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《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊)（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊) 1
教材分析：
這是一篇略讀課文。講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事保護了主人的孩子的故事，贊揚了大象對主人的忠誠和恪盡職守的精神。全文可以分成兩部分。第一部分(第1、2自然段)，寫大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之間的關系。第二部分(第3自然段到課文結束)，寫大象加芝柏提和鬣狗搏斗，保護主人娃娃的故事。這二部分寫得很具體，情節(jié)也非常生動。
課文中有兩幅插圖。第一幅和課文第一部分的內容相對應，表現(xiàn)了大象加芝柏提和主人娃娃在一起時的情境。第二幅和課文第二部分第一層的內容相對應，表現(xiàn)了大象用鼻子卷起鬣狗的尸骸拋向空中時的情境。
課后有一個練習題�！霸~語花籃”是本課設置的拓展性學習內容。
教學目標：
1、學習會認的10個生字，理解它們在詞語中的意思。
2、引導學生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內容，增強關愛動物，和動物友好相處的意識。
3、幫助學生理解課文中重點句子的意思。
教學重點：
了解課文的主要內容，并能說出故事的主要情節(jié)。
教學難點：
說故事情節(jié)，感受大象的可貴精神。
教學準備：
1、課前布置學生收集有關大象的資料。
2、演示文稿(大象圖片)
教學時間：
1課時
教學過程：
一、激趣引入
1、誰知道保姆能幫助人們做什么事?
2、猜謎。那聰明的大象會怎樣給人們當保姆呢?
讓我們走進這一家人的生活去看一看吧。
二、自學生字，初步感知
1、學生自由讀書，畫出不認識的字及不理解的詞語。
2、同座間互相指認讀生字。
3、檢查生字、難詞、難句的認讀。
4、自己說一說全文講了一件什么事?
三、交流討論，感悟理解
1、學生再默讀課文，找出描寫大象當保姆，飼養(yǎng)員卡林怎樣評價它?大象當保姆，對來侵犯的敵人怎樣?對孩子呢?教師小結：大象兇猛對敵、親切對人。
2、理清課文層次，哪些內容是寫大象在家里保護主人娃娃的內容的?主要表現(xiàn)大象什么特點?其余部分寫的是大象在什么地方保護娃娃與誰搏斗? 主要表現(xiàn)大象什么特點?
3、出示自學提示
(1)劃出大象在野外的樹林里保護卡林的娃娃的句子。
(2)議一議：你找到了哪些描寫大象保護主人娃娃的句子?讀相關句子，你看到了一頭什么樣的大象?
4、默讀課文，先自學再組內交流。
5、同學交流，讀中感悟
幫助學生理出幾個場景。
(1)觀察課文插圖畫的內容和課文哪一部分是相對應的?能給圖畫擬個名字嗎?
第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸(讀書上相應內容)
第三幅圖畫：舍身相救，感激不盡(讀書上相應內容)
(2)課文中哪部分內容沒有相應的`插圖，如果讓你畫一畫，你怎么畫?
(3)幫助學生理解重點語句。
�、侔炎罡袆幽愕膬热葑x出來。說說讓你感動的原因。
�、谥该x，進一步體會。
四、總結全文，歸納板書
1、學習了這篇課文，你會怎樣贊美大象具有的精神?
2、本文為我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今后的生活中應該怎么對待我們的動物朋友呢?(請一兩個同學說一說)
五、布置作業(yè)
1、積累“詞語花籃”。
2、把這個故事講給家人聽。
板書設計：
大象保姆
大象 卡林夫婦 、娃娃
猛撞大樹 踩狗拋尸 仰頭咯咯地笑
皮開肉綻 舍身相救 奪眶而出
勇敢、忠誠
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊) 2
【內容簡析】
這是一篇略讀課文。講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事、保護了主人的孩子的故事，贊揚了大象對主人的忠誠和恪盡職守的精神。
【設計理念】
根據(jù)略讀課文的特點和本課的編寫意圖，體現(xiàn)“突出重點”這一教學理念，重視學生的自主讀書感悟過程，培養(yǎng)學生的閱讀感受、理解和評價能力。
【教學目標】
1.能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內容，增強關愛動物以及和動物友好相處的意識。
2.通過理解“忠心耿耿、咆哮、不知所措、貪婪”等詞語來理解課文中重點句子，體會文章所表達的思想感情。
3.練習用自己的話，說一說大象是怎樣保護了主人的孩子的。
【重點難點】
能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內容，并能說出故事的主要情節(jié)。
【教具準備】
詞語卡片、教學錄像、音樂。
【教學時間】
一課時。
【教學流程】
一、揭示課題
二、啟發(fā)談話，激趣引入
�。�1）介紹有關大象的.知識，以引起學習新課的興趣。
（2）默讀課后思考題，明確學習要求。
三、自學課文，直奔重點
1.默讀，借助工具書、運用已有的知識經(jīng)驗掃清生字詞障礙，讀通全文。知道課文主要寫了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事保護主人的孩子的故事。
2.反復自由朗讀。要求把課文讀得正確、流利。邊讀邊思考：在卡林眼中為什么把加芝柏提看成世界上最好的大象？表現(xiàn)在它兩方面的性情上：一是勇敢，二是忠心耿耿，特別溫順。
3.指名讀。其他同學邊聽邊想：從哪些地方可以看出它非常勇敢？從哪些地方可以看出它對主人忠心耿耿，非常溫順？
�。�1）從鬣狗兩次來冒犯，大象與之搏斗的情境看出它非常勇敢。著重引導學生讀悟15至17自然段。
�。�2）從大象奮不顧身地保護主人的孩子的情景可以知道大象對主人忠心耿耿，從“攏”字可以體會到大象非常溫順。
4.在讀書過程中，畫下最讓你感動的句子，再把不理解的地方找出來。
四、討論交流，體驗探究
1.把自己不懂的問題提出來，試著在文中找答案。然后小組討論，得出最佳答案。
2.小組派代表匯報學習收獲，提出疑難問題。教師及時梳理，確定解疑重點，教師適時點拔。
3.把自己認為最受感動的句子找出來。
�、偻乐g交流，自己受感動的原因。教師相機指導有感情地朗讀。
�、谛〗M賽讀。
4.教育我們要關愛動物，和動物友好相處。
五、說話訓練，拓展延伸
1.用自己的話說一說大象是怎樣保護了主人的孩子的。
2.此時你想對勇敢的大象說些什么？
3.想象加芝柏提還為主人做了哪些事情。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊) 3
教學目標：
1. 學會本課生字新詞，理解它們在詞語中的意思。
2. 引導學生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內容，并幫助學生理解課文中重點句子的意思。
3. 通過學習，增強學生關愛動物，和動物友好相處的意識。
教學重點：
理解課文內容和寫作方法。
教學難點：
同上。
教學方法：
教法：以讀代講法、引導點撥法、指導朗讀法。
學法：朗讀理解法、合作探究法、自學法。
教學過程：
1. 導入新課，介紹課文背景。
2. 初讀課文，畫出不認識的字及不理解的詞語，提出不懂的問題。
3. 學習生字新詞，理解它們在詞語中的意思。
4. 精讀課文，引導學生理解課文內容和重點句子的意思。
討論大象是如何保護主人的娃娃的`。
分析大象的性格特點及其在故事中的作用。
5. 總結課文，強調關愛動物、和動物友好相處的重要性。
6. 作業(yè)布置：熟讀課文，抄寫生字新詞。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊) 4
活動目標：
1. 學習《大象保姆》的故事，理解大象是如何照顧和保護主人的孩子的。
2. 培養(yǎng)學生關愛動物、尊重生命的意識。
3. 提高學生的語言表達能力和團隊協(xié)作能力。
活動準備：
1. 《大象保姆》的課件或教學掛圖。
2. 愛心形狀的`紙片、各種圖形的印章。
3. 操作材料：動物寶寶找媽媽的連線圖。
活動過程：
1. 導入活動，教師講述《大象保姆》的故事，并結合課件或掛圖展示故事情節(jié)。
2. 提問引導：
動物們的保姆是誰？他們是如何照顧小動物的？
如果沒有保姆的悉心照顧，可能出現(xiàn)什么情況？
你覺得我們應該怎么做？
3. 幼兒圍繞故事展開討論，教師巡回傾聽，適時梳理小結。
4. 經(jīng)驗遷移：
提問：日常生活中是誰在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？
鼓勵幼兒用不同的方式表達自己的想法和感謝之情。
5. 動手制作：
在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的人。
6. 作業(yè)布置：
請幼兒用連線的方法，為動物寶寶找媽媽。
建議家長和孩子一起收集其他動物保姆的故事，鼓勵孩子和同伴分享交流。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊) 5
教學目標：
1. 學習并理解課文中的生字新詞。
2. 正確、流利地朗讀課文，了解大象作為保姆的故事內容。
3. 培養(yǎng)學生關愛動物、與動物友好相處的意識。
教學重難點：
重點：理解課文內容和寫作方法。
難點：理解課文中的重點句子和故事所傳達的深層含義。
教學過程：
1. 導入新課：
通過提問或展示大象的圖片，引發(fā)學生對大象的`興趣。
引入課題《大象保姆》，解釋題目的含義。
2. 初讀課文：
學生自由朗讀課文，標出生字新詞。
教師引導學生學習生字新詞，理解它們在詞語中的意思。
3. 精讀課文：
教師分段朗讀課文，學生跟讀，注意糾正發(fā)音和語調。
學生分段朗讀課文，教師巡回指導，糾正錯誤。
分析課文中的重點句子，理解大象作為保姆的職責和它對主人的忠誠。
4. 討論交流：
學生分組討論：大象是如何保護主人的孩子的？你從中學到了什么？
教師引導學生分享自己的感受和想法，培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力。
5. 拓展延伸：
引導學生思考：生活中我們應該如何關愛動物？與動物相處時應該注意什么？
鼓勵學生用畫筆或文字描繪自己與動物相處的情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。
6. 總結回顧：
總結本課學習的內容和收獲，強調關愛動物的重要性。
布置課后作業(yè)：朗讀課文并背誦自己喜歡的段落。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊) 6
教學目標：
1. 深入理解課文內容，掌握大象作為保姆的具體事跡。
2. 分析課文的寫作方法和語言特點，提高文學鑒賞能力。
3. 培養(yǎng)學生尊重生命、關愛動物的意識，樹立人與自然和諧相處的觀念。
教學重難點：
重點：分析課文的寫作方法和語言特點。
難點：理解課文所傳達的深層含義和人文關懷。
教學過程：
1. 導入新課：
通過提問或展示大象的視頻，引發(fā)學生對大象的興趣和關注。
引入課題《大象保姆》，解釋題目的含義和背景。
2. 整體感知：
學生快速瀏覽課文，了解課文的大致內容和結構。
教師引導學生概括課文的主要內容，培養(yǎng)學生的概括能力。
3. 深入分析：
教師分段講解課文，分析課文的寫作方法和語言特點。
學生分段朗讀課文，注意體會作者的情感和語氣。
分析課文中的重點句子和段落，理解大象作為保姆的職責和它對主人的忠誠。
4. 討論交流：
學生分組討論：大象保姆的故事給你帶來了哪些啟示？你如何看待人與自然的關系？
教師引導學生分享自己的'感受和想法，培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。
5. 拓展延伸：
引導學生思考：生活中我們應該如何關愛動物？如何保護生態(tài)環(huán)境？
鼓勵學生閱讀相關書籍或文章，了解更多關于大象和生態(tài)環(huán)境的知識。
6. 總結回顧：
總結本課學習的內容和收獲，強調尊重生命、關愛動物的重要性。
布置課后作業(yè)：寫一篇關于人與動物相處的短文或詩歌，表達自己的感受和想法。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊) 7
教學目標：
1. 學會本課生字新詞，理解它們在詞語中的意思。
2. 引導學生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內容，并理解課文中重點句子的意思。
3. 通過學習，增強學生關愛動物，和動物友好相處的意識。
教學重點：
理解課文內容和寫作方法。
教學難點：
同上。
教學方法：
以讀代講法、引導點撥法、指導朗讀法。
學習方法：
朗讀理解法、合作探究法、自學法。
教學過程：
1. 導入新課：
提問：你們見過大象嗎？大象有什么特點？引出課題《大象保姆》。
2. 初讀課文：
學生自由朗讀課文，畫出不認識的字和不理解的詞語，提出不懂的問題。
教師指導學生學習生字新詞，理解詞語在課文中的意思。
3. 再讀課文：
學生再次朗讀課文，了解課文的主要內容。
引導學生分段理解課文，概括每段的主要意思。
4. 深入研讀：
引導學生找出課文中描寫大象保護主人孩子的句子，并理解這些句子的意思。
通過討論和合作，讓學生理解大象作為保姆的忠心和勇敢。
5. 拓展延伸：
讓學生談談自己對動物的認識和感受，以及在日常生活中如何關愛動物。
鼓勵學生用畫筆描繪出自己心目中的`大象保姆，并配以簡短的文字說明。
6. 總結：
總結課文的主要內容，強調關愛動物的重要性。
布置作業(yè)：讓學生回家后觀察一種動物，并寫一篇關于這種動物的短文。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊) 8
活動目標：
1. 關心動物，并學會關心自己的朋友和家人。
2. 學習管理員對動物的照顧，能用較完整的語言表達自己的感受。
3. 體會父母、家人或保姆對自己的關愛之情，并能用言語或行動表示感謝。
活動準備：
1. 大象的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片。
2. 教學CD《動物保姆》。
活動過程：
1. 講述故事：
教師結合圖片講述《大象保姆》的故事。
提問：動物們的保姆是誰？它們是怎樣照顧小動物的.？
2. 討論交流：
引導幼兒圍繞故事展開討論，提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現(xiàn)什么情況？
鼓勵幼兒自由討論，并請部分幼兒在集體中表達自己的想法。
3. 經(jīng)驗遷移：
提問：日常生活中是誰在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？
鼓勵幼兒用不同的方式表達自己的想法和感謝之情。
4. 手工制作：
引導幼兒在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的人。
5. 總結：
總結活動的主要內容，強調關愛動物和關心他人的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中多關心家人和朋友，學會感恩和表達感謝。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊) 9
教學目標：
1. 學會本課生字新詞，理解它們在詞語中的意思。
2. 引導學生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內容，并幫助學生理解課文中重點句子的意思。
3. 通過學習，增強學生關愛動物，和動物友好相處的意識。
教學重點：
理解課文內容和寫作方法。
教學難點：
同上。
教學方法：
教法：以讀代講法、引導點撥法、指導朗讀法。
學法：朗讀理解法、合作探究法、自學法。
教學過程：
1. 導入新課，介紹課文背景。
2. 初讀課文，畫出不認識的字及不理解的'詞語，提出不懂的問題。
3. 學習生字新詞，理解它們在詞語中的意思。
4. 精讀課文，引導學生理解課文內容和重點句子的意思。
討論大象是如何保護主人的娃娃的。
分析大象的性格特點，如溫順、忠心耿耿等。
5. 總結課文，歸納課文中心思想。
6. 布置作業(yè)，如復述課文、抄寫生字詞等。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級下冊) 10
教學目標：
1. 通過閱讀課文，了解大象保姆加芝柏提保護主人孩子的故事。
2. 培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，引導學生深入理解課文中的重點句子和段落。
3. 增強學生的動物保護意識，懂得關愛動物，與動物和諧共處。
教學重點：
理解課文內容，體會大象保姆的忠誠和保護主人的娃娃的精神。
教學難點：
深入理解課文中的重點句子和段落，理解大象保姆的行為和情感。
教學方法：
教法：講授法、提問法、討論法。
學法：合作學習法、自主學習法。
教學過程：
1. 導入新課，激發(fā)興趣。
通過圖片或視頻展示大象的形象，引導學生討論大象的特點和習性。
引出課題《大象保姆》，激發(fā)學生的閱讀興趣。
2. 初讀課文，整體感知。
學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
引導學生概括課文的主要內容，初步了解大象保姆的.故事。
3. 精讀課文，深入理解。
教師引導學生分段閱讀課文，分析大象保姆的形象和性格特點。
通過提問和討論的方式，引導學生深入理解課文中的重點句子和段落。
如：大象保姆是如何保護主人的娃娃的？
主人和大象保姆之間有哪些感人的故事？
引導學生分析大象保姆的行為和情感，理解其對主人的忠誠和保護娃娃的精神。
4. 總結課文，升華主題。
引導學生總結課文的中心思想，強調關愛動物、與動物和諧共處的重要性。
鼓勵學生分享自己的動物保護經(jīng)歷和感受，激發(fā)學生的動物保護意識。
5. 布置作業(yè)，拓展延伸。
要求學生復述課文，加深對課文內容的理解。
布置寫作練習，如寫一篇關于動物保護的短文或日記。
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