小學生的節(jié)目主持詞
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在當下這個社會中，我們對主持詞已經(jīng)不再陌生，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的小學生的節(jié)目主持詞，歡迎閱讀與收藏。
小學生的節(jié)目主持詞1
男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的同學們
合：大家上午好！
1：送去五月的芬芳
2：迎來六月的時光
3：我們的心像怒放的花朵
4：蕩起一片歡樂的海洋！
1：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
2：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
3：六月，是一支歌，一支幸福的歌
4：我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日——
合：“六一〞兒童節(jié)！
男：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
女：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
男：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感謝之情地說一聲——
合：謝謝你們，辛勤的老師！讓我們用熱烈的掌聲來表示對老師們衷心的感謝！
1：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！
2：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
3：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
4：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！結束語
女：六一的歌聲這樣的動聽
男：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美
女：六一的集會這樣的歡騰！下。
男：是的，這是春天帶給我們的鳥語花香，萬紫千紅，請欣賞五年級的舞蹈春曉。
5、三年級小品趣味課堂
學校是我們成長的搖籃，我們每個學生在老師的教導下，都會學到很多的知識，明白許多道理。但是也有個別學生與眾不同，就像以下的小品趣味課堂。掌聲有請三年級。
6、二年級動感娃娃
六月是童年的搖籃，是童年的故土，在這快樂的日子里，我們盡情歡唱，盡情舞蹈，看那！有一群小姑娘也被我們的激情感染了......下面讓我們用熱烈的掌聲有請二年級的小朋友給我們帶來的動感舞蹈動感娃娃
7、合唱隊歌曲叮鈴鈴和小步舞曲
歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的`希望。請欣賞合唱興趣小組帶來的歌曲叮鈴鈴和小步舞曲。同時，我們還邀請了書法興趣組的同學們?yōu)槲覀儸F(xiàn)場書寫表演。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上場。下面，有請書法組的同學做現(xiàn)場展示
8、四年級歌舞劇朋友
唱[朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一聲情一杯酒。]朋友在我們一生中占有很重要的位置，無論我們身在何方永遠也忘了朋友之間的情誼，接下來請欣賞四年級帶來的歌舞劇朋友。
9、五年級荒唐啞劇最高“發(fā)〞院
我想，對大家來說“法院〞應該是一個很神圣、莊嚴的地方，今天五年級的同學要帶我們?nèi)ジ惺芤幌虏灰粯拥姆ㄔ海蛇@個法院的法卻變成了頭發(fā)的發(fā)，到底是怎么回事呢讓我們一起來欣賞五年級帶來的荒唐啞劇最高“發(fā)〞院
10、健美組律動小先鋒
對話：——哎！XX，你知道體操都有哪些分類嗎——這可難不住我，體操分為根本體操和競技性體操兩大類。 ——那你知道健美操屬于哪一類嗎——它屬于競技性體操。 ——看來你知道的還真不少。 ——你別夸我了，你看健美操小組的同學已經(jīng)來了！請欣賞健美興趣小組帶來的律動小先鋒
11、六年級歌舞劇青春紀念冊
帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱;展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，因為，再有一個月，六年級的哥哥姐姐們就要離我們而去，讓我們懷揣著不舍，來欣賞他們帶來的歌舞劇青春紀念冊童年的游戲永遠難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最幸福，我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年！請看幼兒園大班小朋友表演的舞蹈。
小學生的節(jié)目主持詞2
【開場詞】
(樂)尊敬的各位領導、老師、家長
(彤)親愛的同學們
(合)大家好！
(雅)今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是那樣鮮亮！
(宇)今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！
(彤)我們的笑臉，比陽光還要燦爛。
(響)我們的心情，比鮮花還要絢麗。
(合)六一兒童節(jié)——來到了！
(宇)祝愿所有的小朋友們
(合)節(jié)日快樂！
(震)在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。
(樂)在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在我們熱切的期盼中，欣然赴約……
(宇)今天，我們在此歡聚一堂，載歌載舞，共同慶�！�
(合)我們自己的節(jié)日。
首篇
成長足跡
1、
(樂)五彩的日子，夢想的時光，在這個美麗的季節(jié)里，讓我們分享快樂，憧憬未來。
(震)我們的'童年是夢幻的，我們的童年是七彩的，七彩的童年充滿著歡歌笑語。首先，請欣賞二年級同學帶來的的舞蹈——娃哈哈。
2、
(樂)接下來，請學前班的小朋友們?yōu)槲覀儙砦璧浮鞓返牧弧?/p>
3、
(震)結束了幼兒園的生活，小二郎背起嶄新的書包，歡天喜地地向?qū)W堂走來。請欣賞一年級同學帶來的舞蹈——讀書郎。
4、
(宇)歌舞給我們帶來愉悅，相聲那么不僅能給我們帶來愉悅，還會給我們一些思索與啟迪，不信請聽相聲——倆根手指。
5、
(樂)親愛的爸爸媽媽、敬愛的老師們，我們需要您對我們過錯的批評與指責，但我們更愿意接受您們的鼓勵和表揚。
(宇)您們一句肯定的話語
(樂)一個鼓勵的眼神
(宇)一根豎起的拇指
(合)都會給我們無限的信心和動力。
(樂)如今的課堂上，在老師們的鼓勵和表揚下，我們自主學習、大膽展示，每天都在體驗著成功的快樂。
(合)讓我們繼續(xù)沐浴著課改的陽光，茁壯成長。
(宇)我們在歌唱，美麗的蝴蝶也跳起了歡快的舞蹈，請看三年級同學表演的蝴蝶。
6、
(宇)文章表現(xiàn)生活，我們提倡生活化的語文學習，通過表演再現(xiàn)生活將大大促進和加深我們對課文內(nèi)容的理解。
(樂)請欣賞五年級同學表演的課本劇——半截蠟燭。
7、
(樂)陽光雨露，花兒朵朵，滿園芬芳來;春風細雨，潤物無聲，桃李滿天下。
(震)是的，這是春天帶給我們的鳥語花香，萬紫千紅，但不知不覺的，夏天已悄悄來臨，春天，她去了哪里，讓我們跟著二年級的小朋友們一起去找一找春天在哪里。
8、 (樂)春天找到了，丑小鴨熬過了寒冷的冬天了嗎它又在哪里請欣賞二年級xxx同學講演的故事——丑小鴨。
9、 【現(xiàn)場互動】
(雅)快樂的節(jié)日里，我們載歌載舞，喜氣洋洋。
(宇)接下來請欣賞舞蹈——直來直往。
10、
(宇)動畫片是我們最喜愛看的節(jié)目，請問雪彤小朋友你最愛看的動畫片是哪一部
(彤)當然是喜羊羊與灰太狼了。