[薦]八年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　我兩歲多的時(shí)候，有一次發(fā)高燒，昏迷不醒。媽媽連夜把我送到醫(yī)院，路上，我突然醒來(lái)，清楚地叫了聲：媽媽。

　　媽媽后來(lái)常常提起這件事，這么一個(gè)微笑的細(xì)節(jié)，在媽媽一次次地重復(fù)中，被雕刻成一道風(fēng)景。每次媽媽都會(huì)說(shuō)：這么小的個(gè)兒，還昏了那么久，怎么就突然醒來(lái)叫我了呢？這時(shí)候，母親眼里滿是溫柔和憐愛(ài)。

　　母親說(shuō)得多了，我便聽(tīng)得煩了，就拿話嗆她，她并不在意，于是，我的蠻橫便在母親的縱容中拔節(jié)滋長(zhǎng)。

　　母親其實(shí)并不是個(gè)好脾氣的人，經(jīng)常為一些小事和父親大吵一場(chǎng)。從我記事起，家里少有溫馨和平，總彌漫著火藥的味道。

　　母親的溫柔寵愛(ài)，全都給了我。

　　我對(duì)母親的感情很復(fù)雜，以前曾想，今后一定找性格溫柔寬容的女朋友。

　　可是，做她的兒子，我知道我是幸福的。

　　幸福不會(huì)永恒，有一天，母親鄭重告訴我，以后和她一起生活。后來(lái)才知道，父親提出的離婚，覺(jué)得總吵架沒(méi)意思。而母親，提出的'唯一要求就是帶著我。

　　小時(shí)候的我，無(wú)法想得明白。內(nèi)心的傷痛似乎無(wú)法彌補(bǔ)，這比帳，我算到了母親頭上，從此變得冷漠。

　　上了中學(xué)，我選擇住在學(xué)校。單純的想要遠(yuǎn)離這個(gè)讓我無(wú)比痛心的家。

　　母親到學(xué)校找我，帶來(lái)很多好吃的。我沒(méi)看一眼，只顧吃自己買的泡面。“看你瘦的�！薄芭尽币宦�，我用書(shū)擋住她伸來(lái)的手�！拔也灰�你管！”我大喊，把她買來(lái)的東西“咣當(dāng)”推到地上，連同泡面，統(tǒng)統(tǒng)摔掉，濃濃的香味彌漫整個(gè)宿舍。

　　母親尷尬地站著，依她的脾氣，換了別人早就怒不可遏。我看到母親眉毛皺了皺，對(duì)我說(shuō)：“不管怎樣，媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的！”母親臨出門，回頭看了我一眼。我看著母親走遠(yuǎn)，心里堅(jiān)守的防線終于轟然倒塌，看著地上的一切，哭了。

　　一天下了晚自習(xí)，聽(tīng)有人叫我。我回頭一看，原來(lái)是母親�！疤炖淞�，給你送些衣服�！钡搅怂奚幔�打開(kāi)箱子，深深吸了一口氣，滿是陽(yáng)光的味道，肯定是母親在家曬了一天拿來(lái)的。我將衣服貼在臉上，就好像回到小時(shí)候我依偎在母親身旁的歲月。命運(yùn)捉弄我，叫我如何將心中的愁怨宣泄？也許母親她，其實(shí)并未做錯(cuò)什么呀。

　　那天，我回家拿東西，推開(kāi)門，母親在沙發(fā)上睡著了，電視還開(kāi)著。我拿衣服給母親蓋上，她醒了。見(jiàn)我回來(lái)，馬上要給我做飯。母親面色憔悴，我感覺(jué)母親一瞬間老了許多�！跋氤允裁�？”我猶豫了一下，說(shuō)：“紅燒肉吧�！蹦赣H興奮的樣子像個(gè)孩子，小跑進(jìn)廚房，我聽(tīng)到她把勺子碰掉在地上，接著又打碎一個(gè)碗。我急忙跑進(jìn)廚房問(wèn)：“您沒(méi)事吧？”她說(shuō)：“沒(méi)事，剛睡醒，迷糊呢�！�

　　看著母親忙碌的樣子，讓我突然想到，以前對(duì)母親那種冷漠，她會(huì)原諒我嗎？生活中對(duì)家庭的打擊，不光對(duì)我造成難以痊愈的創(chuàng)傷，對(duì)于母親，也是一個(gè)不小的打擊呀。我又為何將自己的憤怒不滿，幼稚而自私的全部強(qiáng)加給她呢？

　　我有些后悔，為什么，為什么要傷害深愛(ài)自己的人呢？

　　看著母親手忙腳亂的樣子，我百感交集。

　　這一生，還有誰(shuí)會(huì)像母親一樣，守護(hù)你的一生呢？這樣想著，淚便忍不住流下來(lái)，我借口去廁所，因?yàn)椋�我怕被母親看到……

八年級(jí)作文 篇2

　　現(xiàn)在有些人，總是很容易沖動(dòng)，沖動(dòng)起來(lái)就會(huì)失去理智地亂干事，但沖動(dòng)過(guò)后，卻是無(wú)盡的后悔。

　　有一個(gè)獵人，他養(yǎng)了一只極通人性的愛(ài)犬。每天獵人打獵地時(shí)候，他的愛(ài)犬就留在家?guī)退�看管他兩歲的孩子和他所有地財(cái)產(chǎn)。

　　有一天獵人回來(lái)了，但他驚恐地發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)犬滿身是血的坐在地上正再向他叫，同時(shí)，他兩歲的孩子也不見(jiàn)了。

　　見(jiàn)此情景，獵人心想：莫非是它餓極了，而把我的孩子吃掉了。想到這里，獵人頓時(shí)失去理智，舉起搶，把他的愛(ài)犬打死了。

　　就在槍聲過(guò)后，他聽(tīng)到了自己孩子的哭聲，尋著哭聲，他在自己家一間屋子的床低下發(fā)現(xiàn)了自己的'孩子，并且在床邊看見(jiàn)了一頭已經(jīng)死去的狼。

　　這時(shí)，獵人一下子全明白了，他竟一時(shí)沖動(dòng)，打死了拼命保護(hù)自己孩子的愛(ài)犬，獵人后悔莫極，飽起自己的孩子跪在自己的愛(ài)犬身邊，失聲痛哭。

　　信任的橋梁總是被沖動(dòng)的洪水所沖垮。

　　有一次，我在學(xué)校不小心把同學(xué)的鋼筆碰掉了，我?guī)退麚炱饋?lái)之后說(shuō)了聲對(duì)不起，本來(lái)這件事就可以在這里作個(gè)了斷了，誰(shuí)知他卻又說(shuō)了一句：“對(duì)不起就算完事了？”我一聽(tīng)，也急了，罵了他一句。后來(lái)，我們你罵一句，我罵一句地，最終打了起來(lái)。結(jié)果兩敗俱傷，還被老師吵了一頓，后來(lái)，我們兩見(jiàn)了面，就跟仇人相見(jiàn)似的。

　　我平常也愛(ài)沖動(dòng)，這個(gè)沖動(dòng)可不是什么打架，罵人之類地，而是我在平常寫(xiě)作業(yè)時(shí)非常沖動(dòng)。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，連題都不看完就去做，結(jié)果錯(cuò)了不少題。我平常養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，到考試時(shí)也成了這樣，本來(lái)該考100的卷子考了95，本來(lái)該考95的卷子卻考了90。

　　總是說(shuō)：沖動(dòng)是魔鬼�？涩F(xiàn)在還是有不少人正在被那個(gè)魔鬼所控制�，F(xiàn)在，不論大事小事，都要先沉住氣。因?yàn)橛泻枚嗍虑槎际墙?jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)擦和研究才能知道真相，在此之前，如果亂下決定，意氣用事，最終只會(huì)傷害自己，后悔莫極。

八年級(jí)作文 篇3

　　一路走來(lái)，有你——微笑

　　——題記

　　微笑是一縷陽(yáng)光，打開(kāi)心靈天窗；

　　微笑是一句話語(yǔ)，吹拂你的臉頰；

　　微笑是一個(gè)眼神，溫暖你的心房……

　　去年夏天，“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽來(lái)到滄州，我興致勃勃的報(bào)了名，一輪又一輪，看著身邊小伙伴一次又一次被篩下去，心中總不是個(gè)滋味，但我還是如愿突出重圍來(lái)到石家莊比賽。

　　三天時(shí)間的第二天早上，我去大廳參加比賽，有三位主考官，許多參賽者，總自信地認(rèn)為自己有十三次主持經(jīng)歷不會(huì)緊張，卻一下子腦袋全空了，一位女老師輕輕地微笑了一下，眼神鼓勵(lì)我說(shuō)下去，于是我用微笑繼續(xù)自己的比賽，終于演講之后唱完了自己的英文歌。

　　我知道這次糟透了，可回到賓館，臉上卻還洋溢著笑容，感染了在身旁大哭的劉心悅，第二天高高興興地與我一起去植物園。

　　原來(lái)，微笑可以傳染。

　　還是去年夏天，我和同伴一路帶著琵琶參加藝術(shù)節(jié)選拔，現(xiàn)場(chǎng)錄音機(jī)很不給面子，聲音模糊，加上周圍嘈雜，曲子彈到一半就完全聽(tīng)不到配音，同伴眉頭一緊，耳語(yǔ)道：“怎么辦？”微笑又從我嘴角溜出來(lái)，我低語(yǔ)：“只要我們倆彈好就行！”就這樣，緩緩?fù)瓿闪饲�子，就這樣鞠躬，落下帷幕。

　　后來(lái)，后來(lái)，我又回到了我們的生活，一如既往。

　　結(jié)果就如那甜甜的微笑，如愿以償：“希望之星”比賽得到一塊銅牌，藝術(shù)節(jié)比賽獲得二等獎(jiǎng)，也許是微笑感染了我，感染了我身邊的人。

　　噢！微笑是什么？是明媚的`陽(yáng)光？是純潔的雪花？是輕柔的春風(fēng)？還是甘冽的清泉？我覺(jué)得都是，但又都不是，不過(guò)我知道，擁有了微笑，你的生活將充滿陽(yáng)光！

　　一路走來(lái)，我并不孤單，因?yàn)橛心恪�—微笑�?/p>

八年級(jí)作文 篇4

　　那如一縷輕絲般的胡琴聲，自弓與弦間逸出，溫厚的聲響結(jié)束了剛才八樂(lè)齊奏的激昂。大禮堂里，我輕輕持著，手中那纖瘦直挺的夢(mèng)想，當(dāng)掌聲響起，我的理想將被滋潤(rùn)茁壯。

　　去年底，我參與了國(guó)樂(lè)團(tuán)的公演，憶起演出前的我，每晚持著那把檀木二胡，關(guān)在房里練習(xí)。每舉起弓桿，就像舉起了那遠(yuǎn)大的使命；每調(diào)緊弦線，就像絞緊了對(duì)自己的要求和期望。不知耗損了多少松香，亦不知折斷了幾根弓毛，隨著表演的日子步步逼近，我感到拉二胡不再是日常的娛樂(lè)、消遣，而是使命。原本如悠揚(yáng)絲線般的.琴音，漸漸變得愈來(lái)愈粗，最終轉(zhuǎn)成了一綑麻繩，絞的我將欲昏聵窒息。我在琴聲中迷失自己，也丟失了我原來(lái)那份希望。

　　“放松些，只要將公演之事想像成一場(chǎng)游戲，認(rèn)真去玩，但別視為使命！”我求助于胡琴老師，老師的這句勉言如開(kāi)了一扇窗，讓窒悶的暗室里流進(jìn)清新的氣息，原本想將二胡束之高閣的我，霍然開(kāi)朗。扶起二胡，我知道我不該給自己太大的壓力；拿穩(wěn)弓，我知道該怎么做了。 燈光聚焦在臺(tái)上團(tuán)員們的身上，也在我的琴弦上鑲了金邊。隨著指揮老師激昂的動(dòng)作，我手中的夢(mèng)想也隨之燃燒。在臺(tái)上，我惦記著老師的那句話，讓琴音不受束縛的款擺、飛揚(yáng)。

　　臺(tái)下，如雷的掌聲響起，不僅為了方才的演出喝采，更肯定了經(jīng)過(guò)困頓、迷失之后，重新找回自己的我。掌聲過(guò)后，重拾胡琴，我告訴自己，我要真誠(chéng)的對(duì)待自己的夢(mèng)。

八年級(jí)作文 篇5

　　又是一個(gè)靜謐的清晨，還在睡夢(mèng)中的我，不知什么時(shí)候，被一群嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒吵醒了，揉著蒙朧的睡眼，我迷迷糊糊地下了床，透過(guò)窗戶外面霧氣迷茫，射來(lái)幾道七菜的光，仙境一般美妙，這時(shí)的鳥(niǎo)兒，猶如一群從天上降臨的.小精靈，西施一般動(dòng)人。

　　早飯后，大約九點(diǎn)多鐘了，我獨(dú)自一人來(lái)到車站等車，車來(lái)了我坐在一個(gè)靠門的位置上，一口水的功夫，車上就坐滿了人，車開(kāi)始起動(dòng)了。由于我的腳下有一塊水，便把腳伸在外面看起了書(shū)。半路上由于路不是很平，所以導(dǎo)致車踮來(lái)踮去的，霎時(shí)，不知是誰(shuí)重重的踩了我一腳，疼得我差點(diǎn)叫出來(lái)，還沒(méi)等我開(kāi)口一個(gè)面貌平平，看起來(lái)只有十一、二歲的男孩子連忙向我道歉，我看他滿懷誠(chéng)懇的樣子，便沒(méi)有計(jì)較，不一會(huì)兒，他下車了，臨走時(shí)，還向我拋來(lái)一絲愧疚的神情，我報(bào)以微微一笑。

　　藍(lán)藍(lán)的天，靜靜的湖，不知是路過(guò)什么地方，是那樣美麗，引人注目，人們都綻開(kāi)了欣慰的笑容，紛紛打開(kāi)窗戶向外張望，這時(shí)， “有人追車。”不知道是誰(shuí)喊了一笑，大家都伸長(zhǎng)脖子向外張望，真有人追車。我想：嗬，誰(shuí)呀，真不懂事，還追車。這時(shí)，司機(jī)叔叔停下車，大家都以為他是落下什么東西了。他見(jiàn)車停下了，圓圓的臉上仿佛綻開(kāi)了一絲絲笑意，他奮力跑到車前，我仔細(xì)一端詳，哦，不是那個(gè)小男孩子嗎？只見(jiàn)他上氣不接下氣地說(shuō)：“叔叔，阿姨，我剛才好像沒(méi)交車費(fèi)？”頓時(shí)，全車人都目瞪口呆�！敖涣�，交了�！笔燮眴T連忙說(shuō)。“這才是真正的好孩子呢！”小男孩走了，望著他遠(yuǎn)去的背影，我心中不由得涌出一股佩服之意，對(duì)小男孩的敬意油然而生……

　　追車是為了送車費(fèi)，小男孩可以不去做，但是可敬的他毫不猶豫地做了，在這后面，是一顆美好的心靈，這心靈是純樸的，高尚的，是值得我們學(xué)習(xí)的，如果我們每一個(gè)人都像小男一樣用自己的愛(ài)心去做一件事，就像一名歌詞：如果人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……。我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多，小男孩的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈，讓我知道了：時(shí)刻都要有一顆愛(ài)心，不能為自私自利而活著！

　　忘不了，這位小男孩！

八年級(jí)作文 篇6

　　還記得以前，那時(shí)我膽小，上課怎都不肯回答問(wèn)題，但那次之后，我改變了。

　　那是四年級(jí)的時(shí)候，老師為了讓我們喜歡讀書(shū)和增加閱讀量，開(kāi)展了名為“讀書(shū)交流的活動(dòng)�！弊x書(shū)交流顧名思義，就是把自己喜歡的文章選出來(lái)和大家一同交流，并確說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這篇文章和感悟。一開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名，老師就先挑了二十幾名同學(xué)。分為幾輪，經(jīng)過(guò)第一次特別成功的演講后，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地到老師那里報(bào)名，而我仍是戰(zhàn)勝不了那個(gè)膽小的心。

　　回家后。媽媽不知怎的也知道了這件事，便問(wèn)到：“你有沒(méi)有去報(bào)名”。我只得假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她似乎看破了我的演技說(shuō)：“這是一次鍛煉你的機(jī)會(huì)。你一定要珍惜，明天去報(bào)名吧�！闭f(shuō)完也不等我同意便拿了幾本書(shū)讓我選出來(lái)一片作為交流的文章，選了半天，也沒(méi)選出來(lái)一篇令他滿意的，他說(shuō)：“先去報(bào)名吧，報(bào)完明天再選也不遲�！�

　　第二天，我便每節(jié)下課幾乎都去辦公室前，卻一次也沒(méi)敢進(jìn)去。又是一個(gè)課間，我又來(lái)到了辦公室前，過(guò)了一會(huì)兒，突然傳來(lái)一道十分可怕的聲音：“你來(lái)這里找我有事嗎？”語(yǔ)文老師和藹地說(shuō)�！邦~，那個(gè)，我想報(bào)名�！崩蠋熜Φ溃骸澳眠M(jìn)來(lái)吧�！崩蠋熥哌M(jìn)辦公室，從桌子上拿起一張寫(xiě)滿人名的表，一看，表上的序號(hào)已經(jīng)排到一百多名。雖然班上有許多人去報(bào)名，可畢竟也只有七十多人，怎么可能到一百多呢？老師或許看到了我的疑惑，說(shuō)：“有幾個(gè)人非要多報(bào)幾次。每天都來(lái)，沒(méi)辦法便多寫(xiě)了幾次�！�

　　報(bào)完名，心里的一塊大石頭終于放下了。但那是問(wèn)題還沒(méi)完，因?yàn)闆](méi)有選文章便在周末買了幾本書(shū)，專心選文章，好不容易選好了文章，卻又面臨一個(gè)更大的問(wèn)題，那便是我的膽子小，讀文章時(shí)，聲音小，語(yǔ)速快。不過(guò)經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的聯(lián)系，也改變了許多。

　　終于到了我交流的那天。

　　上課了，隨著第一位和第二位交流的人下場(chǎng)，我也聽(tīng)不進(jìn)去別人讀的`文章只想著自己，手心出滿了汗水，到我了。我快速的走向講臺(tái)，開(kāi)始讀，因?yàn)槭�分緊張所以讀的也是飛快，而老師說(shuō)讓我重新讀，我便調(diào)整心態(tài)，按照在家練習(xí)時(shí)那樣，讀的十分成功，同時(shí)也得到了同學(xué)們的掌聲。

　　正是因?yàn)檫@次，我從此上課也敢發(fā)言了，膽子也變大了許多。

　　謝謝同學(xué)們，是你們的鼓勵(lì)使我自信，謝謝老師是您的教育使我改變，同時(shí)，也謝謝自己，因?yàn)閳?jiān)持讓自己成功。

八年級(jí)作文 篇7

　　回眸20xx，暖暖的師生情，仿佛冬日的一抹暖陽(yáng)，溫暖了我的全身，一直溫暖到了我的心里！

　　一提起思達(dá)特，就有兩個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)在我的腦海，她們就是我在思達(dá)特補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒎f老師和張曉雪老師——之所以這兩位老師的音容笑貌讓我銘記于心，是因?yàn)樗齻冊(cè)谖覍W(xué)英語(yǔ)比讓我吃藥還痛苦的時(shí)候，在她們的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上，讓我嘗到了學(xué)英語(yǔ)的甜頭！事情是這樣的，初一時(shí)，我的英語(yǔ)沒(méi)考好，同學(xué)推薦思達(dá)特時(shí)，開(kāi)始還有些懷疑。后來(lái)抱著試試看的態(tài)度，就和爺爺一起到老河口黨校報(bào)了思達(dá)特補(bǔ)習(xí)班。黨校的王校長(zhǎng)建議我星期六上午補(bǔ)習(xí)初中版三級(jí)，下午補(bǔ)習(xí)小學(xué)版一級(jí)。于是，便成了兩個(gè)英語(yǔ)老師給我補(bǔ)課了。

　　上午，給我補(bǔ)習(xí)初中版三級(jí)英語(yǔ)的是劉穎老師，她微卷的長(zhǎng)發(fā)，孔雀藍(lán)色的衣裙隨風(fēng)蕩漾出旖旎的弧線，陽(yáng)光曼妙地照在她的`臉上，顯得娉婷裊娜，兩條彎彎的眉毛下有一雙機(jī)靈而又炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著一絲恬靜的微笑！劉穎老師的補(bǔ)習(xí)班連我才六個(gè)人，劉老師卻教地十分認(rèn)真，講的課也別有一番情趣，妙語(yǔ)如珠，引人入勝。每一次布置作業(yè)時(shí)都讓我讀、寫(xiě)、記，她不僅對(duì)我提出嚴(yán)格要求，并且還給我爺爺發(fā)短信說(shuō)：本周的作業(yè)：第四練習(xí)題1-5題；鞏固記憶第四課練習(xí)冊(cè)短語(yǔ)及默寫(xiě)第五課短詞。，每一個(gè)星期都是如此——濃濃短信意，暖暖師生情！

　　最難以忘記的是，一天下課期間，劉老師看見(jiàn)我爺爺在教學(xué)樓下面散步，就馬上跑下樓去，與我爺爺交談?dòng)嘘P(guān)我的情況，她和我爺爺談了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)，聽(tīng)我爺爺講了我才知道：劉老師是讓我爺爺監(jiān)督我記需要記的英語(yǔ)單詞。不計(jì)辛苦一硯寒，李熟枝殘有墨香。感謝您，為我的成長(zhǎng)付出良苦用心，在培養(yǎng)我的功勞簿上有您濃墨重彩的一筆！學(xué)高為師，德高為范。玫瑰萌發(fā)出自古的幽香，繁星擠滿古壁般的蒼穹。我仰望滿月，只見(jiàn)星光燦爛，我在月光獨(dú)自挽夢(mèng)吟，揮筆寫(xiě)滿師生情——雖然我不能描繪出師生情的輪廓，但優(yōu)美的文字可以凝練出師生情的精華！

　　感謝在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中，幸運(yùn)地遇上了劉穎老師，還有：下午，給我補(bǔ)習(xí)小學(xué)版一級(jí)英語(yǔ)的是張曉雪老師。她一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛，像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長(zhǎng)的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹(shù)林，給人一種深邃而又神秘的感覺(jué)。一張討人喜歡的甜嘴：顯得熱情，甜美，直爽，女老師所有的優(yōu)點(diǎn)在她身上都表現(xiàn)的淋漓盡致。張曉雪老師教的是一對(duì)一，她的英語(yǔ)課如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢；她的聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。對(duì)我的要求特別嚴(yán)格，方法得當(dāng)，使我一個(gè)多月就學(xué)完了小學(xué)版一級(jí)，并且很快地通過(guò)了三次考試。我清楚地記得，三次考試最高的是：99分，最低的是：89分。由于我的考試分?jǐn)?shù)比較高，所以自動(dòng)升入小學(xué)版二級(jí)，張老師親自給我拿了小學(xué)版二級(jí)的英語(yǔ)書(shū)。小學(xué)版一級(jí)的快速的過(guò)關(guān)，讓我走出了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的焦慮與無(wú)奈彷徨與猶豫，走出了對(duì)英語(yǔ)恐懼的陰影，增添了對(duì)我學(xué)英語(yǔ)的信心與勇氣！

　　劉穎老師和張曉雪老師為我打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)英語(yǔ)世界的窗，讓我感受到了在英語(yǔ)世界的第一縷陽(yáng)光如此的溫暖；讓我看到了奮斗、拼搏原來(lái)如此的絢麗奪目；讓我看到了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣與希望！或許是命中注定的機(jī)遇，或許是千載難逢的偶然，從而使我增添了學(xué)英語(yǔ)的興趣和信心，讓我嘗到了學(xué)英語(yǔ)后給我?guī)��?lái)的成功與喜悅！我一生中最尊敬的人就是老師，每當(dāng)看到老師洋溢著快樂(lè)笑容的時(shí)候，我不禁感動(dòng)得頭涔涔而淚潸潸了，仿佛眼前出現(xiàn)的就是世界上最美的畫(huà)面，無(wú)不讓我珍視。別看我平時(shí)和老師嘻嘻哈哈，但心里最明白，那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的老師！

　　老師是蚌，我是蚌里的砂粒；老師用愛(ài)去舐、磨、浸、洗，經(jīng)年累月，我便成了一顆珍珠光彩熠熠！能夠與兩位老師相遇、相識(shí)、相知、相惜、相擁真好！成長(zhǎng)的路上，有您們的陪伴、關(guān)愛(ài)、溫暖、理解、支持、鼓勵(lì)真幸福！老師的一絲微微的笑，猶如一縷照亮靈魂的光，讓我感同身受；老師與爺爺?shù)囊淮螠贤�，發(fā)給爺爺?shù)囊粋�(gè)短信，打給爺爺?shù)囊粋�(gè)電話，都讓我陪感溫暖！

　　如今，我才知道：師生情的火焰原來(lái)不用點(diǎn)燃就可以發(fā)光，即使把師生情埋葬在單調(diào)的冬季里，不用陽(yáng)光的普照也可以變得多彩與溫暖——讓我在這陽(yáng)光和英語(yǔ)中沉醉，感受老師灑向我心懷的美和愛(ài)！

　　新年，給老師送鮮花或者其他禮物，其實(shí)，并不太實(shí)用，所以，我選擇在給老師寫(xiě)一篇文章，用我發(fā)自內(nèi)心的文字，將老師對(duì)我的暖暖的情意曬出來(lái)，或許是一份最好的禮物！

八年級(jí)作文 篇8

　　“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”這是毛澤東在解放南京時(shí)候的一句詩(shī)，給了我許多感悟！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，給人類帶來(lái)的是什么？是一條條年輕生命的結(jié)束，是千千萬(wàn)萬(wàn)人的悲痛，是血流成河……每當(dāng)我仰望天空的時(shí)候，我就會(huì)想，在這個(gè)世界上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)次戰(zhàn)爭(zhēng)，而這一切的見(jiàn)證，就是天空，它總是默默觀看這些世事的變化……它難道就真的無(wú)情，沒(méi)一點(diǎn)感覺(jué)嗎？

　　回想歷史，南京大屠殺、九一八事變、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)……哪一次的戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的不都是災(zāi)害？上萬(wàn)人被無(wú)辜?xì)⒑�，美麗的大好河山被血渲染成人間地獄……這些，都是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的恐怖后果。當(dāng)五星紅旗冉冉升起，那鮮紅的'顏色，不正是意味著是我們的今天，是用血換來(lái)的嗎？

　　我們渴望和平，呼喚和平，可是誰(shuí)有能說(shuō)21世紀(jì)的今天，不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？誰(shuí)又能說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)離我們還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)？每一次一個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，也是意味著另一個(gè)國(guó)家的失敗，是千萬(wàn)生命的消失……人們啊！難道就不能永遠(yuǎn)和諧相處，共同發(fā)展嗎？我常常這樣想，可是，現(xiàn)實(shí)卻告訴我，似乎這個(gè)想法是不可能的！

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，總是會(huì)很憤怒，很悲傷，可是那又怎么樣呢？難道要用同樣的方法去對(duì)付敵人，對(duì)付曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人？這樣就能換來(lái)時(shí)光的倒流使悲劇不再重現(xiàn)？只是讓悲劇意味更濃罷了！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)一但發(fā)生，就是悲劇的開(kāi)始，即使事后再怎么后悔、懺悔也無(wú)濟(jì)于事。戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇是每個(gè)人都清楚的，它無(wú)情，它狠心，它更不會(huì)手下留情……所以，放棄戰(zhàn)爭(zhēng)吧！讓過(guò)去的一切都做為警戒，不要讓歷史重現(xiàn)了！

　　每個(gè)人面對(duì)歷史，也許都會(huì)流淚，而這淚，是呼喚和平的一滴淚，是盼望世界鑄劍為犁的淚……

　　仰望天空，希望還給我們一個(gè)美麗、純潔，不再有殺戮的世界與“湛藍(lán)”的天！

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