二年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)作文 篇1

　　我有一個(gè)好朋友叫張偉，他有一個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)幫助同學(xué)解決困難，而且學(xué)習(xí)又好，我一直把他當(dāng)做我的榜樣。

　　比如說(shuō)上一次，老師叫他幫助一個(gè)后進(jìn)生提高成績(jī)，他便隨時(shí)隨地幫助這個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)一有不懂的地方，他便認(rèn)真地給那個(gè)同學(xué)講解，直到他弄懂為止。就像一個(gè)小老師。

　　上課時(shí)，他非常認(rèn)真，腰挺得筆直，就像一尊大佛；而我和他正相反，趴在桌子上，彎彎曲曲就像一條蛇。到了下課，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的`筆記本上積滿了密密麻麻的筆記。

　　這就是愛(ài)幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)又好，我的好朋友——張偉。

二年級(jí)作文 篇2

　　合肥的秋天來(lái)的比較突然，為什么這么說(shuō)呢!因寒流的到來(lái)，合肥好像一下從夏天到了深秋。

　　今天我就帶大家看看合肥的`秋天吧!今天媽媽要帶我出去感受秋天，我們選了“四季花海”這個(gè)地方。一下車(chē)我就看到一個(gè)花壇，五彩斑斕的花朵圍繞著兩把扇子，有一把小扇子和一把大扇子，大扇子上面寫(xiě)著“歡度國(guó)慶”四個(gè)字。我們繼續(xù)往里走，看到了一個(gè)指示牌，我走過(guò)去一看有：彩色花坡、玫瑰花廊，我跟媽媽說(shuō)我想去彩色花坡，我們就向它的方向走去，到那一看，哦!真像一道彩虹呢!我們先到橘色花田拍照，花兒真像一個(gè)個(gè)香甜可口的橘子。我們又到紅色花田里拍照，花兒猶如紅彤彤的蘋(píng)果。最后到粉色花田拍照，花兒仿佛是美味的桃子。

　　講完秋天的花，再來(lái)講講秋天的葉子吧!我們經(jīng)過(guò)一條小路，小路旁邊是一片荒草地，草地上種了很多銀杏樹(shù)，樹(shù)葉都變黃了，落了一地。媽媽讓我們撿一些樹(shù)葉，回家可以做樹(shù)葉畫(huà)，妹妹最喜歡樹(shù)葉畫(huà)了。我抬頭突然發(fā)現(xiàn)光禿禿的樹(shù)枝真像是掉光頭發(fā)的老爺爺。

　　秋天還是個(gè)收獲的季節(jié)，有黃燦燦的梨，紫水晶樣的葡萄，金黃的稻谷，雪白的棉花……

　　合肥的秋天真是千姿百態(tài)!

二年級(jí)作文 篇3

　　當(dāng)歷史的電車(chē)不動(dòng)聲色地載走80后的年代，還來(lái)不及卸妝，90后就匆匆登場(chǎng)了。有人說(shuō)，這是浸在蜜糖里出生的一代，淹沒(méi)了一切寵愛(ài)，嬌與貴不言而喻。有人說(shuō)，這是少年老成的一代，褪去了天真與無(wú)邪，留下的是“ABCD”與“之乎者也”。

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我們無(wú)疑是受惠最多的一代。當(dāng)叔伯阿姨還在感嘆當(dāng)年的讀書(shū)難時(shí)，我們已然坐在硬件齊全的課堂里，聽(tīng)著老師講述世界的.另一頭發(fā)生的種種。我們是承載了太多希望的一代，從父母眼中的龍鳳行天下，到老師眼中祖國(guó)的未來(lái)，無(wú)形的繩索緊緊箍住了我們張揚(yáng)的心，掙扎不過(guò)后，我們選擇了面對(duì)，選擇了奮斗。

　　于是，網(wǎng)絡(luò)成了我們離經(jīng)叛道的地界，擺脫了思想的束縛，我們暢所欲言。當(dāng)保守的評(píng)論家不客氣地給予批評(píng)時(shí)，我們選擇了據(jù)理力爭(zhēng)。這就是90后的另類(lèi)。我們不再唯唯諾諾，不再墨守陳規(guī)，我們打破了三尺講臺(tái)的束縛。當(dāng)六藝經(jīng)傳與四書(shū)五經(jīng)不再是搖頭晃腦的專利，我們?cè)诩で檠笠缰畜w會(huì)到了奮斗的含義。這就是90后的無(wú)所畏懼。

　　我們?yōu)t灑，我們叛逆，我們勇敢，我們敢于創(chuàng)新。我們喜歡的是永無(wú)止境的奮斗——以90后特有的方式。

　　大地震中堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的90后們，詮釋了我們“奮斗”的含義，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，這些少年們一次又一次地表現(xiàn)出了頑強(qiáng)不屈的精神。他們互相安慰，與死神抗?fàn)�，不畏懼截肢甚至癱瘓的危險(xiǎn)。當(dāng)美麗的白天鵝折斷了白翼，又一只天鵝將她抱緊：“用我給你的翅膀飛…”多少催人淚下的感動(dòng)，多少頑強(qiáng)不屈的靈魂，多少不停奮斗的90后們。

　　我們是不怕虎的牛犢，有著主宰自我的獨(dú)特魅力�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！钡恼胬硪巡贿m用于我們了。在這非同一般的社會(huì)形態(tài)中，我們已然懂得了：愁，不如奮斗。我們已然選擇了迎頭而上，學(xué)會(huì)了在學(xué)海中擊水，在書(shū)山中跋涉，學(xué)會(huì)了卸掉傳統(tǒng)的包袱，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆。我們相信的是“Just do it"——以90后特有的方式。

　　當(dāng)世界因我們的奮斗而精彩時(shí)，我們就有了響亮的名字——90后。

二年級(jí)作文 篇4

　　我家有幾條小金魚(yú)，紅的尾巴大大的像扇子一樣，滿身像火一樣紅；黃的尾巴小小的，滿身像黃金一樣黃。它們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是眼睛小小的。

　　當(dāng)我喂它們的時(shí)候，它們盯著魚(yú)食不游了，嘴巴一直張開(kāi)，合上，再?gòu)堥_(kāi)，再合上，好像在說(shuō)：“快給我們吃，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”

　　當(dāng)我買(mǎi)來(lái)別的.小金魚(yú)放進(jìn)去的時(shí)候，它們馬上游到它的身邊，嘴巴嘟嘟的冒泡泡，好像在說(shuō)：“這是我們的家園，小主人對(duì)我們好極了！每天都喂我們，魚(yú)食好吃極了，不信明天你吃吃看�！�

　　當(dāng)我打擾它們睡覺(jué)的時(shí)候，它們就使出“絕招”——神龍擺尾，對(duì)著我拼命地?fù)u尾巴，好像在說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)！”水都濺到我臉上來(lái)了。我無(wú)奈地走開(kāi)，它們就不搖了，我心里想它們可真頑皮。

　　這就是我的小金魚(yú)們，它們給我的生活增添了許多樂(lè)趣。

二年級(jí)作文 篇5

　　南港是粱祝的故鄉(xiāng)，而外公外婆住的村子是梁祝埋葬的地方，僅僅這只是一個(gè)傳說(shuō)。說(shuō)真的，我很喜歡這個(gè)村子，村子里有一條輕澈的河流。夏天，河里，小魚(yú)兒自由自在的游泳，大蝦威武地?fù)]著它的大夾子……而我們光著腳丫在水中嬉戲，賤起的水花記錄著我們的每一個(gè)笑容，偶爾也安靜一會(huì)兒，躺在沙灘上欣賞美麗的景色：寶石藍(lán)的天空上掛著雪白的云，白鷺展翅飛翔。

　　藍(lán)天河水融為一體，像極了碧波蕩漾的'海洋；而我們

　　就像在海里自由的小魚(yú)兒，快樂(lè)地游啊游！在金色的沙灘上，我們的心情像風(fēng)箏一樣飄揚(yáng)在高高的天空中。有時(shí)呆呆的望著河底五彩斑斕形狀各異的小石頭，有時(shí)抓幾條小魚(yú)兒玩玩，有時(shí)撿幾個(gè)石頭和朋友比賽打水漂，有時(shí)幫媽媽洗東西，自己卻弄得一身濕！

　　秋天，撿幾片秋葉坐在河邊做標(biāo)本，做好了，大聲夸耀自己的作品。

　　東天，在河邊打雪仗堆雪人，直到手已經(jīng)拿不動(dòng)雪才罷休。

　　愛(ài)我的故鄉(xiāng)，愛(ài)這片土地！

二年級(jí)作文 篇6

　　一、訓(xùn)練目的

　　通過(guò)開(kāi)展疊被子、整理書(shū)包、包書(shū)皮、釘扣子的生活自理訓(xùn)練，使住校生能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境，能夠更好的適應(yīng)離開(kāi)家獨(dú)立生活的學(xué)校環(huán)境。在較短的時(shí)間里能夠快速的整理自己的被子和書(shū)包，初步培養(yǎng)低年級(jí)孩子的動(dòng)手整理自己生活物品的習(xí)慣。通過(guò)對(duì)較高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行包書(shū)皮、釘扣子的訓(xùn)練，培養(yǎng)較高年級(jí)孩子的自理能力。

　　二、訓(xùn)練安排

　　1、內(nèi)容：

　　（1）疊被子、整理書(shū)包（低年級(jí)）

　�。�2）包書(shū)皮、釘扣子（高年級(jí)）

　　2、對(duì)象：

　　二年級(jí)學(xué)生、四年級(jí)學(xué)生

　　3、時(shí)間：

　　20xx年10月11日

　　三、訓(xùn)練準(zhǔn)備

　　1、訓(xùn)練學(xué)生及教師明白訓(xùn)練目的。

　　2、訓(xùn)練前教師向?qū)W生講清楚需要注意的問(wèn)題。

　　3、確定訓(xùn)練地點(diǎn)及教師分工小組。

　　4、安排好訓(xùn)練所需的物件。

　　四、訓(xùn)練要求

　　1、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得離崗。

　　2、學(xué)生聽(tīng)從安排，保持安靜及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

　　五、人員安排

　　活動(dòng)主持：段永林

　　小組負(fù)責(zé)人：

　　楊成英（二年級(jí)一班的疊被子的活動(dòng)）

　　沙生壽（二年級(jí)二班的整理書(shū)包活動(dòng)）

　　李長(zhǎng)龍（四年級(jí)一班的.包書(shū)皮的活動(dòng)）

　　劉元海（四年級(jí)二班的釘扣子活動(dòng)）

　　攝影：段永林

　　六、訓(xùn)練程序

　　1、開(kāi)始訓(xùn)練

　　(1)、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　(2)、各小組負(fù)責(zé)人向?qū)W生講清楚如何進(jìn)行疊被子、整理書(shū)包、包書(shū)皮、釘扣子的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

　　(3)、小組活動(dòng)訓(xùn)練，負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)示范。

　　(4)(來(lái)自::包書(shū)皮二年級(jí)作文200字)、學(xué)生練習(xí)。

　　(5)、比一比，誰(shuí)的成果最優(yōu)異。

　　(6)、活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：

五一二年級(jí)作文10-28

二年級(jí)作文07-20

二年級(jí)作文【精選】07-25

【經(jīng)典】二年級(jí)作文07-27

二年級(jí)作文[精選]07-29

二年級(jí)作文04-04

二年級(jí)作文06-09

二年級(jí)作文05-24

二年級(jí)作文(精選)08-14

二年級(jí)作文(經(jīng)典)08-14