讀書交流會(huì)議主持詞

　　主持詞分為會(huì)議主持詞、晚會(huì)主持詞、活動(dòng)主持詞、婚慶主持詞等。時(shí)代不斷在進(jìn)步，很多晚會(huì)、集會(huì)都通過主持人來活躍氣氛，那么我們該怎么去寫主持詞呢？下面是小編收集整理的讀書交流會(huì)議主持詞，歡迎大家分享。

讀書交流會(huì)議主持詞1

a：敬愛的老師

　　b：親愛的同學(xué)們，

　　合： 大家上午好！

　　a：很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導(dǎo)我們六年級二班的讀書交流會(huì)，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

　　b：下面匯報(bào)一下我們班級的一些做法

　　a： 請各位老師驗(yàn)收我們的讀書成果展，懇請各位老師留下您的寶貴意見和建議。

　　b ：下面是我們的讀書節(jié)目展示———

　　勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋

　　奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋

　　剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋

　　有為的孩子愛跟好書交朋

　　請欣賞詩朗誦——《我愛讀書》

　　a：同學(xué)們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指點(diǎn)迷津？又是什么讓我們?nèi)绨V如醉？

　　b： 我可以毫不猶豫的回答：是書！一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。

　　a ：下面是我們班級集體展示———《輕叩詩歌的大門》

　　b： 我們今后努力的方向

　　a ：【暢談讀書方向】

　　a：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

　　b：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

　　a：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

　　b：雖然今天我們的讀書報(bào)告會(huì)開得很短很短；

　　a：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

　　b： 但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；

　　a： 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！

　　b：今天的讀書交流會(huì)就到此結(jié)束

　　合：老師、同學(xué)們再見！

讀書交流會(huì)議主持詞2

　　a：敬愛的老師

　　b： 親愛的同學(xué)們，

　　合： 大家下午好！

　　a：很高興各位校長蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會(huì)，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

　　b：一、中心小學(xué)校長致辭

　　a：二、讀書成果展

　　b： 三、學(xué)生才藝節(jié)目展示

　　a：四、中心小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向。

　　b：五、好，我們請中心小學(xué)校長致辭

　　b：讀書成果展包括讀書筆記、手抄報(bào)、等方面的展示。

　　a：請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見。

　　a： 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第60個(gè)生日，隨即迎來了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)！

　　b：我們的學(xué)校―中心小學(xué)。美麗的校園，風(fēng)光旖旎。

　　a：看！一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实淖x書聲，裝飾著我們美麗的校園。

　　b：校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機(jī)。

　　a：我們親愛的老師啊，你們是那么的無私！你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們！

讀書交流會(huì)議主持詞3

　　一、揭示主題、介紹來賓。

　　尊敬的各位老師，大家好！

　　歡迎大家在這熱情如火的炎炎夏日參加今天的讀書交流會(huì)，希望今天的讀書交流活動(dòng)能給我們帶來一份心靈的平靜、一絲清涼的感受。

　　我們今天交流會(huì)的主題是：行走于讀書和教學(xué)之間《靜悄悄的革命》讀書心得交流會(huì)。

　　參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們一年級組的正、副26位班主任老師，我們還非常有幸的請到了區(qū)教研室小學(xué)語文、品德教研員李老師，大家歡迎！

　　李老師是省骨干教師，市級優(yōu)秀教師，20xx年還召開了個(gè)人教學(xué)研討會(huì)，她熱愛學(xué)習(xí)、酷愛讀書，被大家稱為學(xué)習(xí)讀書狂人，還是新教育網(wǎng)指導(dǎo)教師，相信，今天的讀書交流活動(dòng)在李老師的指導(dǎo)下，大家一定會(huì)收獲頗多。

　　二、強(qiáng)調(diào)讀書的意義

　　朱永新先生說：一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。

　　為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，學(xué)校為了給大家提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。

　　在這里，真誠的希望我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學(xué)的`感悟。讓我們在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長！

　　三、交流讀書感受

　　首先請陳老師先來為我們大家介紹一下《靜悄悄的革命》這本書，再來談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)。大家歡迎！

　　1、 陳介紹：靜悄悄的革命一書、作者佐藤學(xué)、章節(jié)、讀后感（課件）《讓學(xué)校改變需要多長時(shí)間》

　　趙：這場靜悄悄的革命要在我們的學(xué)校進(jìn)行，首先得有一個(gè)強(qiáng)有力的支持者，一個(gè)伯樂，一個(gè)領(lǐng)袖人物校長。很慶幸我們有一個(gè)有魄力的石校長、和積極向上的老師團(tuán)隊(duì)。

　　2、 靜悄悄的革命讀后感霍增華

　　務(wù)實(shí)、求真的精神

　　熱愛教育事業(yè)的精神，當(dāng)教師一定要做個(gè)有心人。

　　3、《靜悄悄的革命》讀后感

　　感悟一：生命不息，追求不止

　　感悟二：改變教育，從改變自身開始

　　4、《靜悄悄的革命》讀后感

　　一：課堂應(yīng)追求的不是發(fā)言熱鬧的教室，而是用心相互傾聽的教室。

　　二：在教室里并不存在大家，存在的只是有自己名字和容貌的一個(gè)一個(gè)的學(xué)生。即使在以教室中的全體學(xué)生為對象講話時(shí)，也必須從心底里意識(shí)到，存在的是與每個(gè)學(xué)生個(gè)體的關(guān)系。

　　趙：形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個(gè)學(xué)生的發(fā)言的態(tài)度。要做到與一個(gè)一個(gè)的學(xué)生展開對話，而不是以群體為對象進(jìn)行談話。要去體味對方話語中潛在的復(fù)雜想法。這種傾聽方式不是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。從而產(chǎn)生啊，真不簡單，原來如此，真有趣啊等共感共鳴。佐藤學(xué)先生對傾聽的定義還包括要學(xué)會(huì)聽別人的思想、學(xué)會(huì)聽別人的情感和價(jià)值取向，也就是佐藤學(xué)用的那個(gè)詞異向交往話語。傾聽異向交往話語尤其重要，耐心地傾聽異向交往話語就能使教學(xué)中的交往豐富而深刻地展開。

　　5、潤澤的教室 董俞辰

　　走到孩子們的中間，能夠彎下身子認(rèn)真地傾聽她的發(fā)言；

　　6、傾聽學(xué)生的發(fā)言 胡戎

　　的確如此，傾聽，像一面鏡子，鏡里就有真容。就如佐藤學(xué)先生所說的：在以自然的輕聲細(xì)語來交往的教室環(huán)境里，更能培養(yǎng)自立、合作的學(xué)習(xí)者。