二年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我家有一只調(diào)皮可愛(ài)的小松鼠，哦，不，不，不，是一只小倉(cāng)鼠。它的名字叫福兒，福兒兩只尖尖的耳朵豎起來(lái)像小兔子一般，可愛(ài)極了，它披著一身毛絨絨的白毛，白的像雪花兒一樣，細(xì)細(xì)的'腳強(qiáng)壯有力。
小福兒一高興啊，睡覺(jué)都會(huì)翻過(guò)身來(lái)倒著睡在滑滑梯上，撒起嬌來(lái)……，小福兒要是不高興啊，你可別去惹它，它可是會(huì)把你的手指頭當(dāng)它的點(diǎn)心給吃掉的。還有就是，不要在它餓了，或者它生氣的時(shí)候去拿它，它可是會(huì)毫不留情狠狠地咬你一口。
小福兒可調(diào)皮了，它在無(wú)聊的時(shí)候“砰，砰，砰……”地吊在籠子最上面，就像人在吊雙杠一樣，吊來(lái)吊去，還不停的咬啊咬啊，好像在鍛煉身體一般，每天都重復(fù)著……。我還一粒米都沒(méi)吃就得給小福兒喂食了，我高興的給它送去了一些玉米，它雙手拿著玉米，咬啊咬！吃得可香了。有時(shí)候不小心玉米掉下去了，它卻不慌不忙，繼續(xù)回到籠子的最上面再咬，再吃，再掉，再吃，再掉……哈哈！我家的小福兒可愛(ài)吧！大家喜歡的話也去飼養(yǎng)一只吧，它們真的能夠帶給我們很多快樂(lè)！我愛(ài)我家的小倉(cāng)鼠！
二年級(jí)作文 篇2
花的魅力在于它的芬芳嬌艷，小草的魅力在于它的勃勃生機(jī)。那么，讀書(shū)的樂(lè)趣又在哪里呢，我們?nèi)チ私庖幌掳伞?/p>
每當(dāng)我看見(jiàn)我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就飛奔過(guò)去�？雌饡�(shū)來(lái)，我就像那本書(shū)的`蛀蟲(chóng)一樣，“鉆”進(jìn)書(shū)里，出不來(lái)了。
有一次，媽媽帶我去北方書(shū)城看書(shū)。到了那兒，我就迫不及待地找我那本看了一半的書(shū)，又接著看了起來(lái)。
因?yàn)槲覀內(nèi)サ幂^晚，所以過(guò)了一會(huì)兒，就要到八點(diǎn)鐘了，北方書(shū)城的工作人員就該下班了。八點(diǎn)鐘到了，廣播響了，時(shí)間過(guò)得可真快呀，北方圖書(shū)城的工作人員就該下班了……可是我卻依然沒(méi)有 反應(yīng)，直到媽媽叫我回家。
讀書(shū)使我的知識(shí)更加淵博，讓我在書(shū)中遨游，隨著故事的主人公一起旅游。時(shí)而驚險(xiǎn)，時(shí)而高興，時(shí)而傷感，這，就是讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
二年級(jí)作文 篇3
為了慶祝兒童節(jié)和端午節(jié)，我們班舉行了縫荷包實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)定在星期五下午舉行，為此，早上的時(shí)候，老師還帶領(lǐng)著好幾個(gè)家長(zhǎng)把美術(shù)室好好地裝扮了一下。彩帶、氣球把美術(shù)室裝扮得煥然一新
終于到了下午。孫宇欣、任慧碩等同學(xué)的家長(zhǎng)帶來(lái)了零食、水果等。老師先給我們講解了端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，告訴我們荷包的作用和制作方法。為了讓同學(xué)們能更好地自己縫荷包，老師特意安排了八位心靈手巧的家長(zhǎng)做輔導(dǎo)老師，專(zhuān)門(mén)教我們?cè)趺醇x針、怎么縫荷包。先把兩塊正方形的布對(duì)起來(lái)，縫住兩條邊，再把口袋翻過(guò)來(lái)，疊成三角形，把里面裝上艾葉。最后，把下面的'邊縫好，綁上紅繩就行了。艾葉歷來(lái)就在我國(guó)民間廣泛使用，有人用它治病，有人用它充饑，還有人用它辟邪……
我做了兩個(gè)，送給了老師和媽媽?zhuān)Ｍ齻冇肋h(yuǎn)健康漂亮。最后，老師給我們發(fā)了小紅帽，我們都很喜歡。謝謝老師和家長(zhǎng)陪我們過(guò)了一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。
二年級(jí)作文 篇4
1月1日是元旦，也就是元月一號(hào)。
新的一年的第一天就是元旦節(jié)。這天，我看到許多人買(mǎi)衣服、鞋子等等，準(zhǔn)備過(guò)陰歷年。
我看著就會(huì)想起過(guò)年的.情景，地上一片潔白的雪花，有的小朋友在堆雪人、打雪仗，還有的放鞭炮，一直玩?zhèn)�不停。想完后，才想到還要寫(xiě)作業(yè)，然后就一直寫(xiě)個(gè)不停。
二年級(jí)作文 篇5
一天，小兔子正在采蘑菇，忽然下起了大雨。
小兔子跑到樹(shù)下面，它想起來(lái)媽媽給它的草帽。于是，它就把草帽拿了出來(lái)，戴在頭上當(dāng)傘，拿著籃子，飛快地向家跑去。
不一會(huì)兒，雨停了，小兔子高興地想：“草帽還挺管用的呢，回家得好好感謝一下媽媽才行。”
它一邊欣賞雨后的美景，一邊往家走。
回到家，媽媽問(wèn)小兔：“你怎么沒(méi)淋雨呢？”小兔說(shuō)：“我正要謝謝媽媽您呢，要不是你給我的.草帽，我早淋的不成樣子了。”
小兔抱著兔媽媽?zhuān)趮寢尩膽牙锊煌５娜鰦伞?/p>
二年級(jí)作文 篇6
我們班有一位小明星，名叫小麗，外號(hào)“小白兔”。
因?yàn)樾←惻艿煤芸�，就像小白兔一樣快，總跑第一，所以同學(xué)們都叫她“小白兔”。
有一次我們學(xué)校，舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽一開(kāi)始，小麗就跑到了其他同學(xué)前邊，小麗贏了。
有一個(gè)高年級(jí)學(xué)生不服氣，要跟她比一比。全年級(jí)同學(xué)都來(lái)看了，人山人海。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小麗跑了1米就停了下來(lái)。同學(xué)們說(shuō)：“小麗小麗，別怕別怕！小麗小麗，加油！加油！”
結(jié)果呢，“小白兔”還是一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了好一會(huì)兒，小麗忽然跑起來(lái)了。
突然，操場(chǎng)上揚(yáng)起了一串青火煙�？茨�！她前進(jìn)了4米！8米！13米！接近！更近！反超！
我們還沒(méi)來(lái)得及歡呼，“小白兔”就已經(jīng)超越了！她贏了！
啊，一個(gè)名副其實(shí)的“小白兔”！
這，就是我們班的小明星——“小白兔”小麗女士。
二年級(jí)作文 篇7
今天，草原里靜悄悄的`，小兔從家里跑出來(lái)，突然看見(jiàn)一只大老虎，它剛想走過(guò)去，大老虎一轉(zhuǎn)身就朝它撲來(lái)，小兔見(jiàn)了，就象風(fēng)一樣的速度跑走，大老虎也追上去，小兔跑呀跑呀，它跑到河邊前面已經(jīng)無(wú)路可走，它在河邊看到一只大象，小兔就連忙叫大象救救它，大象馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“小兔，你怎么了？”小兔說(shuō)：“有一只大老虎想吃我�！贝笙筮B忙說(shuō)：“那你快點(diǎn)爬到我的背上來(lái)。”
小兔爬到了大象的背上，大象趕緊跑到河岸，小兔說(shuō)：“謝謝你大象。”
二年級(jí)作文 篇8
英雄這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)什么概念呢？也許有些人會(huì)覺(jué)得英雄十分遙遠(yuǎn)，可英雄其實(shí)就在我們的身邊，每一個(gè)扛起肩膀上重任的人都是英雄，他們努力去改變自己的生活，努力回報(bào)家庭回報(bào)社會(huì)，這也是值得我們尊敬的英雄。
首先每個(gè)人心中的英雄都是自己的父母，他們把你帶到這個(gè)世界，并把一個(gè)生命默默地?fù)狃B(yǎng)長(zhǎng)大，交接過(guò)家庭的重任，他們的奉獻(xiàn)與無(wú)私，是我們名副其實(shí)的英雄。我們也要好好培養(yǎng)我們的后代，成為他們心中的英雄。
還有很多英雄在平凡的崗位上，保護(hù)校園安全的保安叔叔，為我們深夜改作業(yè)的老師，為我們帶來(lái)干凈的環(huán)境的保潔阿姨。也許他們一輩子只是堅(jiān)守在這個(gè)平凡的.崗位上，但他們做到了為人民服務(wù)，為國(guó)家，為社會(huì)服務(wù)，誰(shuí)能否定他們的偉大？
英雄是偉大的，但英雄從來(lái)不問(wèn)出處，你也有偉大的權(quán)利，去做一個(gè)頂天立地的英雄吧！
二年級(jí)作文 篇9
１＋１＝２這是亙古不變的真理，還有什么好說(shuō)的。
�。保保剑�，如果等于１或０等，就是錯(cuò)。
中國(guó)的學(xué)生，哪一個(gè)不是處于緊張繁忙的學(xué)習(xí)之中，他們都忙于計(jì)算著比１＋１＝２難千倍的'題。不少人認(rèn)為：只要數(shù)理化好，這個(gè)學(xué)生就很優(yōu)秀，不管這個(gè)學(xué)生的音體美有多差。這就是所謂的全面發(fā)展，素質(zhì)教育。
學(xué)生被老師當(dāng)著接受器，反復(fù)訓(xùn)練著：
�。保保剑�
�。保玻剑�
……
他們從小就失去了學(xué)習(xí)的興趣，為什么不讓他們多一份思考與創(chuàng)新呢？這種呆板的灌輸教育對(duì)他們有好處嗎？
我很欣賞美國(guó)的教育，我特別羨慕美國(guó)的孩子，他們可以把課堂當(dāng)茶館，甚至五六年級(jí)的學(xué)生大字不識(shí)幾個(gè)，計(jì)算中國(guó)一二年級(jí)的數(shù)學(xué)題，還要扳手指，他們整天都在談創(chuàng)造發(fā)明，做實(shí)驗(yàn)，。美國(guó)學(xué)生回到家，可以在墻壁上亂涂亂畫(huà)，家長(zhǎng)看了反而高興，還邀請(qǐng)親朋好友來(lái)參觀．假如在中國(guó)，家長(zhǎng)會(huì)暴跳如雷。
美國(guó)學(xué)生自由散漫，有時(shí)間與空間去創(chuàng)造，他們永遠(yuǎn)自信，永遠(yuǎn)活潑，課堂熱烈的討論，深入的探究培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維的能力。在中國(guó)，課堂上，只可以聽(tīng)見(jiàn)老師滔滔不絕的講解，義正詞嚴(yán)的訓(xùn)斥。看下邊是端正坐著，洗耳恭聽(tīng)的學(xué)生，死一般的沉寂，大家卻一致贊賞：“老師多么認(rèn)真，學(xué)生多么專(zhuān)心”。
中國(guó)的學(xué)生勤奮刻苦，可沒(méi)有培養(yǎng)出諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，美國(guó)的學(xué)生自由散漫卻培養(yǎng)出了很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，這是為什么呢？
因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生認(rèn)為１＋１可以不等于２。
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