二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
昨天學(xué)校讓我們背誦創(chuàng)文知識(shí)大賽，晚上媽媽帶著我背誦。一遍又一遍，可是我總是會(huì)掉字兒，或者記亂。媽媽可擔(dān)心啦。我也很內(nèi)疚。
可是今天早上起床后，媽媽再檢查我時(shí)，我卻全部都記下來(lái)，一個(gè)錯(cuò)誤也沒(méi)有，媽媽放心啦，我也好開(kāi)心。
二年級(jí)作文 篇2
國(guó)慶節(jié)那天，媽媽帶我去野鶴秋玩。
那里的景色可美了!一進(jìn)去就看見(jiàn)兩只“白鶴”蹲在草坪上，一只昂首挺胸，一只低著頭好像在尋找什么。也許“野鶴秋”的名字就是由此得來(lái)的吧!
在“白鶴”的指引下，我們來(lái)到了樵夫路，路上到處是泥，看來(lái)真有許多樵夫從這條路上走過(guò)喲!
走過(guò)樵夫路，來(lái)到了一座洗塵橋，橋上刻著一條條形態(tài)各異的`龍，媽媽告訴我這不是刻的，是用竹子搭的，我仔細(xì)地看了看，的確這樣 的，實(shí)在太精致了!洗塵橋上邊就是洗塵潭了，潭水不深，清澈見(jiàn)底，潭里的水在沙石的映襯下就像一壇美酒。
爬到半山腰就是御風(fēng)瀑了，那瀑布像一匹銀光閃閃的絲綢飛快地披落下來(lái)，潭中又升起許多潔白的水柱，在水柱的頂端開(kāi)出一朵朵“白蓮花”，十分壯觀。
山上有一座龍祖廟，龍祖廟外有一面如意鐘，聽(tīng)說(shuō)敲了鐘就會(huì)學(xué)習(xí)好，我就迫不及待地敲了三下。嘿，真好玩!
野鶴秋，我真為你陶醉!
二年級(jí)作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生回憶自己最快樂(lè)的一節(jié)課，抓住給自己印象最深的部分寫(xiě)下來(lái)，著眼于趣味性。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，合作能力，信息交流的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生把印象深的部分寫(xiě)具體，用上好詞好句。
4、書(shū)寫(xiě)干凈整齊，語(yǔ)句通順。
教學(xué)流程：
一、讀一讀，做一做，導(dǎo)入新課：
1、教師引導(dǎo)讀《難忘的'一堂課》學(xué)生思考：那些地方寫(xiě)的具體。
2、學(xué)生交流后，在原文中畫(huà)出好詞好句。
3、教師引導(dǎo)完成“做一做”1——3題，集體更正。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生做第四題，認(rèn)識(shí)把事物寫(xiě)具體。
二、引入新課，口語(yǔ)交際《我喜歡——》：
1、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己最喜歡的一節(jié)課，回憶是課堂上哪一個(gè)細(xì)節(jié)吸引了自己。（老師的話、學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、受到的啟迪。）
2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整連貫的話：“我喜歡——是因?yàn)椤热缯f(shuō)——”。
3、學(xué)生先小組交流，再全班交流。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)的怎么樣。
三、寫(xiě)一寫(xiě)：
1、抓住自己印象最深的部分寫(xiě)下來(lái)。
2、注意表達(dá)的順序和用上好詞好句。
3、教師巡視指導(dǎo)，提醒：學(xué)生的坐姿，書(shū)寫(xiě)要干凈整潔美觀。
4、教師面批，宣讀優(yōu)秀習(xí)作。
二年級(jí)作文 篇4
前幾天外婆打電話來(lái)說(shuō)：“大白羊生了兩只小羊”。我聽(tīng)到這個(gè)消息，十分高興。
星期六，我和媽媽去外婆家看小羊，剛到門(mén)口我就聽(tīng)到“咩咩”的叫聲。我就趕快跑進(jìn)羊窩，一看原來(lái)大白羊生了兩只小羊，一只是白色的，一只是灰色的`。我比較喜歡灰色的，雖然它的毛沒(méi)有白色的那樣潔白，但是它的眼睛就像寶石一樣又大又亮，可愛(ài)極了。我想伸手去摸它，它輕輕一跳就跑開(kāi)了，我在后面追它，小羊在我腿邊又蹦又跳，像跟我做游戲，玩了一會(huì)兒小羊跟我熟悉了，讓我摸它了。
要回家了，我真舍不得這兩只可愛(ài)的小羊，我悄悄地對(duì)它們說(shuō)：“好朋友，下次我還要來(lái)看你們。”
二年級(jí)作文 篇5
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)尤藥也善讀可以醫(yī)愚”書(shū)是良友,臧克家說(shuō)：“讀一本書(shū)像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)是窗戶高爾基說(shuō)“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗�！�
我們是生活在村鎮(zhèn)的孩子，我們渴望讀書(shū)�？粗改�?jìng)兒寥憧嗟脑诩依锔苫�，面朝黃土背朝天頂著太陽(yáng)火辣辣地炙烤，作為兒女的我們哪能不心痛。夜晚，打開(kāi)母親額頭的發(fā)光溜的額頭里不知不覺(jué)增添了幾條皺紋以往烏黑的頭發(fā)不知不覺(jué)布滿了銀發(fā)。我們能做些什么呢？我們只有在學(xué)校努力學(xué)習(xí)用豐富的知識(shí)去改變我們父母和我們的命運(yùn)，我們只有用知識(shí)去裝飾未來(lái)。
書(shū)是我們的老師，如果說(shuō)書(shū)是高級(jí)教師，那么字典就是我們的啟蒙老師。
書(shū)中有許多讓我們頭痛的問(wèn)題，也會(huì)困擾著我們?cè)跁?shū)海中遨游。這時(shí)；這是我們請(qǐng)教我們的啟蒙老師——字典。字典可以讓我們攻破生子難關(guān)，使得我們得以繼續(xù)遨游書(shū)海……
字典沒(méi)有《百科全書(shū)》般多的疑問(wèn)沒(méi)有《辭�！钒闳菁{多詞，它沒(méi)有其他書(shū)籍昂貴，沒(méi)有其他書(shū)籍華麗的外表，但它很受歡迎。
盡管我們已經(jīng)步入中學(xué)，但生子還是我們要克服的`難關(guān)。此時(shí)此刻，我們多渴望有一本字典，讓它陪伴我們渡過(guò)難關(guān)。
祖國(guó)似乎聽(tīng)懂了我們的心聲。今年，學(xué)校得到了上級(jí)的指示，位我們捐贈(zèng)了《新華字典》。它的到來(lái)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，它不僅解決了我們學(xué)習(xí)上的生字的難關(guān)還讓我們同學(xué)間更有了默契。這本字典雖然不貴，沒(méi)有華麗的外表，但它象征著祖國(guó)對(duì)我們這代青少年的關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)習(xí)上勇于面對(duì)，不再退縮，因?yàn)橛兄@本字典的存在，就讓我們感到祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著我們。
字典，有著你的相伴，讓我相信中考并不難，雖然會(huì)有很多風(fēng)浪，但淚水總要拭干，人總要長(zhǎng)大。有你的陪伴，未來(lái)不再迷茫。
二年級(jí)作文 篇6
我最喜歡小狗了。因?yàn)椋」泛芸蓯?ài)，也很聽(tīng)話，我就來(lái)講一講我和小狗的故事吧。今天，我寫(xiě)完了作業(yè)。我覺(jué)得非常無(wú)聊，我想擁有一只小狗。突然，我聽(tīng)到有人叫我，我跑下樓去開(kāi)門(mén)。哦！原來(lái)是叔叔。叔叔說(shuō)：“送你一只小狗�！蔽艺f(shuō)：“謝謝！”有一只小狗，是我夢(mèng)寐以求的。這只小狗非�？蓯�(ài)，是黑白相間的。我要先拿一些吃的.給它。這樣它才會(huì)聽(tīng)我的話。我給它取了一個(gè)名字叫“哈利”，我一會(huì)每天都要帶它出去玩我要帶它去跑步、去買(mǎi)東西...... 哈利非常喜歡我，它跑得也很快。它一看見(jiàn)我就會(huì)把尾巴，到了中午，我又該帶它去玩了。有事它跑得太快了，害的我差點(diǎn)跟不上。
它眼睛黑黑的，我的小狗有個(gè)特點(diǎn)，就是腳有花斑的。這就是我和小狗的故事！
二年級(jí)作文 篇7
一天，小剛在公園里捉到一只金黃色的小鳥(niǎo)，小剛把小鳥(niǎo)用繩子綁住了，拉著小鳥(niǎo)四處跑。小剛很高興，嘴里還不停地說(shuō)：“今天真是好運(yùn)氣，讓我捉到這么一只小鳥(niǎo)�！笨山壴诶K子上的'小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在可憐地說(shuō)：“求求你放了我吧，求求你了！”小剛一點(diǎn)也不在乎小鳥(niǎo)的叫喊，他仍然拉著小鳥(niǎo)四處跑著，好像給大家展示他的利害厲害。
忽然，小剛停住了腳步，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭，她的哭聲越來(lái)越大，還一邊哭一邊叫媽媽?zhuān)晃痪焓迨遄吡诉^(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)小女孩：“小妹妹，你干嘛哭呀？”小妹妹擦著眼淚說(shuō)：“我媽媽找不到了！”說(shuō)著又大聲地哭起來(lái)。警察叔叔對(duì)她說(shuō)：“別哭，叔叔帶你去找媽媽�！闭f(shuō)完，帶著小女孩走了。
小剛看見(jiàn)了這一切，心想：小妹妹找不到媽媽會(huì)很傷心，小鳥(niǎo)也是有媽媽的，小鳥(niǎo)找不到媽媽了也一定會(huì)傷心的，于是小剛就把小鳥(niǎo)給放了。小鳥(niǎo)在天空轉(zhuǎn)了幾圈，就飛走了。
小剛心想：只要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，世界就會(huì)變得更加美好。