家庭教育最傷孩子心的十句話
1、“笨蛋,沒(méi)用的東西!
告訴孩子:你不笨,是誰(shuí)給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽,如果你不想讓孩子成為“笨蛋”,在平常之中賞識(shí)你的孩子,翹起你的大拇指。
一句簡(jiǎn)單的話,能改變孩子的一生。
2、“住嘴!你怎么就是不聽(tīng)話!
“聽(tīng)話“的孩子到底好不好,不要一味要求孩子服從自己,給孩子爭(zhēng)辯的權(quán)力,培養(yǎng)有主見(jiàn)的孩子,學(xué)會(huì)與孩子說(shuō)話,當(dāng)孩子與父母頂嘴時(shí),沉默會(huì)更具震撼力。
3、“我說(shuō)不行就不行!
別耍“因?yàn)槲沂悄惆职帧钡耐L(fēng),“一言堂”的后果,懼怕不等于信服,尊重孩子的選擇,學(xué)會(huì)與孩子商量,聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。
4、“我再也不管你了,隨你的便好了!
沒(méi)有力度的話不要說(shuō),別把父母的意愿強(qiáng)加給孩子,停止空洞的說(shuō)教,尊重是最好的辦法。批評(píng)孩子時(shí),注意不要傷著孩子,寬容孩子的“不務(wù)正業(yè)”,不要強(qiáng)迫孩子做他暫時(shí)不喜歡的事。
5、“你若考100分,我就給你買(mǎi)……”
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子學(xué)習(xí)好不好,為孩子制定的目標(biāo)應(yīng)該是跳一跳能摸得到,怎樣幫助孩子最有效,要讓孩子知道,他們因什么而可愛(ài),讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事,別把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。
6、“你可真行,竟做出這種事!”
只當(dāng)“參謀”,不當(dāng)“司令”,
“早戀”不是洪水猛獸,“賊”的帽子扣不得,接納孩子的缺點(diǎn)。想一想孩子為什么這樣做,不要怕孩子吵架。
7、“你又做錯(cuò)了,真笨!”
允許孩子犯“錯(cuò)”,
失敗后孩子更需要肯定,你在給孩子傳遞什么樣的信息,拯救一個(gè)人的靈魂比制裁肉體更有效,教育孩子是疏而不是堵,告訴孩子每天做好一件事。
8、“一看你就沒(méi)多大的出息,將來(lái)就撿破爛吧!”
擺正期望的天平,
永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō):你做不到,做一位自信的父母,孩子需要賞識(shí),渴望被肯定,給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),讓他去鍛煉,驅(qū)除孩子心中自卑的陰影。
9、“都是一樣的孩子,你怎么就不如別人!”
教育孩子不應(yīng)統(tǒng)一模式,要因材施教,孩子不是一張白紙,不可隨意涂抹,別讓孩子患上“習(xí)得性無(wú)助”
告訴孩子:成功不在于角色的大小,讓孩子成為優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪,讓孩子學(xué)會(huì)跟自己比賽,讓孩子以他自己的速度成長(zhǎng)。
10、“就知道玩,一提學(xué)習(xí)就沒(méi)了精神!
孩子最喜歡什么樣的教育方式,讓孩子把玩的`心用在學(xué)習(xí)上,讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓孩子適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娮佑螒,不可剝奪孩子玩耍的權(quán)力,玩出孩子的自信心。
平等原則心理學(xué)研究證明:孩子與父母平等的爭(zhēng)辯,不僅是互愛(ài)的一促體現(xiàn),而且能夠幫助孩子樹(shù)立信心,明辨是非,豐富想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。
尊重原則家長(zhǎng)尊重孩子,孩子才會(huì)尊重家長(zhǎng)交流原則孩子的成長(zhǎng)不僅僅是物質(zhì),也有精神、情感的需要。家長(zhǎng)忽略孩子的精神、情感需求,孩子和家長(zhǎng)就沒(méi)話說(shuō)。長(zhǎng)期下去,兒女和家長(zhǎng)相處會(huì)變得越來(lái)越尷尬。
自由原則很多家長(zhǎng)把孩子管得很?chē)?yán),卻往往吃力不討好,甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力,給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。
統(tǒng)一原則家庭教育要和學(xué)校統(tǒng)一,否則孩子無(wú)所適從。
榜樣原則家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象,家長(zhǎng)一定要做好榜樣,做好表率。信任原則謊言是從不信任中來(lái)的。如果你從孩子小時(shí)就很信任他(她),孩子就沒(méi)有說(shuō)謊的必要。
寬容原則人非圣人,孰能無(wú)過(guò)?孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,犯錯(cuò)誤是正常的。家長(zhǎng)應(yīng)該寬容地對(duì)待,做好引導(dǎo)工作鼓勵(lì)原則許多家長(zhǎng)有個(gè)壞習(xí)慣,不懂得鼓勵(lì),在孩子取得成績(jī)的時(shí)候,可能是隨意的一兩句話帶過(guò)了。在家庭生活中,應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。
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