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（實(shí)用）二年級有趣的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的二年級有趣的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級有趣的作文 篇1
媽媽特別喜歡笑我“靜如處‘女’，動如脫兔”。喜歡畫畫的我很容易靜下來。喜歡跳舞的我動起來就不太容易停下來了，給我一張白紙一支鉛筆和一塊橡皮，保證一下就靜下來！
要“靜”，按難易排列是：兒童畫、漫畫、素描、油畫。我學(xué)的素描里有線條練習(xí)、幾何形體、調(diào)子、靜物寫生、色彩、人頭素描。我學(xué)到了靜物寫生第一階段，算是班里同級中畫得很好的了。
我漫畫也不錯(cuò)，得過獎。我沒有很刻意學(xué)漫畫，一般都是模仿別人的畫再進(jìn)行原創(chuàng)，進(jìn)步飛快。雖然這個(gè)方法好，但是你永遠(yuǎn)要記住一點(diǎn)：不要刻意模仿他人！這樣你的作品就不會有自己的特點(diǎn)！
媽媽為了培養(yǎng)我的`文雅大方氣質(zhì)送我學(xué)跳舞，因?yàn)槲倚愿裉貏e像男孩，沒什么不敢試的。一開始我一點(diǎn)也不喜歡跳舞，特別是拉丁舞和中國舞，拉丁舞有個(gè)雙人舞，中國舞要壓腿。我為什么不討厭跳舞而且喜歡跳舞呢？我喜歡教我們跳舞的老師！我不知道她的名字，我們都喜歡她的笑聲和美妙的舞姿。
二年級有趣的作文 篇2
漢字作為中國人的母語，自從出生起，我就無時(shí)無刻不在享受著漢字的魅力。隨著對漢字的進(jìn)一步了解，隨著知識的增長，我對漢字更喜愛了。
你瞧，我們的漢字很多是從具體事物或表情中演化而來的。比如“水”“火”，是從大自然得來的；又比如“哭”和“笑”，“哭”字怎么看都像一個(gè)愛哭的小孩，“笑”字就像一個(gè)人瞇著雙眼，在微笑。
漢字不僅字形有趣，而且它的意義更有趣、豐富。像那天我和爸爸在玩造句游戲，我先出題，用“果然”造句，我不假思索地回答：“天氣預(yù)報(bào)說明天下雨，第二天果然下雨了�！陛喌桨职至耍圃p地一笑，說：“我吃了個(gè)蘋果，然后出去玩了�！蔽铱扌Σ坏�，這．．．．．．也行？爸爸見我滿臉疑惑，樂呵呵地解釋道：“這就是漢字的妙處。每個(gè)詞都有它的意思，而分開，變成兩個(gè)或三個(gè)字，又有了新的、完全不同的`意思�！蔽覀冇钟眠@種方法造了很多句子，比如“頭發(fā)”，“牛頓被蘋果砸到頭，發(fā)現(xiàn)了萬有引力�！薄盁艄狻保皹蛏嫌性S多路燈，光線明亮。”．．．．．．老爸說得沒錯(cuò)，我明白了漢字的意思變化多端。
漢字真有趣，我被深深地吸引了。一起到漢字王國里來吧，你會發(fā)現(xiàn)的奧秘！
二年級有趣的作文 篇3
家中養(yǎng)了一直有趣的小貓，我好喜歡這只小貓!
小花貓的眼睛大大的，瞳孔會變化，有時(shí)變小，有時(shí)變大，有時(shí)變成了一條線;它的耳朵長長的`、尖尖的，聲音從哪方傳來它的耳朵就向那方向豎起;它的爪子很鋒利，如果它咬人，就會把爪子伸出來輕輕抓，像撓癢癢;它的毛很蓬松、很柔軟，摸上去很舒服。
每當(dāng)小花貓餓急了的時(shí)候，它就會屁顛屁顛地跑到廚房對媽媽“喵喵”地叫，好像在說：“我餓了，快給我點(diǎn)吃的吧!”媽媽就把它喜歡吃的東西放在它的碗里，它狼吞虎咽地吃起來，好像津津有味，還不時(shí)舔著它的紅嘴兒。它開始到我們家的時(shí)候一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，通過我和媽媽對它“培訓(xùn)”后，現(xiàn)在它的大小便都拉到廁所里，非常愛干凈。我和媽媽每天給它洗澡，噴香水，梳頭發(fā)，把它打扮得像個(gè)小公主，人見人愛。我在沙發(fā)上睡覺，它就依偎在我身邊。我放學(xué)回來的時(shí)候，它都會在門口“喵喵”地迎接我，親我的小腿。
這只小貓真是太有趣了，你們喜歡么?
二年級有趣的作文 篇4
媽媽幫我在青少年宮報(bào)了一個(gè)思維導(dǎo)圖課。我聽了既高興又期待，高興的是我可以接觸不一樣的寫作方法，期待的是思維導(dǎo)圖課到底是什么樣的課呢?
我?guī)е诖齺淼浇淌遥@里已經(jīng)來了十多個(gè)同學(xué)，我趕緊找了一個(gè)空位坐下。老師點(diǎn)完名就開始給我們上課，第一節(jié)課講的是氣泡圖，怎樣才能學(xué)好動物的作文。首先要畫氣泡圖，中間寫題目，比如“小兔”，再畫氣泡圖寫上小兔的頭部特點(diǎn)：頭顱小，像紅寶石的眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后畫一個(gè)氣泡圖寫上小兔身體的優(yōu)點(diǎn)：毛茸茸的身子，雪白的身體。接著再劃一個(gè)氣泡圖寫上小兔四肢的特點(diǎn)：有力的雙腿爪子，爪子軟軟的'。最后畫氣泡圖寫上小兔的生活習(xí)性：喜歡吃青菜，很調(diào)皮，喜歡散步。就這樣一篇小兔的思維導(dǎo)圖就畫好了。
上完課，我才明白原來寫作還可以用畫畫的方式來表達(dá)，這真是一件有趣的思維導(dǎo)圖課啊!
二年級有趣的作文 篇5
星期四早上，我們最后一節(jié)課是課外活動，有趣的老鷹捉小雞游戲作文。到了最后一節(jié)課，大家都很高興。來到操場上，我請幾位同學(xué)和我一起玩老鷹捉小雞，我們先用“剪刀、石頭、布”爭當(dāng)老鷹。游戲開始了，“老鷹”閃著兇惡的眼光，好像幾年沒吃東西一樣，“小雞”們看了“它”的`眼睛就很害怕。“老鷹”猛地一撲，腳下一滑，摔倒在地上，“雞媽媽”和“小雞”們都笑了�？墒菢窐O生悲，一只“小雞”只顧著笑，也不小心摔倒了�！袄销棥笨匆娏耍B忙跑過去左右進(jìn)攻，最后還是把這只摔倒在地上的“小雞”給“吃”了。其它的“小雞”看見了哇哇大叫�！袄销棥背谩澳鸽u”不注意，一下子就把“小雞”吃了個(gè)精光。“老鷹”勝利了，我們這些“小雞”失敗了，“老鷹”樂得手舞足蹈。我喜歡這個(gè)有趣的老鷹捉小雞游戲，因?yàn)樗o我的童年生活帶來了無窮的樂趣！
二年級有趣的作文 篇6
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的語文課。
上課了。丁老師親切地說：“誰能用茂密的造句？”同學(xué)們立刻爭先恐后地舉起了手，有的說茂密的枝葉，有的說茂密的樹林，還有的`說茂密的葉子……我的前桌張津赫也舉了手，丁老師說：“茂密的—張津赫！”我們聽了哈哈大笑，丁老師也笑起來了，我們大聲地學(xué)著老師說：“茂密的—張津赫！茂密的——張津赫。哈哈哈！”張津赫也笑了！
這節(jié)課我和同學(xué)們都特別高興，這真是一節(jié)有趣的語文課！多么高興��！多么難忘�。�
二年級有趣的作文 篇7
我有一個(gè)特別特別有趣的同學(xué)，講他怎么有趣呢？那真是怎么都講不完呢！因?yàn)樗麑?shí)在是太有趣了，主要的也不是他講的話多么多么的有趣，多么多么的幽默，多么多么的好笑，主要的是他樂于助人，喜歡幫助別人，喜歡安慰別人，體諒別人心情的人，是他在我無助的時(shí)候安慰了我，讓我又“死灰復(fù)燃”，原來逝去的自信又重新恢復(fù)了起來，讓大家都不可置信。怎么，你們不信？那我就和你們說說吧。
記得有一次，老師布置的一次數(shù)學(xué)考試，我考的'并不好，和以前的成績差了很多，簡直就是天翻地覆，我整個(gè)人都暗了下來，似乎是蔫了一樣，很傷心�？吹酱蠹彝秮淼漠悩幽抗猓业男睦锖懿皇亲涛�，羞愧難當(dāng)?shù)氐拖骂^，很想找一個(gè)地洞鉆下去，實(shí)在是太丟臉了啊。于是，我一整天都不愛搭理人了，不和伙伴們一起歡快地笑，一起玩耍了。而是一個(gè)孤獨(dú)地坐在座位上，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我今天的異常，那就是“有趣”的同學(xué)。他拍拍我的肩，淡淡的笑道：“怎么了，數(shù)學(xué)沒考好？”我并未回答，而是低著頭。但是這已近算默認(rèn)了，他又更加爽朗地笑了，我十分的不解。他繼續(xù)說道：“這算什么啊，失敗算成功之母嘛！如果你沒有失敗，哪里來的成功啊，老天可不會對其他人那么不公平，卻獨(dú)獨(dú)偏私你��？這豈不是讓我們嫉妒死了，你咋那么自私……”聽到他最后竟然把事情發(fā)展成了我自私？我情不自禁地笑了出來，也就他那么瞎掰了。但是，聽了他的話，我的陰沉心情頓時(shí)就無影無蹤了，莫名地好了起來！
怎么樣，我這個(gè)同學(xué)“有趣”吧！
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