八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文1
可是無(wú)論怎樣的后悔和抱怨，已經(jīng)打翻的牛奶已經(jīng)不能收回了，就如同時(shí)間，已經(jīng)劃過(guò)便不能從來(lái)。
水槽中潔白的牛奶蜿蜒流淌，最終漸漸聚攏匯入了下水道口，緩緩流下。
老師望了眼躁動(dòng)的人群，微微一笑，從講臺(tái)上緩步走了下來(lái)：“同學(xué)們，有誰(shuí)能告訴我你們看到了什么？”
聽(tīng)到老師的問(wèn)題，原本有些喧鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，看到了什么？不就是一瓶牛奶掉在池子里摔碎了嗎？可是答案絕對(duì)不可能這么簡(jiǎn)單！
“怎么？沒(méi)有一個(gè)人能回答嗎？”老師見(jiàn)大家都驚若寒蟬的低著頭一語(yǔ)不發(fā)，笑了起來(lái)“大家不要怕，有什么說(shuō)什么。”
“……是重力的作用？……牛奶是成瞬時(shí)正方向流進(jìn)下水道的。”班里成績(jī)最好的一名同學(xué)猶豫了半天，才鼓足勇氣小聲的說(shuō)道，聲音輕的幾不可聞，卻一字不漏的傳進(jìn)了每個(gè)同學(xué)和老師的耳中
老師微微一笑，走到那位同學(xué)面前拍了拍他的肩：“回答的很好，還有同學(xué)有其他的答案嗎？”
有人開(kāi)了個(gè)頭，各種想法如決堤的水般宣泄而出，有人說(shuō)看出了牛奶的物理性質(zhì)，有人說(shuō)看到了牛奶中的蛋白質(zhì)和水槽中殘留的化學(xué)品發(fā)生了反應(yīng)，就在大家議論紛紛時(shí)，一個(gè)怯生生的聲音自教室的角落響起：“我看到瓶子掉在了水池里�！�
聽(tīng)到這個(gè)同學(xué)的回答，剛才還七嘴八舌的同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，那個(gè)回答問(wèn)題的同學(xué)羞得滿臉通紅，辯駁道：“我坐在教室下面確實(shí)只看見(jiàn)牛奶瓶子跌在了水池里，可是根本看不見(jiàn)池子的里面！”
一語(yǔ)完畢，整個(gè)教室復(fù)又回到了開(kāi)始的寂靜，同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)，由于高度的問(wèn)題，根本沒(méi)有辦法看清水池之中發(fā)生的一切。
就在這時(shí)，一陣清脆的掌聲響起，老師滿臉興奮的走回講臺(tái)：“這位同學(xué)的回答才是正確答案！”
“不會(huì)吧！這就是答案？”臺(tái)下的非議聲頓起
“同學(xué)們安靜一下！”老師正色道，待教室恢復(fù)安靜之后語(yǔ)重心長(zhǎng)道“做學(xué)問(wèn)關(guān)鍵是要真實(shí)，哪怕只是很膚淺的`答案也叫真實(shí)的記錄，不能妄自篡改，就像是這瓶牛奶，你們只能看到它落入池中，所以當(dāng)我問(wèn)你們看到什么的時(shí)候，你們就要如實(shí)的回答，雖然很多同學(xué)的回答也很有道理，可是在試驗(yàn)中，你沒(méi)有看到就不能說(shuō)看到了，而我今天要教給大家的，就是對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和實(shí)事求是的態(tài)度！”
待著。忽然，老師一巴掌把牛奶打翻在水槽中。同學(xué)們看了，有的為牛奶的流失而惋惜有的為瓶子的破碎而懊喪。而老師卻大聲的說(shuō)道：“不要為打翻的牛奶沮喪”！接著他叫同學(xué)們圍攏到水槽邊觀察那破碎的瓶子和流淌著的牛奶然后一字一句地說(shuō)：“你們仔細(xì)的看一看，牛奶已經(jīng)淌完，瓶子已經(jīng)破碎，不論怎樣后悔和抱怨都沒(méi)有用了。現(xiàn)在我們能做到的，就是把他忘記，最一下一件事�！�
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，你可以設(shè)法改變?nèi)昼娨郧八l(fā)生事情所產(chǎn)生的后果，但不可能改變事情本身。唯一能使失誤成為有價(jià)值的方法是，以平靜的態(tài)度分析當(dāng)時(shí)所犯的錯(cuò)誤，從中得到深刻的教訓(xùn)——然后再把錯(cuò)誤忘掉。 是啊，打翻的這瓶牛奶我們的確無(wú)法挽救，但生活并不是一瓶牛奶，一切都可以從新的起點(diǎn)開(kāi)始。有志者從不甘心失敗，而能巧妙地把挫折轉(zhuǎn)化為一個(gè)新的起點(diǎn)，從而贏得成功。
有首美國(guó)詩(shī)寫(xiě)到：“林子里出現(xiàn)兩條路，朝著兩個(gè)方向，而我選擇了一條更少人跡的路，于是帶來(lái)了完全不同的一番景象”。
有句英語(yǔ)名言：“不要為打翻了的牛奶而哭泣。”人生的失敗就像打翻了的牛奶，為之哭泣、埋怨、沮喪都已于事無(wú)補(bǔ)，只有接受現(xiàn)實(shí)，尋 找原因，重新奮起，因?yàn)椤案呖悸浒瘛�，不等于“人生落榜”，希望在未�?lái)！
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文2
我的媽媽，有著白凈的臉龐，彎彎的眉毛下面，是一對(duì)水汪汪的大眼睛。媽媽總喜歡靜靜地注視著我，溫柔又慈祥的眼神中閃爍著愛(ài)的光芒。有時(shí)，她喜歡伸出手來(lái)，輕捋我額頭的發(fā)絲，柔暖又修長(zhǎng)的指尖流淌著濃濃的關(guān)愛(ài)。
記得有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看著一旁的課外書(shū)，我的`心蠢蠢欲動(dòng)�！安恍�，要是被發(fā)現(xiàn)就糟了!”我被心中的念頭嚇了一跳，趕緊提醒自己。我的心中就像有兩個(gè)小人在進(jìn)行激烈的搏斗。最終，我一邊握住筆，裝出寫(xiě)作業(yè)的樣子，一邊側(cè)著頭，品味書(shū)中的一波三折。
我正讀得起勁，“吱呀”一聲，門(mén)被推開(kāi)了，做“賊”心虛的我，猛地回過(guò)頭，看到的是那熟悉的面孔，不同的是，媽媽的臉上多了一些驚訝、一些失望和怒氣。
羞愧和自責(zé)充溢著我的心，我趕緊走到媽媽面前，支支吾吾地說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起�！币膊恢趺吹模捯怀隹�，媽媽的臉上好似多了一絲欣慰和寬容。媽媽把我攬進(jìn)懷里，用手輕輕拍著我的背。她沉默的語(yǔ)言深深地觸動(dòng)了我，她溫柔的目光撫慰著我“咚咚”直跳的心。
回到書(shū)桌前，我收起了課外書(shū)，心里默默地下定決心：再也不在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看課外書(shū)了!回想著媽媽那充滿期望的眼神，我直起了腰板，一板一眼地寫(xiě)著作業(yè)……
不知不覺(jué)中，一盤(pán)水果映入了我的眼簾。我抬起頭，哦，原來(lái)是媽媽!媽媽看著我一絲不茍的神情，終于揚(yáng)起了嘴角，露出了一抹甜美的微笑。
這微笑，仿佛是那能消融一冬冰雪的暖陽(yáng);這微笑，好像是那能吹散濃重霧霾的春風(fēng)。我的心，在這瞬間被幸福充盈。
這就是我眼中最美的媽媽。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文3
道不盡的母愛(ài)
母親節(jié)前，我收到了一位同學(xué)發(fā)的信息：風(fēng)是愛(ài)的呼喚，雨是情的交融，最愛(ài)你的人、最牽掛你的人永遠(yuǎn)是你的母親，快用行動(dòng)來(lái)證明你愛(ài)母親吧!一剎那，我的思緒飛到了母親身邊……那個(gè)清瘦的身影，那副響亮的嗓門(mén)，那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，那一臉歲月蹉跎的愁容，那一雙沾滿泥巴的腳……
母親給人的感覺(jué)永遠(yuǎn)是匆忙的，永遠(yuǎn)有干不完的活。
她將一生的精力來(lái)挑起家庭的重?fù)?dān)，用一生的愛(ài)付諸于我們姐弟身上，特別是我。忙碌使她連吃頓飯都很趕，以致身體在逐漸蕭瘦。每當(dāng)有什么好吃的，她都留給了我們，而她總說(shuō)自己喜歡吃清淡的。
母親的愛(ài)總是在無(wú)聲無(wú)息中傾注的。她從不說(shuō)過(guò)我愛(ài)你們孩子們之類的話，更多的是在生活中給予無(wú)微的關(guān)愛(ài)。上中學(xué)時(shí)，我在學(xué)校留宿。每到周末，我都回家一趟，每次飯桌上總會(huì)加了幾道我喜歡吃的菜，而我不在家時(shí)，家里的伙食是很清淡的。聽(tīng)母親說(shuō)，她只念過(guò)一年書(shū)，但她希望我好好讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有出息的人，不要像她一樣一輩子在田里干活。記得高三那年，有一天我在廚房里幫她做飯，我倆聊了一會(huì)兒，然后我就出去洗菜了，母親可能沒(méi)有覺(jué)察，獨(dú)自在說(shuō)。后來(lái)大姐對(duì)我說(shuō)“文，媽沒(méi)發(fā)覺(jué)你出廚房，她還在說(shuō)，其中有這么一句話‘兒啊，你可要多用功啊，考上個(gè)好大學(xué)’”。聽(tīng)了，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。今年回校時(shí)，母親執(zhí)拗著要幫我送行旅，直到看著我上車(chē)。當(dāng)車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我回過(guò)頭來(lái)看她，她還是站在原地雙眼看著我的那個(gè)姿勢(shì)。
母親的一舉一動(dòng)影響著我。她的勤勞激勵(lì)著我刻苦學(xué)習(xí);她叫我送好吃的給奶奶的同時(shí)，教我學(xué)會(huì)了如何尊敬老人。為了減少母親的擔(dān)憂，我學(xué)會(huì)了約束自己，學(xué)會(huì)了體諒母親，盡管偶爾還會(huì)對(duì)她發(fā)脾氣。有時(shí)看到桶里有臟衣服，我就拿去洗，母親不在家時(shí)，我會(huì)去煮飯，讓忙碌了一天的她回到家里可以得到片刻的休息。我知道我所做的一切都微不足道，是身為人子所該做的，應(yīng)盡的'一份孝道，但我找不到更為合適的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)她的養(yǎng)育之恩的報(bào)答。
當(dāng)我為她剪指甲時(shí)，看到指甲縫里的泥圬，看到那層層疊疊的老繭，縱橫交錯(cuò)的裂紋(到了冬天，裂痕會(huì)讓她痛得難以忍受)，心里酸溜溜的，眼睛紅紅的，母親問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)沙子進(jìn)眼了;當(dāng)我為她洗頭時(shí)，每每抓到雙鬢，那銀絲格外刺眼，我知道歲月已帶走了她的青春，皺紋早和她結(jié)伴而行;當(dāng)我看到她用家里那把鈍菜刀吃力的樣子，我決定省吃儉用，托同學(xué)買(mǎi)回一把陽(yáng)江“十八子”;這個(gè)學(xué)期我系“第三屆師范生綜合技能大賽”中，我獲得了粉筆組第二名、鋼筆組三等獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)前，我拔通了家里的電話，將喜訊第一時(shí)間告訴母親……
母親節(jié)那天，我聽(tīng)湛江人民廣播電臺(tái)，當(dāng)主持人問(wèn)聽(tīng)眾“母親的愛(ài)有多重”這一問(wèn)題時(shí)，很多人都回答：“無(wú)法稱量，重于泰山，道也道不盡。”而我腦海中只有同學(xué)發(fā)的那條信息：最愛(ài)你的人、最牽掛你的人永遠(yuǎn)是你的母親。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文4
我們的生活是五彩繽紛的，大自然的畫(huà)筆下為人世間增添無(wú)窮的美麗。一棵生機(jī)勃勃的大樹(shù)，更是充滿著魅力。
我家門(mén)前，就長(zhǎng)著一棵蔥翠的大樹(shù)，大樹(shù)上長(zhǎng)滿了成千上萬(wàn)片葉子，隨著時(shí)光的流逝，葉子也隨之千變?nèi)f化。
春天，樹(shù)上一開(kāi)始光禿禿的，過(guò)了幾天，葉子長(zhǎng)出來(lái)了，葉子是芬芳的，徐徐的.暖風(fēng)吹來(lái)，把一根根孤單的樹(shù)枝吹綠了。那些綠油油的小家伙兒，從樹(shù)枝中探出小粘的腦袋來(lái)，這些小家伙正準(zhǔn)備迎接第一次洗禮，它們滋潤(rùn)著春雨，雨后，它們更加青翠，還有一陣清香飄來(lái)。
夏天，葉子是活潑的。炎炎烈日灼烤著一片片薄薄的綠葉，綠葉緊挨在一起，地面上呈現(xiàn)出一片涼蔭，人們依靠在樹(shù)旁，在陣陣蟬叫聲中享受著清涼。
秋天，葉子是憔悴的。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉漸漸地枯黃了，果實(shí)冒出來(lái)，蘋(píng)果穿上了紅襖；葡萄茄子披上了紫袍；沉甸甸的玉米笑彎了腰，高粱樂(lè)紅了臉……對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)，是一個(gè)大豐收。這些都是枯黃的葉子在報(bào)喜，沒(méi)有了它，農(nóng)民伯伯怎會(huì)知道秋天來(lái)了呢？
冬天，葉子是無(wú)聲的。在這時(shí)，葉子沒(méi)了，狂風(fēng)呼嘯，聽(tīng)不見(jiàn)一片葉子的聲音，大雪紛飛，給一棵棵大樹(shù)穿上了銀裝。但大樹(shù)不屈服，筆直地挺拔在那里。這是為什么呢？你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“葉落歸根”這個(gè)成語(yǔ)嗎？一旦到了晚秋時(shí)，葉子都紛紛飄落下來(lái)，給大樹(shù)做防寒的“營(yíng)養(yǎng)餐”——肥料。
抬頭望著我家門(mén)前的棵樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠葉，隨著時(shí)光的流逝，樹(shù)葉也隨之變化。在這些變化中，樹(shù)葉春天是薈萃的；夏天是活潑的；秋天是憔悴的；冬天是無(wú)聲的。在這棵樹(shù)上，有著無(wú)窮的魅力與美麗。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文5
每天在校門(mén)口，我最期望看到的，就是她關(guān)懷的眼神、和藹的態(tài)度，她溫馨的關(guān)懷我在學(xué)校的點(diǎn)滴。她，我的媽媽，是我的精神支柱，生命中陽(yáng)光，無(wú)論外面的風(fēng)有多大，天氣有多寒冷，只要在她懷里撒嬌，便忘了世界上任何憂傷、任何陰影。
有時(shí)候，在學(xué)校同學(xué)的無(wú)的放矢，常讓我氣得想跟同學(xué)大打出手，回家后，常把姐姐當(dāng)成出氣筒。有一次，我又與姐姐吵架時(shí)，媽媽拿著棍子在房間門(mén)口，臉上一半青一半黑，突然，一陣劇痛自全身刺入心扉，打到最后連痛的感覺(jué)都沒(méi)了，只剩下喃喃的細(xì)語(yǔ)聲和哽咽聲，媽媽哭了嗎？一向只會(huì)咬緊牙根的媽媽竟然哭了！我開(kāi)始覺(jué)得后悔。
事后，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你這樣不顧一切地亂攪，到最后收拾殘局的還不是我？你沖動(dòng)的`性子，會(huì)害你一輩子的，知不知道？行事魯莽就是性急，曉不曉得？我們?yōu)槿颂幨驴傄嬉稽c(diǎn)善念，不要多添無(wú)謂的紛爭(zhēng)，要三思而后行，想想親人，想想自己，行事要以溫厚為主。讓別人罵幾句有什么關(guān)系？他沒(méi)有涵養(yǎng)你也要跟著沒(méi)有涵養(yǎng)嗎？你啊……總之，你就是缺少‘溫、厚、良、善’�！庇绕渥詈笏膫�(gè)字，在母親溫厚又?jǐn)亟氐目谥型鲁鰰r(shí)，竟深深地打入我的心坎，我知道母親的溫厚良善已灌入我內(nèi)心，再也分不開(kāi)。
每當(dāng)我又與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，便想到母親的那句話，這時(shí)捱緊的拳頭便慢慢松開(kāi)，燃燒的怒火也慢慢冷卻，漸漸地，平常居然有人夸我脾氣很好，從來(lái)不會(huì)讓悲傷、狂喜、憤怒來(lái)左右自己的情緒，我知道這些絕不是我的本性，但我很高興那野獸般的我已死去，度過(guò)自己一大難關(guān)，從此海闊天空，可以減少多少遺憾。我想到目前為止影響我日后的品格、未來(lái)最巨的人，應(yīng)該就是我的媽媽吧！
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文6
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)對(duì)文章片段的修改，打開(kāi)思路，學(xué)會(huì)如何讓陳舊材料“推陳出新”，并進(jìn)一步明確選擇的材料要“新、深、細(xì)”。
2．通過(guò)對(duì)片段的修改，幫助學(xué)生積累友情的名句、名故事，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中信任、理解、幫助、寬容等優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：上1。
教學(xué)難點(diǎn)：上2。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
作文得高分的秘訣。
二、材料的選擇
1．選擇作文材料的有哪些要求？
預(yù)設(shè)：新穎、來(lái)自生活、有一定深度等。
2．怎樣的作文材料才是新穎的？
預(yù)設(shè)：能夠“想別人之未想，寫(xiě)別人之未寫(xiě)”，做到“我有人無(wú)”。
3．我們的生活較單調(diào)，沒(méi)有別具一格的故事，此時(shí)該怎么辦？
預(yù)設(shè)：“人有我改”，推陳出新。
三、材料的運(yùn)用
1．出示作文片段：
2．齊讀片段，并思考：這么陳舊的材料，怎么改才會(huì)有新意？
預(yù)設(shè)：A多項(xiàng)思維。
�、懦鍪镜钠沃校恰拔覜](méi)有借他尺”，我們就逆向思考一下，變成“我借給他尺”。
①我體諒鄧浩天忙于做題，雖然曾有過(guò)埋怨，但友誼應(yīng)該是無(wú)私的，我?guī)椭耐瑫r(shí)我收獲了快樂(lè)。友情中蘊(yùn)含的是理解、還有胸懷。
②我借給鄧浩天尺，他意識(shí)到自己的`不足，讓我們倆更進(jìn)一步感受到友誼的可貴就在相互信任、幫助。
�、萍热晃覀兛梢阅嫦蛩季S，當(dāng)然也可以順著原來(lái)的思路對(duì)材料進(jìn)行修改整合。
�、傥也唤杞o他尺，不是因?yàn)樵购匏�，而是鄧浩天�?shí)在太馬大哈了，上次就是在數(shù)學(xué)考試中因?yàn)轳R大哈的原因，丟了很多分，我想讓他重視自己的不足，并加以改正。朋友就是該幫助他進(jìn)步的。
�、谖覀円恢闭`解著對(duì)方，后來(lái)終于有一方先道了歉，我們的友誼也越來(lái)越深厚。友誼就是在矛盾沖突中變得更深厚，這也是我們成長(zhǎng)中必不可少的。我們就是在矛盾的產(chǎn)生、解決中成長(zhǎng)的。
B借別人的眼光
⑴有關(guān)于友情的名言：
例如：“人不知而不慍”。
鄧浩天一直誤解著我，但我并沒(méi)有因此而傷心，我明白了孔子所說(shuō)的：“人不知而不慍”，當(dāng)我們面對(duì)誤解、委屈時(shí)，該以什么心態(tài)來(lái)面對(duì)。我們倆的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、忍耐。
�、朴嘘P(guān)于友情的名人故事：
莊子與惠子的故事，子期與伯牙的故事等。可以借用這些故事來(lái)重新演繹我和鄧浩天的友情。
3．小結(jié)：這樣修改以后，我們的材料中就具有一定的新意了，而且材料蘊(yùn)含著的不僅僅只是友情了，還有理解、信任、幫助、成長(zhǎng)、胸懷、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)等更豐富的內(nèi)涵。所以這樣的文章就有深度了。
4．再讀文段，并思考：這個(gè)文段雖然選取了一件細(xì)小的事情，我們生活中也可能發(fā)生過(guò)，但文中有沒(méi)有特別細(xì)致的刻畫(huà)？
5．修改作文。
6．小結(jié)。
四、布置作業(yè)：就你自己的修改，把文章整理成文，題目自擬。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文7
在唐代安史戰(zhàn)亂之后的一個(gè)早晨，東方剛露出了魚(yú)肚白，濃霧籠罩著整個(gè)大地，石壕村一片死寂。這時(shí)，杜甫要啟程趕路了，他緊緊地握住逃跑一夜剛回來(lái)的老漢那皺紋累累的手黯然道別。杜甫步履艱辛地走著，一路上民不聊生的情景，使他又想起了昨晚的情景。
那時(shí)杜甫在夜幕降臨時(shí)走到了一個(gè)叫石壕村的村子，他不得不在一個(gè)老百姓家里投宿。這家的老夫婦熱情地接待了他。深夜，疲憊不堪的杜甫正要安歇，就聽(tīng)到一陣急促的敲門(mén)聲，接著又是一陣粗暴的'叫聲。老漢一聽(tīng)就知道是來(lái)抓他壯丁的，急忙翻過(guò)墻逃走了，老婆婆顫巍巍地去開(kāi)門(mén)。
“快把人交出來(lái)！”差役一個(gè)個(gè)怒目橫眉，一進(jìn)門(mén)就聲嘶力竭地叫喊著，好似一群魔鬼。老婆婆哭訴著：“我三個(gè)兒子都防守鄴城去了。前兩天，我的一個(gè)兒子寫(xiě)信回來(lái)說(shuō)他的兩個(gè)兄弟都戰(zhàn)死了。死的人已經(jīng)長(zhǎng)眠地下，而活的人還能活多久呢？”聽(tīng)到這里，差役暴跳如雷地說(shuō)：“別羅嗦，快交出人來(lái)！”老婆婆痛哭出聲，悲切地說(shuō)：“只有個(gè)吃奶的小孫子，他的母親連件象樣的衣服都沒(méi)有，怎么出來(lái)見(jiàn)人呢？你們?nèi)魧?shí)在要人，我隨你們?nèi)ズ昧�，我雖然年老體衰，可是連夜走到河陽(yáng)還來(lái)得及給你們做早飯呢！”
“那就快走！”差役如狼似虎地喝道。
突然一只烏鴉叫了一聲，打斷了杜甫的思緒，他望著這荒蕪人煙。白骨遍地的地方，他無(wú)可奈何地拖著艱難的步伐，向前走啊走，走啊走……
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文8
我的媽媽是一個(gè)閑不住的人。
在去年深秋的一個(gè)夜晚，媽媽在燈下縫著一件棉襖。這是媽媽唯一空閑的時(shí)候。白天，媽媽在別人家打工，回家后又要做飯，還要哄妹妹入睡。干完這些活兒后，媽媽就又做些別的事情。這時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)后跑進(jìn)了媽媽的房間里。我以為媽媽在看電視，可我剛一進(jìn)門(mén)，便驚住了：“媽媽，你在給誰(shuí)縫棉襖啊?”媽媽說(shuō)：“給你啊!”我忙答道：“現(xiàn)在才什么時(shí)候啊，還給我做棉襖?”媽媽說(shuō)：“冬天很快就會(huì)來(lái)的，到那時(shí)再做，還不把你凍著啊!”我沒(méi)再說(shuō)什么，但我卻在心里笑媽媽的杞人憂天。
幾個(gè)月過(guò)去了，冬天終于來(lái)臨了。北風(fēng)“呼呼”地刮著，鵝毛大雪在天空中飄揚(yáng)。我剛一出門(mén)，呼嘯著的寒風(fēng)讓我不禁一哆嗦。這時(shí)，媽媽拿著一件棉襖走了過(guò)來(lái)，遞給了我。我驚呆了!媽媽卻笑著說(shuō)：“多虧我提前做好了吧，否則這么冷的天，有你受的!快去換上!”我穿上了那件新棉襖，一股暖流立刻涌遍了我的.全身。
我穿著這件新棉襖，感覺(jué)真是太暖和了。盡管我的手凍得冰涼，但我的心里卻暖融融的。其實(shí)班里那時(shí)穿棉襖的并不多，只有我們幾個(gè)。其他同學(xué)都凍得直打哆嗦，他們那羨慕的目光讓我們感到如此地驕傲和自豪!整整一天，我的臉上都洋溢著微笑。
這件棉襖可真暖和啊，同樣暖和的，還有媽媽那愛(ài)女的心!
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文9
往事不斷地在我的記憶中流淌著，它們像一滴滴小水珠，在我的腦海里匯成一條記憶的長(zhǎng)河。每每此時(shí)，有一件事就像美麗的浪花又在我心頭跳躍.
記得那是一個(gè)冬天的中午，老師布置的作業(yè)非常多，放學(xué)到家，媽媽還沒(méi)有把飯做好。我就沖媽媽大喊：“飯還沒(méi)有熟啊，今天的作業(yè)可多極了!”這時(shí)，媽媽停下手中的活，用手理了理頭發(fā)，擦了擦頭上的汗水說(shuō)：“晨晨，你怎么也不為大人想想啊，媽媽也沒(méi)閑著呀……”沒(méi)等媽媽把話說(shuō)完，我“哐”的一聲把門(mén)關(guān)上了。那聲音好響。可我心里卻有一種說(shuō)不出的滿足。連媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息也全然不顧，我轉(zhuǎn)身上學(xué)去了。不知什么時(shí)候，有人在叫我，啊，是媽媽，她手里拿著飯盒，站在我面前。媽媽小心翼翼地把飯盒放在課桌上，叫著我的名字。我賭氣地低下頭，只管寫(xiě)作業(yè)，但思路已經(jīng)很亂了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“天冷了，不吃東西怎么能行呢?”媽媽邊說(shuō)邊用手理著我的頭發(fā)。她的`手觸到了我的臉，冰冰的，我打了一個(gè)寒顫，我抬起頭，看見(jiàn)媽媽被寒風(fēng)凍紅的雙手和零亂的頭發(fā)，她正用慈愛(ài)的目光望著我，我被媽媽感動(dòng)了。媽媽平時(shí)非常忙，為了我能吃上可口的飯菜，媽媽每天中午回家后給我做飯，拿個(gè)涼饅頭就去上班了。想到這里，一股暖流涌向我的全身，我鼻子一酸，眼淚像泉水一樣涌出來(lái)。望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我心中萌起深深的自責(zé)，我恨自己的蠻橫，恨自己的任性，但我更深深地感到，母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，我愛(ài)我的母親，所以我想用我的行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，把女兒的愛(ài)源源不斷地還給母親。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文10
最近我讀了一篇文章《獻(xiàn)給母親的歌》，讀后，我的心情久久不能平靜，讓我覺(jué)得母愛(ài)好偉大!
這篇文章寫(xiě)出了作者對(duì)母親的愛(ài)，作者說(shuō)母親的愛(ài)猶如春天的雨露，滋潤(rùn)著她的心田，是母親的行為讓她變的堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)，所以她要贊美她的媽媽。
當(dāng)我讀到：“媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。”時(shí)，我情不自禁的想到了我的媽媽。我的媽媽和文中的`媽媽一樣，為了我能增加營(yíng)養(yǎng)，媽媽總是不厭其繁的做一些可口的我愛(ài)吃的飯菜。哪一次媽媽去超市，不買(mǎi)幾袋我最愛(ài)吃的食品?哪一次媽媽放開(kāi)肚皮大吃一頓?還有哪一次媽媽買(mǎi)過(guò)一件名牌衣服?又有哪一年媽媽為我洗臟兮兮的棉衣不洗出滿手流血的凍瘡?!我的良心拼命地告訴我：沒(méi)有!
記得那是一個(gè)天寒地凍的冬天，媽媽在水池邊洗刷著我那臟兮兮的棉衣，我感覺(jué)到冰冷的自來(lái)水象一根根鋒利鋼針一樣狠扎著媽媽的手。我看見(jiàn)媽媽一邊洗一邊對(duì)著手吹了吹，我走過(guò)去，輕輕拉起媽媽的手一看，呀，天吶!媽媽的手竟洗出了滿手流血的凍瘡。頓時(shí)，我的心好似被刀用力地刺了一下，好痛�？粗鴭寢尩氖郑共蛔∥业臏I水就象一串串?dāng)嗔司�的珍珠一樣，不停地滑落下來(lái)。好偉大的母愛(ài)!好深切的母愛(ài)!媽媽的愛(ài)如流水般的清澈，在流水般的母愛(ài)中我感到了母愛(ài)的偉大。
世上獻(xiàn)給母親的歌很多，我要唱出最優(yōu)美的歌獻(xiàn)給我親愛(ài)的媽媽。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文11
樂(lè)園，生我養(yǎng)我的地方，我為你感到自豪，我愿為你歌唱……
那蘊(yùn)滿神秘的大山，那碧透人心的龍?zhí)逗铀莾?yōu)美的傳說(shuō)，那樸素的風(fēng)情，奏出了一曲充滿生機(jī)的綠色旋律。
誰(shuí)不知道樂(lè)園是山歌之鄉(xiāng)?你看，農(nóng)民都纏著頭帕，穿著草鞋，一身山里打扮，一口濃重的樂(lè)園鄉(xiāng)音。雖然顯得有點(diǎn)土氣，但土家人的生活是美滿的，心情是歡快的，嗓子是圓潤(rùn)的。他們一邊勞動(dòng)，一邊唱山歌：“黨的.政策是天平，左右兩端都平衡……”那歌聲匯入龍?zhí)逗樱鬟M(jìn)了長(zhǎng)江、大海;那歌聲從大山里飛出，越過(guò)千重關(guān)山，飛到武漢、北京……他們的歌聲有泥土的氣息，有樂(lè)園的韻味，有土家的風(fēng)格，情真，質(zhì)樸，生動(dòng)。
我喜愛(ài)樂(lè)園，我愛(ài)樂(lè)園的歌。當(dāng)你走進(jìn)樂(lè)園的村村落落時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，幾乎沒(méi)有不喜歡歌的。每年7月黨的生日來(lái)臨之際，樂(lè)園便舉行山鄉(xiāng)賽歌會(huì)。男女歌手穿紅著綠，云集樂(lè)園鎮(zhèn)，這里霎時(shí)成了歌山歌海，熱鬧異常�！皹�(lè)園”真可謂名副其實(shí)的樂(lè)園。
歌聲入耳，使人如醉如癡。在賽歌會(huì)上，歌手們總要炫耀自己一番：“你歌沒(méi)有我歌廣，祖先埋在歌山上，大哥名叫歌師傅，二哥名叫歌秀才，我名就叫歌口袋�！睂�(duì)方不等歌聲落音，就接著唱道：“桑木扁擔(dān)三尺長(zhǎng)，挑起歌本到處唱，長(zhǎng)陽(yáng)唱到北京城，萬(wàn)首山歌獻(xiàn)給黨。”
若是男女對(duì)唱，則更是情深意長(zhǎng)了。女的唱道：“想唱山歌不怕羞，情哥哥你快抬頭，先看山上花引蝶，再看溪邊藤纏柳�！蹦械某溃骸扒槊贸韪缣ь^，歌聲隨著妹妹走，花引蝶來(lái)蝶戀花，藤纏柳來(lái)抱成球�！蹦信铣骸鞍⒏绨⒚们橐馍�，好比芭蕉同根生，阿哥好比芭蕉葉，阿妹好比芭蕉心。”陣陣歌聲招來(lái)熱烈的喝彩。
這一年一度的賽歌會(huì)，成了土家人的盛大節(jié)日。其實(shí)平日里，土家人也同樣愛(ài)唱歌，總是這山唱來(lái)那山和：“又有稻谷又有茶，采了頭茶二茶發(fā)，割了早稻晚稻青，稻谷飄香麥抽芽�！蹦且宦暵曈茡P(yáng)的歌聲，飄過(guò)一山又一山，聲聲比糖水還要甜。
啊，樂(lè)園!充滿歡歌的樂(lè)園，愿你的優(yōu)美歌聲長(zhǎng)盛不衰!
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文12
在前往將軍山的途中，我已經(jīng)按捺不住心中的激動(dòng)。平潭的將軍山原名為“老虎山”，屹立在海壇南端，因上個(gè)世紀(jì)90年代中，軍委副主席張萬(wàn)年率領(lǐng)著128位將軍，在老虎山上進(jìn)行了一次震撼海內(nèi)外的三軍演習(xí)。后來(lái)，當(dāng)?shù)厝罕姙榱思o(jì)念這次演習(xí)，把“老虎山”改名為“將軍山”。
順著盤(pán)山路向上，到了一塊平臺(tái)，放眼望去，地面上滿是棱角的石頭，地勢(shì)陡峭，這里應(yīng)該在古代是兵家心爭(zhēng)之地吧!再向遠(yuǎn)處望去，一座高塔映入眼簾，那是演習(xí)紀(jì)念塔，高達(dá)33。88米。塔是三棱形的，棱在塔頂又延伸出了一段距離，像一柄三戟，象征著我國(guó)三軍猶如三把利劍，無(wú)往不利。
再往前走，視野內(nèi)出現(xiàn)了摩崖石刻群，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)士們?cè)谶@里留下了“虎”和“祖國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)士心愿”，以及書(shū)法家們寫(xiě)出的.“金戈鐵馬”等豪情萬(wàn)丈的字體。這些字都表達(dá)了人民的心愿——早日收復(fù)臺(tái)灣。
摩崖石刻群的周?chē)�，有著許多景物，有風(fēng)動(dòng)石、一線天、大型堆集的崗巖洞。崗巖洞洞內(nèi)迂回曲折，環(huán)環(huán)相扣，巧石奇巖，別有洞天。
而讓我印象最深的是驚險(xiǎn)的一線天。尋著排在山間的石階小路向上走去，路的兩旁是繁茂的樹(shù)木，把這石階山路遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
到了一線天前，兩邊的石壁間只容許一個(gè)人側(cè)身通過(guò)，稍稍一抬頭，一道幽藍(lán)色的一束微光從巖縫中照射下來(lái)，穿透過(guò)我的瞳孔，照射我的心中。光線的顏色時(shí)常變化，七彩眩目，在我的心中留下了向往和震撼。
開(kāi)始通過(guò)一線天，那縫細(xì)不是直上直下，而是稍稍傾斜。我趴在一側(cè)的巖石，緩緩側(cè)步走過(guò)去。漸漸地，兩旁的巖石開(kāi)始向內(nèi)靠攏，頭上的光束也被巖石樹(shù)木盡數(shù)遮擋。這給我了一種錯(cuò)覺(jué)——仿佛這巖石隨時(shí)會(huì)隨著一陳震動(dòng)，突然墜落下來(lái)。我不覺(jué)得加快了腳步，急匆匆地穿過(guò)一線天。
出了將軍山，回頭又望去，想到那雄偉的紀(jì)念碑，那些字的大氣豪放，那一線天帶給我的震撼與觸動(dòng)。這不正象征著我們平潭“麒麟島”嗎!它那豪放且古老的大氣，不也正象征著我國(guó)的三軍團(tuán)，有著一股無(wú)往不利的氣勢(shì)，撼動(dòng)著海內(nèi)外，保衛(wèi)我中華!
我為生在麒麟島而驕傲!
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文13
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽，我卻忽略了在身邊的你——我的母親。
媽媽，一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過(guò)它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時(shí)卻對(duì)母親呼來(lái)喚去!媽媽，在這里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：對(duì)不起!
平時(shí)，老師總對(duì)我說(shuō)，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫(xiě)出好的作文來(lái)，我總是拿您當(dāng)原型，寫(xiě)出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒(méi)有把您好好的讀懂，沒(méi)有讀懂您的愛(ài)。原來(lái)，不求回報(bào)的母愛(ài)一直在我身邊默默的在為我付出。
我依然記得您給我說(shuō)我小時(shí)候得故事，尤其是您生我時(shí)的`艱辛：那是一個(gè)寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺(jué)得感受不到我的心跳，于是便找來(lái)醫(yī)生。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我有幸安全的來(lái)到了這個(gè)充滿愛(ài)的世界。
媽媽，我沒(méi)忘記您肚子上的疤痕，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證著我的出生。我本是個(gè)弱小將危的胎兒，是您的愛(ài)，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒(méi)忘記當(dāng)時(shí)您摟著我時(shí)臉上疲憊而欣慰的微笑，對(duì)我喊了一聲“寶寶”;我沒(méi)忘記您在家具上貼的家具名稱的識(shí)字條，對(duì)我說(shuō)：“寶寶，這是門(mén)，這是床，記住了!”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我仍沒(méi)忘記風(fēng)雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“曉曉”。
今年，我12歲了。不論什么時(shí)候，我都會(huì)記得您。媽媽，我是一顆將開(kāi)的花蕾，您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉，有您在，我就有力量!
媽媽，我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧好自己，也會(huì)為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽(yáng)!
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文14
琴到無(wú)人聽(tīng)時(shí)工
彈琴，于寂寞中得到扶搖而起的歡欣。
-----題記
最愛(ài)是那錚錚鐵骨，一枝寒梅獨(dú)自在梢頭傲然綻開(kāi)，開(kāi)出了冰清玉潔的美麗，開(kāi)出了高雅脫俗的氣韻，開(kāi)出了笑弄風(fēng)霜的姿容，便，開(kāi)在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香，美了何處的歸人。
寒江月冷，銀河耿耿，凝眸高憑，遙見(jiàn)漁竿輕弄影，壺天物外幽情，破滄溟有客寄閑名，醉里醒醒，歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭，在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖，那是山河殘缺的無(wú)奈，那是時(shí)勢(shì)飄零的感慨，那是世濁我清的唏噓，那是眾人皆醉我獨(dú)醒的嘆惋，那是一首《瀟湘水云》的眷戀。
更有王勃的.《滕王閣序》，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。夕陽(yáng)西下，漁翁蕩漿歸舟，撥開(kāi)蘆葦匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤勞，是份樸實(shí)，是份閑適，是份自在。遠(yuǎn)離喧囂，避開(kāi)世俗，楫一葉小舟，擺渡水云間，云霧飄渺，天地迷蒙，撒一懷前世柔情的網(wǎng)打撈云霧間一縷詩(shī)意的悠然，只聽(tīng)得那《漁舟唱晚》聲聲入耳，滌蕩心頭。
荀子在《樂(lè)論》中指到，“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂(lè)心”。歷來(lái)隱逸之士，多有扶琴自?shī)收�。田園隱士陶淵明“性不解音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則扶而和之，曰：但是琴中趣，何勞弦上聲�！边�有嵇康等人，他們無(wú)法公開(kāi)表露，寄于詩(shī)文，又恐落人口實(shí)，只得隱沒(méi)在琴曲中，選擇“隱”的方式棲身丘壑，在一曲曲琴聲中寄托自己的憂憤和情思。
所謂“琴到無(wú)人聽(tīng)時(shí)工”，整個(gè)世界背過(guò)身去，鏗然一生，寥落悠長(zhǎng)，其余魂魄，止于明月清風(fēng)。此刻的琴，才是一份誠(chéng)懇。只可惜，如今若無(wú)人喝彩，琴聲也凋零了。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文15
中國(guó)，是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帖浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我學(xué)過(guò)不少的古詩(shī)。古詩(shī)中的離別情緒，古詩(shī)中的春夏秋冬，古詩(shī)中的名勝古跡……讓我感到驚嘆。短短幾十個(gè)字，卻表達(dá)了詩(shī)人的思想感情，山水風(fēng)光。李白的，《行路難》其中有一句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”只有短短十幾個(gè)字，卻表達(dá)了作者他即使仕途有所阻礙，卻依然對(duì)未來(lái)充滿堅(jiān)定的'理想。王安石的《登飛來(lái)峰》中的：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”寫(xiě)出了他登上高山之塔，極目遠(yuǎn)望的豪情滿懷。
有人評(píng)價(jià)唐代王維的詩(shī)和畫(huà)是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！本拖袼摹吨窭镳^》一樣，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照�！豹�(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯、明月，讓我想到了這么一個(gè)畫(huà)面�！耙晃辉�(shī)人在竹林里獨(dú)自彈琴，長(zhǎng)嘯。夜靜人寂，與明月相伴的一個(gè)畫(huà)面。那么的高雅、寧?kù)o。
我喜歡古詩(shī)，體味古詩(shī)的離別情緒，山水風(fēng)光。因?yàn)樗路鹱屛医?jīng)歷了一次旅行，讓我沉醉在其中，甚至讓我無(wú)法自拔，不醒來(lái)。
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