關(guān)于初二作文合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初二作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
路，一直往前走，只會(huì)碰壁，何不轉(zhuǎn)角呢?
——題記
路，因?yàn)檗D(zhuǎn)角而通暢;生活，因?yàn)閲L試而新鮮;社會(huì)，因?yàn)閯?chuàng)新而發(fā)展。
材料的那個(gè)人一味認(rèn)為夫婦在越國(guó)無(wú)用武之地，只是看到了事物的一方面。若夫婦能夠大膽嘗試，讓越國(guó)人穿上他倆織的鞋，戴上他倆織的帽子，那么，越國(guó)豈不成了他倆的發(fā)財(cái)之地?
生活不也如此?看問(wèn)題我們要看到事物積極的一面，也要看到消極的一面。太過(guò)安于現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)也無(wú)法超越自己。人需要一種“轉(zhuǎn)角”的精神，大膽去嘗試，去創(chuàng)新，去發(fā)展。
人生就像一道數(shù)學(xué)題，一道數(shù)學(xué)題的解法有很多種，得到的結(jié)果卻只有一個(gè)。我有時(shí)一味地埋頭用同樣一種思路去解答，總解答不出，當(dāng)換另一種思路便輕松地得到答案。解題也需要“轉(zhuǎn)角”的思路，有時(shí)一往直前地猛沖只會(huì)讓自己碰壁，來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)角便是前途光明。解題也在解人生，大膽嘗試不同的解題方法，或許能從中找到捷徑，找到突破口，找到成功的道路!
世界上的路有筆直的，有曲直的，有寬闊的，有狹窄的……然而哪條才是屬于自己的路?每條路都有自己發(fā)展的空間，正所謂“條條道路通羅馬”。走自己的路，大膽去嘗試，去創(chuàng)新，去發(fā)展屬于自己的天地。一樣的路，走的人卻不同，不同的是人的心情，不同的是人的思維，不同的是人的不同。有的人選擇順向，有的人選擇逆向，有的人選擇轉(zhuǎn)角……人生之路，有時(shí)因?yàn)檗D(zhuǎn)角更順暢，人生之路，因?yàn)閲L試而更加美麗。
“三十六行，行行出狀元”，社會(huì)，處處是創(chuàng)新之地，人人是創(chuàng)造之人。關(guān)鍵是靠自己去尋找，去把握，去嘗試。但事物的發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的，材料中的那個(gè)人看到的只有事物發(fā)展的曲折性，若夫婦能夠正視矛盾的對(duì)立性，轉(zhuǎn)角思維，把握機(jī)遇變弊為利，讓越國(guó)人都產(chǎn)鞋呆帽，那么越國(guó)便是他們成就一番事業(yè)的基地，他倆將前途一片光明。
不光人生之路需要“轉(zhuǎn)角”，國(guó)家之路，社會(huì)之路也需要“轉(zhuǎn)角”。“轉(zhuǎn)角”既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。把握“轉(zhuǎn)角”，開(kāi)創(chuàng)“轉(zhuǎn)角”，豐富“轉(zhuǎn)角”，讓我們的人生之路更通暢，讓我們的國(guó)家之路發(fā)展得更快，更高，更遠(yuǎn)!
初二作文 篇2
那一夜的月光
那一夜的月光，如此潔白，如一根輕羽，劃過(guò)我夢(mèng)田;那一夜的月光，如此皎潔，如一條蠶絲，連結(jié)古今，不知古時(shí)的月娘，是否比現(xiàn)今更年輕、更柔和美麗呢
一夜，在睡夢(mèng)中的我，被月光輕敲窗戶的聲音吵醒，她也不等我回應(yīng)，就不客氣的從窗戶灑落，灑落的月光如此地柔和，就連夙夜趕路的鳥(niǎo)群也為這美的滯人的月光駐足，環(huán)繞在月娘身旁的云，隨清風(fēng)的伴奏起舞，這不是天光云影共徘徊嗎如夢(mèng)般的草蟲(chóng)聲，此起彼落，我走向庭院，這夜的清涼包圍著我，我站在月光下，接受月光的洗禮，前庭，彷彿是大自然音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)，花兒小草隨風(fēng)搖擺，而我就是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主角。這月明星稀的夜晚，在草蟲(chóng)鳴聲之下，顯得格外的靜謐，我輕輕哼著胡歌的月光曲，慢慢的走向看似無(wú)際的草原，赤裸著腳鴨子，踏在這似海浪波濤洶涌的草地，抬頭仰望，七月的天狼星，不畏月娘的明亮，獨(dú)自跟在月娘身旁，排除我們對(duì)滿月見(jiàn)不著星星的刻板印象，走入林中，夜晚的靜謐，卻帶給我另一種感覺(jué)，有別于春天的另一種盎然生機(jī)，閉眼傾聽(tīng)，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的窸窣聲，噓!似乎還可以聽(tīng)到林間動(dòng)物們深眠中的呼吸聲，這時(shí)月光自林間葉隙中灑落在地，一條條的光線像柱子般插在地上，形成一幅上帝光的.畫(huà)。
夜游回家，心中有說(shuō)不出的感動(dòng)，同樣的夜，同樣的月，從不同角度，不同心境，可以有不同的景觀及感受，這正所謂橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，有些人可能那只是難得一見(jiàn)的自然景觀，但我認(rèn)為，那是自然法則中，不同的感動(dòng)。
那一夜，我哭了
如果，如果我能讓時(shí)光倒流，我不會(huì)傷透了媽媽的心，更不會(huì)讓眼淚白流!一題記
那又是那么靜謐，那么凄涼。
我呆呆的趴在窗前，暗自垂淚，回想成績(jī)一落千丈的我，那視為生命的通知書(shū)竟讓我徹夜難眠。我很害怕，害怕我的滿懷理想會(huì)支離破滅;害怕同學(xué)那可惡而又略帶嘲笑的神情;更害怕媽媽原本堅(jiān)信的目光會(huì)流露出無(wú)奈的失望那張通知書(shū)像個(gè)斤重的鉛塊狠狠的壓在我的胸前，而我，卻無(wú)能為力，沒(méi)有一絲喘息的機(jī)會(huì)，
回首，望著媽媽花白的銀絲和滿臉艱辛的風(fēng)霜，不爭(zhēng)氣的我眼淚又一次奪眶而出。抬頭仰望星空，在朦朧的月光中我似乎看到了有多少個(gè)日日夜夜，媽媽悄悄的為我掖被角，輕輕的撫摸著我的額頭。又有多少個(gè)日日夜夜，媽媽仔細(xì)的看著我的通知書(shū)，時(shí)而心滿意足;時(shí)而滿臉愁云。而我呢總是一次有一次傷透了她的心，每次貪玩而忘記了做作業(yè)，每次因精彩的動(dòng)畫(huà)片拖拉著時(shí)間，每次因考試的失敗而逃避責(zé)任，怨天尤人。
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，對(duì)任何事總是一味單純的幻想，幻想有一天我變成一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天白云中去尋找兒時(shí)的童年，幻想我會(huì)成為一個(gè)名人，這樣大家可以像明星那樣崇拜我了，幻想我有一個(gè)聚寶盆，這樣我就能不費(fèi)一點(diǎn)辛勤的勞動(dòng)，就能讓全家人過(guò)上幸福快樂(lè)的生活;幻想著但這些幻想總是那么天真，異想天開(kāi)可沒(méi)有經(jīng)歷汗水來(lái)澆灌的果實(shí)，又怎能真正品嘗它的甘甜媽，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。我深深地懇求你的原諒，原諒你那愛(ài)耍
小聰明愚昧無(wú)知的孩子吧!
夜已深靜，月已皎潔，伴著身旁媽媽熟悉而又溫暖的鼾聲，我漸漸已入睡。
那一夜，我哭了，哭的好傷心，好傷心
初二作文 篇3
其實(shí)人們本是善的，不管是任何人，只要真心的和他做朋友甚至只要認(rèn)真的和他聊一次天你就會(huì)發(fā)現(xiàn) （除了真的心智上有問(wèn)題者）“咦？其實(shí)他也不是那么壞的人�！�
其實(shí)一開(kāi)始，人們不必爭(zhēng)吵因?yàn)閾碛蓄w善良的心，所以相信，所以彼此信任是從什么時(shí)候、什么人開(kāi)始的呢？開(kāi)始學(xué)會(huì)撒謊、做壞事、不誠(chéng)實(shí)、不可愛(ài)人們的世界，是什么時(shí)候被染上污點(diǎn)的呢？
人，是會(huì)記取教訓(xùn)的。而人，也會(huì)有一種思想的安全界線若沒(méi)經(jīng)過(guò)慫恿，是不會(huì)那么輕易的就變質(zhì)但，變質(zhì)之后的世界再也不是那個(gè)會(huì)散發(fā)美好的世界那個(gè)世界將會(huì)是忌妒、埋怨與貪婪的世界。
我要的，不是這些。是什么時(shí)候，這種變成了一種現(xiàn)實(shí)？“適者生存，不適者則淘汰。”這樣的觀念持續(xù)在世間拓展勢(shì)力范圍人們盲目隨從，開(kāi)始對(duì)身旁的事物所麻木，跟上現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)的腳步很快一會(huì)兒，我便望不見(jiàn)他的影子。
我始終相信，這并不會(huì)是一切在這個(gè)世界上，是會(huì)充滿關(guān)懷與光明的黑暗的什么東西，全部給我滾回內(nèi)心的深處去！從我自身開(kāi)始做起除了要?jiǎng)?chuàng)造“告白后不能回頭的未來(lái)”之余“改變現(xiàn)實(shí)觀念”成了我第二個(gè)非實(shí)現(xiàn)的愿望。
初二作文 篇4
明媚的陽(yáng)光灑在你那金黃的花瓣上，暴雨留下的水珠顯得格外閃耀。
——題記
忘記是哪一天，在路邊買(mǎi)了一盆小小的黃菊，纖細(xì)的綠枝上的金黃花朵，在這褐色的泥土，棕色的花盆中，像太陽(yáng)一樣散發(fā)著光芒。
把它放在陽(yáng)臺(tái)上，讓陽(yáng)光照耀著它，用噴壺小心地給它灑上露珠，露珠在陽(yáng)光下閃爍，仿佛這菊花真的是太陽(yáng)。
可是，沒(méi)過(guò)幾天，夏季的暴風(fēng)雨驟然降臨，天空陰沉沉的，一顆豆大的雨滴從空中落下，接著是第二顆、第三顆……雨傾盆而下。
心情也如這天空中的烏云黑壓壓的。把自己關(guān)在房間，癱倒在床上。那暴雨，將雪白的墻和我的思緒染上了一層灰暗。
人生不如意的事十有八九，可這八九里，總有一兩個(gè)過(guò)不去的坎。學(xué)業(yè)的壓力，父母的期望，社會(huì)的需要，壓在每一個(gè)學(xué)生的身上，而這暴雨，便是壓垮騾子的最后一根稻草。
煩躁與苦澀交織在一起，讓咽喉不禁哽咽。不知怎么的，視線就漸漸的模糊，我倒在了那道坎里。
醒來(lái)的時(shí)候不知是何時(shí)，只看到墻是雨后特有的米黃。雨停了……
走出房門(mén)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，在玻璃門(mén)的后面，是雨過(guò)天晴，推開(kāi)門(mén)的一瞬，在泥土的芳香，雨水的清香之中，竟有一絲的花的味道。
望向墻角，一枝纖細(xì)的綠枝伸出棕色花盆中，褐色泥土上的積水，托著一朵金黃，在那金黃之上，閃耀著的是晶瑩的胸章，經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的胸章。
暴雨再大，也還是雨。困難再大，也只是困難。生活的暴風(fēng)雨，總有撥云見(jiàn)日，雨過(guò)天晴。
陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，照耀著一朵花，一個(gè)人。
初二作文 篇5
小時(shí)候，常聽(tīng)老人們、家長(zhǎng)們說(shuō)：“用心讀書(shū)�！薄耙眯膶W(xué)習(xí)”“要用心寫(xiě)作業(yè)”……但我們也就是把這些話強(qiáng)記下去，從來(lái)都沒(méi)有思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題，何為用心？用心為何？
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)年齡資歷都非常老的老師，大約五十二歲左右，教齡已經(jīng)三十幾年了，從各方面來(lái)看都是在全校教師中拔尖的，無(wú)論是從課剛開(kāi)始的鋪墊，課堂中的筆記、提問(wèn)，乃至課后的作業(yè)，件件都有它自身的意義，必不可缺。按理說(shuō)，正常的老師都應(yīng)該聲音洪亮，使你不由自主地聽(tīng)他講，聽(tīng)得聽(tīng)，不聽(tīng)也得聽(tīng)。就是這樣的一個(gè)優(yōu)秀的教師，卻有著一個(gè)致命的缺點(diǎn)——聲音太小。
每當(dāng)上語(yǔ)文課，老師卻都是以一種極低的聲音去述說(shuō)著什么，甚至連坐在第一排的同學(xué)不安靜下來(lái)，也聽(tīng)不清的，真是所謂細(xì)若蚊哼，如聽(tīng)天籟啊。
前幾節(jié)課還有人聽(tīng)聽(tīng)，可每次聽(tīng)到的卻是東拉西扯，也沒(méi)什么了，于是同學(xué)們就開(kāi)始自以為是起來(lái)，上課時(shí)，翻書(shū)聲，說(shuō)話聲，桌椅聲，聲聲入耳，你的事，他的事，窗外的事，事事關(guān)心。此時(shí)在這種環(huán)境的我再想聽(tīng)課卻雖我有百目，目有百珠，可不能視其一處，雖我有百頭，頭有百耳，可不能聽(tīng)清一字也，真讓我們叫苦不迭。
我也就認(rèn)為這老師本無(wú)實(shí)才，卻美其名曰：“特級(jí)教師”罷了。由于這般聽(tīng)課下去，有同學(xué)終于按捺不住，告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又和老師談話，老師卻輕輕地說(shuō)了一句：“如果你用心地聽(tīng)我的課，你會(huì)覺(jué)得十分有意思。”
就是我順耳刮了的一句話，卻讓我受益匪淺。自此，我便用下了心去聽(tīng)課，誰(shuí)知，這一聽(tīng)之下卻把我?guī)肓艘粋�(gè)十分神奇的世界，有著數(shù)也數(shù)不盡的文學(xué)知識(shí)，匯聚成如同大海一般，而老師講解之物卻如一波一波的海浪，這一波是時(shí)代背景，那一波是文學(xué)常識(shí)……就在這海浪的推動(dòng)之下，我沉重地扣響了知識(shí)殿堂的大門(mén)，一節(jié)課后，我卻如夢(mèng)如幻。
哦，我終于明白何為用心，用心為何了。“事上無(wú)難事，只怕有心人�！彼坪蹙驼媲械赜匙C出來(lái)了吧。
初二作文 篇6
時(shí)間！“陪伴著我！”
俗話說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭；”時(shí)間流逝，過(guò)的飛快，今日的太陽(yáng)幾經(jīng)升起，何時(shí)月亮才能出來(lái)呢？今天過(guò)去了，明天還會(huì)來(lái)到，可是，如果還想找到這一天，我們還會(huì)找到嗎？我是為了時(shí)間而活著嗎？其實(shí)不是，我們是為自己而活著，雖然我們與時(shí)間賽跑，沒(méi)有勝負(fù)之分，不過(guò)，我們已經(jīng)超過(guò)了我們自己，戰(zhàn)勝了自己的決心，那么，我們就賽過(guò)了時(shí)間。因此他不是最可怕的！
一個(gè)人若把握不了自己的時(shí)間，那么他會(huì)掌握自己的人生嗎？我想，他不會(huì)。我現(xiàn)在是一個(gè)初二的學(xué)生，正在半山腰上懸掛著，看著在山腳下的弟弟妹妹們?cè)谵r(nóng)歷的拼搏，看見(jiàn)馬上就要沖上頂峰的大哥哥大姐姐們，我們會(huì)感到著急，回顧拿到愧疚，會(huì)感到廉恥。只有我們初二的同學(xué)才知道時(shí)間是多么的可怕。總之，時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是一種“恨”我恨它為什么會(huì)有時(shí)間，如果沒(méi)有時(shí)間那么我就不會(huì)變老，如果沒(méi)有時(shí)間，那么我就永遠(yuǎn)不會(huì)一天一個(gè)小時(shí)一分鐘一秒的生活，也許沒(méi)有時(shí)間，人類會(huì)很自由。我恨時(shí)間，就是他讓我過(guò)了今天永遠(yuǎn)回不到今天，就是他讓我一下子快樂(lè)到一下子悲傷，如果沒(méi)有時(shí)間那么我們就不用到了考試就害怕，也不用期待什么時(shí)候去考試了，也不用期待什么時(shí)候開(kāi)學(xué)什么放假了。如果沒(méi)有時(shí)間，那么多么自由啊！
如果沒(méi)有時(shí)間人類也許無(wú)法生活，如果沒(méi)有時(shí)間，那么我們就不知道太陽(yáng)什么時(shí)候升起，月亮什么時(shí)候消失，如果沒(méi)有時(shí)間，我們就不知道我們多大歲數(shù)，如果沒(méi)有時(shí)間，那么我們就沒(méi)有太多的睡眠也許也就不知道什么叫做白天黑夜，總之，我們大家都知道，沒(méi)有時(shí)間世界將沒(méi)有安寧，如果沒(méi)有時(shí)間，我們這可顆盛開(kāi)的花朵將什么時(shí)候開(kāi)放呢?如果沒(méi)有時(shí)間我們就沒(méi)有社會(huì)的和諧，也許，世界將會(huì)混亂！所以，我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)時(shí)間，反而，如果沒(méi)有時(shí)間，那么世界將會(huì)簡(jiǎn)略很多事情！我們?cè)摬辉撾x開(kāi)時(shí)間呢？
作為我們初二的學(xué)生一顆還沒(méi)有開(kāi)花的種子，我們應(yīng)該這樣歡呼道：時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)很緊張，如果我們離開(kāi)了時(shí)間，那么我們將會(huì)失去美好的未來(lái)，理想中的大門(mén)正向我們開(kāi)來(lái)，我們不想失去美好的沒(méi)來(lái)。時(shí)間永遠(yuǎn)陪伴著我！時(shí)間我將永遠(yuǎn)在你身邊陪伴著你，我希望你也永遠(yuǎn)陪伴這我！你我兩個(gè)一起慢慢度過(guò)！
初二作文 篇7
“小學(xué)生太乖，高中生太累，大學(xué)生太圓滑，只有初中生才是最完美的�！薄俺跻惶{(diào)皮，初三太辛苦，只有初二才是最值得留戀的。”初二的我們總是這樣說(shuō)。
初一的小同學(xué)們常感嘆道：“唉，如今初二的大哥哥、大姐姐們可真會(huì)想啊!”
的 確，初二的我們還來(lái)不及咀嚼完奶奶圍裙里的故事，也來(lái)不及安睡童年的小屋，青春的潮流的不可遏抑地拍岸而來(lái)，涌入夢(mèng)里。在愛(ài)做夢(mèng)的季節(jié)中，“想”是我們的 專利，總喜歡，把自己想家在碧空如洗的日子里把希望放牧在廣袤的原野，在夕陽(yáng)遺金的小徑留下一串莫名的煩惱，在濛濛細(xì)雨中，追求一時(shí)的飄渺與浪漫……特別 是初二的女生，只要一想就愛(ài)帶著童年的童話寫(xiě)下青春的詩(shī)句。
人在初二的我們也很活潑，還帶有一點(diǎn)叛逆。
每天從食堂——教 室——宿舍三點(diǎn)一線的戰(zhàn)場(chǎng)上撤下來(lái)，我們愛(ài)奔到操場(chǎng)上，打打籃球、跑跑步、爬爬單杠，蹦蹦跳跳輕輕松松地玩一玩，把一天下來(lái)所有的疲勞都化成煙云投向天 空，讓嘻嘻哈哈的歡笑聲充實(shí)自己。初三的學(xué)生看了，總會(huì)露出“成熟得要命”的臉色說(shuō)：“真夠幼稚�！蔽覀円矔�(huì)俏皮地遞上一句：“真夠老氣。”
初二的我們也懂得如何學(xué)習(xí)。
每天大早天未亮就趕到教室，開(kāi)始認(rèn)真地讀書(shū)寫(xiě)字，課后也會(huì)三五成群聚在一起，討論問(wèn)題，休假日則愛(ài)鉆進(jìn)書(shū)店發(fā)掘出三毛，席慕容，羅蘭那一篇篇“人生”“意境”的書(shū)……我們?cè)谟颜x中不斷競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中加深友誼。
電視里常說(shuō)：“人在江湖，身不由己�！蹦俏乙f(shuō)：“人在初二，歡樂(lè)不已�！痹谶@里，我們會(huì)帶著熱情和留戀，手捧著那日漸泛紅的蘋(píng)果走進(jìn)明天，走向成熟。
初二作文 篇8
“這個(gè)家，我再也不回了！”他抓起書(shū)包，頭也不回地沖出家門(mén)。
“哥哥要去哪兒呀？”妹妹看著哥哥遠(yuǎn)去的背影，問(wèn)著母親。母親沒(méi)有說(shuō)話，只是彎下身子默默地?fù)熘厣媳凰牡氖洲k碎片。
三年級(jí)時(shí)，母親為他生下了一個(gè)妹妹，他感覺(jué)自己的一切都改變了。父母的心思仿佛都放在了妹妹的身上：忙著照看她，哄她睡覺(jué)，給她買(mǎi)尿布奶粉玩具，整天都圍著她轉(zhuǎn)。而自己似乎被遺忘在了書(shū)房中，一個(gè)人孤零零地寫(xiě)作業(yè)，每當(dāng)他找父母詢問(wèn)不會(huì)做的題目時(shí)，他們總是一邊哄著妹妹一邊以要照顧妹妹為由拒絕了他。只有當(dāng)父母有事外出時(shí)，他才會(huì)被父母“重視”，再三叮囑他：一定要照顧好妹妹……
這種種的不開(kāi)心一齊沖上了他的心頭，揮之不去。他背著書(shū)包在月光下奔跑著，穿過(guò)一條條寂靜的街道�；璋档穆窡艉拖∩俚男腥耍屗X(jué)得愈發(fā)孤單，回想起剛才妹妹將自己最珍貴的手辦摔壞后母親偏袒她的場(chǎng)景，他的眼眶中第一次充滿了委屈的淚水。
秋末冬初的夜晚寒冷而又漫長(zhǎng)。他漫無(wú)目的地徘徊在街頭，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，他不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。望著四周黑黢黢的一片，他開(kāi)始有些后悔，開(kāi)始有些想念那個(gè)家。可是他的耳邊又回響起他沖出家門(mén)時(shí)說(shuō)的那句話，強(qiáng)烈的自尊心立即又打消了他的這種年頭。他開(kāi)始努力地逼自己回想父母對(duì)妹妹的袒護(hù)，對(duì)自己的冷淡，回想妹妹是怎樣奪取父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)……
“喵——喵——”當(dāng)他經(jīng)過(guò)一輛停在路邊的轎車時(shí)，車底下傳來(lái)了一聲聲微弱而無(wú)力的叫聲。他循聲來(lái)到車旁，蹲下身子細(xì)細(xì)察看，那是幾只好像出生沒(méi)多久的、相互依偎著的小貓�！斑鳌焙鋈灰恢荒肛堒f過(guò)來(lái)，嚇了他一跳。母貓渾身警覺(jué)地弓著身子，瞪眼看著他，嘴里發(fā)出“呲——呲——”的兇狠的聲音。母貓也許是以為他要傷害小貓吧，他趕緊立起身，捶了捶因?yàn)槎滋枚槟镜碾p腿，走到了不遠(yuǎn)處路燈照射下的長(zhǎng)椅上坐了下來(lái)。見(jiàn)他離開(kāi)了，母貓迅速鉆到車底下，趴下身子，為小貓?zhí)蝮旅l(fā)，用身軀為小貓們遮擋寒風(fēng)的侵蝕。忽然母貓站起身子，發(fā)出一陣急促的叫聲，就在這時(shí)，草叢里忽然又鉆出一只貪玩的小貓，母貓見(jiàn)狀，一口把它叼了回來(lái)。
看著這一幕，他內(nèi)心一根柔軟的弦被輕輕地觸動(dòng)了。這，也許就是家人——隨時(shí)隨地都惦念自己的孩子，隨時(shí)隨地都能為孩子遮風(fēng)擋雨。
他似乎有了什么決定，作了一個(gè)深呼吸，又騰地站起了身。而就在此時(shí)，身后傳來(lái)一陣急促的腳步聲，他剛想回頭，卻被一股溫暖的力量抱住了。是母親！母親抽泣著，沒(méi)有說(shuō)一句話。他直起身，任憑母親抱著他在他肩上哭泣，他從母親的懷抱中感受到了前所未有的溫暖，仿佛四周頓時(shí)明亮了起來(lái)。他輕輕拍了拍母親，說(shuō)：“媽，咱們回家吧！”
這時(shí)，父親牽著妹妹也過(guò)來(lái)了。一看到他，妹妹立刻掙脫了父親的手，朝他跑來(lái)：“哥哥！哥哥！”看見(jiàn)妹妹臉上的笑容，他也露出了久違的笑容。他一把抱起妹妹，在父母的簇?fù)碇�，朝著家的方向走去�?/p>
前方不遠(yuǎn)處，有一扇窗戶，正亮著柔和的溫暖的光……
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