二年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我和媽媽去逛街，我對(duì)媽媽說(shuō)：“您可不可以給我買(mǎi)一個(gè)悠悠球——冰焰”。沒(méi)想到媽媽非常爽快的答應(yīng)了。
一進(jìn)商店大門(mén)我就急忙跑過(guò)去尋找我想要的玩具，終于在一個(gè)貨架上找到了我最?lèi)?ài)的悠悠球--冰焰。我拿著玩具飛快的跑向媽媽?zhuān)?dòng)的對(duì)媽媽說(shuō)：“這就是我想要的玩具�！眿寢尭锻曩~后，我們就高高興興的回家了。
在車(chē)上我一次又一次的拿出來(lái)看，我總覺(jué)得這輛車(chē)開(kāi)的太慢了……終于到家了，我迫不及待的打開(kāi)包裝拿出心愛(ài)的悠悠球“冰焰”左看看右看看，哇噻！它比寶石還亮，藍(lán)色的球身上面還發(fā)著耀眼的光真好看！這時(shí)爸爸看到了對(duì)我說(shuō)：“你可不可以給我玩一下呢？”我開(kāi)心地說(shuō)：“當(dāng)然可以了，我還可以跟你打一場(chǎng)比賽，就讓媽媽當(dāng)裁判吧�！�
激烈的比賽馬上開(kāi)始了。第一場(chǎng)，我竟然一分鐘能玩5個(gè)招式，而爸爸只玩出了2個(gè)招式，不用說(shuō)第一場(chǎng)我輕松的.贏了比賽，可是由于我的驕傲第二場(chǎng)我輸?shù)暮軕K，到了第三場(chǎng)我吸取了上次失敗的經(jīng)驗(yàn)終于一分鐘玩出了10個(gè)招式……比賽結(jié)束了經(jīng)過(guò)我不懈的努力最終獲得了勝利，我歡呼雀躍著。
真是開(kāi)心的一天，我有了自己喜歡的玩具悠悠球—冰焰！
二年級(jí)作文 篇2
小狗來(lái)了，小雞快跑。狗年來(lái)到了，幾年過(guò)去了。
新年我有很多心愿。首先希望爺爺奶奶身體健康、長(zhǎng)命百歲。同時(shí)希望奶奶的小店生意紅火，爸爸媽媽工作順利，日子過(guò)得開(kāi)心。我自己能通過(guò)努力取得好成績(jī)，全班同學(xué)在老師的`教育下掌握新的知識(shí)，取得進(jìn)步。
另外，我希望天氣再冷一些，能下一場(chǎng)大雪，那我就可以和小伙伴一起，打雪仗、堆雪人。大雪可以把害蟲(chóng)凍死，這樣來(lái)年農(nóng)民伯伯就可以有一個(gè)好收成。我也希望春天快一點(diǎn)到來(lái)，這樣就可以聞到花香，看到美景。
最后，我也希望我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，每個(gè)人都可以過(guò)上快樂(lè)的日子。
二年級(jí)作文 篇3
今天上午我們學(xué)校打掃衛(wèi)生。
小明拿著水盤(pán)灑水，怕掃時(shí)起灰塵。小紅彎著腰，拿著掃把認(rèn)真的草教室里的`每一個(gè)角落。小化在認(rèn)真地擦黑板，而我在擦課桌，我從上到下仔細(xì)的擦每一個(gè)課桌。
周老師跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“黃蕊，經(jīng)過(guò)你擦過(guò)的課桌真干凈，桌面上一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有了，就像一面一面的小鏡子�！甭�(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，我們都笑了。本來(lái)同學(xué)們就熱情高漲，這下就干得更帶勁了。
在大家齊心協(xié)力的勞動(dòng)下，我們的教師變得很漂亮，我們都互相看著笑了。
二年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)有一種美麗的.花叫荷花它得顏色是粉紅色的．它生長(zhǎng)在爛泥巴里，但它卻那樣美麗．它真像動(dòng)畫(huà)片里的寶連燈．它雖然生長(zhǎng)在丑陋的泥巴，但卻沒(méi)有影響它美麗．一般它都在夏天開(kāi)放．到了夏天成百上千朵荷花開(kāi)放好象給小河穿上一件件美麗的衣服又好像給地球增添了一種新得顏色．
二年級(jí)作文 篇5
距離我們離開(kāi)POLY 只有三天了，我好舍不得。我最喜歡的"創(chuàng)意課"終于到了，我們今天的任務(wù)是完成一個(gè)面具。老師發(fā)給我一個(gè)裝東西的盒 子，然后她叫我們?cè)诤凶影蜒劬Ξ?huà)好，她用美工刀把眼睛剪下來(lái)。然后叫我們用彩筆畫(huà)圖，我畫(huà)得五顏六色的，有的是按照老師的方法畫(huà)的，還有 的`是我自己想出來(lái)的，我畫(huà)好我的作品自己覺(jué)得滿意了，就交給了老師。
老師看了我的作品覺(jué)得很好就給我做下一步了，她先用剪刀在我的面具兩邊各剪了個(gè)洞，然后再用繩子串進(jìn)洞中，給我戴好打個(gè)結(jié)，我的面具 就做好了。
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