實(shí)用的二年級(jí)作文【實(shí)用7篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
早晨，我和老媽來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，打算給陽(yáng)臺(tái)上的花兒澆水。我們倆一人接了一桶水。
我養(yǎng)的吊蘭喝到了水，高興的笑了：“謝謝你！”；當(dāng)我準(zhǔn)備澆仙人球的時(shí)候，老媽囑咐我“小心哦！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)仙人球上有幾個(gè)小的`球球，而且長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，這時(shí)，我想起奶奶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“如果上面長(zhǎng)小球了，就要把它取下來(lái)。這樣大球的營(yíng)養(yǎng)才充足，會(huì)長(zhǎng)的更好。”于是，我拿了一把鏟子，把它取了下來(lái)。
因?yàn)樘鞖馓珶�，一�?huì)兒的功夫我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。
兩分鐘左右，我的花已經(jīng)澆完了，又接了一桶，澆到了石榴樹(shù)那里。
今天的任務(wù)完成了！
通過(guò)澆花，我懂得了要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
二年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)光明媚的一天早上，小雞和小鴨準(zhǔn)備到河對(duì)岸去捉蟲(chóng)子。
來(lái)到了河邊，小鴨子先跳到了水里。它對(duì)著岸上的小雞說(shuō)道：“你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。不如你坐到我背上來(lái)，背著你過(guò)河唄！”于是，小雞便坐到了小鴨的背上，手里還提著捉蟲(chóng)子的.水桶。小雞對(duì)小鴨說(shuō)：“謝謝你！”小鴨一邊游一邊對(duì)小雞說(shuō)：“不用謝！”不一會(huì)，它們就游到了河對(duì)岸。
小鴨開(kāi)開(kāi)心心地走在前面，小雞跟在后面。忽然，小雞聽(tīng)到小鴨喊救命，連忙跑過(guò)去，看到了小鴨掉進(jìn)了一個(gè)大坑里。它們都很著急，小雞說(shuō)：“鴨子哥哥別著急，我會(huì)想辦法救你的�！彼戳丝词掷锏乃�，就想到了一個(gè)好辦法。它用桶提了很多水倒進(jìn)了坑里，終于把坑給填滿(mǎn)了，鴨子哥哥得救了。
它們成了好朋友，一起高高興興地唱著歌兒捉蟲(chóng)子去了。
二年級(jí)作文 篇3
寒冷的北風(fēng)呼呼地刮著，鵝毛般的大雪下了兩天兩夜，也沒(méi)有停下來(lái)的意思。整個(gè)森林一片雪白，地上看不到一根小草，樹(shù)上看不到一片葉子，天上看不到一只飛鳥(niǎo)。
小鹿已經(jīng)兩天沒(méi)吃到食物了，肚子不爭(zhēng)氣地咕咕叫，它只能冒著大雪出去找食物。小鹿在風(fēng)雪中艱難地走著，整個(gè)下午才找到一點(diǎn)點(diǎn)食物，連塞牙縫也不夠，它很失望地回家了。也許是在尋找食物的時(shí)候著了涼，也許是餓得太厲害，第二天小鹿就躺在床上起不來(lái)了。森林里的.小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小鹿生病了，都不約而同地帶了禮物來(lái)看小鹿。有水果、有鮮花，還有小伙伴們自己做的賀卡。小鹿非常的感動(dòng)，它撐起疲憊的身子，艱難地說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心！”“不用謝！你早點(diǎn)康復(fù)我們就開(kāi)心了！”小伙伴們異口同聲地說(shuō)。
幾天后，小鹿的病好了。小伙伴們?yōu)榱藨c祝小鹿病愈，給它開(kāi)了一個(gè)盛大的派對(duì)。森林里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，大家跑著跳著，四處回蕩著笑聲。
寒冷也離大家越來(lái)越遠(yuǎn)……
二年級(jí)作文 篇4
為了慶祝兒童節(jié)和端午節(jié)，我們班舉行了縫荷包實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)定在星期五下午舉行，為此，早上的時(shí)候，老師還帶領(lǐng)著好幾個(gè)家長(zhǎng)把美術(shù)室好好地裝扮了一下。彩帶、氣球把美術(shù)室裝扮得煥然一新
終于到了下午。孫宇欣、任慧碩等同學(xué)的家長(zhǎng)帶來(lái)了零食、水果等。老師先給我們講解了端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，告訴我們荷包的作用和制作方法。為了讓同學(xué)們能更好地自己縫荷包，老師特意安排了八位心靈手巧的家長(zhǎng)做輔導(dǎo)老師，專(zhuān)門(mén)教我們?cè)趺醇x針、怎么縫荷包。先把兩塊正方形的布對(duì)起來(lái)，縫住兩條邊，再把口袋翻過(guò)來(lái)，疊成三角形，把里面裝上艾葉。最后，把下面的'邊縫好，綁上紅繩就行了。艾葉歷來(lái)就在我國(guó)民間廣泛使用，有人用它治病，有人用它充饑，還有人用它辟邪……
我做了兩個(gè)，送給了老師和媽媽?zhuān)Ｍ齻冇肋h(yuǎn)健康漂亮。最后，老師給我們發(fā)了小紅帽，我們都很喜歡。謝謝老師和家長(zhǎng)陪我們過(guò)了一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。
二年級(jí)作文 篇5
我家的陽(yáng)臺(tái)上，爺爺種了許多植物，有月季、綠蘿、曇花……可我最喜歡的是那盆吊蘭。
吊蘭的葉子細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，頂端細(xì)得像一條直線。一年四季，它的葉子總是翠綠翠綠的，兩邊還有一條淡綠色的花紋。
吊蘭長(zhǎng)大以后，爺爺把它掛在陽(yáng)臺(tái)的架子上，它的枝葉就從花盆的四周垂下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一條條“絲帶”，絲帶下面還掛著一個(gè)個(gè)小球，像一頂頂小小的降落傘。
吊蘭還會(huì)開(kāi)花呢！它開(kāi)出的'花是白色的，花形很小，潔白的細(xì)嫩花瓣中間有幾根黃黃的花蕊，可愛(ài)極了！一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子輕輕擺動(dòng)，好像是在向我招手。
聽(tīng)爺爺說(shuō)：“吊蘭是天然的空氣凈化器，它能吸收有毒氣體，對(duì)人體有好處�！彼�，我更喜歡吊蘭了。我每天早上起來(lái)都會(huì)去看看它，每周都會(huì)給它澆一次水。
我愛(ài)吊蘭，對(duì)它情有獨(dú)鐘。
二年級(jí)作文 篇6
20xx年的六月，讓人難受的酷暑就早早地來(lái)到了，這時(shí)，我得了一種讓人很難受的病——蕁麻疹。
那是在一天下午，我坐在校車(chē)上，忽然嚴(yán)昊涵對(duì)我說(shuō)：“你脖子上有許多小疹塊。”我以為是蚊子叮的包，就沒(méi)太在意。但是，到了晚上，病情卻急劇惡化。不僅睡不著覺(jué)，還覺(jué)得整個(gè)身體麻麻的。我打開(kāi)燈，一看，傻眼了，滿(mǎn)身都是大塊大塊的疹子。我照了照鏡子，啊，滿(mǎn)臉有凸有凹，整個(gè)兒不成形了！我忍著，眼睛泛困，卻因腫脹而無(wú)法合眼。
第二天，到了學(xué)校，同學(xué)們都差點(diǎn)認(rèn)不出我了。姜老師見(jiàn)了，用自己帶的藥，抹在我的手上，手才好了一些。姜老師又說(shuō)：“柚子，要不要與家長(zhǎng)聯(lián)系？”我說(shuō)不要了，等會(huì)兒還要進(jìn)行豎笛比賽呢。在同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵(lì)、老師的關(guān)愛(ài)下，我堅(jiān)持上完了早讀。早讀后，我飛快地跑向音樂(lè)教室。到了比賽的地方，在我們表演前等待時(shí)，我已經(jīng)受不了啦！謝老師問(wèn)我能否堅(jiān)持表演，我勉強(qiáng)地說(shuō)出“可以”堅(jiān)持。后來(lái)，謝老師還是打了電話給媽媽?zhuān)瑡寢尳拥诫娫捄�，立刻放下手中的工作，迅速打的�?lái)到匯演地點(diǎn)找到我，看著我變形的臉，媽媽難受極了，但還是鼓勵(lì)我堅(jiān)持比賽完。于是，在媽媽的鼓勵(lì)下，我強(qiáng)忍渾身的痛癢，盡自己的最大努力去吹奏，直至比賽結(jié)束。賽后，媽媽牽著我，不顧烈日當(dāng)頭、也不顧高價(jià)的車(chē)費(fèi)，攔下一輛出租車(chē)，去離這兒很遠(yuǎn)的`皮研所。經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，我得了急性蕁麻疹。媽媽急著問(wèn)醫(yī)生怎么辦，醫(yī)生說(shuō)先吃點(diǎn)抗過(guò)敏的藥，再擦點(diǎn)藥就可以了。于是，媽媽又不顧勞累地快速進(jìn)行著“三樓——二樓——一樓——三樓”的連環(huán)跑。折騰了三個(gè)來(lái)回，媽媽終于氣喘吁吁地跑到了我這兒。媽媽顧不上休息，又帶著我下樓打的。車(chē)上，她先給我吃了一粒藥，又給我“灌”了一小瓶水。到了家，媽媽讓我沖了個(gè)澡，我就想睡了，這時(shí)大約四點(diǎn)半。夜里醒來(lái)，媽媽給我熬了粥讓我喝下，這時(shí)我感覺(jué)身體已經(jīng)輕松點(diǎn)了。第二天，我六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，發(fā)現(xiàn)身上的疹子已消掉了許多，我非常感謝我的同學(xué)和老師，特別是我的母親。
這個(gè)世界上，有這樣一些人，他們默默地關(guān)注著我們，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，他們就向我們伸出援助之手，讓我們感受到人間的溫暖和親情的呵護(hù)。
二年級(jí)作文 篇7
假如我有孫悟空的七十二變，我將飛越地球打敗怪獸。
假如我有孫悟空的七十二變，我將飛出家門(mén)尋找快樂(lè)的旅程。
假如我有孫悟空的`七十二變，我將拔下毫毛，變成一些書(shū)箱，讓孩子把讀書(shū)變?yōu)闃?lè)趣。
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