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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感范文（精選53篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感范文（精選53篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 1
今天語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了第七課——《落花生》，這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過(guò)收獲節(jié)，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的`人。學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得我們學(xué)生也應(yīng)該像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒(méi)用實(shí)用的人。生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。
在獲得成績(jī)時(shí)，同學(xué)們不要沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而是要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。如果因?yàn)橛幸稽c(diǎn)成績(jī)而停止努力，那就成了老師常說(shuō)的“不進(jìn)則退”。自己不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自己在退步？
有的同學(xué)沒(méi)有比誰(shuí)的學(xué)習(xí)好，而是在比誰(shuí)吃得好，誰(shuí)穿得好。今天發(fā)現(xiàn)他比我穿得好，第一個(gè)反應(yīng)就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習(xí)慣，見(jiàn)到什么就想要什么。這樣的人，只注重外表，不充實(shí)自己的內(nèi)心，就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。相比之下，不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻(xiàn)給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。
就像訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的教練，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔蝎@得了冠軍，得到了榮譽(yù)，這里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒(méi)有像運(yùn)動(dòng)員那樣成為明星，但他們并沒(méi)有因此而感到不平；又如制造火箭的科學(xué)家們，倍受矚目的是飛上藍(lán)天的火箭，而科學(xué)家們卻還在默默地工作著，為下一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力。
所以，我們應(yīng)該有花生那樣的精神，學(xué)習(xí)受人尊敬的教練、科學(xué)家們，做一個(gè)不求表面榮譽(yù)，而是默默無(wú)聞、努力工作、對(duì)國(guó)家和別人有用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 2
今天，我學(xué)了《落花生》一課，我受益匪淺。
這篇課文講了：作者全家在一次收獲花生，過(guò)了一個(gè)收獲節(jié)，并討論花生的好處，讓他們明白了：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
我想到，人的一生要活的實(shí)在，不能無(wú)所謂�；ㄉ侨巳硕汲赃^(guò)的，花生的外貌不怎么好看，它不像桃子，石榴那樣掛在枝頭，并十分好看，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�；ㄉ缓每矗苡杏�，好看的不一定有用。
人有美麗的外表固然好，但心靈美比外表更美。我認(rèn)為應(yīng)像課文中的花生那樣不圖虛名，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)的品格上學(xué)習(xí)。就像蠟燭，寧可燃燒自己，也要照亮別人；就像平平常常的.石頭，寧愿讓別人踩在自己身上，也要鋪砌大路；就像橡皮，寧可損失自己的身體，也要為我們擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字。
農(nóng)民起早貪黑，早出晚歸，每天在太陽(yáng)的暴曬下鋤地，種糧食，大汗淋淋，但他們雖然長(zhǎng)的不好看，卻對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。相比之下，二樓的叔叔，他卻注重外表，整天買(mǎi)衣服，買(mǎi)吃的，甚至是打攪?yán)习傩�，張口閉口都是臟話，愛(ài)占小便宜，給社會(huì)增加了負(fù)擔(dān)。
我想到從前發(fā)生的一件小事。那天，媽媽帶我去公園玩，玩了一會(huì)兒就餓了，想吃點(diǎn)東西。媽媽聽(tīng)說(shuō)有一家包子店做的包子很好吃，就帶我去了那家店，買(mǎi)了幾個(gè)包子，遞給我一個(gè)，說(shuō)：“嘗嘗看。”我看這包子黑黑的，就不情愿的咬了一口，沒(méi)想到，竟很好吃，里軟外脆，香香的。我不應(yīng)該以貌取物。
如果人人都為社會(huì)奉獻(xiàn)，做好事，不夸耀自己，那么社會(huì)將變得多么美好呀！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 3
記得小時(shí)候?qū)W習(xí)課文的時(shí)候，覺(jué)得寫(xiě)的很好很美，但現(xiàn)在讀起來(lái)又有了一些另類(lèi)的體會(huì)，那就是父輩的教育問(wèn)題。
文中，父親讓孩子說(shuō)一下花生的好處，最后自己說(shuō)有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，也必須挖起來(lái)才知道。這句話現(xiàn)在一讀就覺(jué)得有些不妥，你想想，埋在地里別人必須挖起來(lái)才知道有沒(méi)有果實(shí)就是最可貴的嗎？桃子、石榴、蘋(píng)果掛在枝頭上就賤嗎？做人要深藏不露，還是才華橫溢？做事是偷偷摸摸，還是光明磊落？要知道這如果是對(duì)孩子說(shuō)的話，對(duì)他一生的影響都會(huì)很大，所以作者后來(lái)起筆名“落花生”。
實(shí)際上人之外的`東西本身都是沒(méi)有貴賤好壞有用無(wú)用之分的，但人的主觀性一定要根據(jù)對(duì)人的用處去將外物歸類(lèi)。電影《霍元甲》中田中安野說(shuō)茶有高低和品性之分，霍元甲則認(rèn)為茶品的上下高低，不是由茶本身決定的，而是由人來(lái)選擇的。喝茶是一種心情，茶品的高低只不過(guò)是一種選擇。這句話說(shuō)得真是鞭辟入里，入木三分。也說(shuō)明不同的人對(duì)事對(duì)物都有不同的看法，也導(dǎo)致做人的不同，這也許就是張三之所以是張三，李四之所以是李四吧。
文中父親對(duì)孩子們的希望是“要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒(méi)有好處的人”。這句話本身沒(méi)錯(cuò)，但在落花生文章里面，也就是順帶打擊了桃子之流，說(shuō)桃子石榴蘋(píng)果這些使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的果實(shí)是只講體面而對(duì)人沒(méi)有好處的東西。
我想，不管哪個(gè)時(shí)代，做人都要做既很有用又體面的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 4
今天，我很無(wú)聊，所以我打開(kāi)了中文書(shū)，翻了翻，津津有味地讀了許地山的落花生。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是我們?cè)诨牡厣戏N花生，很快就收獲了。在收獲節(jié)上，我父親告訴我們要做一個(gè)有用的人，而不是一個(gè)偉大而體面的人。
的確，做人不能只是體面，浪得虛名的人。正如俗話所說(shuō)；人不能長(zhǎng)相，海水不能斗量。
大家都記得齊國(guó)時(shí)的晏子吧，他身材矮小，但又有著非凡的智慧。有一次他去楚國(guó)拜訪，但由于身材矮小，楚王叫他鉆狗洞。雖然晏子很生氣，但為了齊國(guó)的尊嚴(yán)和兩國(guó)的友誼，晏子說(shuō)：只有拜訪狗國(guó)才鉆狗洞。聽(tīng)了這句話，楚王不得不打開(kāi)城門(mén)，讓晏子進(jìn)來(lái)。在那次訪問(wèn)中，晏子不僅防止了楚王一個(gè)接一個(gè)的羞辱，還讓楚王搬起石頭砸腳。
除了晏子，宋代還有包公……一些長(zhǎng)期普通但對(duì)國(guó)家有用的'人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生的質(zhì)量，做一個(gè)有用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 5
五年級(jí)上冊(cè)有一篇課文叫做《落花生》。這件小時(shí)候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進(jìn)了一步。這篇課文寫(xiě)了作者小時(shí)候種花生、收花生、品花生和議花生的事，主要寫(xiě)的是議花生。作者的父親先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“花生有什么好處?”兄弟姐妹們爭(zhēng)著答復(fù)，花生的味兒美;花生可以榨油;花生的`價(jià)格廉價(jià)。這些都只是花生淺在的好處，并沒(méi)有更深入的看到它最可貴的好處，因此，父親循循善誘，最后，作者準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出了父親對(duì)他們的希望。
這篇課文借物喻人，父親想借花生樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不圖虛名、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的品質(zhì)來(lái)教育孩子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這句話這真想要告訴我們做人要做有益于社會(huì)和他人的人。
生活中也有很多這樣的人和物，比方：清潔工人，每天起早貪黑的工作，默默無(wú)聞;老師，給我們傳授知識(shí)，純潔高尚;交警，維持我們的交通，無(wú)私奉獻(xiàn)。再比方：蠟燭，犧牲自己，照亮他人;老牛，勤勤懇懇，默默無(wú)聞;小草，生生不息，頑強(qiáng)不屈。我們應(yīng)該他們的這些美好品質(zhì)，外在美不重要，內(nèi)心美最重要，送給大家一句話：金玉其外，敗絮其中。請(qǐng)大家牢記這句話，它將使你一生受益。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 6
讀完《落花》這篇短小卻精悍的文章后，我的心久久不能平息。文中作者用父親的語(yǔ)言和對(duì)父親的語(yǔ)言的感觸，寫(xiě)出了簡(jiǎn)潔卻深?yuàn)W的.哲理。
整篇文章講的是，作者的后花園有半畝地來(lái)種花生，收獲后，開(kāi)了一個(gè)收獲節(jié)。父親和作者議花生的可貴之處，來(lái)教育作者該怎樣做人？在文中有兩句話非常負(fù)有哲理。第一句是“花生的果實(shí)埋在地里，不像桃子，石榴，蘋(píng)果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，即使成熟了也不能立刻分辯出有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！边@句話表面是在介紹花生，中間夾著的意思是在贊揚(yáng)花生默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華。最深的意思是在教作者怎樣做人。這句話是利用花生的優(yōu)點(diǎn)來(lái)教我們做人要默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華。
第二句話是“那么人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！边@句話的意思是做人要做有用的人，不要做只講外表，不在乎內(nèi)在美，不講究對(duì)社會(huì)及他人做出貢獻(xiàn)的人不要做“金玉其外，敗絮其中”的繡花枕頭。說(shuō)了這么多，讓我們記住做人的道理吧！做人要做有的人要做默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華的人。要做在乎內(nèi)在美，講究對(duì)社會(huì)及他人做出貢獻(xiàn)的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 7
記得小時(shí)候?qū)W習(xí)課文的時(shí)候，覺(jué)得寫(xiě)的很好很美，但現(xiàn)在讀起來(lái)又有了一些另類(lèi)的體會(huì)，那就是父輩的教育問(wèn)題。
文中，父親讓孩子說(shuō)一下花生的好處，最后自己說(shuō)有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，也必須挖起來(lái)才知道。這句話現(xiàn)在一讀就覺(jué)得有些不妥，你想想，埋在地里別人必須挖起來(lái)才知道有沒(méi)有果實(shí)就是最可貴的嗎？桃子、石榴、蘋(píng)果掛在枝頭上就賤嗎？做人要深藏不露，還是才華橫溢？做事是偷偷摸摸，還是光明磊落？要知道這如果是對(duì)孩子說(shuō)的話，對(duì)他一生都會(huì)很大，所以后來(lái)起筆名“落花生”。
實(shí)際上人之外的東西本身都是沒(méi)有貴賤好壞有用無(wú)用之分的'，但人的主觀性一定要根據(jù)對(duì)人的用處去將外物歸類(lèi)。電影《霍元甲》中田中安野說(shuō)茶有上下和品性之分，霍元甲那么認(rèn)為茶品的上下上下，不是由茶本身決定的，而是由人來(lái)選擇的。喝茶是一種心情，茶品的上下只不過(guò)是一種選擇。這句話說(shuō)得真是鞭辟入里，入木三分。也說(shuō)明不同的人對(duì)事對(duì)物都有不同的看法，也導(dǎo)致做人的不同，這也許就是張三之所以是張三，李四之所以是李四吧。文中父親對(duì)孩子們的希望是“要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒(méi)有好處的人”。這句話本身沒(méi)錯(cuò)，但在落花生文章里面，也就是順帶打擊了桃子之流，說(shuō)桃子石榴蘋(píng)果這些使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的果實(shí)是只講體面而對(duì)人沒(méi)有好處的東西。我想，不管哪個(gè)時(shí)代，做人都要做既很有用又體面的人。有一種植物，它總是偷偷地開(kāi)花，在黑暗的泥土里結(jié)果，這種植物就是落花生。落花生，一個(gè)極其普通的名字！她把自己埋在濕潤(rùn)的泥土里，沒(méi)有什么姿色，也沒(méi)有什么芳香，只有泥土般褐色的外衣。然而，當(dāng)我拜讀了許地山先生的《落花生》一文后，我卻對(duì)這不起眼的落花生產(chǎn)生了由衷的敬佩之情！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 8
今天的語(yǔ)文課，我們學(xué)了第七課――落花生，這篇文章講述了我們?cè)诤髨@種花生收獲的故事，我們?cè)诤髨@茅亭過(guò)收獲節(jié)，并在談花生時(shí)體會(huì)到了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而別人不好的人。
在學(xué)習(xí)了這篇文章后，我認(rèn)為我們的學(xué)生也應(yīng)該像花生一樣，真正的生活，不要做一個(gè)好看但無(wú)用和實(shí)用的人。生活就是這樣，學(xué)習(xí)就是這樣。
學(xué)生在取得成績(jī)時(shí)，不要沾沾自喜，整天談?wù)摮煽?jī)，而是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)而停止努力，那就成了老師常說(shuō)的'不進(jìn)則退.不進(jìn)步，別人進(jìn)步，不代表退步？!有些學(xué)生學(xué)習(xí)不比誰(shuí)好，而是比誰(shuí)吃得好，穿得好。今天發(fā)現(xiàn)他穿得比我好，第一反應(yīng)是‘我也想要’.隨著時(shí)間的推移，它已經(jīng)成為一種習(xí)慣，看什么。這樣的人，只注重外表，不充實(shí)自己的內(nèi)心，就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。相比之下，400字的落花生不追求表面榮譽(yù)，而是默默地把勞動(dòng)果實(shí)奉獻(xiàn)給別人更有價(jià)值，更受尊敬。就像訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的教練，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔蝎@得了冠軍，得到了榮譽(yù)，這里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒(méi)有像運(yùn)動(dòng)員那樣成為明星，但他們并沒(méi)有因此而感到不平;又如制造火箭的科學(xué)家們，倍受矚目的是飛上藍(lán)天的火箭，而科學(xué)家們卻還在默默地工作著，為下一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力。
因此，我們應(yīng)該有花生的精神，學(xué)習(xí)受人尊敬的教練和科學(xué)家，做一個(gè)默默無(wú)聞、努力工作、對(duì)國(guó)家和他人有用的人，而不是表面榮譽(yù)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 9
花生，你一定嘗過(guò)！它很便宜。這是我們餐桌上常見(jiàn)的一道菜。然而，我們不知道花生的價(jià)值。這學(xué)期我發(fā)了一本新書(shū)。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有一篇課文叫《落花生》。我第一次讀了它，我知道這篇課文是用來(lái)形容人的。雖然寫(xiě)花生不體面，但對(duì)別人有用�！暗菫槭裁凑n本上會(huì)出現(xiàn)這么簡(jiǎn)單的課文呢？”我疑惑不解。
幾周后，我們學(xué)會(huì)了這篇文章。學(xué)生們都知道這篇文章的真相。但老師告訴我們，花生有隱藏的品質(zhì)。我仔細(xì)想想，是的，花生把他們的水果埋在地里不體面，但它有很多好處，不體面，對(duì)別人沒(méi)用。
是的'，在我們的生活中，沒(méi)有這樣一個(gè)體面但不體面的人。有一次，在路上，我看到我以為我阿姨穿得很體面，很高貴。她手里拿著一個(gè)硬塑料袋，走到一半，她扔掉了塑料袋。我過(guò)去看到袋子里有很多垃圾。
人，要做一個(gè)的人來(lái)說(shuō)，做一個(gè)有用的人并不是最重要的。
花生，是我們的“榜樣”，我們要學(xué)習(xí)花生的好品質(zhì)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 10
在的時(shí)候，講了一章課文《落花生》。這一章課文給我留下了深深地感受，夜讓我明白了一個(gè)道理。
《落花生》這篇課文寫(xiě)得是我們和一起品嘗花生，我們從的話里明白了做人不能光偉大，要做對(duì)世界有用而不求回報(bào)體面的人。
我覺(jué)得花生不像蘋(píng)果、桃子那樣好看，但是它非常有用。我們做人也要補(bǔ)要做偉大、體面的人。有一次我看見(jiàn)一位穿著華麗的人，隨手把一張紙丟在地上，一位穿著很樸實(shí)的清潔工把紙拿起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)不要亂丟紙�！钡撬�(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，說(shuō)：“用你管�！�
看到這一幕，我想：一個(gè)華麗的人很體面，但是對(duì)社會(huì)沒(méi)有用是不好的，一個(gè)樸實(shí)的人對(duì)社會(huì)有用也是好的`，我長(zhǎng)大以后一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的的人。
我覺(jué)得世界上永遠(yuǎn)有無(wú)限的人都對(duì)社會(huì)有用，我也要做其中一員。
點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)完整，心理描寫(xiě)很精彩。文中揭示的道理很深刻，第三段是根據(jù)觀點(diǎn)說(shuō)出自己的想法，第四段可以聯(lián)系生活寫(xiě)一下，但是你把兩個(gè)部分混合寫(xiě)了，不狗詳細(xì)，而且文中存在太多的錯(cuò)別字，所以老師希望你在下一次的寫(xiě)作中多加注意，繼續(xù)加油！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 11
前些天，我讀了《落花生》這篇章，其中蘊(yùn)含的道理使我受益匪淺。
中說(shuō)的“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有處的人。”讓我受到了很大的啟發(fā)。我們當(dāng)中有一些人，只顧及外表的美麗，卻將內(nèi)心的'美置之不理。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位盤(pán)著頭發(fā)，穿著連衣裙，打扮得很時(shí)髦阿姨。她拿著香蕉皮隨手扔到路邊，若無(wú)其事地走了。旁邊一位衣著樸素、相貌平平的路人看見(jiàn)了，毫不猶豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我覺(jué)得，比起那位打扮漂亮卻失去了美麗內(nèi)心的阿姨，不起眼的路人更值得我們贊賞。他們那些只講體面但對(duì)社會(huì)無(wú)益甚至有害的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？
你們總聽(tīng)說(shuō)過(guò)包青天吧？他是個(gè)家喻戶曉的人。他的臉黑漆漆的，一點(diǎn)都不看�？墒�，他幫助過(guò)多少人，破了多少生死疑案，還了多少人的清白！他就像《落花生》里所說(shuō)的那樣，是個(gè)外表不看，但對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人！
人有美麗的外表固然，但外表美絕對(duì)不能與心靈美相提并論，我認(rèn)為不圖虛名，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。
讓我們都來(lái)做一個(gè)不求外表美麗，只求內(nèi)心純潔和對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人吧！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 12
今天，我們學(xué)習(xí)了《落花生》一課。在沒(méi)有學(xué)習(xí)課文之前，我看到題目時(shí)，覺(jué)得小小的花生有什么可寫(xiě)的，還拿它來(lái)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)篇文章，讓我們學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)略看了一下課文，仍然百思不得其解。直到今天我們學(xué)了這一課，才找到了問(wèn)題的答案。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我知道了花生矮矮地生長(zhǎng)在地上，不引人注目。果實(shí)成熟了，蘋(píng)果。桃子。石榴會(huì)高高掛在枝頭，鮮紅嫩綠的向人展示它們的美麗。而花生卻深深地埋在地下，必須挖起來(lái)才知道。這篇課文告訴我們這樣一個(gè)道理：我們要向落花生學(xué)習(xí)，雖然其貌不揚(yáng)，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
在我們生活中也有許多像花生一樣的人。比如我們天天面對(duì)的教師，他們就是無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，不求回報(bào)的”落花生“。他們就像是我們的衣食父母，我們就像是他們的孩子。他們每天用心地傳授知識(shí)，教育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。他們是園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵施肥澆水，使我們的.精神不再空白；他們是陽(yáng)光，溫暖我們幼小的心靈。我愛(ài)我身邊的每一位老師。也有雄奇，渺小中也有偉大，這正如落花生一樣，它很平凡。渺小，但它又是如此的雄奇和偉大，平凡中。渺小中也有著雄奇和偉大，朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 13
我在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敘事散文，文章真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。
再仔細(xì)品讀了《落花生》，其實(shí)課文的內(nèi)容表達(dá)了作者不求名利，只求做一個(gè)有益于社會(huì)的人的'遠(yuǎn)大理想。
當(dāng)我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時(shí)候，我體會(huì)到了雖然花生沒(méi)有華美的外表，卻樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不求名利的精神。這不正是值得我學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)、不求名利的精神。這不正是值得我學(xué)習(xí)的一種精神嗎?做人就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的，不應(yīng)該華而不實(shí)。
我往下讀時(shí)，讀到了“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這時(shí)，我體會(huì)到了做人要做老實(shí)守信的人;要做對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。不要做只講究外表，不講誠(chéng)信的人;對(duì)他人以及社會(huì)沒(méi)有奉獻(xiàn)的人;甚至禍害社會(huì)的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 14
《落花生》這篇文章現(xiàn)在仍然使我記憶猶新，這篇文章主要講了"我“和兄弟姐妹一起在后花園種花生、收花生，在過(guò)收獲節(jié)時(shí)議花生得到做人道理的事。我覺(jué)得他們說(shuō)的道理太好了。
是啊，生活就是這樣啊。在古代唐宋八大家中的王安石七年不洗澡，但那些時(shí)間他用來(lái)玩了嗎？沒(méi)有。他是相國(guó)，那些時(shí)間他都用來(lái)處理政事與讀書(shū)，百姓都笑稱(chēng)他為”乞丐"，但誰(shuí)不敬佩他？
歐陽(yáng)修他小時(shí)候無(wú)錢(qián)，母親用蘆桿教他寫(xiě)字，他后來(lái)不一樣也成為了相國(guó)，成為了唐宋八大家之一嗎？這些人就是雖然不體面卻對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有幫助的人，他們都是“花生"。現(xiàn)在那些大官們的`子女都狗仗人勢(shì)，酒駕時(shí)把證據(jù)全都?xì)У�，還逼著路人說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，這種人就是毒蘑菇，中看不中用，反而可能傷到自己。
這就是我讀完《落花生》的感受。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 15
《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的。因?yàn)槲恼碌拿芬欢卧挘及粋�(gè)深刻的道理。
文中寫(xiě)道：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�；ㄉ亻L(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！边@句話表面是說(shuō)花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際二是指社會(huì)上有的人能說(shuō)會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就自以為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人，雖然不善于言談，卻一心撲在事業(yè)上，苦干、實(shí)干，成為社會(huì)上有用的人。這句話也提醒我們，做人不要做華而不實(shí)的人，而要做不圖名利，只求有益于社會(huì)的人。
“落花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西�！边@句話既說(shuō)明了落花生的特點(diǎn)：外表不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的`東西。還說(shuō)明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人外表長(zhǎng)得，升一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。一個(gè)人，雖然長(zhǎng)相美，可是心靈丑惡，這樣，即使她打扮得花枝招展，人們也會(huì)厭惡她。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！边@句話告訴我們不要做只講體面的人，而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人，只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做人。做一個(gè)心靈美、語(yǔ)言美、品德高尚、知識(shí)淵博的人。這種人，人民需要，社會(huì)需要，祖國(guó)更需要。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 16
我是在上學(xué)時(shí)讀到的《落花生》，這篇課文給我留下了很深的印象。
《落花生》中講的是母親因我們愛(ài)吃花生而提議種花生，并開(kāi)展收獲節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)父親和我們一起吃花生，父親又與我們討論花生的好處，讓我們明白了要像花生一樣謙虛，不要只做體面但無(wú)用的人。
課文中的“爸爸”告訴我們不要做一個(gè)只講體面，但對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。這些話給了很多啟發(fā)，生活中這樣的“良”人也不少，他們只顧及外表的美麗，卻將內(nèi)心的美置之不理。
現(xiàn)在想想，前兩天看到的那件事，我都替她們感到慚愧。那是一個(gè)下午，我獨(dú)自下課走回家，前面是兩個(gè)穿著時(shí)尚華麗的阿姨，后面是一位騎著三輛車(chē)的清潔工，那兩位阿姨說(shuō)說(shuō)笑笑，邊走邊吃著瓜子，這本來(lái)是一件很平常的事，可我突然腳下踩到了什么東西，低頭一看，是一個(gè)被踩爆的瓜子皮，正是從那兩位阿姨手上“掉”下來(lái)的，我連忙拾起來(lái)，放到保潔員的垃圾箱里，清潔工也發(fā)現(xiàn)了這一堆瓜子皮，但他沒(méi)有抱怨，只是默默地拿著掃把一下一下地掃干凈……
看看兩位體面的阿姨，再看看那樸實(shí)的清潔工，形成了鮮明的對(duì)比，我覺(jué)得，比起那兩位打扮時(shí)尚卻失去美麗內(nèi)心的阿姨，默默奉獻(xiàn)的清潔阿姨更值得我們贊賞。那些只注重外表美而不注重內(nèi)心美的`人，難道不是一些只供觀賞的花瓶嗎？
我們要做像花生一樣默默無(wú)聞，從不張揚(yáng)的人。人有美麗的外表固然好，但外表美絕對(duì)不能與心靈美相提并論，我認(rèn)為不圖虛名，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)的品格更為可貴，更讓人敬佩。讓我們都來(lái)做一個(gè)不求外表美麗，只求內(nèi)心純潔和對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人吧！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 17
讀了《落花生》最大的感觸就是：做人要像花生一樣。
在課文中許地山的父親，從小就教育孩子們種花生�；ㄉ淖饔檬侄啵纾何秲好�，可以榨油，價(jià)錢(qián)便宜�；ㄉN的過(guò)程是：買(mǎi)種—翻地—播種—澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，就到收獲的時(shí)候了。
“落花生”其實(shí)就是指花生。因?yàn)樗堑厣祥_(kāi)花，花落以后，在地下結(jié)果的作物。
是啊，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。鮮花是美的，蘋(píng)果是美的，可那長(zhǎng)在地下的花生也是美的。只要我們做個(gè)有益于他人有益于社會(huì)的`人，我們就都是美的。
花生，長(zhǎng)在地下，也不像桃子和石榴那樣，把鮮紅的嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮的長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。
爸爸其實(shí)是借物喻人。教育兒女要像花生那樣，做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，要我們做個(gè)有益于他人有益于社會(huì)的人。我們也應(yīng)該感受到作為父親的這種良苦用心，用心去接受這堂教育。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 18
這幾天，我讀了有關(guān)花生的一篇課文——《落花生》，我受到了很多啟發(fā)。
課文中講了這樣一個(gè)事情，在一個(gè)花生收獲的季節(jié)，有一戶人家種了一畝地的花生，到了收獲時(shí)，他們就請(qǐng)父親來(lái)嘗嘗他們的新花生。那天晚上，父親讓孩子們說(shuō)出花生的好處，還告訴孩子們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
這篇文章采用了借物喻人的寫(xiě)法，通過(guò)花生的生長(zhǎng)特征和作用，告訴我們做人要像花生，應(yīng)該不求虛名，默默奉獻(xiàn)的道理。作者用花生作比喻，讓我們從平凡的.事物中悟出耐人尋味的哲理。讀完這篇文章，我想到我們現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人都是不求虛名，默默奉獻(xiàn)的。比如農(nóng)民伯伯，雖然他們整天面朝黃土背朝天，身上到處沾滿泥巴，但是，他們都是樸實(shí)的勞動(dòng)人民，他們?yōu)槲覀內(nèi)珖?guó)人民，收獲了最基本的生活物資。還有清潔工，不要看他們帶著個(gè)口罩身上臟兮兮的，但是他們?yōu)槊阑覀兊某鞘协h(huán)境做出的巨大的貢獻(xiàn)。這些人雖然外表不好看，卻是對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)，也還有一些人，他們有著華麗的外表，穿著時(shí)尚，但是他們整天無(wú)所事事，不學(xué)無(wú)術(shù)，只知道和別人比吃、比穿、比玩，愛(ài)慕虛榮，沒(méi)有任何的真才實(shí)學(xué)。更有一些人，外表漂亮，暗地里卻做出一些見(jiàn)不得人的勾當(dāng)。這些人雖然外表好看，卻是對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何好處的人。看了這篇文章，我想我以后要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 19
讀書(shū)，讀出人間深情；讀出花樣年華；讀出功成名就。今日我看了落花生一文后，讓我感同深受，受益匪淺。
落花生這篇文章講的是：許地山的父親在一次家庭聚會(huì)中，講述了花生的優(yōu)點(diǎn)，教誨了他們做事不要只講究外表，要注重內(nèi)在。
這讓我想到了一件事，記得上次，在我去市民廣場(chǎng)的路上，看到一個(gè)穿著時(shí)髦，提著名牌包包，連褲子也是價(jià)值不菲，貌美如花的阿姨一邊走路一邊磕著瓜子，隨手將垃圾扔在地上，然后連頭也不會(huì)的走了。一旁一個(gè)相貌平平，穿著普通的清潔工阿姨，在旁邊默默地掃地，雖然在赤日的烘烤下汗水已浸濕了她的衣服，但她毫無(wú)怨言依然在認(rèn)真的掃地。對(duì)社會(huì)而言，那個(gè)人穿著時(shí)髦，卻不將禮貌的阿姨著可謂是繡花枕頭，肚子里沒(méi)有貨色。而那位清潔工阿姨才是對(duì)社會(huì)有用之人，那我們要做哪種人？可想兒知。
大家都明白包青天包拯吧，他生下來(lái)就烏黑如炭，額頭上有個(gè)月亮型的`胎記，雖然上天沒(méi)有給他出色的外表，但給他了超人的智力和過(guò)人的推理本事，他靠著這些優(yōu)點(diǎn)，懷著偉大的志向，幫忙枉死的人沉冤得雪，最終家喻戶曉，功成名就。我們也要做樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，表里如一的人，讓我們一起向落花生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他良好的品質(zhì)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 20
讀完《落花生》這篇課文，我很受教育。
這篇文章主要講的是兄弟姐妹在荒地里種花生。他們翻地板、買(mǎi)種、播種、澆水。幾個(gè)月后，他們收獲了。他們的家人慶祝了一個(gè)收獲節(jié)，在亭子里談?wù)摶ㄉ突ㄉ暮锰帯?/p>
事實(shí)上，生活中也有很多人有花生的性格，就像有一次，媽媽帶我放學(xué)回家，我們每次回家，突然看到一個(gè)大姐姐，搬一個(gè)爛沙發(fā)，沙發(fā)燒了，有很多垃圾皮，被扔在上面。一開(kāi)始，我們以為我們要賣(mài)錢(qián)，但我們錯(cuò)了。姐姐有點(diǎn)動(dòng)不了，就叫旁邊的奶奶一起搬。結(jié)果，一位阿姨也來(lái)幫忙。他們一起把它抬到一個(gè)沒(méi)有井蓋的'井上。
這個(gè)姐姐為別人著想，默默奉獻(xiàn)，不張揚(yáng)的精神打動(dòng)了我。她是一個(gè)有花生性格的人。我們也應(yīng)該像她一樣，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)、美麗、真正為人民做好事的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 21
學(xué)完《落花生》這篇課文，我想了很多，讓我明白了一個(gè)對(duì)我的生活特別重要的道理。
這篇文章主要講述了作者在后院的半畝空地里種花生的故事。幾個(gè)月后，他實(shí)際上收獲了花生。母親把花生做成幾種食物，全家都在茅臺(tái)過(guò)了一個(gè)花生節(jié)。我父親用花生教會(huì)了我們一個(gè)真理。
看完這篇課文，我有很多感受。雖然花生不像平果和石榴……這讓人一見(jiàn)鐘情，但卻有樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不求虛名的品質(zhì)，這些品質(zhì)只好我們?nèi)W(xué)習(xí)�；ㄉ泻芏嗪锰�，比如味道好，可榨油，大家都愛(ài)吃，價(jià)錢(qián)便宜……這樣默默奉獻(xiàn)給人真是太棒了！父親借花生告訴我們一個(gè)道理:人要有用，不要只講體面，對(duì)別人不好。這是父親對(duì)孩子的`要求：不要強(qiáng)調(diào)外表，做普通人，腳踏實(shí)地，愿意為人民做出無(wú)私的奉獻(xiàn)。
讀完這篇文章，我想起了一件5歲時(shí)發(fā)生的舊事：爺爺?shù)纳�，我們決定在田里種些蔬菜和西紅柿做飯。路上有許多綠草。到了田里，空氣特別新鮮，讓人感覺(jué)很舒服。我們走到番茄旁邊，番茄紅得像個(gè)小燈籠。我小心翼翼地把一個(gè)放進(jìn)籃子里。突然看到一條蚯蚓，看到它這么丑，我準(zhǔn)備踩死它。媽媽馬上走過(guò)來(lái)說(shuō)：別踩，雖然它長(zhǎng)得很丑，但蚯蚓有很多好處，它生活在土壤中，能使土壤疏松肥沃。這時(shí)我才恍然大悟。
課文《落花生》給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 22
今天語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了第15課――《落花生》。
這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過(guò)收獲節(jié)，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的`人。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道作者借花生來(lái)表明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。“父親”先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴相比，通過(guò)果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有蘋(píng)果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利�！案赣H”并不是說(shuō)桃子、蘋(píng)果、石榴沒(méi)有用，而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表不怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，應(yīng)該更了不起，更讓人佩服�！案赣H”就希望“我們”能做這種人。
學(xué)了這篇課文，我從中悟出一個(gè)道理：我們學(xué)生應(yīng)該像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒(méi)用實(shí)用的人。生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 23
父親寫(xiě)了花生的品質(zhì)，他把花生和桃子石榴蘋(píng)果相比，又比較了色彩樣子和生長(zhǎng)的位置，說(shuō)明了花生沒(méi)有桃子石榴蘋(píng)果體面，又再現(xiàn)了花生藏而不露、樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)在品質(zhì)，這是花生的可貴之處。讓我們懂得了，一個(gè)人雖然外表不美，但卻能象花生一樣默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言地努力，就能收獲更多的`果實(shí)。只有內(nèi)在美的品性，才能得到別人的贊賞和尊重。那些只講究體面，追求外表華麗、沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，是對(duì)人民沒(méi)有用的人。我們要做有用的人的道理。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 24
讀了《落花生》這篇課文后，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十余年，他為教育事業(yè)付出了自己辛勤的汗水;他培養(yǎng)出了一代又一代的祖國(guó)花朵;他每天早早的到學(xué)校，從早晨到黃昏，一直在艱辛地工作著;他嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言!
當(dāng)他看著自己培養(yǎng)出的學(xué)生登上了成功的殿堂的時(shí)候;當(dāng)他看到自己的學(xué)生在承受鮮花和掌聲的時(shí)候，而他卻默默地站在一旁，他也隨著人們一起為自己的學(xué)生鼓掌，從不居功自傲。
他是多么的偉大呀!他多么的像落花生——不求名利、默默奉獻(xiàn)! 讀書(shū)，讀出人間深情;讀出把戲年華;讀出功成名就。今天我看了落花生一文后，讓我感同深受，受益匪淺。
落花生這篇文章講的是：許地山的父親在一次家庭聚會(huì)中，講述了花生的優(yōu)點(diǎn)，教導(dǎo)了他們做事不要只講究外表，要注重內(nèi)在。 這讓我想到了一件事，記得上次，在我去市民廣場(chǎng)的.路上，看到一個(gè)穿著時(shí)髦，提著名牌包包，連褲子也是價(jià)值不菲，貌美如花的阿姨一邊走路一邊磕著瓜子，隨手將垃圾扔在地上，然后連頭也不會(huì)的走了。一旁一個(gè)相貌平平，穿著普通的清潔工阿姨，在旁邊默默地掃地，雖然在赤日的烘烤下汗水已浸濕了她的衣服，但她毫無(wú)怨言依然在認(rèn)真的掃地。對(duì)社會(huì)而言，那個(gè)人穿著時(shí)髦，卻不將文明的阿姨著可謂是繡花枕頭，肚子里沒(méi)有貨色。而那位清潔工阿姨才是對(duì)社會(huì)有用之人，那我們要做哪種人?可想兒知。
大家都知道包青天包拯吧，他生下來(lái)就烏黑如炭，額頭上有個(gè)月亮型的胎記，雖然上天沒(méi)有給他出色的外表，但給他了超人的智力和過(guò)人的推理能力，他靠著這些優(yōu)點(diǎn)，懷著偉大的志向，幫助枉死的人沉冤得雪，最后家喻戶曉，功成名就。我們也要做樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，表里如一的人，讓我們一起向落花生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他良好的品質(zhì)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 25
今天，我讀了一篇好文章，名字叫《落花生》，文章中告訴我們一個(gè)道理，要做對(duì)別人有好出的人。
《落花生》這篇文章講了種花生、收花生、吃花生和議花生。議花生是文章最重要的內(nèi)容，是我們和爸爸討論花生的好處�；ㄉm然長(zhǎng)在泥土里，但它可以榨油、味道美、價(jià)格便宜，花生始終默默無(wú)聞的做著貢獻(xiàn)。爸爸告訴我們要做和花生一樣做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多職業(yè)，許多人都是對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是不可缺少的，我們不能忘記他們。
比如說(shuō)：清潔工，他們每天都把馬路打掃得干干凈凈的，夏天天氣非常炎熱，他們干完活后，頭上滿是大汗，衣服都濕透了，就像剛從游泳池里上岸的'一樣，但他們不顧炎熱，依然工作；冬天滴水成冰，寒風(fēng)刺骨，叔叔阿姨們依然在努力地工作。不管?chē)?yán)寒還是酷暑，他們一直工作在崗位上。他們不愧是“城市美容師”。每天默默無(wú)聞的工作，不辭辛勞，他們就是有用的人，不是只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
這樣的人怎么能不讓我們敬佩呢？還有許許多多這樣默默付出的人，守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士們，他們時(shí)刻保衛(wèi)祖國(guó)邊疆的安全。消防員、120急救員、警察等等，一旦發(fā)現(xiàn)緊急的事情，他們就會(huì)第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)，這些人不都是對(duì)大家有用的人嗎？
一篇文章，告訴我們做人的道理，我們要學(xué)習(xí)花生默默無(wú)聞的精神，將來(lái)也可以為國(guó)家、為城市做一份貢獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是一個(gè)只講體面而對(duì)別人沒(méi)用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 26
讀完落花生這篇文章，我的心里久久都不能平復(fù)，那清新自然的文筆，深邃的哲理，優(yōu)美的情思，我非常的喜愛(ài)。
這篇文章主要寫(xiě)了作者一家用后院半畝空地來(lái)種花生，收花生，然后就在涼亭里吃花生，議花生的一個(gè)小故事。
在吃花生時(shí)，父親給我們講了花生的可貴之處，以此來(lái)教育自己孩子該如何做人。在讀這篇文章中，我對(duì)父親的話感觸非常的深刻。他說(shuō)：“花生不像蘋(píng)果、桃子、石榴那樣高高的掛在枝頭，而花生卻是將自己埋進(jìn)土里，花生是樸實(shí)而又謙遜的。
在這里，我不由想到了自己在平時(shí)里的'驕傲自大，總是愛(ài)表現(xiàn)自己。記得有一次我在期末考試中考了第一名，便向驕傲地其他人炫耀。結(jié)果又再一次考試中，從第一名一下子滑到了第十名，我慚愧極了，真應(yīng)該早一點(diǎn)看到這篇文章，好好的學(xué)習(xí)花生這種品質(zhì)。
“他雖然不好看，可是很有用。”就像文中的父親所說(shuō)，花生雖然外表不好看，價(jià)錢(qián)也便宜，可用處非常的大，既能食用，又能榨油。
讀完《落花生》這篇文章，那樸實(shí)的語(yǔ)言，深刻的內(nèi)涵，讓我明白了很多道理，以后，我也要學(xué)習(xí)花生這種品質(zhì)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 27
花生有很多好處：花生的味兒美;花生可以榨油;花生很便宜……最可貴的一點(diǎn)好處是，花生雖然不好看，可是很有用。
這篇文章蘊(yùn)含了一個(gè)十分大的道理。文中的'“父親”以“落花生”來(lái)勉勵(lì)子女，要做個(gè)不要只講外表體面，還要對(duì)人民有好處的人。文中“父親”的話使我受益匪淺。
在我的生活中，有很多人都是只顧外在的美，不顧心靈的美麗。這些人，雖然外表美麗，可內(nèi)心丑陋，他們終究還是丑陋的。
我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)心靈美的人，外表美麗雖然能給人帶來(lái)好的第一印象，可最終的印象來(lái)源還是人的心靈是否美麗。
這篇文章好在從身邊的一件普通的事物中，去領(lǐng)悟到了做人的道理，這種方法能使得所想要表達(dá)的道理更深刻，更耐人尋味。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 28
《落花生》是中國(guó)著名作家徐地山寫(xiě)的一篇文章。它主要描述了一家人慶祝花生收獲節(jié)的場(chǎng)景。通過(guò)在收獲節(jié)上討論花生的好處，這表明你應(yīng)該是一個(gè)對(duì)別人有用的人，而不是一個(gè)只談?wù)擉w面但對(duì)別人不好的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人應(yīng)該是一個(gè)有花生性格的人。
那么，花生的性格是什么呢？那就是默默奉獻(xiàn)自己的果實(shí)，從不夸耀自己。這讓我想起了發(fā)生在我身邊的事情。
在上學(xué)的路上，每天都有一個(gè)彎腰的老清潔工，用同樣的聲音和節(jié)奏重復(fù)同樣的動(dòng)作。走在干凈的路上，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)干凈的路和他有多大的關(guān)系，也沒(méi)有給我留下深刻的印象，更不用說(shuō)發(fā)現(xiàn)他的形象了。然而，下面的事情讓我從內(nèi)心改變了我對(duì)過(guò)去的看法。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，整潔的道路被陽(yáng)光照亮，顯得格外干凈。我背著書(shū)包哼著小曲，輕快地上學(xué)。這個(gè)環(huán)境真的很美。突然，一聲清脆的咯咯笑聲傳入我的耳朵。定睛一看，原來(lái)是一位穿著時(shí)髦的阿姨和一位西裝革履的`叔叔在說(shuō)笑。阿姨濃妝艷抹，笑得很甜，一只手里拿著香蕉和橘子，另一只手不時(shí)地把剝好的果實(shí)送到阿姨嘴里�？纯此麄兩砗蟮穆�，有一長(zhǎng)串香蕉皮和橘子皮。在整潔的道路上，這句話讓人感到很不舒服�！芭�！一個(gè)小女孩不小心踩著香蕉皮摔倒了。“咯咯……阿姨笑得更開(kāi)心了。她為自己的惡作劇歡呼嗎？笑聲太刺耳了，真惡心！
當(dāng)我生氣的時(shí)候，彎腰的老人出現(xiàn)了。他努力扶起摔倒的小女孩，然后一言不發(fā)地?fù)炱鹣憬镀ず烷僮悠��？吹剿菹鞯谋秤埃业难劬駶?rùn)了，我的心仍然升起一種欽佩的感覺(jué)。我莊嚴(yán)地向行了少先隊(duì)的儀式，默默地加入了他撿香蕉皮的行列。
我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做一個(gè)有用的人，不要做一個(gè)對(duì)別人不好，甚至對(duì)別人對(duì)社會(huì)有害的人。如果我們身邊的人能像清潔工爺爺一樣默默奉獻(xiàn)，盡力為社會(huì)多做好事，不夸耀自己，那么我們的社會(huì)會(huì)會(huì)有多美好，人們會(huì)有多和諧！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 29
翻到語(yǔ)文書(shū)《落花生》，一篇充滿啟蒙的文章，深深吸引了我�！堵浠ㄉ愤@篇文章讓我對(duì)花花評(píng)價(jià)很高。它深刻地改變了我的思想，讓我對(duì)這個(gè)啟蒙的世界有了新的認(rèn)識(shí)和感受。讓我想知道其中的奧秘，挖掘出其中的哲理句子。
文章《落花生》寫(xiě)道：許地山和哥哥爸爸一起嘗花生，講花生的好處。許地山和他的兄弟認(rèn)為花生的好處是：好吃，能榨油，便宜。父親認(rèn)為花生的好處是無(wú)聲無(wú)息，不做作的。雖然它不好看，沒(méi)有漂亮的外表，不能高高掛在樹(shù)枝上，也不能讓人一見(jiàn)鐘情，但它把所有的好處都奉獻(xiàn)給了土壤中的.人類(lèi)。許地山聽(tīng)懂了父親的話，說(shuō)了一句很有哲理的話：“那么，人就應(yīng)該是有用的人，而不是只講體面，對(duì)別人不好的人�！边@句話，讓我有了一個(gè)新的目標(biāo)，成為一個(gè)有用的人。
我在電視上看到了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，但是我覺(jué)得每個(gè)老師都是最美的。我不是說(shuō)你一定要搞大事救人。只要你關(guān)心照顧好身邊的每一個(gè)學(xué)生，你永遠(yuǎn)是他們心理中最美的。老師，一個(gè)辛勤的園丁，把我們?cè)瓉?lái)的幼苗培育成大樹(shù)。當(dāng)我們無(wú)助的時(shí)候，老師會(huì)伸出手來(lái)幫助我們。老師生病的時(shí)候，還是忍著痛堅(jiān)持給我們上課，無(wú)論如何也不會(huì)放棄給我們上課。他們很棒，再努力也算幸福。教師正在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，他們什么都吃。他們幸福，我們也幸福。當(dāng)我們面帶微笑的時(shí)候，他們的心里比什么都開(kāi)心。
隨著文字《落花生》，我重新發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的謎團(tuán)：做人的第一要求是做一個(gè)有用的人，從身邊的小事做起，默默的幫助別人。這樣，大家都想和你做朋友。只有當(dāng)你成為一個(gè)完整的人，你才能談?wù)摰赖聠?wèn)題，不管你是多么偉大的天才。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 30
在五年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了一篇課文名叫：《落花生》本文講述了從種花生、收花生、吃花生，在吃花生的過(guò)程中，跟父親講述了花生的事。
我從中感受到，文中父親說(shuō)的說(shuō)的`話我深受印象：“它雖然不好看，可是很好用。”從中我感受到人要做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞不求名利的人，做人也要踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在的人。父親還說(shuō)了一句話：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這句話我體會(huì)到了做人要做誠(chéng)實(shí)守信的人；要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不要做只講究外表，不講誠(chéng)信的人；對(duì)他人以及社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人；甚至禍害社會(huì)的人。這句話使我心中有一個(gè)信念：現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)做一個(gè)有用的人。
所以請(qǐng)大家做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不要做一個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 31
花生向來(lái)是我鐘愛(ài)的美食，而《落花生》這篇文章讓我對(duì)這種食物有了更深入的了解，這是著名散文家許地山的代表作品。文章主要描述了在一個(gè)收獲節(jié)的夜晚，全家人圍坐在一起品嘗花生的場(chǎng)景，父親在這時(shí)說(shuō)了一番令人深思的話，讓我們明白做人要向花生學(xué)習(xí)，不要只看重外表，更要注重內(nèi)在的真諦。
在文中，父親是這樣描寫(xiě)花生的好處的，他說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！痹谖铱磥�(lái)，這句話是對(duì)花生優(yōu)點(diǎn)的最完美的概括。雖然文中的.父親是在議花生，可實(shí)質(zhì)上是在贊美像花生一樣的人，并且告訴“我”做人要具備花生這樣的品格：踏踏實(shí)實(shí)、品德高尚、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。
通過(guò)閱讀這篇文章，我領(lǐng)悟到了人們?nèi)绾卧谏钪袑ふ液腕w驗(yàn)到“真、善、美”的重要性，以及如何將“真、善、美”融入自己的生活中。不論是植物、動(dòng)物還是人類(lèi)，那些“真、善、美”的特質(zhì)總是如此真實(shí)地存在著，就像荷葉、蚯蚓、老師一樣。荷葉雖然沒(méi)有引人注目的外表，但它卻默默地用碧綠的葉子為多彩的荷花提供了支撐，為大自然增添了美麗；蚯蚓生活在陰暗潮濕的泥土中，默默地努力松土，為植物的成長(zhǎng)提供了幫助，卻很少被人們關(guān)注和贊美；而老師則是人類(lèi)靈魂的工程師，他們默默地為祖國(guó)培養(yǎng)新一代人才，無(wú)私奉獻(xiàn)，付出了許多不為人知的辛勞和付出。荷葉、蚯蚓、老師都是平凡而偉大的存在，他們代表了“真、善、美”的化身。希望我們每個(gè)人都能從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)和感受到“真、善、美”，并將這些價(jià)值觀融入自己的生活中，讓我們的生活變得更加豐富、美好。
作為一個(gè)初中生，我要像花生一樣，展現(xiàn)出自己最真實(shí)、善良、美好的一面，踏實(shí)地磨練自己，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 32
今天，老師給我們上了《落花生》這一課，對(duì)我的啟發(fā)很大。課文中講的是母親讓我們種花生，然后收花生，讓父親也來(lái)吃花生，最后我們議花生的好處和品質(zhì)。學(xué)了這篇課文，使我回憶起了一件往事：那是一個(gè)風(fēng)光無(wú)限的春天，我去商場(chǎng)閑逛。剛進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)一位漂亮的阿姨，相貌長(zhǎng)得端端正正。白白凈凈的，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，油亮亮的高跟鞋，高高的鼻梁和彎彎的睫毛，襯上一雙明亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神。再加上那修長(zhǎng)的身材，就覺(jué)得她是一位有教養(yǎng)。有品位的知識(shí)女性。于是，我就偷偷地跟蹤她，看她是一位什么樣的知識(shí)人，有機(jī)會(huì)一定向她學(xué)習(xí)。而接下來(lái)發(fā)生的一切，卻簡(jiǎn)直使我目瞪口呆！我見(jiàn)她來(lái)到了二樓，目光被一雙好看的皮鞋吸引住了，便走到柜子前，雙手拿下這雙鞋，裝模做樣地在那里試起了鞋，還不時(shí)地皺起了眉頭，好像是在猶豫不決。忽然，阿姨將新鞋上的防偽標(biāo)簽撕掉了，連忙將舊鞋扔進(jìn)了一個(gè)不讓人注意的角落里，穿著新鞋連忙走了。這使我大吃一驚。我又跟她來(lái)到了一樓，走到酒水區(qū)，只見(jiàn)她趁人不注意，連忙將一瓶飲料喝了幾口，又蓋上蓋子，馬上將一袋食品吃了幾口，若無(wú)其事地走了，不久又盯準(zhǔn)了其他目標(biāo)�？墒撬f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這一切都被我見(jiàn)到了。
我就連忙去找商場(chǎng)經(jīng)理，向他訴說(shuō)了整個(gè)事件的過(guò)程。經(jīng)過(guò)我們的'不懈努力，我們終于將那個(gè)阿姨抓住了。在我們訊問(wèn)她的時(shí)候，她卻不承認(rèn)，總是狡辯她沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。直到找出了種。種證據(jù)以后，阿姨才向誠(chéng)實(shí)低下了頭。這個(gè)阿姨雖然外表美麗，但她的心靈卻非常丑陋和骯臟。我們一定要做一個(gè)有著落花生品質(zhì)的人，擁有樸實(shí)無(wú)華。默默無(wú)聞。不求名利。內(nèi)心世界美麗的精神。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 33
今天我們學(xué)習(xí)了《落花生》一文。這一課作者按照種花生→收花生→吃花生→議花生的順序，寫(xiě)出了花生的品格：不圖虛名，默默奉獻(xiàn)。告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
通過(guò)《落花生》一文的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)悟到了做人的道理。其實(shí)生活就是一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字卻處處都是學(xué)問(wèn)。書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但人人都是書(shū)的作者。只要善于讀這本書(shū)，就會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)得到啟示。比如：臘梅不畏嚴(yán)寒，在冬天仍然筆直地站著，別的花，都是春天才開(kāi)，她卻不同，風(fēng)越大，雪越多，她才開(kāi)的越精神，越秀氣，她具有靈魂品格。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花，做一個(gè)不肯低頭折節(jié)，頂天立地的好少年。
再比如：松鼠在秋天會(huì)辛勤地收集榛子，將它們填滿老樹(shù)空洞的縫隙，為的是在冬天有食物吃。然而，當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，它們卻選擇吃那些被雪凍過(guò)的榛子，將更好的食物留給其他動(dòng)物。這種舍己為人的精神讓我們深受感動(dòng)，我們應(yīng)該向松鼠學(xué)習(xí)，勇于奉獻(xiàn)，成為樂(lè)于助人的好孩子。
再比如靈芝：它是一種稀有珍貴的藥材，生長(zhǎng)在險(xiǎn)峻的懸崖上，卻有著神奇的療效。每當(dāng)被人們采摘回家煮制時(shí)，它就結(jié)束了自己寶貴的生命。然而，它卻毫無(wú)怨言地將自己的生命奉獻(xiàn)給了他人。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)樂(lè)于助人的`陽(yáng)光少年。
再比如松樹(shù)：古時(shí)候陳毅將軍曾經(jīng)寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：大雪壓青松，青松挺立雪。要知松高潔，待到雪化時(shí)。青松雖然外表粗糙，卻能在嚴(yán)寒的冬天挺立不倒，不畏風(fēng)雪的侵襲。我們也應(yīng)該像青松一樣，不追求外在的華麗，而是努力成為對(duì)他人有益的人。
我學(xué)習(xí)了這一課，領(lǐng)悟到了許多做人的道理，汲取了許多做人的智慧。雖然我們還只是孩子，但我們應(yīng)該盡力做好自己的事情，不要給別人添麻煩，不要成為別人的負(fù)擔(dān)和累贅。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 34
當(dāng)我看到《落花生》的標(biāo)題時(shí)，我想到了中文教科書(shū)中的《落花生》。當(dāng)我再看到它時(shí)，我借了這本書(shū)。
其實(shí)《落花生》只是《許地山專(zhuān)集》中的一篇散文，包括18篇‘散文’和8篇‘小說(shuō)’，是許地山的代表作。
我喜歡植物，我也寫(xiě)了很多植物日記。讀完書(shū)中的梨花后，我學(xué)會(huì)了另一種寫(xiě)作方法。我也可以用不同的人對(duì)同一種植物的態(tài)度如此感人。我記得在桂花盛開(kāi)的季節(jié)，我喜歡搖桂花樹(shù)的樹(shù)干，就像我在梨花里的妹妹一樣。幾千萬(wàn)朵小桂花像雨一樣露在地上，非常壯觀有趣。但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)它們是花的眼淚，我也沒(méi)有想過(guò)落下的花會(huì)去哪里？
春天，我去過(guò)無(wú)數(shù)的森林和野生植物，但讀完書(shū)中的春天的森林和野生植物后，我意識(shí)到天空中的云可以保護(hù)地面上的花草免受太陽(yáng)的燙傷；我意識(shí)到草在聽(tīng)鳥(niǎo)和風(fēng)的歌聲時(shí)會(huì)喝醉；桃花聽(tīng)到后會(huì)流淚；我知道有那么多游戲可以撿到桃花的落瓣。如果我消化這些東西，寫(xiě)春游，我想我的春游作文一定能得到A 。
看了書(shū)中的‘我的童年’，從作者母親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)中，又讓我想到遠(yuǎn)方的`媽媽?zhuān)瑡寢尠�！我多么想回到你的身邊�?/p>
在書(shū)中的牛津書(shū)蟲(chóng)中，作者說(shuō):讀書(shū)到死是我的樂(lè)趣。如果我的財(cái)力和事業(yè)能讓我走，我真誠(chéng)地愿意在牛津做一輩子的書(shū)蟲(chóng)。讓我深刻體會(huì)到，我喜歡讀書(shū)，希望我能讀書(shū)到死。
我喜歡讀這本書(shū)的散文部分。我對(duì)書(shū)中的小說(shuō)部分不太感興趣，因?yàn)樗鼈儾皇莾和瘯?shū)籍，而是大多數(shù)成年人閱讀的內(nèi)容。也許我太小了，有些男人和女人不明白。
書(shū)中的每一篇文章都有指南和彩色圖片。書(shū)中散文中的一些指南比文本更長(zhǎng)。有了它們，我更容易理解它們。讀落花生需要慢慢品嘗，慢慢地理解，就像橄欖一樣，咀嚼得越多，味道就越好。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 35
花生一直都是我喜愛(ài)的食物，而《落花生》這篇文章讓我對(duì)花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家許地山的代表作品。這篇文章主要描寫(xiě)了在收獲節(jié)的夜晚，全家人圍在一起吃花生，議花生的情景，其中父親的一番話讓我們明白做人要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際的深刻道理。
在文中，父親是這樣描寫(xiě)花生的好處的，他說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！痹谖铱磥�(lái)，這句話是對(duì)花生優(yōu)點(diǎn)的最完美的概括。雖然文中的父親是在議花生，可實(shí)質(zhì)上是在贊美像花生一樣的人，并且告訴“我”做人要具備花生這樣的品格：踏踏實(shí)實(shí)、品德高尚、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我也懂得了一個(gè)人應(yīng)該如何去尋求和發(fā)現(xiàn)“真、善、美”，做到“真、善、美”的統(tǒng)一。其實(shí)，無(wú)論是植物還是動(dòng)物，或是人類(lèi)，那些“真、善、美”的影子總是那樣真實(shí)的存在著，就像荷葉、蚯蚓、老師。荷葉沒(méi)有婀娜多姿的風(fēng)采，可它卻用自己碧綠如玉的葉子無(wú)私地襯托著多姿多彩的荷花，為大地增添美麗；蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的泥土中，它默默地松土，讓扎根在土壤中的.植物茁壯成長(zhǎng)，可是卻很少有人去關(guān)注它、贊美它；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是人們對(duì)老師真心地贊美，我們的老師為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批的新人，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次身患疾病。荷葉、蚯蚓、老師既平凡又偉大，他們都是“真、善、美”的化身。
最為一個(gè)小學(xué)生，我一定要向花生那樣，把自己最真、最善、最美的一面展現(xiàn)出來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敘事散文，文章真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。
再仔細(xì)品讀《落花生》，其實(shí)課文的內(nèi)容表達(dá)了作者不求名利，只求做一個(gè)有益于社會(huì)的人的遠(yuǎn)大理想。
當(dāng)我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時(shí)候，我體會(huì)到了雖然花生沒(méi)有華麗的外表，卻樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不求名利的精神。這不正是值得我學(xué)習(xí)的一種精神嗎？做人就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的，不應(yīng)該華而不實(shí)。
我往下讀時(shí)，讀到了“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這時(shí)，我體會(huì)到了做人要做誠(chéng)實(shí)守信的人；要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不要做只講究外表，不講誠(chéng)信的人；對(duì)他人以及社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人；甚至禍害社會(huì)的人。
讀了《落花生》這篇課文后，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十余年，他為教育事業(yè)付出了自己辛勤的汗水；他培養(yǎng)出了一代又一代的祖國(guó)花朵；他每天早早的到學(xué)校，從早晨到傍晚，一直在艱辛地工作著；他嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言！
當(dāng)他看著自己培養(yǎng)出的學(xué)生登上了成功的殿堂的時(shí)候；當(dāng)他看到自己的學(xué)生在接受鮮花和掌聲的時(shí)候，而他卻默默地站在一旁，他也隨著人們一起為自己的學(xué)生鼓掌，從不居功自傲。
他是多么的偉大呀！他多么的像落花生——不求名利、默默奉獻(xiàn)！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 36
今天，我讀了《落花生》這篇文章，其中蘊(yùn)含的道理使我受益匪淺。
文中說(shuō)的“ 人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！弊屛沂艿搅撕艽蟮膯l(fā)。我們當(dāng)中有一些人，只顧及外表的美麗，卻將內(nèi)心的美置之不理。
父親教導(dǎo)我們要像花生一樣，雖然外表不好看，可是很有用。我覺(jué)得父親的話說(shuō)的太對(duì)了，如果光外表好看，但是什么也做不了，就像繡花枕頭一包草，那有什么用呢?再如一個(gè)外表看起來(lái)又大又白的`蘿卜，但里面是空心的，這樣能吃嗎?外表雖然不好看，但一心想幫助別人為人們做實(shí)事的人，這才是有用的人。
《落花生》使我想到了常被人類(lèi)忽視的蠟燭，因?yàn)樗鼪](méi)有電燈、霓虹燈那樣明亮、那樣華麗，但是當(dāng)停電時(shí)蠟燭總是挺身而出，用自己的生命驅(qū)趕黑夜，給人們帶來(lái)光明。它是那樣的平凡，又是那樣的偉大。它不會(huì)因?yàn)樽约憾鸦鹣�，一直到生命的最后一刻，它還是無(wú)私的奉獻(xiàn)，它的一生都在為人類(lèi)著想，為人類(lèi)奉獻(xiàn)，它的精神值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)前，確實(shí)有一些青少年，喜歡講排場(chǎng)，擺闊氣，表面穿得很“洋氣”，似乎很“美”，但卻不求上進(jìn)，不愿好好學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，這是非常不好的。大多數(shù)青少年不是這樣，他們能夠珍惜今天的美好時(shí)光，立志取進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我想，我自己以前有一段時(shí)間總是愛(ài)跟別人比吃穿，有時(shí)好表現(xiàn)自己，有些華而不實(shí)。
讀了《落花生》這篇文章，我認(rèn)識(shí)到自己以前那樣不對(duì)。讀完了課文后，我認(rèn)真地思考了文章中的話，我們一定像花生一樣，茁壯成長(zhǎng)，決不辜負(fù)祖國(guó)的期望�！堵浠ㄉ愤@篇課文，我反復(fù)讀了多遍，越讀越有味�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能全文背誦了。我一定要牢記文中講的道理，踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，將來(lái)做一個(gè)對(duì)人民，對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 37
五年級(jí)上學(xué)期，我學(xué)了一篇名為《落花生》的課文。這是一篇敘事散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生、和父親討論花生的情況。
我仔細(xì)閱讀了《落花生》。其實(shí)課文的內(nèi)容表達(dá)了作者不求名利，只求做一個(gè)有利于社會(huì)的人的崇高理想。
當(dāng)我讀到“所以你想像花生一樣，雖然不好看，但是很有用”當(dāng)時(shí)，我意識(shí)到花生雖然沒(méi)有華麗的外表，但卻樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不求名利。這不是一種值得我學(xué)習(xí)的精神嗎？生活應(yīng)該是真實(shí)的，而不是華而不實(shí)的.。
當(dāng)我讀下去的時(shí)候，我讀到了“所以，人要做有用的人，不要只講體面，對(duì)別人不好的人”這時(shí)，我意識(shí)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人；做一個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。不要做一個(gè)只注重外表而不誠(chéng)實(shí)的人；對(duì)他人和社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人；甚至傷害社會(huì)的人。
讀完《落花生》這篇文章后，我想起了我的祖父。他是一名老教師。他教書(shū)40多年了。他為教育事業(yè)付出了辛勤勞動(dòng)的汗水；他培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)花朵；他每天早早上學(xué)，從早到晚努力工作；他努力工作，從青絲到白色太陽(yáng)穴，但從不抱怨！
當(dāng)他看著他培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生登上成功的殿堂時(shí)；當(dāng)他看到他的學(xué)生在接受鮮花和掌聲時(shí)，他默默地站在一邊，他和人們一起為他的學(xué)生鼓掌，從不為自己的成功感到驕傲。
他有多偉大�。∷卸嘞衤浠ㄉ�？——不求名利，默默奉獻(xiàn)！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 38
這幾天，我們學(xué)了《落花生》這課，讓我產(chǎn)生了很多感想，我對(duì)課文中的父親，母親還有孩子們，都很佩服，課文也使我受益匪淺。
文中母親說(shuō)“你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧”。從“母親”這句話里能夠明白母親是個(gè)很勤勞的人，母親能夠在外面買(mǎi)點(diǎn)花生給孩子們吃，可是她讓孩子們經(jīng)過(guò)勞動(dòng)來(lái)鍛煉自我，讓孩子們自我創(chuàng)造自我的生活，從而能夠教育孩子。
父親的那段話更讓我有了深刻的認(rèn)識(shí)，“花生的好處有很多，有一樣最可貴”它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�！拔乙酝诠徽九_(tái)上看過(guò)一位阿姨，她打扮得很美麗、嬌艷，卻一點(diǎn)也不珍惜那些起早貪黑，辛勤工作的清潔工阿姨。她把自我喝完的瓶罐子，就這么隨手一扔，若無(wú)其事的走了�？墒�，旁邊一位打扮普普通通的阿姨，卻毫不猶豫的拾起垃圾扔進(jìn)了垃圾桶�？戳诉@個(gè)場(chǎng)景之后，我想：這位只看重外表美的.阿姨，和穿著樸素的阿姨真得沒(méi)法比啊!穿的再好又有什么用，內(nèi)心卻不如那位樸素的阿姨，我敬佩她。
學(xué)了這篇課文讓我深深地體會(huì)到，”人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人“。對(duì)此，我對(duì)這句話的理解是：有些人，看上去很有禮貌、長(zhǎng)得也很漂亮的人，卻做那些不禮貌的事，這是不對(duì)的。我想這也就是人們常說(shuō)的：人美，心不美吧。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 39
花生有很多好處：花生的味兒美；花生可以榨油；花生很便宜??最可貴的一點(diǎn)好處是，花生雖然不好看，可是很有用。
這篇文章蘊(yùn)含了一個(gè)十分大的道理。文中的“父親”以“落花生”來(lái)勉勵(lì)子女，要做個(gè)不要只講外表體面，還要對(duì)人民有好處的人。文中“父親”的話使我受益匪淺。
在我的生活中，有很多人都是只顧外在的.美，不顧心靈的美麗。這些人，雖然外表美麗，可內(nèi)心丑陋，他們終究還是丑陋的。
我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)心靈美的人，外表美麗雖然能給人帶來(lái)好的。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 40
今天，我讀了《落花生》這篇文章，這篇文章告訴我一個(gè)刻骨銘心的道理，這個(gè)道理讓我受益匪淺。
在我們眼里，花生只是美味的佳肴。但在品嘗花生的同時(shí)，誰(shuí)又會(huì)想到花生內(nèi)在的品格呢？它的果實(shí)埋在地里，不像桃子。石榴。蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。它矮矮的長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。
這段話留給我一個(gè)人生的哲理，花生雖然長(zhǎng)的.丑。但是，它是很有用的，所以做人要做有用的人，不要只講體面，而做對(duì)別人沒(méi)有好處的人。我們的生命的價(jià)值在于勞動(dòng)，勞動(dòng)就是奉獻(xiàn)，用我們的雙手去為人民服務(wù)，去收獲勞動(dòng)的果實(shí)，來(lái)回報(bào)人們。
花生，是樸素的，花生，是美味的，花生是默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的落花生，它的品格讓我無(wú)法忘記，是它讓我懂得了做人，要去做有用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 41
“書(shū)籍是世界各地的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”。最近，我讀了一篇名為“名為”的文章，——《落花生》。這是一篇敘事散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生、和父親討論花生的情況�！堵浠ㄉ繁磉_(dá)了作者不求名利，只求有益于社會(huì)的'人生理想。
當(dāng)我讀到“所以你想像花生一樣，雖然不好看，但是很有用”當(dāng)時(shí)，我體會(huì)到了花生雖然沒(méi)有華麗的外表，卻樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不求名利的精神。
當(dāng)我讀下去的時(shí)候，我讀到了“所以，人要做有用的人，不要只講體面，對(duì)別人不好的人”這時(shí)，我意識(shí)到人們應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而不是那些只注重外表而不為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
課文《落花生》讓我想起了老師。老師，是他們付出了辛勤的汗水，培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)花朵。他們每天早早回到學(xué)校，從早到晚，一直在工作；他們努力工作，從藍(lán)絲到白色太陽(yáng)穴，但從不抱怨；當(dāng)他們看著他們培養(yǎng)的學(xué)生登上成功的寶座時(shí)，他們接受了鮮花和掌聲，但老師默默地站在一邊，從不為自己的成功感到驕傲。老師是多么偉大，他們是多么像花生，不求名利，默默奉獻(xiàn)。
在社會(huì)上，有多少人像花生一樣不張揚(yáng)，不虛榮？花生的精神總是鼓勵(lì)我前進(jìn)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 42
《落花生》是現(xiàn)代著名作家許地山的代表作，講述的是許地山小時(shí)候的故事，文章主要以人物對(duì)話組成的，通過(guò)作者小時(shí)候愛(ài)吃的花生，來(lái)寫(xiě)一個(gè)人生的哲理。這篇散文的藝術(shù)風(fēng)格也正像落花生一樣，質(zhì)樸無(wú)華，自然天成。全文由第一人稱(chēng)的“我”來(lái)記敘，富有兒童情趣。這篇文章的對(duì)話都是活生生的口語(yǔ)，沒(méi)有雕琢，沒(méi)有藻飾，明白通曉，通俗易懂。父親和孩子們的一問(wèn)一答，是那樣的親切自然，質(zhì)樸平易。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在，通篇極少用形容詞修飾語(yǔ)，只有在非用不可的時(shí)候，才極精當(dāng)?shù)剡x用一二。
故事就以這樣的文筆開(kāi)始了。
這個(gè)故事發(fā)生在一名愛(ài)國(guó)志士的家里。許地山家園里有半畝空地。有一天，母親說(shuō)：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛(ài)吃花生，我看哪，不如開(kāi)辟出來(lái)種花生吧�！弊髡呓愕軒讉�(gè)一聽(tīng)，都很高興。于是，沒(méi)過(guò)多久，買(mǎi)種的買(mǎi)種，翻地的翻地，播種的播種，澆水的澆水。就這樣，姐弟幾個(gè)忙活了幾個(gè)月，居然收獲了。這可是他們都沒(méi)有想到的事。母親這會(huì)兒又說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。那天晚上的天氣不太好，可是父親也來(lái)了，這實(shí)在很難得。父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”孩子們爭(zhēng)著應(yīng)道：“愛(ài)！”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”孩子們的回答五花八門(mén)，姐姐說(shuō)：“花生味兒美！”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油�！薄拔摇闭f(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃。都喜歡吃，這就是它的好處�！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！�
孩子們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接著說(shuō)下去，說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用�！薄拔摇闭f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！备赣H說(shuō)：“對(duì)，這就是我對(duì)你們的`希望�！�
他們談到深夜才散�；ㄉ龅氖称范汲酝炅�，父親的話卻深深地印在“我”的心上。
這篇文章巧妙地運(yùn)用了借物喻人，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。我們可以從這篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫(xiě)作水平。文章通過(guò)落花生為例子，告訴我們了一個(gè)可以影響終生的哲理——人的一生，不能只顧著追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會(huì)。所以，做一個(gè)人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 43
“人要做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有用的人�！痹趯W(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文后，我十分敬佩花生那不計(jì)名利、樸實(shí)無(wú)華的精神。
課文主要講了“我”家后院有半畝空地，母親建議“我們”去種花生，“我們”種花生、收花生、嘗花生……直到父親到來(lái)，“我們”才明白一個(gè)珍貴的道理：不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動(dòng)果實(shí)獻(xiàn)給別人的人，才是最高尚的。是��！如果人們都有花生的品質(zhì)，生活將充滿美好。
相比之下，我們中的.許多人就是在學(xué)習(xí)上不當(dāng)回事，而在其它方面互相攀比、我行我素，獲得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，卻不知追求更大的進(jìn)步。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)就停止努力，那不就成了老師說(shuō)的“不進(jìn)則退”了嗎？自己不進(jìn)步，而別人都在進(jìn)步，不也等于自己退步了嗎？這樣的人，只注重外表，而不充實(shí)自己的內(nèi)心，就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
如此看來(lái)，其實(shí)有些我們并不了解的人，才是最有落花生品質(zhì)的人。比如在賽場(chǎng)上，隊(duì)員們?nèi)〉昧藙倮@背后卻不知有多少分是教練的汗水。他堅(jiān)持、努力地鍛煉著自己，教誨著別人。隊(duì)伍取得了勝利之后，我們往往只會(huì)看到隊(duì)員們的輝煌、偉大，而看不到在背后默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的教練。其實(shí)，他們才是最值得我們尊敬、最具有花生品質(zhì)的人��！
所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生的品質(zhì)，做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，做一個(gè)為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出自己全力的人！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 44
今天，我家的餐桌上擺上了一樣特殊的食物，那就是花生。我拿起一節(jié)花生，剝開(kāi)塞進(jìn)了我的嘴里，我一邊吃著花生一邊回味著剛讀完的許地山的散文—《落花生》，感到回味無(wú)窮。
在《落花生》這篇散文中，許地山爺爺描寫(xiě)了在收貨節(jié)的傍晚，他和全家人一起吃花生、議花生的情景。通過(guò)父親的話，告訴我們一個(gè)道理：人要做實(shí)實(shí)在在的人，不要做外表好而對(duì)別人沒(méi)有好處，華而不實(shí)的人。
花生味美，可以榨油，價(jià)錢(qián)還很便宜，人人都喜歡吃。但它深深地埋在土里，不像桃子、蘋(píng)果、石榴那樣把水靈靈的果實(shí)耀人耳目地掛在枝頭上。而花生卻矮矮地生長(zhǎng)在土里，等到成熟了，也不能分辨它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道，而甘愿默默無(wú)聞地埋在地里。
默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，這是一種多么崇高的精神！我不禁想起了荷葉，它沒(méi)有婀娜多姿的風(fēng)采，只有碧綠如玉的葉子，無(wú)私得襯托著多姿多色的荷花，為人間增添真、善、美。
這又使我想起了可敬可愛(ài)的老師，她們?yōu)樽鎳?guó)培育新人，任勞任怨，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次生病感冒、疲憊不堪，還依舊為我們上課。�。榱宋覀兡茏聣殉砷L(zhǎng)，她們的頭上添了屢屢銀發(fā)，額頭上爬上了辛勞的皺紋，眼角里常常布滿不眠之夜所留下的'血絲。我愛(ài)花生的品格，我愛(ài)荷葉的胸懷，我更愛(ài)老師的精神。此時(shí)此刻，我想起了李商隱的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我心想，等我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 45
看了這個(gè)張文《落花生》，回味無(wú)窮。
正文《落花生》中，許地山描述了一個(gè)收獲節(jié)的晚上，他品嘗花生，和家人討論花生的場(chǎng)景。通過(guò)許地山的話，告訴我們一個(gè)道理：人應(yīng)該是有用的人，而不是只講體面而對(duì)別人不好的人�！白x到這里，讓我想起了荷花。它沒(méi)有優(yōu)雅的風(fēng)格，只有綠葉。無(wú)私的'襯托出五顏六色的荷花。
花生好吃，可以壓榨，便宜。大家都喜歡。但它的果實(shí)埋在地下。它把一切都獻(xiàn)給了人，默默無(wú)聞地埋在地下。
是的，默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)，多么崇高的精神！正是這種精神讓我想起了清潔工。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他們都像往常一樣打掃街道。沒(méi)有他們，我們就不會(huì)住在這么干凈的地方。
再看看自己，不要撿地上的垃圾；周末，我每天早上睡懶覺(jué)。
長(zhǎng)大后，我會(huì)是一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私的人！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 46
看完花生的文章，久久不能平靜。喜歡清新自然的文筆，深刻的哲理，優(yōu)美的情感。
本文主要寫(xiě)的是作者一家利用后院半畝空地種植花生、收獲花生，然后在涼亭里吃花生、討論花生的小故事。
在吃花生的'時(shí)候，爸爸告訴我們花生的價(jià)值，以此來(lái)教育孩子做人。讀了這篇文章，父親的話讓我深受感動(dòng)。他說(shuō)：“花生不像蘋(píng)果、桃子、石榴那樣高高掛在樹(shù)枝上，而是把自己埋在土里，花生樸素、謙遜。
說(shuō)到這里，我不禁想起了自己平時(shí)的驕傲和狂妄，總是愛(ài)表現(xiàn)自己。記得有一次期末考試考了第一名，我得意洋洋地向別人炫耀。結(jié)果，再次考試，我從第一名滑落到第十名。我很慚愧。我應(yīng)該早點(diǎn)讀這篇文章，了解花生的質(zhì)量。
“雖然不好看，但是很好用�！本拖裎恼吕锏陌职终f(shuō)的，花生雖然不好看，但是價(jià)格也便宜，而且用處很大。它們可以食用，也可以榨油。
看了《花生》一文，樸實(shí)的語(yǔ)言，深刻的內(nèi)涵，讓我明白了很多道理。以后我也要學(xué)習(xí)花生的品質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 47
今天語(yǔ)課，我們學(xué)習(xí)了第七課《落花生》，這篇課講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過(guò)收獲節(jié)，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有處的人。
學(xué)了這篇課，我覺(jué)得我們學(xué)生也應(yīng)該像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表看而沒(méi)用實(shí)用的人。生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。
在獲得成績(jī)時(shí)，同學(xué)們不要沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而是要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。如果因?yàn)橛幸稽c(diǎn)成績(jī)而停止努力，那就成了老師常說(shuō)的“不進(jìn)則退”。自己不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自己在退步？！有的同學(xué)沒(méi)有比誰(shuí)的學(xué)習(xí)，而是在比誰(shuí)吃得，誰(shuí)穿得。今天發(fā)現(xiàn)他比我穿得，第一個(gè)反應(yīng)就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習(xí)慣，見(jiàn)到什么就想要什么。這樣的人，只注重外表，不充實(shí)自己的內(nèi)心，就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
相比之下，不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻(xiàn)給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的教練，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔蝎@得了冠軍，得到了榮譽(yù)，這里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒(méi)有像運(yùn)動(dòng)員那樣成為明星，但他們并沒(méi)有因此而感到不平；又如制造火箭的'科學(xué)家們，倍受矚目的是飛上藍(lán)天的火箭，而科學(xué)家們卻還在默默地工作著，為下一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力。
所以，我們應(yīng)該有花生那樣的精神，學(xué)習(xí)受人尊敬的教練、科學(xué)家們，做一個(gè)不求表面榮譽(yù)，而是默默無(wú)聞、努力工作、對(duì)國(guó)家和別人有用的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 48
在所有讀過(guò)的課文中，我對(duì)《落花生》這篇課文感受頗深。
這篇課文講了：一家人過(guò)花生收獲節(jié)142一
的確，花生具有崇高的精神、品格，但是我們身邊具有花生品格的人還少嗎？
此時(shí)此刻，我想起了我們生活中不可缺少的一些人——清潔工。他們一年四季起早貪黑，不論刮風(fēng)，還是下雨，不論嚴(yán)寒還是酷暑，都會(huì)按時(shí)去為城市環(huán)境做貢獻(xiàn)，為人民生活做點(diǎn)綴，自己卻從來(lái)不炫耀，默默無(wú)聞。不論多苦，無(wú)論多難，無(wú)論多累，都不會(huì)去抱怨，都不曾放棄。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！边@句話已經(jīng)深深印到了我的.心里�！按�
蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆默F(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有花生品格的人，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，做一個(gè)為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)自己力量的人！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 49
學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，我明白作者借花生來(lái)證明自我要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。
“父親”先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴相比，經(jīng)過(guò)果實(shí)的.顏色、樣貌以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有蘋(píng)果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利�！案赣H”并不是說(shuō)桃子、蘋(píng)果、石榴沒(méi)有用，而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無(wú)論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，因該更了不起，也更讓人佩服�！案赣H”就期望“我們”能做這種人。學(xué)習(xí)了這篇課文，我從中悟出一個(gè)道理：外表美不重要，重要的是要做對(duì)社會(huì)和他人有益的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 50
自從讀了《落花生》這個(gè)故事后讓我懂得了一個(gè)道理。讓我給你們介紹一下吧！
《落花生》：許地山的父親從小用“落花生”來(lái)教育子女，讓許地山留下了深刻的印象。父親曾說(shuō)：“所以，你們要像花生，它雖然不好看可是很有用�！痹S地山說(shuō)：“那么人要做有用的人，不能做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有用的人�！�
這個(gè)故事讓我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“只要你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，互相幫助，樂(lè)于助人�！蹦鞘且粋�(gè)星期六的晚上，我正好給外婆捶好背，媽媽就對(duì)我說(shuō)了這一句話。在晚上睡覺(jué)時(shí)，我想：媽媽為什么要對(duì)我說(shuō)這句話，是想表?yè)P(yáng)我嗎？還是在告誡我呢？我想著，終于想到了媽媽為什么要對(duì)我說(shuō)這句話。因?yàn)槲覄倓偨o外婆捶背也可以說(shuō)是幫助外婆。外婆也照顧我?guī)椭遥規(guī)屯馄�，外婆幫我，互相幫助這才是一家人。我十分開(kāi)心，因?yàn)槲也坏忾_(kāi)了這個(gè)謎，也知道了意思。心里想著我以后不僅要幫助家里人，還要幫助別人。早上我一起床，就馬上穿上衣服跑到洗手間洗漱好后，就給媽媽倒了一杯水，看見(jiàn)媽媽在洗臉就對(duì)媽媽說(shuō)：”我把一杯水放在你床邊，等會(huì)兒你喝吧！不要讓水涼了！“說(shuō)著我走下了樓。我這時(shí)心里特別開(kāi)心。
許地山父親和我媽媽教育我的`話，都是有用的只要牢牢地記在心頭就會(huì)終生受益。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文落花生讀后感 51
這一天，我讀了《落花生》這篇文章，感覺(jué)很深。它主要是關(guān)于作者的母親在后院的半畝地里種了花生。幾個(gè)月后，上收獲了。收獲后，作者的父親教導(dǎo)作者：人們應(yīng)該是一個(gè)有用的人，不僅是一個(gè)體面的人，而且對(duì)別人不好。作者父親的話使作者終身受益，深深地銘刻在作者的心中。
讀完后，我想：是的！如果一個(gè)人很漂亮，但對(duì)別人和國(guó)家都沒(méi)有好處，那就沒(méi)用了！同樣，如果你一點(diǎn)也不好看，但對(duì)別人和社會(huì)都有好處的人，也就是有用的人。過(guò)去，我認(rèn)為外表很重要。然而，當(dāng)我讀完課文后，我真的意識(shí)到這對(duì)我的同學(xué)很有幫助。成績(jī)好的學(xué)生真的很有用。
在這篇文章中，有一些關(guān)鍵詞需要注意。畝字的發(fā)音是畝字mu一畝地大，約66.67平方米。
這篇文章還有一些值得我欣賞的好句子。人要有用，不要只講體面，對(duì)別人不好。這句話是全文的'中心句。外表美無(wú)法與內(nèi)心的精神美相比。我們更重要的是精神美，更重要的是幫助和貢獻(xiàn)他人或社會(huì)。
將來(lái)，我也必須成為一個(gè)對(duì)別人有幫助的人！
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《落花生》這篇散文的藝術(shù)風(fēng)格就像落花生一樣樸實(shí)無(wú)華，自然天成。全文以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述，充滿了兒童般的情趣。對(duì)話都是活生生的口語(yǔ)，沒(méi)有雕琢，沒(méi)有修飾，通俗易懂。父親和孩子們的一問(wèn)一答，親切自然，質(zhì)樸平易。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在，幾乎不使用形容詞修飾語(yǔ)，只在必要時(shí)精準(zhǔn)地使用。
故事就以這樣的文筆開(kāi)始了。
許地山家園里有一塊空地，母親決定開(kāi)墾這塊空地種植花生。姐弟幾個(gè)欣喜地投入到了花生種植的忙碌中，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的辛勤勞作，他們居然收獲了一大堆花生。母親決定舉辦一個(gè)收獲節(jié)，邀請(qǐng)父親一起品嘗新鮮的花生。那天晚上，雖然天氣不太好，父親還是前來(lái)參加了收獲節(jié)。父親問(wèn)孩子們對(duì)花生的好處，孩子們紛紛回答，姐姐說(shuō)花生味道美味，哥哥說(shuō)花生可以榨油，弟弟說(shuō)花生的價(jià)格便宜，受歡迎。父親告訴他們，花生最可貴的`地方在于它的果實(shí)埋在地里，不像其他水果那樣掛在樹(shù)上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。他們必須挖起來(lái)才知道花生是否成熟。
孩子們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接著說(shuō)下去，說(shuō)：“所以你們要像大樹(shù)一樣，雖然外表可能不起眼，但是能夠?yàn)樗颂峁╆帥�，為大家造福�！薄拔摇闭f(shuō)：“那么，人要做有益于社會(huì)的人，不要只追求虛榮而不關(guān)心他人的需要。”父親說(shuō)：“對(duì)，這就是我對(duì)你們的期望�！�
他們談到深夜才散�；ㄉ龅氖称范汲酝炅�，父親的話卻深深地印在“我”的心上。
這篇文章巧妙地運(yùn)用了借物喻人，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。我們可以從這篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫(xiě)作水平。文章通過(guò)落花生為例子，告訴我們了一個(gè)可以影響終生的哲理——人的一生，不能只顧著追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會(huì)。所以，做一個(gè)人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。
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今日，我們學(xué)習(xí)了《落花生》一課。在沒(méi)有學(xué)習(xí)課文之前，我看到題目時(shí)，覺(jué)得小小的花生有什么可寫(xiě)的，還拿它來(lái)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)篇文章，讓我們學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)略看了一下課文，仍然百思不得其解。直到今日我們學(xué)了這一課，才找到了問(wèn)題的答案。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文，我明白了花生矮矮地生長(zhǎng)在地上，不引人注目。果實(shí)成熟了，蘋(píng)果、桃子、石榴會(huì)高高掛在枝頭，鮮紅嫩綠的向人展示它們的美麗。而花生卻深深地埋在地下，必須挖起來(lái)才明白。這篇課文告訴我們這樣一個(gè)道理：我們要向落花生學(xué)習(xí)，雖然其貌不揚(yáng)，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的.人。
在我們生活中也有許多像花生一樣的人。比如我們天天應(yīng)對(duì)的教師，他們就是無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，不求回報(bào)的”落花生“。他們就像是我們的衣食父母，我們就像是他們的孩子。他們每一天用心地傳授知識(shí)，教育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。他們是園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵施肥澆水，使我們的精神不再空白;他們是陽(yáng)光，溫暖我們幼小的心靈。我愛(ài)我身邊的每一位教師。
我想大家都想做外表體面心靈更體面的人吧，那就讓我們努力學(xué)習(xí)，豐富的知識(shí)會(huì)使自我優(yōu)秀，擁有一顆愛(ài)心使我們心靈更體面。讓我們的品德和花生來(lái)一次比賽吧!
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