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關(guān)于花瓶的二年級(jí)作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于花瓶的二年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
花瓶的二年級(jí)作文 1
前幾天我做了一個(gè)立體拼圖——花瓶。
花瓶的圖案是兩只獨(dú)角獸。第一只獨(dú)角獸是個(gè)近景圖案，第二只獨(dú)角獸是個(gè)遠(yuǎn)景圖案。雖然圖案背面有數(shù)字提示，但是我還是用自己的辦法去拼圖。
首先，我按照這兩個(gè)圖案去尋找小零件，然后在根據(jù)現(xiàn)有的'零件進(jìn)行連接。但是在拼插的過(guò)程中遇到一個(gè)最難的地方，就是花瓶的瓶頸處，沒(méi)有任何線索，只能用嘗試、看圖、推測(cè)的方法才能夠拼完成。
當(dāng)我把立體拼圖——花瓶拼裝完成時(shí)，覺(jué)得可以找來(lái)鮮花插道花瓶中，一定會(huì)非常美麗的。
花瓶的二年級(jí)作文 2
小米是一只善良的兔子，誰(shuí)有困難，都會(huì)想辦法幫助。它幫小熊送過(guò)信、幫小狗賣(mài)冰糖葫蘆……
小米看見(jiàn)那些種子孤獨(dú)的躺在石頭上，就會(huì)把他們到回家，不久，小米加成了大花園：“迎春花、牡丹花、牽牛花、菊花……一年四季都有花開(kāi)放。
有一天，小米有發(fā)現(xiàn)有一顆孤獨(dú)的`種子躺在石頭上，小米問(wèn)能不能跟我一起回家？種子同意了。
于是就把他帶回家，放在一個(gè)花瓶里，花瓶里有很多水，水里有一個(gè)水培吊蘭。
誰(shuí)都沒(méi)有想到，他竟然才用了一個(gè)月，就完成了發(fā)芽、長(zhǎng)葉、抽支、開(kāi)花、結(jié)果，最后漲成了一顆橘子樹(shù)。
橘子的清香彌漫在小米的房間里。
花瓶的二年級(jí)作文 3
星期天下午，天氣晴朗。媽媽去超市買(mǎi)菜，小明做完作業(yè)，幫媽媽打掃衛(wèi)生。
小明開(kāi)始擦桌子，不小心打碎了花瓶，心想：這是媽媽喜歡的花瓶，她回來(lái)肯定會(huì)罵我的。媽媽快回來(lái)了，小明提心吊膽的，急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里走來(lái)走去。突然小明心里冒出了一個(gè)餿主意：我就說(shuō)是小狗干的，是它碰到了桌子，花瓶才碎的。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)打碎的花瓶說(shuō)：“小明這是誰(shuí)打碎的？”小明說(shuō)：“是小狗打碎的.�！眿寢屨f(shuō)：“小狗陪我去超市了，怎么會(huì)在家里呢？”小明只好把事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岆m然心疼花瓶，但還是很高興，因?yàn)樗幸粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
花瓶的二年級(jí)作文 4
今天是星期天，天氣晴朗。媽媽去上班了，小明做完作業(yè)，開(kāi)始幫媽媽打掃衛(wèi)生。
說(shuō)干就干，小明拿了掃把，把客廳掃得干干凈凈。又拿了抹布擦桌子，突然小明把桌子上的花瓶碰倒了，花瓶摔到地上碎了。
這可怎么辦？這可是媽媽最喜歡的花瓶啊！小明急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里走來(lái)走去。他決定主動(dòng)向媽媽道歉。
媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)打碎的`花瓶問(wèn)：“花瓶怎么碎了？”小明難過(guò)地說(shuō)：“對(duì)不起，我把花瓶打碎了�！眿寢岆m然心疼花瓶，但還是表?yè)P(yáng)了小明，她為自己有一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子而感到高興。
花瓶的二年級(jí)作文 5
今天是星期六，天氣晴朗，白云朵朵。小明準(zhǔn)備玩皮球，媽媽帶著小花貓去買(mǎi)菜。
小明亂踢了一下皮球，打碎了媽媽和爸爸最喜歡的花瓶。這可怎么辦呢？這可是媽媽和爸爸最喜歡的花瓶！小明提心吊膽的，急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里走來(lái)走去。忽然，一個(gè)想法冒出來(lái)：等媽媽回來(lái)，我就說(shuō)這是小花貓干的`。
這么想著，媽媽回來(lái)了，媽媽問(wèn)：“小明怎么回事？”小明說(shuō)：“是小花貓干的�！眿寢屨f(shuō)：“小花貓跟我去買(mǎi)菜，根本不在家，小明你又說(shuō)謊了�！毙∶鲗�(duì)著媽媽說(shuō)：“我玩小皮球的時(shí)候，一不小心打碎了，對(duì)不起，我錯(cuò)了�！眿寢屨f(shuō)：“有錯(cuò)能改就是好孩子，我原諒你了孩子�！毙∶鲖寢岄_(kāi)心地笑了起來(lái)：我的孩子又懂事了。
花瓶的二年級(jí)作文 6
這是前幾天發(fā)生的一件事。那一天，我和妹妹玩抓人游戲，跑來(lái)跑去，一不小心，把花瓶撞到了地上，碎了。
我想：媽媽會(huì)不會(huì)打我呢？我趕緊拿來(lái)掃把和簸箕，把垃圾掃到簸箕里，再把垃圾倒進(jìn)垃圾箱。然后，我拿來(lái)一張紙，在紙上把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，放在桌子上。
媽媽下班回來(lái)了，看見(jiàn)花瓶不見(jiàn)了，又看見(jiàn)桌子上的紙問(wèn)我：“這花瓶是不是你打碎的？”
我低下頭，輕聲地說(shuō)：“是”。
媽媽笑了，摸了摸我的`頭，說(shuō)：“沒(méi)事，能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，下次小心點(diǎn)就是�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，只要承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且把錯(cuò)誤改正，就能得到別人的寬容。
花瓶的二年級(jí)作文 7
一天，我的弟弟來(lái)我家做客，那天早上我和弟弟吃了早餐，便和他一起邊玩邊看電視，每次他來(lái)我們家，我都會(huì)把我自己一部分的玩具給他玩?zhèn)�夠。正當(dāng)我聚精會(huì)神地看電視時(shí)，突然“啪”的一聲，我就聽(tīng)到了玻璃瓶打碎的聲音。我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身一看，驚訝地想：他怎么會(huì)把玻璃瓶給打碎呢？而且他也拿不動(dòng)玻璃瓶呀！可我不管三七二十一就做出一副生氣的樣子來(lái)嚇嚇?biāo)屗咽虑榈慕?jīng)過(guò)給說(shuō)出來(lái)，他就很爽快地把事情的經(jīng)過(guò)了……我這才知道他是怎么把玻璃瓶給打碎的了。
我想：我的`弟弟實(shí)在是太頑皮了，希望他下次來(lái)我家時(shí)別弄壞我的東西。
花瓶的二年級(jí)作文 8
早上吃完早飯，小明打電話的時(shí)候，不小心把自己喜歡的花瓶子打碎了。他心想：“直接告訴爸爸怎么樣？還是打電話給奶奶讓她買(mǎi)新的？
還是……”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看到了打碎的花瓶。他非常生氣。他一手插在腰上，一手指著地上的花瓶。他怒目而視，問(wèn)道：“誰(shuí)打碎了我心愛(ài)的花瓶？”小明慢慢走出自己的房間，低下頭說(shuō)：“爸，我打電話的時(shí)候不小心弄壞了。對(duì)不起爸爸，我以后做事一定會(huì)小心的.�！卑职致�(tīng)了小明的話，高興地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你犯了錯(cuò)就好孩子。”
花瓶的二年級(jí)作文 9
有一天小明作業(yè)寫(xiě)好了，小明覺(jué)得沒(méi)事做，就去找小剛踢足球。
他們開(kāi)始踢足球，小剛飛起一腳，把足球踢到桌上，而且把爸爸送給媽媽的花瓶打碎了。小剛嚇得跑回了家，小明想媽媽回來(lái)問(wèn)我的時(shí)候，就隨便編個(gè)理由吧。
媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)打碎的花瓶，就問(wèn)：“這是誰(shuí)打碎了的？這可是我最心愛(ài)的花瓶��！”，小明結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“是小狗把花瓶打碎的�！�
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，小明在床上翻來(lái)覆去，心里想花瓶是我打碎的.，可我又說(shuō)了謊，我該怎么辦呢？小明鼓起勇氣去向媽媽道歉，小明走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)腔ㄆ渴俏掖蛩榈�，�?duì)不起�！眿寢屨f(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，媽媽不會(huì)怪你的�！�
花瓶的二年級(jí)作文 10
我家有一個(gè)漂亮的大花瓶，它放在電視機(jī)旁邊，非常美麗。
這個(gè)花瓶有我的半人高。它的顏色是雪白的，上面盛開(kāi)著鮮艷的花兒，是各種顏色的`牡丹花，枝頭上還停著兩只好像一直在唧唧喳喳叫的麻雀。旁邊配著“牡丹開(kāi)富貴，枝頭報(bào)春曉�！睅讉�(gè)字，它的里面還插著一束杜鵑花，有粉紅的牡丹、大紅的玫瑰、金黃的菊花、深紅的太陽(yáng)花等，色彩斑斕。下面有綠油油的葉子，靜靜地陪伴著這些嬌艷的花朵，使整個(gè)花瓶顯得雍容華麗，富麗大方。媽媽說(shuō)：“這個(gè)花瓶的年齡比你大，爸爸和媽媽結(jié)婚的時(shí)候別人的祝福禮�！币呀�(jīng)陪伴我們?nèi)易哌^(guò)10余個(gè)春秋。
我喜歡我的花瓶，它是我的寶貝。
花瓶的二年級(jí)作文 11
在小主人的房間的桌子上有一個(gè)小花瓶，上面插滿了花朵。在房間的'角落里有一個(gè)小紙簍，里面放滿了垃圾和廢紙。小花瓶很美麗上面還有許多花紋，而小紙簍很難看，上面還有許多小洞。小花瓶很驕傲。它傲慢地 說(shuō)：“看我多美，小紙簍又臟又臭，我不跟你做朋友�！毙〖埡t默默微笑，什么都沒(méi)說(shuō)。
一天小紙簍不見(jiàn)了。小主人把廢紙亂丟，還把一團(tuán)廢紙扔到了小花瓶的頭上。小花瓶嘆了口氣說(shuō)：“唉！看來(lái)沒(méi)有小紙簍還真不行呢！”。
我覺(jué)得每個(gè)東西都有它的用處，不能以貌取人。
花瓶的二年級(jí)作文 12
今天，我哥哥過(guò)生日。為他辦完生日宴之后，我拿了一個(gè)玻璃酒瓶帶回了家。
回家的路上，玻璃酒瓶在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，很是漂亮。我靈機(jī)一動(dòng)：把這個(gè)酒瓶當(dāng)成花瓶，和花朵的顏色一定很相配。就這樣，它就是我的花瓶了，而且看起來(lái)還很好看呢！
我的花瓶是藍(lán)色的，上面、下面有點(diǎn)像裙子。在兩個(gè) “裙子”的中間鼓出來(lái)了一處地方，鼓出來(lái)的`地方是球形的，然后越來(lái)越細(xì)。等到了跟下面的“裙子”同樣粗細(xì)時(shí)，也正好接到下面的“裙子”了。
現(xiàn)在我這個(gè)花瓶里還不能養(yǎng)花，因?yàn)橐氚阉龀苫ㄆ�，還要做一件事，那就是把蓋子卸掉。要不然，花朵怎么塞進(jìn)去呢？
花瓶的二年級(jí)作文 13
有一天，小明和小軍在玩捉迷藏的游戲，小軍說(shuō)：“小明，到你躲了�！毙∶鞫阍谧雷拥紫拢≤姈|找找西找找，也沒(méi)有找到小明。他說(shuō)：“小明，你出來(lái)吧，我認(rèn)輸了。”
小明從桌子下面爬出來(lái)的時(shí)候，一不小心把花瓶打碎了。小明媽媽趕來(lái)問(wèn)：“花瓶是誰(shuí)打碎的？”小明滿臉通紅地說(shuō)：“是小貓打碎的。”看著小明紅彤彤的'臉，媽媽好像明白了什么。
小明在桌子上做作業(yè)，怎么也靜不下心來(lái)。他想到老師說(shuō)，要做個(gè)不撒謊的孩子。于是他走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)覄倓側(cè)鲋e了，花瓶是我弄碎的。”小明媽媽拍拍小明的肩說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子。”
花瓶的二年級(jí)作文 14
一天小強(qiáng)和小狗在玩游戲，小狗躲在桌子底下，小強(qiáng)要抓小狗，一不小心小強(qiáng)把花瓶打碎了。
小強(qiáng)很難過(guò)，因?yàn)檫@是媽媽最喜歡的花瓶，小強(qiáng)心想：我把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，媽媽回來(lái)了，我怎么交代呢？小強(qiáng)很緊張心，在怦怦地跳，渾身都在發(fā)抖。
忽然外面的'門(mén)鈴響了，原來(lái)是媽媽下班回來(lái)了，他，嘴上，還在說(shuō)，小強(qiáng)，媽媽回來(lái)了，我?guī)湍阗I(mǎi)了一些東西，快開(kāi)門(mén)��！小強(qiáng)應(yīng)到：“媽媽我來(lái)了。”門(mén)剛打開(kāi)，就媽媽就看到了她最喜歡的花瓶打碎了，心里很難過(guò)，就問(wèn)小強(qiáng)是怎么回事，最后小強(qiáng)把事情告訴媽媽了。
媽媽原諒了他說(shuō)：“只要知錯(cuò)就改，就是好孩子。”
花瓶的二年級(jí)作文 15
星期天下午，天氣晴朗。媽媽去超市里買(mǎi)東西，小明在家里做作業(yè)。做完作業(yè)，小明想幫媽媽收拾屋子。
小明看見(jiàn)客廳里的桌子上，花瓶里開(kāi)滿了五顏六色的花，他幫花兒澆了水，擦了擦桌子�？删驮诓磷雷拥臅r(shí)候，一不小心把花瓶打碎了。這可怎么辦呢？這可是媽媽最喜歡的花！小明提心吊膽的'，急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里走來(lái)走去。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)地上碎了的花瓶，生氣地說(shuō)：“小明，是誰(shuí)把花瓶打碎的？”小明說(shuō)：“是我擦桌子的時(shí)候不小心打碎的。”媽媽溫柔地：說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次打掃的時(shí)候小心一點(diǎn)�！�
小明真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
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