二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
喜歡在傳統(tǒng)美學(xué)的通達(dá)中找到現(xiàn)世生活的共鳴，自己雖不能完全理解，卻也敢寫(xiě)下對(duì)孔子的思想過(guò)于生硬和藻飾的純個(gè)人主義的泛泛之談——泛泛之談——
“仁”、“義”從行動(dòng)事實(shí)來(lái)看像是兩個(gè)廣義并且抽象的概念，但“義”較于“仁”來(lái)說(shuō)卻又是相對(duì)狹義的概念。這本身并不矛盾，它們之間不僅具有“仁”對(duì)“義”的追源解釋�！傲x”的觀念是形式的觀念，“仁”則是對(duì)這種觀念的具體申發(fā)和闡明，這也揭示了人在日常生活中所遵循的行為規(guī)范所依據(jù)的道德準(zhǔn)則。通俗地說(shuō)，“仁”成為為什么要“義”的原因，深入到人性美的范疇。而這里我提到“忠”、“恕”，作為“仁”、“義”的一個(gè)基本部分，為什么要專(zhuān)門(mén)提到它，因?yàn)樗悄軌驕\顯地由自然人性過(guò)渡到人際關(guān)系準(zhǔn)則的一個(gè)具體體現(xiàn)�！凹褐嗍┯谌恕笔峭萍杭叭说目隙ǚ矫�，意在推及仁愛(ài)，折射出“播撒與分享”的現(xiàn)代責(zé)任感；“己所不欲，勿施于人”作為推己及人的否定方面，更強(qiáng)調(diào)尊重他人的獨(dú)立人格——忠恕之道的核心在于將心比心地對(duì)待他人，這就對(duì)我們的個(gè)人素質(zhì)和人格修養(yǎng)提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，剛好契合了“仁”、“義”對(duì)己、對(duì)人，于內(nèi)、于外自我教養(yǎng)并廣泛應(yīng)世的思想內(nèi)核�？偟膩�(lái)說(shuō)，孔子是老子之后用更和善貼近的目光著眼于現(xiàn)實(shí)倫理提出廣為人接受的道德條目的最偉大的思想家。
我一直將“知天命”視作孔子最高智慧的體現(xiàn)，也是孔子在略顯狹隘特色的民族觀念中觸及到的最深刻的哲學(xué)層次。雖然被帶上了強(qiáng)烈的政治色彩，它還是體現(xiàn)出了一種超脫凡俗的坦然。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)和一系列繪聲繪色的人生體驗(yàn)之后，經(jīng)過(guò)他“四十而不惑”之后，他終于到了這個(gè)最恰當(dāng)、最剛剛好的年齡，與人的發(fā)展規(guī)律相吻合，明白了自己的人生使命。他把宇宙外在視作不可逆的條件和因素，不計(jì)成敗地，做他知道應(yīng)該做的.事情——他在“能夠做什么”和“應(yīng)該做什么”之間找到了一種哲學(xué)和詩(shī)學(xué)的平衡——即使“我”所推崇的大道無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但“我”仍為自己的精神歡呼，為事物的內(nèi)在價(jià)值歡呼，為“我”無(wú)法見(jiàn)到的民族光明前途歡呼。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只要精神的堡壘不垮塌，追求的信仰不歇止，孔子就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。也正在這時(shí)，孔子才算真正意義上地完成了從“知者”到“仁者”的轉(zhuǎn)變。
僅憑一個(gè)人，一個(gè)時(shí)代，創(chuàng)造出中華文化的靈魂所在，這在中國(guó)歷史上是空前絕后的。我多么希望自己能踮踮腳，觸到云端上那個(gè)白發(fā)老人的平靜目光。
二年級(jí)作文 篇2
今天我們?nèi)ヒ巴馔�。老師說(shuō)：“你們?nèi)フ掖禾彀伞！蔽覀兛匆?jiàn)了小草在地里偷偷的探出頭來(lái)。看見(jiàn)了小溪里的冰塊融化了。我們還看見(jiàn)了小燕子從南方飛回來(lái)了。五顏六色的.小花開(kāi)放了。冬眠的動(dòng)物也都蘇醒了。我們小孩子都脫掉了棉衣，跑到外面做起了游戲。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著。還看見(jiàn)了柳樹(shù)在梳著它那綠色的長(zhǎng)辮子呢。
我們找到了美麗的春天，心里真快樂(lè)呀！
二年級(jí)作文 篇3
小龍?zhí)妒菍儆谏褶r(nóng)架景區(qū)的一個(gè)景點(diǎn)，別看它名字叫“小龍?zhí)丁彼刹皇且粋�(gè)潭，它里面只有動(dòng)物供我們觀賞，但動(dòng)物只有黑熊和金絲猴。
那里的金絲猴以前在這里生存，但是后來(lái)被人們發(fā)現(xiàn)了，就把它們?cè)谶@兒養(yǎng)著，如今建了這個(gè)小龍?zhí)�，他們就吸引游客�?lái)這里觀賞。它們各個(gè)活潑可愛(ài)，而且十分聰明，它們走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，可是又有點(diǎn)像人，它們那雙靈活的手要么吊在樹(shù)上面，要么感到無(wú)聊就甩一甩，要么隨便在地上拿一個(gè)小東西當(dāng)玩具玩，要么就輕輕地拍一拍同伴的'背，反正看起來(lái)可愛(ài)極了。
那里的黑熊也跟金絲猴一樣是被人發(fā)現(xiàn)后就把養(yǎng)著，可是黑熊跟金絲猴一點(diǎn)都不一樣了。它們看起來(lái)就顯得十分懶惰，看見(jiàn)我們就無(wú)精打采地打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，一副十分懶惰的樣子。它們無(wú)聊時(shí)就打滾，憤怒時(shí)就和同伴搏斗，如果要找吃的就用鼻子聞來(lái)聞去。它們給人的感覺(jué)就是懶洋洋的。
小龍?zhí)峨m然只有兩種動(dòng)物，但他們各有各的性格，各有各的行為，即使是懶熊也值得觀賞。
二年級(jí)作文 篇4
娜娜今年6歲啦，她有一只既可愛(ài)又高大的獅子狗。
有一天，娜娜牽著狗出去玩，她看見(jiàn)了一只神筆，不慌不忙地拾了起來(lái)，想：這筆是誰(shuí)的呢？
娜娜回了家，拿起筆，用剛剛撿來(lái)的.畫(huà)筆，在紙上畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)居然在紙上消失，變成了真的小鳥(niǎo)！
她畫(huà)了一些谷粒，馬上變成了真的谷粒，被小鳥(niǎo)啄著吃了。
這讓娜娜大吃了一驚！她又給爸爸畫(huà)了小汽車(chē)，給媽媽畫(huà)了大毛衣，給弟弟畫(huà)了小奶瓶娜娜把自己畫(huà)得很漂亮：金色的長(zhǎng)發(fā)一直披在腰間，穿了很長(zhǎng)的裙子，換了可愛(ài)的紅皮鞋。
娜娜又牽著狗出去了，她看見(jiàn)了一個(gè)男人，他問(wèn)娜娜：“美麗的小姑娘，你看見(jiàn)了一支畫(huà)筆嗎？”
“從未見(jiàn)過(guò)�！蹦饶日f(shuō)。
男人看看娜娜，只見(jiàn)她又粗又長(zhǎng)的眉毛在她的臉上實(shí)在是太奇特了，男人大聲說(shuō)：“是你拿走了我的畫(huà)筆！”娜娜轉(zhuǎn)身就走，可是裙子太長(zhǎng)了，畫(huà)筆從衣袋里脫落了！
來(lái)不及了！
男人撿起畫(huà)筆：“神畫(huà)筆呀神畫(huà)筆，把她今天的畫(huà)都用橡皮擦了！”男人說(shuō)完不見(jiàn)了。
只有娜娜傻傻地坐在床上。
她把一切告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“是一只受傷的小鳥(niǎo)飛來(lái)了，這一切不是夢(mèng)吧！”
只有娜娜知道，她并沒(méi)有睡，這一切不是夢(mèng)!
二年級(jí)作文 篇5
今天，我們?cè)趯W(xué)校上語(yǔ)文課，老師正在講怎么用相關(guān)聯(lián)想思維把作文寫(xiě)好。突然，老師那嚴(yán)厲的目光盯著我，像一把刀鋒刺進(jìn)我的心臟，對(duì)著我說(shuō)：“鄭飛揚(yáng)，你在底下說(shuō)什么?”我緩緩地站了起來(lái)，看到同學(xué)們的眼睛都望著我，像一根無(wú)形的繩子把我捆綁起來(lái)，使我動(dòng)彈不得。我內(nèi)心此刻在哭泣地喊叫著:“我沒(méi)有說(shuō)話呀，難道是我剛才不小心說(shuō)話了?”
我的憤怒和委屈匯聚成一股汪汪的清泉，在我的眼睛打轉(zhuǎn)，似乎馬上就要噴涌而出了。我的手緊緊地抓著衣服扯了又扯，好像衣服沒(méi)有穿好似的。我腦袋里胡思亂想：“想到了同學(xué)在背后說(shuō)我的壞話，看他平時(shí)一本正經(jīng)的，沒(méi)想到上課還會(huì)說(shuō)話，真是個(gè)偽君子;看著媽媽在家門(mén)口怒氣沖沖的樣子，好像隨時(shí)就要把我好好的教訓(xùn)一頓。我被點(diǎn)起來(lái)時(shí)面無(wú)表情，不知所措的。我的.同桌也立馬幫我澄清。這時(shí)老師才說(shuō)，這只是個(gè)實(shí)驗(yàn)。我感慨道：“這真是虛驚一場(chǎng)啊。同學(xué)們沒(méi)有了一些交頭接耳，也沒(méi)有了互相猜疑，但是，我的淚水仍在我的眼眶里保存著，遲遲沒(méi)有離開(kāi)我的眼眶，我心里的一塊大石頭也終于落下來(lái)了，我也長(zhǎng)舒了一口氣。
二年級(jí)作文 篇6
星期天下午，我早早把一切事情安排好，便向山頭走去。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，大地，房頂，樹(shù)梢都是一片光亮，我抬頭，有道光環(huán)，射得人眼睛發(fā)痛，光環(huán)像哪吒的乾坤圈一樣呢。說(shuō)著，我走到了東山頭。
一會(huì)兒，光弱了，已經(jīng)能用眼睛看了，它漸漸變黃。這時(shí)，太陽(yáng)仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)，光芒一會(huì)兒一個(gè)樣，漂亮級(jí)了。
快要落了的太陽(yáng)，像個(gè)大火球。這紅色像公主的.衣服一樣美麗。太陽(yáng)怎么少了一塊？哦！原來(lái)是太陽(yáng)在下沉，一片云擋住了它的中腰，像條小河在流動(dòng)，在河旁邊有座山，山上有一個(gè)農(nóng)民正忙著種田，我一看，太陽(yáng)快被遮完了，過(guò)了兩分鐘太陽(yáng)已經(jīng)消失了。
太陽(yáng)落了，可還留下了一點(diǎn)火苗。
暮色降臨了，我也匆忙的趕回了家。
二年級(jí)作文 篇7
編者按：文章通過(guò)豐富的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。小作者的語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚，這是本文的一大特色。
森林里有一只小兔，她可是最?lèi)?ài)看書(shū)的小兔子，她的名字叫書(shū)書(shū)，因?yàn)樗炫踔槐緯?shū)。
有一天，小兔書(shū)書(shū)去書(shū)店買(mǎi)了好多書(shū)，她就坐在凳上看書(shū)，可是她覺(jué)得坐著一點(diǎn)也不舒服。于是，書(shū)書(shū)就躺在暖暖的草地上看書(shū)。山羊爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“書(shū)書(shū)啊!躺著看書(shū)可是會(huì)近視的.�！笨蓵�(shū)書(shū)置之不理，說(shuō)：“我視力好著呢!”
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小兔書(shū)書(shū)跑到陽(yáng)光底下看書(shū)，鹿姐姐看見(jiàn)了，說(shuō)：“書(shū)書(shū)，坐在陽(yáng)光底下看書(shū)，會(huì)近視的�！毙⊥脮�(shū)書(shū)把鹿姐姐的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。
有一天，小兔睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片模糊，小兔連忙大叫起來(lái)，山羊爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，馬上走到小兔家，帶小兔去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“書(shū)書(shū)，你近視了。”書(shū)書(shū)聽(tīng)了傷心地哭了。
二年級(jí)作文 篇8
今天，我和爸爸去游玩，這里的景色真美呀！
天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一望無(wú)際，像一片湛藍(lán)的大海。天空中幾朵白云有時(shí)像一頭兇猛的北極熊，有時(shí)像一只可愛(ài)的綿羊……天空中幾只小鳥(niǎo)，有時(shí)在玩躲貓貓，有時(shí)在比賽飛行，有時(shí)在尋找食物。忽然，它們好像看見(jiàn)敵人似的，就飛快地飛到別的地方去。高大的樹(shù)木像一個(gè)個(gè)威武的哨兵，山地上野花五顏六色，有的'能叫出名字，有的不能叫出名字。隨著風(fēng)靜靜地?fù)u擺，好像在和我打招呼，小草青綠青綠的，也隨風(fēng)靜靜地?fù)u擺，好像在給我跳舞。蜜蜂在忙著采蜜，蝴蝶飛來(lái)飛去的，真快樂(lè)！
小河清澈見(jiàn)底，像一條藍(lán)稠帶，小河里有幾條小魚(yú)，有時(shí)比賽游泳，有時(shí)在玩捉迷藏，有時(shí)在聊天啊。
這里太美了！真想把家建在這里。
二年級(jí)作文 篇9
清晨，我仰望東邊那紅紅的云朵，問(wèn)道：”云朵姑娘，你怎么是紅的呢？“云朵姑娘羞答答地說(shuō)：”早晨冷，太陽(yáng)爸爸給我穿上了紅毛衣。“我高興地說(shuō)：”你穿上紅毛衣可真好看，像一朵美麗的雞冠花�！�
白天，我看天上的云朵變成白色的了，就問(wèn)：”云朵姑娘，你怎么變成白色的啦？“云朵姑娘開(kāi)心地說(shuō)：”月亮媽媽怕我太熱，就叫太陽(yáng)爸爸給我換上了白裙子�！拔覛g呼道：”你穿著白裙子可真漂亮�。【拖窨蓯�(ài)的白雪公主�！�
下午，天上的'云朵變成了滾滾烏云，我剛要問(wèn)云朵姑娘怎么啦，突然下起了小雨，一會(huì)兒，雨停了，我連忙問(wèn)云朵姑娘：”發(fā)生什么事了？“云朵姑娘不好意思地說(shuō)：”我剛才在玩耍的時(shí)候不小心摔倒了，就哭了。“我關(guān)心地說(shuō)：”那你以后小心一點(diǎn)啊�！霸贫涔媚稂c(diǎn)點(diǎn)頭笑了，我也開(kāi)心地笑了。
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