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課上初二作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的課上初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課上初二作文1
課上，發(fā)生過許多令人可笑的事，也發(fā)生過很多難忘的事。但是我今天要講的是一件感動的事。
這是真實的一件事，事情發(fā)生在小學(xué)的五年級時，一節(jié)音樂課。鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進教室，坐在座位上，等待著老師進來給我們上課。音樂老師走進教室，教室內(nèi)嘰嘰喳喳、聲音嘈雜。老師疲憊地說：“別說話了，今天我已經(jīng)上了三節(jié)課，我還要再上一節(jié)課。我的嗓子已經(jīng)很累了。”班里安靜了許多，老師開始教我們唱歌了。過了不大一會兒，教室里又開始喧鬧了。這時，老師卷起褲腿，對我們說：“老師站著，你們坐著還不安靜，看看老師這腿，一摁一個坑�！崩蠋熢谧约旱耐壬限袅艘幌拢淮袅撕靡粫䞍�，這個坑才平了。原來老師的腿已經(jīng)腫了，那是老師站著講課，腿站腫的。我仔細地看了看，不僅老師的腿腫了，腳也腫了。老師穿著方口布鞋，五個腳趾頭凹了下去，腳背卻鼓很高�？吹竭@些，班里的同學(xué)眼睛濕潤了，這時教師里立刻安靜了下來，鴉雀無聲。
那是我們班上音樂課最安靜的一節(jié)課，我們從來沒有想過老師的辛苦，但那節(jié)課，我們理解了老師。老師的職業(yè)，老師的胸懷，老師的高尚，老師腿腫了，本可以在辦公室歇著。可是，您卻拖著腫脹的雙腳來給我們上課，腫脹的雙腳最怕的就是長時間的站立，您就不能歇一歇嗎？
我們懂了，在課上，我們應(yīng)該手捧課本，帶著感動的情懷，傾聽老師的.教誨。我們應(yīng)該學(xué)會尊重老師，珍惜每一節(jié)課。
課上初二作文2
“咔嚓，咔嚓……”老班又在那干什么啦？一有點動靜就會分心的我真想探個究竟兒！
同桌小柳忽然到我耳邊說：“班主任沒事兒找事兒干，正在幫大伙兒們訂學(xué)習(xí)報呢！“不是吧，79份耶。他怎么可能全給我們一本本的裝訂��？”我不相信地又瞄了一眼講臺。我想就算是他有這個心吧，可是79份每份4顆釘子，他豈不是要訂個三百多次咯，想著想著我的手都快要跟著抽筋兒了……
“咔嚓，咔嚓……”依然伴著一次又一次的訂書聲，也許在別人眼里這算是噪音吧，可我卻覺得如此動聽！這不光光是訂書聲那么簡單咧，其中還有老班的心，老班對我們大家的愛呢。有些同學(xué)說：“老班可真好，為了給我們方便做練習(xí)，都幫我們訂好了�！笔前�，可我覺得老班好傻啊，他明明很清楚會有些同學(xué)不可能完成，可他卻這么認真的為我們付出。這雖然是一個小得讓人都不在意的舉動，但是我知道這其中都是他對我們的愛，嚴肅又寬容的愛。
現(xiàn)在是21點10分，訂書聲已響起第236次，可真讓人心疼啊，老班的手該歇歇了吧！算一算整個初中生涯已經(jīng)過半，還記得初次來到這個班級的時候，老班的威嚴讓我覺得要多討厭有多討厭�？墒莾H僅半個學(xué)期我就對老班有了新的看法，我開始了解他，開始喜歡上一個這樣的老班：他從不指責(zé)學(xué)生，他有責(zé)任心，他勤勞能干，他幽默，他讓我們知道了什么才是真正的可愛！
還記得前不久一件發(fā)生在我身上的事兒。我由于與班里的一位男同學(xué)鬧矛盾展開了激烈的斗爭，于是我把那位男同學(xué)的飯卡收了起來不讓他吃飯。這件事兒到晚自習(xí)時老班撿到一張紙條才知道的。本以為這些完了，肯定會罵個狗血淋頭，誰知道老班當作一個長篇笑話講了下去，把全班逗得那個樂�。∵@讓我更加喜歡他的作風(fēng)了，他不得不讓我欽佩！
“……咔嚓”。最后一聲訂書聲停止了，他把報紙發(fā)了下來，他說快要考試了，大家有時間就多看些，不要求什么�？墒俏蚁�，怎么能不看呢？怎么能不寫呢？我一定會好好寫，好好看完老班給的這份愛！因為這不僅僅是一份報紙那么簡單。
放學(xué)鈴聲即將來臨，我邊做著報紙上的練習(xí)邊在腦子里想著：要認真，要認真……
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