剪刀下的鄉(xiāng)情抒情散文
在鄉(xiāng)下，孩子出生被稱(chēng)為“落草”。的確，許多農(nóng)村孩子是被母親生在草窩里的，他們來(lái)到這個(gè)世界接觸的第一樣?xùn)|西便是草。睜開(kāi)眼睛以后，除了逐漸認(rèn)清家里不多的家什以后，看到最多的還是草：父母在收工后捎來(lái)的青草，哥哥姐姐放學(xué)就去薅草，小孩子到三四歲時(shí)便拎著小籃子跟著背大畚箕的大孩子下地薅草，再大一點(diǎn)，就有干不完的農(nóng)活等著。
我從小生長(zhǎng)在農(nóng)村，視野里除了雞鴨豬狗便是青草莊稼，司空見(jiàn)慣，覺(jué)得它們一點(diǎn)也不可愛(ài)，四季的莊稼有變，生活內(nèi)容卻一成不變。我一直堅(jiān)定地認(rèn)為這樣的生活沒(méi)有意義，沒(méi)有美。初中高中時(shí)期，我發(fā)奮讀書(shū)，通過(guò)高考，終于如愿以?xún)旊x開(kāi)了貧窮落后的家鄉(xiāng)。我來(lái)到長(zhǎng)江邊上的一座小城，那里有寬闊的柏油馬路，四層高的百貨大樓，周?chē)说囊轮麧�，吳語(yǔ)軟軟。我開(kāi)始了向往已久的城市生活。學(xué)校圖書(shū)館有著大量的藏書(shū)，我如饑似渴一本接一本地讀著中外名著、期刊雜志。書(shū)讀多了，詞匯積累了一些，便躍躍欲試，想寫(xiě)寫(xiě)都市生活小說(shuō)，但幾次開(kāi)頭，均無(wú)疾而終。后來(lái)瓊瑤小說(shuō)席卷而來(lái)，我不分晝夜地讀。驚天地、泣鬼神的愛(ài)情故事叫人欲罷不能，買(mǎi)來(lái)的、借來(lái)的、搶來(lái)的一氣看了十幾本。熱血沸騰之際，我又拿起了筆：以周?chē)瑢W(xué)、同事的戀愛(ài)故事為原型，借助想像、虛構(gòu)創(chuàng)作言情小說(shuō)。幾句激情蕩漾的開(kāi)場(chǎng)白之后，故事的內(nèi)容不是與書(shū)上雷同，便是經(jīng)不起推敲，數(shù)次努力皆草草收?qǐng)觯瑑啥葎?chuàng)作都像無(wú)本之木、無(wú)水之源，很快便枯竭了。于是我認(rèn)為自己從小沒(méi)受過(guò)良好的'教育，讀的書(shū)不夠系統(tǒng)，所以不是搞文藝創(chuàng)作的材料，十幾年來(lái)，一直碌碌無(wú)為。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)改變了我的觀點(diǎn)，也使我從此走上了藝術(shù)創(chuàng)作之路。
2002年“首屆江蘇●中國(guó)民間藝術(shù)節(jié)”開(kāi)始籌備，我決定選取家鄉(xiāng)的民間風(fēng)俗為表現(xiàn)內(nèi)容，創(chuàng)作一些剪紙作品。文化館的老師反復(fù)的告訴我，畫(huà)面要注意黑白灰；要疏密有致；要主題突出，不能喧賓奪主；要有機(jī)結(jié)合，不能機(jī)械羅列……在老師們耐心的指導(dǎo)下，在他們鼓勵(lì)的目光中，我蹣跚起步，終于創(chuàng)作出《邳州婚俗》、《童年》等剪紙作品。作品雖然入選，我卻意猶未盡：一件嚴(yán)肅莊重的人生大事，熱鬧紅火的婚禮場(chǎng)面，僅幾幅剪紙?jiān)跄鼙硎鐾暾�？�(jī)簳r(shí)的記憶像潮水般襲來(lái)：我是奶奶唯一的孫女，每次舅老家來(lái)接喝喜酒，娘總是給我打扮一新，冬天穿上鳳餐牡丹的棉襖，戴上蝴蝶展翅的花帽，腳登紅嬰棉鞋，和奶奶一起坐著小推車(chē)去她娘家。奶奶的娘家侄很多，這也讓我有機(jī)會(huì)反復(fù)觀察一場(chǎng)場(chǎng)傳統(tǒng)味十足的鄉(xiāng)村婚禮。回來(lái)的路上我總是問(wèn)個(gè)不停：為什么要男孩子滾喜床？為什么喜被里藏著栗子、白果和花生？為什么新人要吃半生的長(zhǎng)生面……這都是極富寓意的情節(jié)。一次次的記憶，一次次的理解，就像年輪一樣我心靈深處、充溢于胸臆之間。我情不自禁地拿起筆，記錄下這一縷縷揮之不去的情愫，并給一幅幅剪紙畫(huà)面配上文字，從頭至尾地講述一對(duì)鄉(xiāng)間男女的婚嫁過(guò)程。
至此，我的處女作民間剪紙連環(huán)畫(huà)《故鄉(xiāng)婚俗》誕生了。這時(shí)已是舊歷年底，濃濃的過(guò)年氣氛使我回憶起小時(shí)候在鄉(xiāng)下過(guò)年的情景，觸景生情，我又創(chuàng)作了第二個(gè)剪紙連環(huán)畫(huà)《過(guò)年》。想起過(guò)去的生活，童年的艱辛與歡樂(lè)又一幕幕浮現(xiàn)腦海：上個(gè)世紀(jì)60年代出生的蘇北農(nóng)村孩子，盡管生活清苦，但樸實(shí)樂(lè)觀，童真童趣，純潔天然，對(duì)生活充滿美好的向往，將苦日子打發(fā)的有滋有味。我越是追憶童年，就越對(duì)今天生活感恩。品味童年生活，就像飲一杯苦丁茶，苦中甜味會(huì)隨著記憶慢慢彌散開(kāi)來(lái)……連環(huán)畫(huà)《童年》也在同齡人亦莊亦諧的閑聊中脫稿。
同事們看了我的作品，都說(shuō)你的想像力怎么那么豐富？狗有歡叫的有咬癢的，貓有舒懶身的有睡大覺(jué)的……老師們說(shuō)我有才氣，非常適合搞民俗創(chuàng)作，于是我更是才思泉涌，一發(fā)不可收拾……其實(shí)我自己清楚，我之所以創(chuàng)作起來(lái)如魚(yú)得水，左右逢源，那是因?yàn)槲姨煜まr(nóng)村的一草一木，知道清風(fēng)襲來(lái)植物怎樣搖曳，太陽(yáng)底下葉子如何打蔫；我熟悉那里的一狗一豬，深諳它們餓了什么表情，飽了怎個(gè)憨態(tài)；我了解父老鄉(xiāng)親怎樣播種如何收割；懂得家鄉(xiāng)的人情禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣……
正是這些，原來(lái)認(rèn)為沒(méi)有意義并極力回避的生活，讓我時(shí)過(guò)境遷之后回味起來(lái)竟是那么豐富、可親，像陳年老酒一樣醇厚綿軟。我愿意把這些耳熟能詳?shù)纳钜灰惶釤挼郊艏埳�，�?shù)不盡道不完的百姓生活，便是我民俗創(chuàng)作的不竭之源。
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