì)兒,叔叔說(shuō):“象棋大有長(zhǎng)進(jìn)。 蔽倚α诵,沒(méi)有出聲!皯(zhàn)斗”進(jìn)了白熱化,叔叔摸了摸頭,說(shuō):“這局輸了。”哈哈,我心里樂(lè)開(kāi)了花!以前,我連叔叔五個(gè)子都吃不掉;慢慢地,我能稍微吃叔叔大約五六個(gè);再到現(xiàn)在,我已經(jīng)能贏叔叔了。這應(yīng)該歸功叔叔,和我的自信心。

          相信我,只要堅(jiān)持不懈,就能成功。

        二年級(jí)作文 篇8

          今天我在一棵大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一只死了的蟬,我把它撿回家。打算把它做成標(biāo)本。回到家,我就迫不及待地坐在桌子前,開(kāi)始動(dòng)手了。

          做標(biāo)本需要用到許多的昆蟲(chóng)針,就是一些不同粗細(xì),頭上戴頂圓帽子的.長(zhǎng)針,首先要用最粗的昆蟲(chóng)針,把昆蟲(chóng)固定在木板上,我把針斜斜地插在蟬的身子兩側(cè),也就是胸部的兩邊,這是為了不讓他左右搖擺。因?yàn)槔ハx(chóng)死亡后,腳就會(huì)縮起來(lái),所以還需要把昆蟲(chóng)的腳拉開(kāi),再用兩根細(xì)點(diǎn)兒針交叉把他的腳固定住,這樣的步驟叫做“展足”,最后再把昆蟲(chóng)的形狀調(diào)整好就算完成了。

          但是因?yàn)槭堑谝淮巫觯棺愕倪^(guò)程中經(jīng)常會(huì)把蟬的身體弄歪,次數(shù)多了,心里就很不是滋味,當(dāng)時(shí)我很想放棄。可突然我又想起一句名言:世上無(wú)難事,只要肯攀登,這句話給我信心和希望。我就反反復(fù)復(fù)的做了好幾次,終于完成了,我高興的手舞足蹈:“我終于做好啦,耶!”爸爸媽媽也為我感到高興。

          今天我不僅學(xué)會(huì)了做標(biāo)本,還知道了不管什么事都不能半途而廢,只要認(rèn)真堅(jiān)持,什么事都能做得很好。