二年級(jí)作文經(jīng)典(8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
何謂“少年精神”？我認(rèn)為少年代表著青春，是活力四射，富有朝氣的年齡段，說(shuō)我們是清晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)可謂有過(guò)之而無(wú)不及，自古英雄出少年，我們就是有活力，就是虎虎有生氣，但是，當(dāng)今少年，都還精神嗎？
當(dāng)今社會(huì)，處處潛藏著無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)壓力，乞丐都講究搶占地盤(pán)，拼業(yè)績(jī)了；幼兒早教的競(jìng)爭(zhēng)更是激烈，更何況我們少年了，面對(duì)著巨大的學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力，你說(shuō)我們還能有精神嗎？雖然社會(huì)呼吁給學(xué)生減壓，但是就算學(xué)校給減了，可家長(zhǎng)是絕對(duì)不會(huì)給我們減壓的，雖然說(shuō)是為我們好，但是我們確實(shí)沒(méi)有能力承受這么多的壓力，我們總是獨(dú)自做題到深夜，而白天在學(xué)校就重復(fù)著“春困、秋乏、夏無(wú)力，冬日正好眠”的循環(huán)輪回，誰(shuí)能告訴我少年的精神從何而來(lái)？難到我們少年的`精神就只能被禁錮在那短的可憐的夢(mèng)里嗎？
少年精神匱乏，但“精神病”卻時(shí)有出現(xiàn)，不僅校園暴力從未銷(xiāo)聲匿跡，跳樓自殺事件也屢有發(fā)生，這是應(yīng)該歸結(jié)于現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力弱還是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實(shí)太大了呢？
叛逆是少年的一大標(biāo)志，在如此重壓下，叛逆一下，發(fā)泄一下是可以理解的，人人都說(shuō)少年狂，巨壓面前，再狂又能奈何妨？
人生少不了挫折，可能比起他人，我們的壓力是多了點(diǎn)，但是，不要忘了，我們是少年，正所謂初生牛犢不怕虎，我們要展示出不服輸，不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏的精神，吃得苦中苦，方為人上人，少年越努力，老大越光輝，加油吧，不要辜負(fù)這大好的青春時(shí)光！
二年級(jí)作文 篇2
吃過(guò)晚飯，我正在寫(xiě)作業(yè)，電話叮零零地響了起來(lái)，爸爸拿起電話一聽(tīng)，原來(lái)電話是我親愛(ài)的程老師打來(lái)的。
我拿過(guò)電話，老師問(wèn)我，這段時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)好嗎？班上的同學(xué)們都好嗎？課堂紀(jì)律好不好，上課有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方？她讓我在班上要認(rèn)真遵守紀(jì)律并管好班上的同學(xué)。我認(rèn)認(rèn)真真的`告訴了老師班上的情況，告訴她班上的同學(xué)都很好，課堂紀(jì)律也很好，只是同學(xué)們都很想念她。
放下電話，我的眼睛濕潤(rùn)了，老師因?yàn)樯∽≡阂恢芰�，可她在醫(yī)院里都還在想念著我們，擔(dān)心我們學(xué)習(xí)退步，我不由得想起半年前，有一次程老師正在上數(shù)學(xué)課，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，上課時(shí)無(wú)精打采，老師看到我的樣子，走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，說(shuō)：“呀，怎么這么燙��！”她馬上讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家在教室自習(xí)，抱起我就往醫(yī)院跑，并給我爸爸打電話，讓他趕到醫(yī)院。
我決定星期六去醫(yī)院看望我親愛(ài)的好老師。我想對(duì)程老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
二年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)星期天的下午，我拿五元錢(qián)到樓下的商店里去買(mǎi)零食，賣(mài)貨的老爺爺笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“你買(mǎi)什么呀？小朋友！”我說(shuō)：“我要買(mǎi)一包五角錢(qián)的.方便面�！崩蠣敔斀o我拿來(lái)我要的方便面，我把錢(qián)給了他，他給我找出一把皺巴巴的零錢(qián)。我數(shù)了一下這些零錢(qián)，發(fā)現(xiàn)這些零錢(qián)不止4元5角，而是 9元5角，我心想老爺爺一定把我給他的五元錢(qián)當(dāng)十元錢(qián)了。我心里偷偷地高興起來(lái)，因?yàn)槲屹I(mǎi)了東西后手里還多了竟一半的錢(qián)，真是天上掉餡餅呀！我怕老爺爺看見(jiàn)，裝作若無(wú)其事的樣子走出了小商店。
我走出小商店后，看見(jiàn)一位小孩手里拿著一毛一毛的零錢(qián)，原來(lái)他也來(lái)買(mǎi)五毛錢(qián)的零食，老爺爺數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)那不是五毛錢(qián)，而是四角錢(qián)，但是老爺爺給了他五角錢(qián)的零食，看到這里，我走了。
在回家的路上，我想多出來(lái)的五元錢(qián)還不還呢？還了，我就買(mǎi)不到我想要的東西了，不還，心里過(guò)不去，那個(gè)老爺爺可是個(gè)好人，我有點(diǎn)對(duì)不起他。怎么辦，我想了足足有五分鐘時(shí)間，最后我心里想這錢(qián)必須得還。
我跑回了商店，紅著臉對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，你剛給我找錯(cuò)了錢(qián)，給我多找了5元錢(qián)！”老爺爺很驚訝：“哦，是嗎？你看我到底是老了，腦子不夠用了，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，爺爺謝謝你！”我把5元錢(qián)還給了老爺爺。
雖然我沒(méi)有得到那多找的五元錢(qián)，但我很快樂(lè)，渾身很輕松，因?yàn)槲易袷亓俗鋈说囊?guī)則。
二年級(jí)作文 篇4
家里的紅豆杉苗長(zhǎng)得很大了，爺爺說(shuō)再不移植就要長(zhǎng)不大了。正好后面的小院墻邊有些空地，爺爺說(shuō)，可以搭個(gè)小花壇，這樣小樹(shù)苗就有家了。
爺爺叫上爸爸，推著小三輪車(chē)，說(shuō)要撿些磚頭來(lái)搭這個(gè)小花壇。我嚷著也要去，爸爸不讓?zhuān)瑺敔斁桶盐冶闲≤?chē)，說(shuō)：“讓茜茜一起去，爺爺更高興！”于是，我們就出發(fā)了。
我們來(lái)到一條很寬的路邊，我看見(jiàn)路邊新造了好多工廠。在一個(gè)大工廠門(mén)口，有許多的.磚塊，一位老爺爺坐在門(mén)口曬太陽(yáng)，好像和我爺爺認(rèn)識(shí)，他們還打了招呼。爸爸在一旁翻磚塊，我看到這些磚頭灰撲撲的，和平時(shí)看到的紅色的磚頭不大一樣，就問(wèn)爸爸：
“爸爸，這磚怎么是灰色的呀？”
“這磚是水泥做的，工廠新造出來(lái)的時(shí)候，用來(lái)砌外面的圍墻的。”爸爸說(shuō)。
“那么多廠子都是剛剛建造起來(lái)的？”
爸爸抬頭看了后面的一排排廠房，告訴我，這些工廠，從前都是農(nóng)田，現(xiàn)在搞建設(shè)，路造得這么寬，工廠才造得這么多。以后我們這里慢慢會(huì)有很多人來(lái)，會(huì)很熱鬧。聽(tīng)著爸爸的介紹，我仿佛能聽(tīng)到工廠開(kāi)動(dòng)機(jī)器的隆隆聲了。
磚頭很多，我們一會(huì)兒就撿了滿滿一車(chē)。我和爺爺、爸爸就高興地回家建造我們的小花壇去了。
我想，在不久的將來(lái)，我家的紅豆杉將越長(zhǎng)越高，就如我們家鄉(xiāng)的建設(shè)，越建越美！
二年級(jí)作文 篇5
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一名走鋼絲表演者，他要表演一個(gè)在16米高空走鋼絲的節(jié)目并不設(shè)任何保險(xiǎn)。在表演時(shí)，有一�；覊m落入他的眼睛，他停止了表演。在那是助手并沒(méi)有喊他一聲，向他打招呼，而是一句話不說(shuō)的望著他。這時(shí)，表演者的淚水流了出來(lái)，沖走了灰塵。他順利的表演完了節(jié)目。
大家可以想一下，如果那時(shí)助手喊他一聲，那后果將是什么……
讀到這，大家可能想，助手呼喊他一下，讓他回過(guò)神兒來(lái)。那不是更好么？
不，你想錯(cuò)了！如果助手真地喊了他一下。那在他心里就形成了一種依賴。他只要一分心，那我想誰(shuí)都可能知道后果是什么。那就是，他掉下來(lái)摔死，以許死的會(huì)更慘。
想想自己，在自己遇到困難時(shí)，你想到的是依賴還是自己去努力克服？也就是是靠別人的幫助，還是想辦法克服自己的敵人？說(shuō)遠(yuǎn)些，再別惹有困難時(shí)，你是否去幫助他，而幫助的`是否和幫助的時(shí)間相對(duì)。在你有困難時(shí)，別人所能做的,只是送你一程，而真正的勝利，還是靠的自己。
二年級(jí)作文 篇6
在沉睡已久的證書(shū)里，有著一段讓人心酸的故事，期間既有著辛苦的汗水，也有著無(wú)奈的淚水。
它們都沉睡了，可是唯有那母愛(ài)沒(méi)有沉睡，它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我心中。
那時(shí)我讀五年級(jí)，每逢周日都去學(xué)習(xí)素描。有一天，二級(jí)考試來(lái)了，本應(yīng)兩小時(shí)就應(yīng)放學(xué)的課延長(zhǎng)到了三個(gè)小時(shí)�？纪暝嚭笪冶е鞓�(lè)的心情跑回了家，本想讓媽媽高興一下�？墒情_(kāi)門(mén)時(shí)迎接我的那張臉讓我失望了，媽媽一臉怒氣，把我拉進(jìn)房間，重重地關(guān)上了門(mén)，二話不說(shuō)就打了我一下，還沒(méi)等我開(kāi)口，那第二下又狠狠地落在我身上。我哭了，我含著淚問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁矗繛槭裁创蛭�？”我傷心極了。
“你去哪了？你看看都幾點(diǎn)了！”媽媽氣得臉色發(fā)青。
我無(wú)奈地說(shuō)：“我哪兒也沒(méi)去，一下課就回來(lái)了呀……””我的喉嚨里都說(shuō)不出話來(lái)了。
“還說(shuō)！”媽媽更生氣了。就這樣我被媽媽不明不白打了一頓，我傷心極了。
到了領(lǐng)證書(shū)的那天，媽媽和我一起來(lái)到學(xué)校，媽媽一看那天考試的時(shí)間，手顫抖了，眼中的淚水流了出來(lái)，她不停地擦拭著，抱著我不停地?fù)崦�，并說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，對(duì)不起，是媽媽不好，錯(cuò)怪你了�！蹦菚r(shí)我猶如一位堅(jiān)強(qiáng)的男子漢說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，媽媽�！蹦且荒涣艚o我的.傷痕在我心中抹去了。
獲獎(jiǎng)證書(shū)一直掛在我家的墻上，我一看到它就想起那天的故事。我知道母親對(duì)我的嚴(yán)格要求，那全是為了我好，是為了我在人生道路上走得更堅(jiān)實(shí)。
二年級(jí)作文 篇7
天氣越來(lái)越熱。上午我閑著無(wú)聊便找起了春天。
我跑到小河邊看見(jiàn)小魚(yú)在水里游來(lái)游去快活極了，我仰望著藍(lán)藍(lán)的天空，看見(jiàn)電線上停著幾只剛從北方飛回來(lái)的燕子（應(yīng)該是南方吧）嘰嘰喳喳的叫著，好像在為春天贊歌。（寫(xiě)得多好呀）
忽然，我覺(jué)得自己的腳有些癢我一看原來(lái)是幾只狡猾（改成“貪玩”是不是會(huì)更好一些？）的螞蟻爬到我的腳下，我剛要把它殺死。但是我又想起科學(xué)老師說(shuō)的珍愛(ài)生命，后來(lái)我把螞蟻輕輕的放在了地上，又繼續(xù)尋找春天的足跡，我又走呀走呀忽然停了下了看見(jiàn)了一只蒼蠅正在一個(gè)老爺爺后腦勺，我要去抓它的時(shí)候。可是它又飛向欄桿，我趕緊跑過(guò)去抓，可是蒼蠅又飛向遠(yuǎn)方。我很失落，就在這時(shí)候可愛(ài)的'小燕子嘰嘰喳喳好像在安慰我，叫我不要難過(guò)。在燕子的幫助下我又開(kāi)心起來(lái)，仰望著燕子對(duì)著它笑。就這樣燕子和我做了個(gè)好朋友。
原來(lái)找春天也是一件非常好玩的事情呀！那我以后也要再去尋找夏秋冬喲！
二年級(jí)作文 篇8
吐魯番的葡萄，哈密的瓜，阿克蘇的蘋(píng)果美天下。我們新疆的蘋(píng)果最好吃了。
春天來(lái)了，蘋(píng)果樹(shù)發(fā)芽了，開(kāi)出了朵朵白色的小花，結(jié)出了綠色的果實(shí)，那時(shí)的蘋(píng)果最難吃了，有酸又澀。
慢慢的，到了豐收的季節(jié)，那紅彤彤的蘋(píng)果就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，還像小姑娘害羞的臉蛋。摘一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，咬一口，看見(jiàn)嫩黃的果肉，甜甜的'汁水流了出來(lái)。
貪吃的我都把果核咬爛了，發(fā)現(xiàn)一顆顆黑籽。媽媽告訴我，這是蘋(píng)果樹(shù)的種子，有了這些種子就能長(zhǎng)出茁壯蘋(píng)果樹(shù)。
吃蘋(píng)果有很多好處，蘋(píng)果里含有“單寧酸”可以治腹瀉和便秘，還可以降低膽固醇。
小朋友，你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？希望你們也嘗嘗我們新疆的蘋(píng)果。
哇，吃了忘不了。