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實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文8篇【精品】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天，是我參加鋼琴比賽的日子，我非常緊張，媽媽說(shuō)：“別慌，雷蕾，得不到名次不怕，重在參與，下次還有機(jī)會(huì)”。我聽(tīng)了媽媽的話后，就放松多了。
到貴陽(yáng)了，我們先吃了早餐，然后往比賽地點(diǎn)去，到了那里，我們都安安靜靜的坐在座位上，看其他選手表演，我心想，他們都彈得比我好，肯定得不了名次，到我了，我的心一崩一跳的，我悄悄地說(shuō)，放松放松再放松，只要努力就可以了，我先向評(píng)委和觀眾敬禮，然后就開(kāi)始彈了。我越彈越慌，到最后，我彈錯(cuò)了一個(gè)音，就想起許老師說(shuō)的話，最后是最重要的`，一定不能彈錯(cuò)，彈錯(cuò)了也不能停下來(lái)，要繼續(xù)往后彈，我心想，糟了，得不到名次了，怎么辦呢？
不久，結(jié)果出來(lái)了，小芳姐看見(jiàn)了比賽結(jié)果，高興的對(duì)我說(shuō)，雷蕾，你得第三名，可以去北京參加總決賽，話音剛落，我高興得跳了起來(lái)，大聲的說(shuō)，我可以去北京了，太好了，我急忙拿出手機(jī)向爸爸報(bào)告發(fā)消息，爸爸說(shuō)，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取去北京取得更好的成績(jī)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
每次上學(xué)路上我都會(huì)路過(guò)街心花園，那里景色真美�。∮夯ň`開(kāi)了笑臉，露出了黃黃的花蕊。柳樹(shù)甩著自己翠綠的長(zhǎng)辮子。小草鉆了出來(lái)，像一個(gè)小寶寶，東看看、西看看，真想趕快認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界�？粗鼈兩鷻C(jī)勃勃，我的心情也隨之好起來(lái)。
可是，今天上學(xué)路上路過(guò)街心花園的時(shí)候，卻看到這里一片狼藉：迎春花的.笑臉沒(méi)有了，它的花瓣凌亂地掉在了地上；柳樹(shù)也沒(méi)能幸免，被電鋸給鋸倒了；小草被連根拔起。
它們好像在對(duì)人們說(shuō)：“我們這么美麗，可以為大自然增添一份生機(jī)，也可讓你們的心情變好，讓你們愉快起來(lái)。我們才剛剛蘇醒，你們就把我們給鋸掉或拔掉了�！�
我問(wèn)爸爸：“他們要干什么？”“鋪路唄！”爸爸回答道。我的心里不禁打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，他們?yōu)槭裁捶且谶@里鋪路？即使要在這里鋪路，為什么不能拐個(gè)彎呢？給它們留條生命不好嗎？
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，讓我們一起創(chuàng)造碧水藍(lán)天！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天早上，剛一進(jìn)校門(mén)，我就看見(jiàn)五樓到一樓之間有一個(gè)醒目的白色大管道豎立著，今天老師會(huì)讓我們從這個(gè)大管道爬上去，或者是從管道上面滑下來(lái)嗎？
懷著疑問(wèn)上完兩節(jié)課后，謎底終于揭開(kāi)了，老師要帶我們體驗(yàn)高空逃生。直覺(jué)告訴我，驚險(xiǎn)刺激的時(shí)刻就要到了。
隨著前面同學(xué)帶著尖叫聲一個(gè)個(gè)滑下，我早已按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)。等啊等，終于輪到我了，我按照老師的要求，坐在氣墊上，雙手抓住上面的扶手，腳自然放在下面�！叭�，走！”踩著徐老師的口令，我松開(kāi)手瞇著眼睛滑了下去。還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)到樂(lè)趣與刺激，“啪”的一聲，我就鉆出了管道，平穩(wěn)�？吭诹说孛娴�.氣墊上，旁邊同學(xué)一陣歡呼，看來(lái)大家都覺(jué)得挺好玩。
今天這次高空逃生體驗(yàn)，與我平常愛(ài)玩的滑滑梯、叢林探險(xiǎn)等完全不一樣，驚險(xiǎn)刺激中讓我學(xué)到了緊急情況下的逃生技能。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
雙大大的眼睛里嵌著兩顆黑珍珠似的眼珠子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我常常喜滋滋地看著它，指著它的豬鼻子自言自語(yǔ)地對(duì)它說(shuō)：“我一定要把你喂得肥肥的，然后再給你找個(gè)伴。嘻嘻！”
我有一個(gè)塑料的小豬儲(chǔ)蓄罐，那是媽媽送給我的禮物。
小豬儲(chǔ)蓄罐可討人喜歡了。它有一對(duì)小小的耳朵。一雙大大的眼睛里嵌著兩顆黑珍珠似的眼珠子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。一個(gè)大大的'豬鼻子，圓滾滾的身子，身子兩旁還寫(xiě)著“招財(cái)進(jìn)寶”。它的背上還畫(huà)著兩個(gè)金元寶，代表財(cái)源滾滾。
小豬的背上有一條縫，那是投幣口。媽媽給我的零花錢(qián)，我都存在這個(gè)小豬儲(chǔ)蓄罐里。我的小豬變得越來(lái)越沉。我常常喜滋滋地看著它，指著它的豬鼻子自言自語(yǔ)地對(duì)它說(shuō)：“我一定要把你喂得肥肥的，然后再給你找個(gè)伴。嘻嘻！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天，我和媽媽、李子、黃子一家一起去德化游玩。我們?cè)缟?點(diǎn)半集合出發(fā)，先到云龍谷玩，吃完飯后再到石龍溪玩。到了云龍谷本來(lái)想要玩騎馬，一問(wèn)票價(jià)一個(gè)人要30元，那么貴，還是不要玩了吧！我們玩了射擊和飛鏢。射擊很難，弓箭很重，我們什么都沒(méi)得到。飛鏢比較簡(jiǎn)單，我和李子都有成果，各得到一個(gè)小羊毛絨玩具，十分可愛(ài)。而黃子呢？她力氣比較小，連扔了7次飛鏢都沒(méi)中，她爸爸上場(chǎng)幫忙，也只中了一鏢，好可惜哦！
吃飯午飯之后，我們奔著目標(biāo)到了石龍溪玩橡皮艇漂流。漂流的時(shí)候，會(huì)有很多暗礁和激流。浪把我們的衣服都打濕了，艇也進(jìn)水了，驚濤駭浪，有驚無(wú)險(xiǎn)。途中有的路段很陰涼，漂了很久都沒(méi)到目的地，差不多有十幾段，剛開(kāi)始時(shí)我非常緊張，低著頭，眼睛緊閉。媽媽說(shuō)：”你真的.那么害怕，不用怕，其實(shí)不恐怖的，你睜開(kāi)眼睛，跟著我啊啊叫，呼呼叫“。后面在媽媽的勸說(shuō)下，抬起了頭，睜開(kāi)了雙眼，叫了起來(lái)，也沒(méi)那么害怕了，有的時(shí)候還敢一邊玩潑水呢。途中有2次劃到石頭多的地方，橡皮艇被石頭卡住出不來(lái)，媽媽都得下來(lái)拖，一路上我們一直堅(jiān)持著，配合著。媽媽劃木漿，我舀水。劃啊，劃啊，劃了3個(gè)多小時(shí)，在不遠(yuǎn)處看到那就是終點(diǎn)，那有工作人員站著在等，真是太高興太興奮了。加油，我們呼叫著同伴，終于到了目的地。此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)快下山了，我們只好離開(kāi)了.....
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
他有短短的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，下而且一雙小小的眼睛，思考問(wèn)題時(shí)眼睛會(huì)發(fā)出智慧的光芒。一張紅潤(rùn)的小嘴，上面有一個(gè)小鼻子，真是帥氣極了。這個(gè)人是誰(shuí)呢？他就是我。
我會(huì)打羽毛球、乒乓球、滑冰……有一次，楊賢到我家玩，他問(wèn)我擅長(zhǎng)什么？我大聲說(shuō)：”滑冰‘楊賢說(shuō)：“那我們來(lái)比一場(chǎng)吧！”我們跑到空地，穿上滑冰鞋，由另一位朋友來(lái)作裁判。比賽開(kāi)始了，我一馬當(dāng)先沖了出去，楊賢也不甘落后，追了上來(lái)，我越滑越快，但一不小心楊賢超過(guò)了我，我急了，腳用力蹬地，手使勁的甩著，速度迅速地提升了許多，我似一只猛虎奔向終點(diǎn)。第一輪比賽結(jié)束了，楊賢不服氣地說(shuō)：“我不服氣，再來(lái)一次吧！”我自信地說(shuō)“再比就再比，反正也是你輸�！�
第二場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗打響了，這回比賽一開(kāi)始，楊賢就像離弦的箭一樣沖了出去，我也跟著沖了出去，楊賢滑得飛快，我們倆你追我趕，比賽非常激烈。我看見(jiàn)通往終點(diǎn)的路上有一片光滑的路，我心想：我滑在光滑的路面上一定會(huì)更快�！拔揖突蚰抢铩Ｕl(shuí)知?jiǎng)傄簧下肪退さ沽�。我一骨碌爬了起�?lái)，奔向終點(diǎn)，成了冠軍。
通過(guò)滑冰比賽，我明白了做任何事情，都要有技巧還要有勇往直前的'勇氣。我要把比賽成功的這份自豪深深地埋在心里中，鼓勵(lì)自己做好生命中的每一件事。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
二年級(jí)的作文主要有這么幾種：
一、看圖寫(xiě)話，給出一張或者幾張圖片，通過(guò)觀察圖片上的內(nèi)容，把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
二、根據(jù)給出的詞語(yǔ)寫(xiě)出一段話，要求將指定的詞語(yǔ)寫(xiě)到里面。
三、給出幾句話作為提示和寫(xiě)作方向，不能“跑題”。
四、口語(yǔ)交際的寫(xiě)作練習(xí)。
二年級(jí)的寫(xiě)話占據(jù)的分?jǐn)?shù)值比較高，以現(xiàn)有掌握的生字和詞匯量，小學(xué)生根據(jù)要求寫(xiě)出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學(xué)生在這上邊失分，主要是有幾個(gè)方面沒(méi)有做好：首先，沒(méi)有審清題目就開(kāi)始寫(xiě)。結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的和題目要求不符合。再就是寫(xiě)的過(guò)于簡(jiǎn)單，給出了約300字的空格，小學(xué)生只寫(xiě)了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。
今天介紹幾個(gè)寫(xiě)作方面的注意事項(xiàng)，我們先看第一個(gè)。
一、寫(xiě)“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描寫(xiě)一些心理活動(dòng)的時(shí)候，小學(xué)生最常用到的詞語(yǔ)就是“我想...”“我心想”。這樣寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)，但是讀起來(lái)會(huì)感覺(jué)是詞語(yǔ)堆砌。我們舉個(gè)例子：爸爸讓我把十斤蘋(píng)果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋(píng)果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋(píng)果給奶奶送去。爸爸呀，蘋(píng)果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？整個(gè)句子要精煉很多。描寫(xiě)心理活動(dòng)的時(shí)候，適當(dāng)加上一些語(yǔ)氣詞會(huì)讓句子更加生動(dòng)。
二、寫(xiě)說(shuō)話去掉“我說(shuō)”。
在描寫(xiě)說(shuō)話的時(shí)候，最常用到的`就是“某某說(shuō)”，這樣寫(xiě)下來(lái)的句式蒼白無(wú)力。如果加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，去掉了“某某說(shuō)”，效果要好得多。我們通過(guò)句式比較來(lái)看一下。
1，媽媽說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長(zhǎng)大了，真懂事!”同樣的意思，用不同的方式表達(dá)出來(lái)，效果是不是完全不一樣？
三、用句子取代“很”“非常”一類的詞語(yǔ)。
二年級(jí)的作文，有一半以上，“很”“非�！边@樣的詞語(yǔ)可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱�？梢試L試著換一種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)“天氣很熱”。上午剛出門(mén)，白花花的太陽(yáng)照的眼睛都睜不開(kāi)了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....
在練習(xí)的時(shí)候，要多想一想：很好，怎么個(gè)好法？很高興，還有哪些表達(dá)方式？非常冷，用什么句子能夠表達(dá)出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接寫(xiě)特點(diǎn)。
1，公園里的花都開(kāi)了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。
2，公園里的花都開(kāi)了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會(huì)的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風(fēng)兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和游客點(diǎn)頭。
用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫(xiě)法，去掉“有”字，描寫(xiě)特點(diǎn)也是一種不錯(cuò)的選擇。小學(xué)生可以嘗試將一些句子換一種寫(xiě)法。
五、用上近期所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)。
以二年級(jí)上冊(cè)為例子，我們?cè)凇恫軟_稱象》中剛剛學(xué)過(guò)了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫(xiě)話的時(shí)候能夠用上的話，盡量寫(xiě)上去。新學(xué)期里所學(xué)習(xí)的一類生字組詞，和語(yǔ)文園地里的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
有一天夜里，小明睡著了，轟隆隆的一陣?yán)茁暟阉@醒了。小明突然想起教室里的窗戶沒(méi)有關(guān)，心想：要是雨澆到了教室里，同學(xué)們的'桌椅會(huì)被淋濕的，那明天怎么上課呢？想到這，小明趕緊穿上衣服沖出了家門(mén)。奶奶看見(jiàn)小明光著頭就跑出去了，就立馬帶著傘趕緊去追。
由于小明一心想早點(diǎn)到學(xué)校跑得太快了，一不小心滑倒了。他的腿受傷了，可他顧不上疼痛，站起來(lái)又準(zhǔn)備繼續(xù)向教室跑去。
就在他站起來(lái)的時(shí)候，小明這才發(fā)現(xiàn)奶奶追上來(lái)了。她問(wèn)小明：“你怎么沒(méi)帶雨傘就跑出來(lái)了呢？”小明說(shuō)：“我們教室里的窗戶沒(méi)關(guān)，要是不關(guān)的話后果就不堪設(shè)想。”奶奶說(shuō)：“好孩子，奶奶送你去教室吧！”
小明和奶奶來(lái)到學(xué)校，把窗戶關(guān)得緊緊的。雖然小明的頭發(fā)和衣服都濕透了，但他的心里還是美滋滋的。