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八年級(jí)作文8篇【通用】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
母愛，世界上最偉大的一種愛。她沒有父親的嚴(yán)厲；沒有朋友間友誼珍貴；沒有親人間相互關(guān)心的快樂(lè)……
只有那種細(xì)膩柔滑的情感，令人一想起來(lái)就感到無(wú)比舒暢。
還記的那個(gè)夜晚風(fēng)雨、交加大風(fēng)暴雨一起襲來(lái)，在學(xué)校的窗戶里隱隱看到狂風(fēng)刮過(guò)的痕跡，再看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)驚恐的臉，不覺驟起眉頭。想了想，自己家肯定沒人來(lái)接，心口一緊，看向了最好的朋友，但是呢？危難在即人人自危，沒辦法，今天看來(lái)成了落湯雞了。望著大雨，無(wú)奈的搖了搖的頭，老師立馬放了學(xué)，望著教學(xué)樓，身影漸漸消失了，心在一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)，在雨中淋著。心情一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)，剛剛踏出校門，在人群中尋找著。沒人，唉！沒辦法！這時(shí)頭頂上的的雨少了一些，抬頭一望，原來(lái)是媽媽，欣喜之下卻不知道要說(shuō)甚么，母親看了一下我，笑了笑，摸了摸我的頭，看了看我，拉著我的手就往前走。我心里的高興無(wú)法言語(yǔ)，也看了看媽媽，高興的心情無(wú)法言語(yǔ)，看了看母親那背影，這才明白《游子吟》所含的哲理母愛，人這一生中最幸運(yùn)的`的不是當(dāng)一個(gè)成功的人，而是擁有一份你不理解的母愛，就像“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！碧煜麻g有幾人能理解母親呢？我看沒有幾個(gè)。
母愛是人間最溫暖的愛，你們說(shuō)呢？
八年級(jí)作文 篇2
靜靜地在腦海里勾勒那座土橋的線條，就發(fā)現(xiàn)這很難。偶爾定格成一副畫面，也只是蓋在橋旁那厚厚的野藤和濁水小溪模糊的身影，全然找不出老態(tài)的記號(hào)。
土橋像一張搖籃，中間低洼處凸出石子。便是這樣簡(jiǎn)單，卻載起人們行走的重量。只是它現(xiàn)在已經(jīng)很老了，已經(jīng)很少有人踩著它的脊背到對(duì)岸。而它，只是默默地接受著命運(yùn)的安排，像一尊雕像，靜臥于流水上。
只有一群隨橋而居的野藤，日夜陪伴著它，給了它些許綠意——以前有調(diào)皮孩童在橋邊玩耍，踢著石子，用綠藤編成帽子，土橋用飄動(dòng)的軟手撫摸那年輕的臉龐。是不是它也撿起昨日逝去的夢(mèng)來(lái)挽留自己最后的風(fēng)燭殘年？
可是現(xiàn)在唯一的一點(diǎn)笑聲也消失了，一切都安靜了。日暮下的土橋像一幅古樸而悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。難道，老年的代名詞應(yīng)該是寂寞與回憶？
誰(shuí)平靜地從橋身下淌過(guò)。多少年了。遠(yuǎn)處的桃花開了又落，落了又開，只有流水依然如故。它從遠(yuǎn)方來(lái)，延伸到更遠(yuǎn)，時(shí)常會(huì)不知道多么遙遠(yuǎn)也不知多么親切的地方帶來(lái)一份驚喜，那是流水的饋贈(zèng)，也是流水的問(wèn)候。
是一瓣落紅，隨著一落一漾，神話般出現(xiàn)在土橋身邊�；蚴且恢桓砂桶偷奶O果，用風(fēng)干了的身軀活動(dòng)著生命之舟，繼續(xù)這永別了的旅行。每當(dāng)此時(shí)，它總是以一種博大的胸懷來(lái)迎接這山外來(lái)客，又有一種期待的目光等著新的奇跡。
更多的`時(shí)候，便是土橋的甜蜜。倒影在時(shí)間的鏡子依然是流不走的回憶。，那是它不老的理由。那是沉淀著它的年少與輝煌。橋上走過(guò)的許多人，他們留下了腳印。來(lái)來(lái)往往，心中沒有橋的影子，但是他們畢竟走過(guò)，在人生的路上走過(guò)那么一座老橋。
有時(shí)橋縫里會(huì)露出一縷土，有時(shí)會(huì)從橋面掉下一顆石子，這都是土橋垂老的信號(hào)。但是已經(jīng)把自己一生都寄放在這里了，即使不能如流水，淌過(guò)千山萬(wàn)水，品味世間百態(tài)，但自己年輕過(guò)，奉獻(xiàn)過(guò)，也經(jīng)歷過(guò)，生命所賜予的萍水相逢也以足夠。再看時(shí)，那土橋依舊伴隨著那綠藤，共同詮釋這生存的意義。黃昏下的它們，是生命在那一圈余輝極盡絢爛，所有贊美的言辭都顯得蒼白。
因?yàn)樗焕�，所以它無(wú)須定格在走過(guò)的任一瞬間。
八年級(jí)作文 篇3
生活中，總有些人不思進(jìn)取，無(wú)所事事，他們最終會(huì)被大眾遺忘；而有些人兢兢業(yè)業(yè)，日理萬(wàn)機(jī)，逐步走向成功的頂點(diǎn)；卻還有些人滿腦的陰謀詭計(jì)，心機(jī)重重，最后還不是一無(wú)所有！
其實(shí)啊，他們?cè)僭趺床煌�，都只源于一點(diǎn)小小的分叉．如果說(shuō)進(jìn)取的左邊是自卑，那么右邊就是嫉妒．如果進(jìn)取是一個(gè)頂峰，那么一不小心都會(huì)陷入深淵．一念之差，都將使我們走向極端，唉！
自卑，不止是你我，在強(qiáng)者之前，大家都難免．或許失敗后的我們會(huì)懷疑，自己是否真的低人一等．慶幸的是，不是所有的人都在這一刻失去理智．于是我們得到了前者的教導(dǎo)，摔倒了再爬起來(lái)．開始了所謂的進(jìn)取．廢寢忘食，懸梁刺骨，囊螢映雪都已不再是古老的神話．一切都變得那么微不足道．上帝看到了這一切，實(shí)在不忍心讓他這么苦的活下去，便賜予了他心中的一點(diǎn)滿足．上帝并不是想他停止他的工作，只是想讓他的付出有所得．不料，先前的'努力換來(lái)的竟是后來(lái)的貪婪，越來(lái)越不知足．唉，上帝才意識(shí)到原來(lái)是自己的假惺惺害了他．一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
一切都將重頭來(lái)過(guò)．別喪失信心，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，走過(guò)之后才會(huì)知道這是彎路．拿出你原有的勁兒吧，以積極的心態(tài)去面對(duì)一切，相信進(jìn)取難不倒你．可是你還是令人擔(dān)心，貪婪的毛病一不留神就犯，畢竟自制力也是有限的．記住，遠(yuǎn)方總有個(gè)人在等你，等你的光輝綻放！
八年級(jí)作文 篇4
在圖書館
俞春在圖書館里等劉巧，在借書的時(shí)候卻一步小心把書弄掉了。
這時(shí)，卻有一位男子幫她撿起來(lái)。
謝謝。
這時(shí)劉巧卻在門口向她招手。
朋友來(lái)了我得先走了。俞春跟那位男子說(shuō)再見。
你怎么才來(lái)？
路上堵車，對(duì)了，你被分在幾班？劉巧問(wèn)俞春的分班情況。
3班，怎么。
要上個(gè)跟我在一班就好了
那還得看情況了！俞春調(diào)侃劉巧的說(shuō)。
劉巧竟和俞春在一班，這兩個(gè)人真是有緣呢！
大家好，我是你們的新班主任舒華老師。一位男老師擲地有聲的.說(shuō)著，不過(guò)，他的外貌卻是全校最帥的老師。
好了，現(xiàn)在就來(lái)分班干部吧。
俞春被封為班長(zhǎng)，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)室這個(gè)班的第一名，劉巧被封為了學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的。
舒老師為了讓同學(xué)相信他，于是舉辦了這次的同學(xué)見面會(huì)，但這一次，3班的同學(xué)卻神秘的消失了
八年級(jí)作文 篇5
“快點(diǎn)，再快，看誰(shuí)在偷懶……”體育老師嚴(yán)厲的話像鞭子一般在趕著我們拼命的向前沖，已經(jīng)跑了30分鐘了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精疲力竭，我拖著疲憊的身體繼續(xù)向前跑，聽著老師的訓(xùn)斥，心里充滿了厭惡與不滿……
不知過(guò)了多久，抬起頭，終于看到了終點(diǎn)，頓時(shí)所有的累瞬間消失，用盡了全力沖向了終點(diǎn)。本以為會(huì)得到老師的鼓勵(lì)，誰(shuí)知他去怒氣沖沖的對(duì)我吼：“又超時(shí)了，又超時(shí)了，就不能再快點(diǎn)！”我低著頭沒做聲，但心中的怒火卻變得更加強(qiáng)烈。
懷著滿肚子的'怒氣，回到教室，眼中的一切都使人那樣厭惡，成堆成堆的練習(xí)，成堆成堆的默寫，早已把我壓的呼吸困難，如今又加上每周兩次的魔鬼訓(xùn)練，真不知道該如何繼續(xù)我的初三生活，此時(shí)的我腦袋理裝滿了抱怨，對(duì)于那些練習(xí)也是毫無(wú)思路，無(wú)奈，便隨便找了本書，趴在桌子上隨意的看了起來(lái)。
無(wú)意間看到了一篇描寫雕鷹的文章，書中講到：雕鷹是生活在平原上速度最快，捕食動(dòng)作最敏捷，眼睛最銳利，反應(yīng)最敏銳的一類，可以堪稱鳥中之王。而她們這一切一切的本領(lǐng)，都要?dú)w功于他們的母親，雕鷹從生下來(lái)，享受不到2個(gè)月的舒適生活，便要接受最為殘酷的訓(xùn)練，母鷹將它們從樹上或懸崖邊推下去，反應(yīng)快的可以及時(shí)飛起，從而免于一死。但是，反應(yīng)慢的只有死路一條，而母嬰并不會(huì)因?yàn)樾奶酆⒆佣Ｖ惯@一“血淋淋”的訓(xùn)練，通過(guò)了母鷹一次次訓(xùn)練而頑強(qiáng)生存下來(lái)的雕鷹在最后成為了鳥中之王……
合上了書，我感觸尤深：自己不就是那只正在接受訓(xùn)練的雕鷹嗎？老師如此嚴(yán)格的訓(xùn)練歸根到底還不就是為了今年體育中考中的好成績(jī)嗎？而自己又有什么理由抱怨呢？想到這兒，心情頓時(shí)舒暢了許多……
平靜的水面，造就不出強(qiáng)悍的水手，和平的年代成就不了時(shí)代的偉人。經(jīng)歷過(guò)磨練的我，一定會(huì)在中考中創(chuàng)造輝煌！
八年級(jí)作文 篇6
一場(chǎng)大雪拉拉開了冬的序幕，十月份的時(shí)候，雪就開始下了。
“大雪紛紛何所似？”
“未若柳絮因風(fēng)起�！�
我坐在窗前，望著如柳絮般飄飄然的大雪，目光深邃，仿佛透過(guò)了那雪到了另一個(gè)世界。記得上一次下雪已經(jīng)是兩年前了，那一次雪夜里發(fā)生的事情我這輩子也忘不了
“小穎，你去哪？”一個(gè)看起來(lái)青澀卻讓人感覺很成熟的男孩拽住一個(gè)女孩的胳膊。
“去哪？我去哪和你有關(guān)系嗎，快放手，別碰我！”我說(shuō)這句話的后半部分幾乎是用吼的。眼里的水珠忍不住的落下來(lái)
“當(dāng)然有關(guān)系，快回家，別鬧了還下著雪呢，凍感冒了怎么辦？”男孩依舊沒有松開手。反到抓的更緊了
“滾，我不想見到你！”我很恨眼前的這個(gè)男生，因?yàn)樗麄α宋�，讓我的心碎了又粘合，然后又碎，又粘合…�?/p>
“別任性了好不好，我和筱慧真的沒什么，那天只是一個(gè)誤會(huì)，你就那么不信任我嗎？”
整條街就我們兩個(gè)人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜，路上很少有人路過(guò)。他是我男朋友，當(dāng)時(shí)我們都才13，他無(wú)數(shù)次的`傷害我，而我無(wú)數(shù)次的原諒他，但是他竟然背著我和又別的女生談，被我發(fā)現(xiàn)了，于是就有了上面的那一幕。
“誤會(huì)，我親眼看到你親那個(gè)賤女人是誤會(huì)，你們兩個(gè)早就在一起了是誤會(huì)？”
“我…”他低下了頭，不說(shuō)話。
“你，你什么你�！�
“既然這樣，我們分手吧，每必要在一起了”他終究還是說(shuō)出了這句話
“呵，好啊，分手 分手，告訴你，從現(xiàn)在開始，我不認(rèn)識(shí)你，我和你沒半毛錢關(guān)系”我哭著對(duì)他吼，他竟然那么狠心的把我甩了，臉上分不清是淚水還是雪水。只是很涼很涼。
他走了，只留下一個(gè)背影給我……
我望著他的背影，不敢相信這一切，他竟然走了，我把自己扔在大馬路上，看來(lái)，他本來(lái)就是不愛我的。
我無(wú)數(shù)次幻想與他漫步在雪中，一直走下去，仿佛那樣便可以白頭，但是，現(xiàn)在依然在雪中，只不過(guò)迎接我的是分手而已，分手而已，也沒什么，對(duì)吧？
我蹲在路燈旁邊，雙手抱住腿無(wú)聲的哭著~
雪，越下越大；夜，如漆墨般黑。我把自己抱的更緊一些，似乎這樣便能暖和些，但我的身體已經(jīng)沒有知覺，傷心，仇恨，背叛，恐懼…吞噬著我的身體，不知不覺中我昏睡了過(guò)去。
夢(mèng)中，一個(gè)白馬王子來(lái)到我身邊，輕輕的將我抱起，溫柔的對(duì)我說(shuō)：別怕，一切有我在…
我笑了，笑的很甜……
我望著窗前，淚水模糊了我的眼。雪，依舊在下，和兩年前一樣大，不過(guò)，雪終究會(huì)停而，那關(guān)于冬天的記憶，關(guān)于雪的記憶，關(guān)于他的記憶，我一輩子也不會(huì)忘~
八年級(jí)作文 篇7
剛上八年級(jí)，我們要接觸一門新學(xué)科，那便是物理。在我以前的字典中，對(duì)物理的解釋是復(fù)雜的，難懂的科目。但是，是他，讓我在八年級(jí)中重新認(rèn)識(shí)了物理，難懂的物理。
他是一個(gè)嚴(yán)肅而平易近人的老師，同學(xué)們對(duì)他的好感達(dá)到最高程度，他任教年齡長(zhǎng)，因此，他的教學(xué)方法令大家都喜歡，他就是我們的物理老師——鄭老師。 記得第一次上物理課，鄭老師登上講臺(tái)，一身黑色西服，一束敏銳的目光環(huán)視著教室里每個(gè)角落，掖間夾著一疊大小不一的書本，用抑揚(yáng)頓挫的聲音向我們介紹到：“在以后的日子里，我將和你們一起學(xué)習(xí)物理。”每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛的注視著平淡的老師，認(rèn)真的聽完了第一課。 他上課的'時(shí)候，總少不了自問(wèn)自答；回答時(shí)，總少不了一句“其原因是因?yàn)椤钡颐看味家谡Z(yǔ)法上與他作戰(zhàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為“其原因是因?yàn)椤笔遣【�，便總�?jì)較這口頭禪。
當(dāng)聽說(shuō)７班還有人上網(wǎng)時(shí)，老師把自己所了解的及經(jīng)歷的事告訴我們，讓我們吸取教訓(xùn)。
誰(shuí)也不會(huì)知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，誰(shuí)也不會(huì)知道時(shí)間在哪才會(huì)停留，因?yàn)槿绻懒耍覀儗幵冈俣冗^(guò)一個(gè)初中階段,即使中間又苦又累。
看著一行行有力的字跡，又想起往日，今日，老師對(duì)我的教導(dǎo)與信任。
八年級(jí)作文 篇8
頭發(fā)成為問(wèn)題，要追溯到明淸之際。吳三桂領(lǐng)著清軍入關(guān)，陰陽(yáng)式的頭發(fā)成為明清皇權(quán)交接的重要標(biāo)志之一。頭發(fā)和如此重大的政治問(wèn)題聯(lián)系在一起.在中國(guó)歷史上還是第一次。300年后孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，又把頭發(fā)問(wèn)題推向高潮，頭發(fā)再次成為政治集團(tuán)交鋒的戰(zhàn)場(chǎng)。之后的張勛復(fù)辟，皇帝重登龍廷，直鬧得魯鎮(zhèn)的`“七斤”悝悝不可終日，茂源酒店的老板趙七爺把盤在頭上的辮子又重新放了下來(lái)……
向從上初中起，我的頭發(fā)就與前途搭上了關(guān)系，面臨著“留發(fā)不留校，留校不留發(fā)“的嚴(yán)峻選擇。因?yàn)閷W(xué)校鄭重宣布：不管男生還是女生，凡留長(zhǎng)發(fā)者.不準(zhǔn)入校。
為了保留性別的特征，我選擇了“娃娃頭“，可是沒過(guò)多久，問(wèn)題就出來(lái)了。寫字的時(shí)候.頭發(fā)散到前面來(lái)?yè)踝×艘暰�，只好把頭發(fā)拉到耳根后，可是維持不了多久.頭發(fā)像放簾子似的跑到前頭來(lái)“關(guān)照”我的眼睛。因此沒多久.我的鼻梁上就架了一副“望遠(yuǎn)鏡”協(xié)助工作。
為了不讓頭發(fā)再次威脅我的健康.我決定剪“運(yùn)動(dòng)頭”。雖是“運(yùn)動(dòng)頭”，可是運(yùn)動(dòng)起來(lái)一點(diǎn)也不方便，暴露了一大堆缺點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)中，被汗水打濕的頭發(fā)粘在一起.遵循牛頓的慢性定律上下拍打，令我的腦袋飽受“酷刑”。特別是額頭，尖尖的發(fā)梢在額頭上瘋狂地跳躍。為了減輕痛苦，就把前額的頭發(fā)對(duì)半分幵。可這一分，竟使我具有了小痞子的特征。因此，頭發(fā)又涉及到我的“品行”問(wèn)題。
品行問(wèn)題事關(guān)重大，我決定再次剪短頭發(fā)，剪個(gè)“平頭”，既透氣又可避免頭發(fā)引發(fā)的健康、品行問(wèn)題。也許是我天生好動(dòng)的緣故.再加上一身短打扮，有時(shí)便被人誤認(rèn)為“小弟”。頭發(fā)這下又給我惹來(lái)了性別問(wèn)題。
如果再剪短.恐怕又會(huì)招來(lái)我的身份問(wèn)題，到底是小尼姑呢,還是佛學(xué)院的小學(xué)生?
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