八年級作文匯總(8篇)
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
20xx年9月30日，是我盼星星，盼月亮才盼來的。因為這天學校舉行了一次大型活動。
這次活動名叫“跳蚤市場”。跳蚤市場，它代表的意思是義賣市場，也就是我們俗稱的買賣市場。義賣的商品都是自己已經不用的東西，才拿出來義賣。主題意義是：“您的`多余，我的需要。”
這時，各個攤位已經擺滿了要義賣的商品,我們班的攤位在教學樓的對面,名叫六·一商店。
在老師的一聲令下,活動開始了,大家“一窩蜂”的快速抵達各個攤位，挑選自己喜歡的物品。剎那間，我的耳朵里有了喧鬧聲，是極其強烈的聲音；一時間，有買物的，有叫價的，有還價的……聽得十分熱鬧。營業(yè)員們把商品介紹的極其有趣；讓顧客一見就心動；他們喊的都是：“走過路過，千萬不要錯過！”“不看不知道，一看馬上買！”……以及一些好聽又心動的廣告詞。收銀員則忙得不可開交，負責找銀收銀；后勤管理員急忙把商品擺好，并標注價格。這些顧客更是忙，因為商品多得讓他們看的應接不暇、眼花繚亂。全場所有的人變得快活起來。這場景，十分熱鬧。瞧！這位顧客和營業(yè)員在討價還價呢！“這個8元！”“6元！便宜點，”“7元！不能再少了。”“好！我買了�！边@位顧客高高興興地把商品買了下來。
活動結束后，同學們的心還不能平靜下來，因為大家都喜歡這種熱鬧的氣氛，我也喜歡這十分熱鬧的跳蚤市場，我希望學校以后多舉行一些大型活動，這樣就能滿足我這顆喜歡熱鬧好奇的心啦！
八年級作文 篇2
再一次，我進入了學校。教室中雖還是那熟悉的同學，熟悉的課堂，連照射進來的那炙熱的陽光都還是那么熟悉，然而我的心卻又一次脫下了稚嫩的外殼，而裸露出了成熟的外表。因為時間的年輪依舊在轉動，轉眼間，我已經八年級了。
細數七年級在我腦海中留下的一顆顆珍珠，他們都曾給予我力量，是我一次次向前，堅定不移。而他們也給予我了一種向往，一種好奇。所以，我懷著興奮的心情和滿腔的熱情進入到了八年級。
八年級，一個新的起點，八年級一個充滿著無限樂趣的年級。我愿意為了這一切去奮斗。我已蓄勢待發(fā)地站在這起跑線上。前方的一切都是對我的誘惑，他們鞭策著我，鼓舞著我，我想去追尋他們。
帶著七年級給予我的精神與力量，我出發(fā)了。我深知，這一路會有美麗平坦的平原，也會有崇山峻嶺。但我不會被困難所跌倒，也不會留戀途中的風景而停下前進的腳步。我，勇往直前，我，義無反顧。
這時，我的心就像爆發(fā)的火山，它澎湃，它渴望釋然。而八年級的生活也即將使它爆發(fā)。我激動，我渴望。我有著滿腔的`斗志。
發(fā)書的那一天，我就知道，八年級的這場電影已經開播。望著半人高的書，我感到的不是巨大的壓力，而是一種力量。我滿眼流露著向往與喜愛，心中燃燒著火焰。
我雖有滿腔熱情，我有這計劃和行動。上了八年級，我已經十三歲了，過去生活中的一切懶散，是我無法順利前行，而如今，我要變懶散為勤勉，為自立。我要成為生活的主人，用那厚實的腳步去開辟新的天地，去戰(zhàn)勝新學習，新生活。
行動與信念是我前進的動力，堅持不懈是我前進的精神。八年級，我愿意去接受，去挑戰(zhàn)它帶給我的一切。
七年級，我感謝你帶給我一切的洗禮。八年級，我正在探索著你，追尋著你。
八年級作文 篇3
大家好：
我是一顆豆子，一顆經過人體的豆子，想聽聽我的經歷嗎？
我長大了，被農民摘走了，和同伴一起運進了菜市場，被一個氣派的男人買走了。第二天，他把我和同伴熬成了粥，大概公司有急事，嚼都不多嚼一下，便把我咽下肚去，進入食道。我的經歷開始了！
首先，我來到了胃，胃壁神經感到我的到來，立刻命令胃壁分泌鹽酸和胃蛋白酶，你一定不懂：那胃酸呢？所謂胃酸就是鹽酸，只不過在胃內罷了，用來消化肉體，而胃蛋白酶是溶解韌性的肉體中的蛋白質，兩者合一體，也可簡稱胃酸。注意，這可是強酸，可以將任何肉體消化得滋滋響！不過，你問了：胃壁不是肉體嗎？是呀，胃壁是肉體，可肉體上還有一層胃黏膜呢！現在你明白了，要是幽門螺旋菌用“氨氣炸藥”破壞了胃黏膜，胃酸直接消化胃壁，你不胃痛才怪呢！還好胃壁有自動修復功能，以阻止胃酸的侵襲。但這時，酒、刺激性物品會使胃壁的傷害加重，最后讓胃無法修復，造成胃穿孔——胃上有個大洞，胃酸從洞里跑出來，消化其它器官——哇，那可太可怕了！
我因為被厚厚的米飯裹著，未被胃消化，不久，我們到了胰臟。
胰臟的功能是：流出胰蛋白酶和溶酶體酶，到十二指腸。它們是強堿，與我們這些“胃酸食物”中和，成了中性食物。你可別以為胰臟也有什么“胰黏膜”，它可沒這東西，那分泌出來的物質怎么不會溶解胰本身呢？不會，因為它倆的關系不是哥哥和弟弟，而是火和炸藥！只要到十二指腸以前不“相撞”、“炸藥”不可能爆炸！你以懂了吧：胰的管道要出了問題（如結石、病毒等），胰蛋白酶和溶酶體酶在胰臟內就結合，造成“胰劇痛”，好了，再講講十二指腸。
如果說牙齒是咬碎食物的第一關，那舌頭是攪拌食物的第二關；如果說胃是容納并分解食物的.第三關，那幽門就是控制食物放送的第四關。所謂第五關，就是將食物轉換為小腸可以直接吸收的物質的十二指腸。當然因為我未被胃消化，所以也無法轉換。
在說小腸前，我再警告一點：十二指腸幾乎是消化系統中最很重要的一個，沒有它，你即使吃一萬頭牛也會餓死！因此，我們要好好保護十二指腸。
小腸壁上滿是極細的能吸收營養(yǎng)的纖維！我在這便不多說了。最后進入大腸，被排出體外。也正巧，他是在野外拉屎（當然我們不應該隨地大小便，盡管對我不利），我被帶到肥沃的土壤上，茁壯成長。
我準備將我的經歷說給孩子們聽，也許，他們也和我一樣，游覽人體，甚至去我沒去過的血液世界里呢！
我的故事講完了，是不是有點心動了，也想去人體。不過好心提醒你：與臭烘烘的大便在一塊可不好受，如果想去血液世界，被胃酸溶解和被小腸五馬分尸也不是容易的哦！
八年級作文 篇4
我的母親身高僅１．５４米，瘦瘦小小，腰身還不如我的大腿粗。母親的命運不好，半生坎坷，頗多不幸，不過總算沒有被壓垮，她依然那么堅強，從來不在我和我的父親面前流露她內心的痛苦。
其實我知道，母親真的不容易。自從父親下崗后，母親的布店生意就成了全家三口的主要生活來源。因此，母親把她的布店生意看得很重。
不難想像，一個沒有多少文化的女人，要在當今生意場上立住腳跟，該有多難。由于母親身材矮小，身體瘦弱，常常受人欺負，所以父親和我都不放心，父親每天都要去母親的布店看看，我呢，一放學就去幫母親收收攤子，推推車子。
我去時，母親正在忙。我站在一旁，滿心憐惜地望著母親。突然感到，母親竟然那么偉大，居然用她那瘦小羼弱的身板，支撐起了我們整個家。母親的背有點駝了，頭上的青絲也漸漸少了，就連她原本敏銳的睛眼也少了些銳氣，反添了許多憂愁，看著看著，我的鼻子陡然一酸，眼眶也濕潤了。
母親終于談成了一樁生意，臉上浮現出一絲笑意�？茨赣H走路的動作，聽母親說話的語氣，明顯感到一種自得與快樂。
天色已很晚，母親向市場兩端的黑門張望了一眼，確定不會有顧客來了，于是打算收攤。我連忙去幫助母親把掛在架子上的成衣取下來──我真沒有想到，這衣服竟然這么重。真不知道平日母親一個人是怎樣收攤的�！昂Ｈ�，你把那幾條褲子拿下來就是了，成套的衣服讓我來吧。”母親怕我吃不消，她總是為兒子著想。
我們終于收拾好了。
路上，我走得很快。無意中回頭看看，只見母親已被我落下好大一截，遠遠地看去，母親身材那么瘦小，那么單薄，就像是寒風中路邊一株枯黃的小草，可是她手中的籃子卻那么大──母親兩手不停地換著手，還是我去幫母親提吧。母親明白我的心意，也沒有多說什么，把籃子放下來，我這才注意到，母親的手上滿是凍瘡，而且腫得又紅又高，像是只要輕輕一點就會馬上破了似的──頓時，我的心里像被什么東西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股熱熱的東西抑制不住地要往外流……
母親的提籃的確太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒紅了。
籃子里是布料，母親每天晚上都要用它們做成成衣，明天再拿到市場上出賣，這是我家唯一能夠生錢的法門。
“你入學的.新書包有人給你拿，你雨中的花摺傘有人給你打。你愛吃的三鮮餃有人她給你包，你委屈的淚花她有人給你擦。啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽�！辈恢獜哪睦飩鱽砹诉@熟悉而深情的歌聲，歌詞清晰，字字都像重重地敲打著我的心。聽著聽著，我的眼眶又一次被淚水打濕了。
寫到這里，母親那個提著籃子，瘦小而單薄的身影又出現在我的眼前……
八年級作文 篇5
是誰，讓樹枝的芽簇已經頗為肥壯?
是誰，讓柳樹舒展開了綠嫩的枝條?
是誰，讓結冰的小溪慢慢融化，唱著悅耳的歌聲?
早晨，暖喝的陽光鋪滿大地，金燦燦的陽光充斥著每個空間，我走在幽幽的小徑上，觀察著周圍的一草一木，不知何時樹枝上的綠芽紛紛露出尖叫來，多而稠密，一棵大樹被點綴成嫩綠色。一陣微風吹過，樹枝上嫩綠的芽一個接著一個毫無秩序地脫落下來，站在樹底下的我屏住呼吸，這就是綠色的雨，它們在空中飛舞著，旋轉著，一會兒，地面上滿是綠芽片，落英繽紛就像一張嫩綠的大毯。
樹兒變綠了，天空呢?我漫步在街道上，仰起頭，晴朗的天，碧空萬里，只有一小片白色貝殼般的.游云，曼妙的飄著。在這無垠的湛藍里，不見了烏云密布的天空，不見了白天短夜晚長，是它，它來了。
我踏步在草坪上，草坪上有幾朵花兒，它們面對著太陽嘻嘻的笑，是暖喝的陽光，是肥沃的土壤賦予了它們的生命。堅韌的小草破土而出，似乎是給了誰一個承諾，著急的冒出頭來探望這個世界。
沒錯，它來了，春天，悄然無聲的到來了!
是春天，讓樹枝的牙簇已經頗為肥壯;
是春天，讓柳樹舒展開了綠嫩的枝條;
是春條，讓讓結冰的小溪慢慢融化，唱著悅耳的歌聲。
如果，你細致的觀察身邊植物的變化，你就不難發(fā)現，春天，離我們很近很近;不，春天，已經到了!
八年級作文 篇6
你，工作認真；你，寬容大度；你，情系學生。
長大后，我就成了你。
我有間十幾平方米的辦公室，一張桌子一把椅子一張床。我的桌上堆滿了學生的作業(yè)本和考試試卷。夜深了，我起身拿了一件衣服披上，揉了揉眼，沉浸在教育教學的工作里，我手里的筆，寫下的都是教學計劃，灑下的都是對工作的熱忱。
長大后，我就成了你。
我教兩個班的語文，任一個班的班主任。我的學生，正值青春期，年輕氣盛，跟年輕時的我一樣，飛揚跋扈、驕傲的不可一世。常常有學生在我的課堂上搗亂，折紙飛機、睡覺，或者心思飛到了外太空。我很氣憤，怒火噴出的前一秒，我想到了當時的你，你用你溫柔的手撫摸著我的頭，把我們浮躁的心慢慢捋順……于是，我心中的怒火一下就消失不見。還記得你說“他們都是孩子，跟自己的孩子一樣啊，我也得用對待自己孩子那樣對我的學生好。”現在我也成了你，我也有了這樣一群可愛的孩子，我也開始用愛去感化他們。
長大后，我就成了你。
我的家就是學校，家庭成員就是我可愛的學生們。天冷了，我開始擔心班上的同學是否暖和？手是否生了凍瘡？家里困難的那幾位同學，入冬了，身上的'衣服夠避寒嗎？這個月的伙食費有著落了嗎？這時候我又想起了你，天冷時，你總是叮囑我們要多穿衣，每天都為我們打好開水，給我們備好凍瘡藥。家庭困難的同學有時候穿不暖，你總會把自己孩子的衣服拿給他們穿，有學生因困難總是交不齊伙食費，你總是用自己的工資給他們墊付，你為我們做了太多太多。而現在，我成了你，我也開始關愛班上的每一個孩子，無論是學習上，還是生活中，只要遇到問題，我一定會及時出現在他們身邊。
長大后，我就成了你。
你的學無止境、你的工作認真、你的無私奉獻、你的寬容大度、你的情系學生，都深深地影響了我。當我站在教師這個崗位上，才真正懂得了教師的不易，我將繼續(xù)努力，做好你。
長大后，我就成了你，千千萬萬個你中的一員。
八年級作文 篇7
成長，它是什么呢？是一片歡聲笑語？是一塊色彩繽紛的調色板？還是一首歌？都不是，它是一只變幻多端的萬花筒，酸，甜，苦，辣，樣樣俱全。在成長的過程中，有這些，是必然的。成長，不可能一帆風順，難免會遇到挫折和煩惱。而我的煩惱正式每個學生都有的，就是怕學不好，成績差了，怕初中畢業(yè)后，未免會考上高中，高中畢業(yè)后，也未免會考上大學……這些，都讓我感到非常的.苦惱。 記得有一次，眼看就要期中考試了。我的心情特別緊張，如果考得不好怎么辦呢？沒過多久，試卷發(fā)下來了。我差點讓生物的分數嚇的暈過去了，傷心極了，不敢回去見父母。我心想：我為什么這么倒霉�。〔焕硐氲姆謹悼偸亲屛掖胧植患�！ 在回家的路上，我覺得一切都毫無生機；所有的事物似乎都在嘲笑我。我無可奈何地回到了家，但不知說什么才好。但最終，我鼓足十二分的勇氣，拿出試卷讓父母過目。突然，爸媽的臉色一下子晴轉陰，我害怕極了。
爸爸兇狠地說：“你是怎么學的，這么點分，你怎么對得起我們�。 眿寢尩哪樢幌伦幼兊美祥L，大聲罵道：“你真沒用，將來怎么考大學��！”面對爸媽嚴厲的吼聲，眼淚終于像開了閘的水一樣，一下子奪眶而出。
從那以后，我加倍努力學習，希望能考好點。因為我怕再令父母為我擔心，我不想父母再因為我而變得更加操勞，是我令他們加重了負擔。所以，我要加倍努力學習，長大后，考上個好的大學。大學畢業(yè)后再考研究生，一直靠到博士后，來報答父母對我的養(yǎng)育之恩。讓我們共同努力吧！為美好的明天加油！
八年級作文 篇8
小兔和小熊在同一學校上學。今天，老師布置了一篇作文《我的老師》。回到家里，小熊想了許久，也不知道寫誰，便把小兔叫來了。
小兔一進門，便微笑著說：“當然是寫教我們功課的老師了，他們教會了我們許多知識和做人的道理，把我們培養(yǎng)成有息的人，不寫他們寫誰？”小熊抓了抓腦袋，說：“可……可爸爸媽媽也是我們的老師呀，他們教我們走路、上樓、爬樹、還有掏蜂蜜�！毙⊥谜Ａ苏Ｑ�，思索了一會兒，“也是。這樣吧，我們去問一下別人吧�！毙⌒茳c了點頭。
他們來到了小河邊，一只小鹿笑吟吟地跑到他們跟前，說：“小熊小兔，你們在干什么呢？”“我們，哦，對了，你認為誰是你的老師呀？”“我的.老師，是書呀�！薄皶�？”小熊疑惑不解的問，“為什么呀？”“因為書里面有許多知識，什么名人傳記，什么文學知識，什么科學技術，還有什么藝術文化，可有用啦。我的爸爸正準備種植一些高質量的草，我看了書以后，知道了人類最新的科學技術——無土栽培。可好了，不僅質量好，而且產量高。還有，羊媽媽生不出小寶寶，我查找了有關書籍，告訴羊媽媽人類遇到這種事怎么辦，她知道試管嬰兒這種科學技術后，去醫(yī)院做過以后，成功生出了四個小寶寶呢。”
小熊和小兔告別了小鹿。他們來到了花叢中，看見一只蝴蝶正在采花蜜。小兔走上前去，問到：“蝴蝶妹妹，請問，你認為誰是你的老師呀？”“當然是花兒了。”蝴蝶一本正經地說：“是他們教會了我采花蜜。這樣，我才能活下來。有什么不對嗎？”“沒什么——”還沒來得急說完，花叢中的花兒就七嘴八舌談開了�！靶⊥�！”向日葵大姐姐開口了：“這么簡單的問題，告訴你，是太陽！太陽教會了我要抬著頭，挺著胸做人，是不是呀？”向日葵大姐姐問了問其他的向日葵。他們點了點頭�！跋龟�。”蒲公英阿姨說：“是風才對，他們教會了我敢與困難做斗爭，不能被困難擊倒的精神。”“都錯了，是夜晚。”小熊轉過頭去，原來是夜來香叔叔，“你們看，是他們教會了我要做一個默默無聞，無私奉獻的人�！边@下小熊和小兔都蒙了。到底是誰呀？
古代的教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)熝��！逼鋵�，誰都是我們的老師。親愛的讀者們，你們怎么認為呢？
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