四年級(jí)上冊《綠葉的夢》同步練習(xí)題?
篇一：四年級(jí)下冊《綠葉的夢》同步練習(xí)題
一、查字典我最棒
“攏”(long)用部首查字法，應(yīng)先查_____，在查_____畫，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)_____，在字典里，“攏”用一下解釋：①總計(jì);②停靠;③收來使不離開。
它笑的嘴都合不攏了。這句的“攏”應(yīng)取第_____種解釋。
二、詞語點(diǎn)兵(按要求寫詞語)
⑴請寫出含有“綠色“的詞語、(兩個(gè))
�、普垖懗�“花美”的成語(兩個(gè))
三、句子因智慧而美麗。
�、乓熬栈ú鍧M了小辮兒。(改為“被”字句)
�、莆矣肋h(yuǎn)感激我的`啟蒙老師(改為反問句)
四、整體感知。
1.作者通過回憶_____，展現(xiàn)了_____，表達(dá)了作者_(dá)____。
2.“綠葉的夢”就是__________。
篇二：四年級(jí)下冊《綠葉的夢》同步練習(xí)題
一、讀拼音寫漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫出來。
ɡāo liánɡ ɡǎn
qǐ ménɡ
sōu jí
mì shí
xiànɡ liàn
二、組成詞語。
拔( )
撥( )
折( )
拆( )
膝( )
漆( )
藍(lán)( )
籃( )
提( )
題( )
坐( )
座( )
三、選詞填空。
審視 注視
1.他久久地( )著遠(yuǎn)方。
2.老師( )了一下講桌上的楊桃。
嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1.老師的神情變得( )了。
2.爸爸對我的要求一貫非常( )。
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。
歡樂的( )( ) 密密的( ) ( ) 廣闊的( )( )
葉( )好( ) 津津( )( ) 聚精( )( )
五、閱讀理解。
牛頓的故事
偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手工制品。||
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀?”
太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間了。”
“是誰教你做的呀?”
“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。||
牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。
1.在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~
一( )木板 一( )釘子 一( )線條
2.寫出近義詞。(4分)
喜歡——( ) 自豪——( )
保持——( ) 成果——( )
3.這篇短文說明了什么?(在正確答案后畫“√”)
a.牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品。 ( )
b.牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘 ( )
c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。 ( )
d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長大以后取得了許多科研成果。( )
4.讀了這篇短文，對你有什么啟發(fā)?
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