父母讓孩子成為樂(lè)學(xué)族不該說(shuō)的五句話(huà)
或許您從來(lái)不知道，自己隨便說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)，會(huì)對(duì)孩子小小的心靈產(chǎn)生多大的影響。所以，哪些話(huà)應(yīng)該是永遠(yuǎn)從我們的大腦中抹去的呢？
最不好的五句話(huà)
1、“你怎么越大越……”
如果一個(gè)六歲的孩子因?yàn)榈貌坏剿胍臇|西而哭泣，那是因?yàn)樗挥辛鶜q；如果一個(gè)四歲的孩子總是無(wú)法在汽車(chē)座椅里保持安靜，那是因?yàn)樗挥兴臍q。雖然我們總是希望孩子能表現(xiàn)得更成熟聽(tīng)話(huà)一些，但事情是：孩子們總要經(jīng)歷那些固執(zhí)，淘氣，自我中心，多動(dòng)等行為的年歲，這是他們成長(zhǎng)的必需。
很多父母很容易忘記這個(gè)事實(shí)，因?yàn)楹⒆觽冞@些“不乖”的行為總是令他們惱火。可是，當(dāng)對(duì)孩子說(shuō)出這樣的話(huà)的時(shí)候，所表達(dá)的只是空洞的責(zé)備，而忽略了孩子會(huì)這樣做的原因。當(dāng)對(duì)孩子大喊：“你怎么越大越不聽(tīng)話(huà)”時(shí)，所關(guān)注的只是自己的感受。我們建議多去了解幼小的孩子的感受，在忍不住要責(zé)備他的時(shí)候，請(qǐng)用一些比較有同情心的句子與孩子交流。
2、“別跑，會(huì)摔跤的�！�
這樣當(dāng)然是好心，作為家長(zhǎng)，總是想保護(hù)自己的孩子。但是，我們還是想說(shuō)，諸如此類(lèi)的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折，知道嗎，這樣說(shuō)的時(shí)候其實(shí)是在向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：孩子肯定會(huì)摔跤的。對(duì)于一個(gè)正在努力走向獨(dú)立的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的信息無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。所以，更好的說(shuō)法也許是：“出去玩之前一定記得把鞋帶系好�！边@樣你強(qiáng)調(diào)的是鞋帶，而不是孩子的笨拙。
而且，當(dāng)家長(zhǎng)的警告一次次地沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)（小心，果汁會(huì)灑出來(lái)的！你會(huì)把杯子打碎的！），孩子也就慢慢對(duì)家長(zhǎng)的建議表現(xiàn)出不以為然，因?yàn)樗X(jué)得這只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。
3、“我只是逗你玩兒�！�
不要在外人面前揭寶寶的短。
或許認(rèn)為，跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑沒(méi)什么大不了的，而且還可以培養(yǎng)他的幽默感�？墒窍脒^(guò)沒(méi)有，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子這樣說(shuō)：“如果你再不認(rèn)真聽(tīng)媽媽說(shuō)的話(huà)，下回我就用膠水把你的耳朵粘起來(lái)�！毕脒^(guò)嗎，孩子可能真的相信會(huì)這么做。作為父母，責(zé)任是愛(ài)并且?guī)椭⒆�，而不是要用那些看似幽默�?shí)際是侮辱的話(huà)來(lái)讓自己表現(xiàn)得那么幽默和有趣。所以，有些話(huà)不是認(rèn)真的，最好別說(shuō)。
4、“你怎么就不能像人家××那樣呢？”
諸如此類(lèi)的`比較只能得到一個(gè)結(jié)果：讓孩子感覺(jué)像個(gè)二等公民，同時(shí)還可能導(dǎo)致孩子們之間的仇視和斗爭(zhēng)。如果希望孩子像隔壁小朋友那樣總能得到紅花，或者像小表姐那樣有禮貌，用這種比較的辦法絕不可能奏效，唯一的作用只是打擊孩子的自信心。要記住，越是跟孩子說(shuō)他不如別人好，他就越相信自己不夠好。所以，比較明智的辦法是寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足，然后鼓勵(lì)他向一個(gè)最適合他的方向快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5、“我剛才是怎么跟你說(shuō)的？”
這樣的問(wèn)題，你當(dāng)然知道答案。所以，這種帶著一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷口氣的問(wèn)題實(shí)際上是一種指責(zé)。如果家長(zhǎng)真的想因?yàn)楹⒆記](méi)有做到家長(zhǎng)的要求而指責(zé)他，倒不如明白地說(shuō)：“我很不高興，因?yàn)槲叶几阏f(shuō)過(guò)三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子里去�！�
就算是要表達(dá)同樣的意思，選擇什么樣的表達(dá)方式和什么樣的詞語(yǔ)都將對(duì)孩子有很大影響——即便認(rèn)為他們有時(shí)候根本沒(méi)有聽(tīng)到你在說(shuō)什么。
在與孩子交往的過(guò)程中，無(wú)論是提出要求，給出答案，或者與他談?wù)剹l件，達(dá)成妥協(xié)。你所使用的語(yǔ)句可能讓孩子更加樂(lè)于合作，更加自信，但也可能令他們感到挫敗和失去信心。
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