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同事小記的散文隨筆
一、老盧
老盧并不老，四十多歲，不過(guò)二十年前就有人稱其“老盧”了：也許因其長(zhǎng)的比較成熟，或曰著急也可;也許因其老成穩(wěn)重，辦事踏實(shí);也許因其熱心助人，深受大家愛(ài)戴……總而言之大家喜歡稱其“老盧”。
老盧很能干。沛師畢業(yè)，先教小學(xué)，成績(jī)優(yōu)異;后到初中任教，成績(jī)優(yōu)異;后到高中任教，成績(jī)?nèi)詢?yōu)異;換句話說(shuō)，就是從村小到鎮(zhèn)中心小學(xué)，然后從中心小學(xué)到鎮(zhèn)初中，又從鎮(zhèn)初中到縣直高中;再換種表達(dá)方式，便是從小學(xué)二級(jí)教師評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，從小學(xué)一級(jí)教師評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，最后評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師;老盧教語(yǔ)文，是縣名師，市學(xué)科帶頭人，曾獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
老盧很有才。寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)散文、寫(xiě)教學(xué)論文，文文發(fā)表。老盧的字很大氣，字如其人;為人豪爽，喜助人。
我大學(xué)一畢業(yè)便與老盧同事。老盧羨慕地說(shuō)：“我?jiàn)^斗了十幾年，你一畢業(yè)就站在了我的高度!”其實(shí)我更羨慕老盧的奮斗史。老盧是備課組長(zhǎng)，事無(wú)大小，事必躬親;幫助新人，義不容辭。一次我上公開(kāi)課，老盧忙前忙后;開(kāi)課成功，老盧喜形于色，毫不吝嗇地在別人面前把我夸成一朵花。我本就愛(ài)習(xí)作，又受老盧的影響，開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)隨筆和論文。至今記得我發(fā)表的第一篇論文，是在老盧的加工、提煉和補(bǔ)充的幫助完成的，然后我寫(xiě)論文如魚(yú)得水，發(fā)表的也越來(lái)越多，老盧很是高興。
老盧很義氣，需要幫忙，一句話;老盧看人看優(yōu)點(diǎn)，能與任何人交朋友，所以朋友很多;老盧很忙，因?yàn)樾枰麕兔Φ娜撕芏�。我從農(nóng)村進(jìn)城，也是多虧老盧的推薦，如果說(shuō)我是千里馬，那么是老盧這個(gè)伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)了我。
二、老李
天剛蒙蒙亮，老李開(kāi)始起床，準(zhǔn)備早飯。妻子是高中政治教師兼班主任，每天在學(xué)校忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，家里只能靠老李了。
人到中年的老李，上有老下有小：老李的妻子沒(méi)有兄弟，兩個(gè)妹妹在外地，老李夫妻當(dāng)仁不讓地照顧起岳母的日常起居。87歲的岳母在老李家住了20年，因腦血栓癱瘓?jiān)诖�，一直是老李夫妻二人伺�?孩子讀高三，明年就要參加高考，也得伺候吃喝拉撒。老李也有自己的工作，單位的事也不能有絲毫懈怠，所以老李只好一早一晚兩頭擠時(shí)間。
做好飯，伺候老人孩子吃完，還不到上班時(shí)間，老李打算去買(mǎi)菜。早上七點(diǎn)多鐘，路上行人還不多。在買(mǎi)菜的路上也是個(gè)享受，老李以欣賞的眼光打量這個(gè)自己很熟悉卻也不時(shí)有些小變化的街道，這時(shí)一張“紙片”進(jìn)入老李的眼簾，這張紙片不普通：呈矩形、對(duì)折。撿起一看：存折，建行的，上面有4000元。老李把存折裝在兜里，又按了按，來(lái)到最近的建行，見(jiàn)防盜門(mén)緊鎖，于是先去買(mǎi)菜，回來(lái)后把拾到的存折交到了建行工作人手里。
一個(gè)暑假的晚上，老李和妻子在廣場(chǎng)散步，因?yàn)閺募页鰜?lái)的比較晚，所以他們溜達(dá)到十點(diǎn)才打算回家，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處老李感覺(jué)踩到了一個(gè)不軟不硬的東西，彎身看了看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)錢(qián)包，里面東西不少，老李和妻子就在原地等失主。十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，喧鬧的廣場(chǎng)上只剩下老李兩口。老李拿起錢(qián)包，送到附近的派出所，民警核查物品為：現(xiàn)金945元、身份證1個(gè)、銀行卡7張、彩票7張。
這些事是一次同事聚餐，老李喝了一些酒，別人談到一個(gè)什么話題時(shí)老李不經(jīng)意提到的。似乎還有一兩次撿錢(qián)不留名的事，他當(dāng)時(shí)是一帶而過(guò)，我也沒(méi)記住，后來(lái)再問(wèn)老李，低調(diào)的他不愿再提。后來(lái)大家笑稱其：拾金不昧專業(yè)戶。
有人為老李編了個(gè)順口溜：姓李名沛，早起晚睡;鞠躬盡瘁，拾金不昧。
三、老朱
老朱很老，“人生七十古來(lái)稀”，盡管老朱已經(jīng)七十過(guò)半了，精神頭仍然很足;老朱很忙，雖已退休多年，還是在單位操心：是單位紅白事的大老知(司儀)，并負(fù)責(zé)通知有關(guān)人參加，有時(shí)還掌管禮簿;每天把當(dāng)日的報(bào)紙或雜志分到各科室;有小青年網(wǎng)購(gòu)的東西，快遞送到門(mén)衛(wèi)，老朱代替簽收并把包裹親自送給買(mǎi)主;有前來(lái)辦事的群眾，老朱便是前臺(tái)咨詢師。
第一次和老朱打交道是十年前，那時(shí)我剛畢業(yè)，在鄉(xiāng)下的一所學(xué)校任教。由于辦理關(guān)系需要，要把檔案交到局里。由于不知局里上班時(shí)間，來(lái)的太早，檔案室還沒(méi)開(kāi)門(mén)，而我還要趕回去上第三、四節(jié)課，只好來(lái)到門(mén)衛(wèi)，對(duì)看門(mén)的老朱說(shuō)：“大爺，您能不能幫我把這個(gè)材料放在檔案室，因?yàn)槲疫�要回去上課，沒(méi)有時(shí)間等了。”老朱滿口答應(yīng)：“好，你回去吧。”幾年后一想，還有點(diǎn)后怕，萬(wàn)一老朱一疏忽沒(méi)把我的檔案上交，可就慘了。然而沒(méi)有萬(wàn)一，可見(jiàn)老朱辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，即使是對(duì)陌生人。
十年后我轉(zhuǎn)到了局里上班，老朱似乎沒(méi)有變化。當(dāng)然這件事情我沒(méi)有提，提了他也許已不記得：幫這樣的小忙對(duì)他來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣的。
閑時(shí)偶爾舞文弄墨，陸續(xù)接到匯款單，老朱便親自送到辦公室。剛開(kāi)始我受寵若驚，不安地說(shuō)：“大爺您不必送來(lái)，下班時(shí)走到門(mén)口再拿也不遲。”老朱說(shuō)：“放在抽屜里，怕誰(shuí)拿錯(cuò)了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，一是錢(qián)少，二是誰(shuí)拿錯(cuò)了也取不出來(lái)�！崩现煲琅f把匯款單親自送到辦公室，有時(shí)一段時(shí)間接不到匯款單，老朱還納悶，鼓勵(lì)說(shuō)：“小華，這段時(shí)間沒(méi)寫(xiě)?接著寫(xiě)!”有時(shí)發(fā)現(xiàn)了我在報(bào)紙上的文章，看到我離多遠(yuǎn)便大聲喊道：“小華，有你的文章!”后來(lái)收到幾次《都市晨報(bào)》的匯款單，老朱便好奇的說(shuō)：“《都市晨報(bào)》怎么不寄樣刊?”
不管怎么說(shuō)，老朱是感動(dòng)我了，想到了魯迅寫(xiě)的《一件小事》，眼前一個(gè)背影逐漸高大起來(lái)。
四、認(rèn)識(shí)你真好
四年前，我在一所高中任教，雖是縣直中學(xué)，并且是全縣第一所通過(guò)三星級(jí)驗(yàn)收的高中，但是位置較偏僻;教研氛圍不是太好，人文環(huán)境不盡如人意。
那一年的教師節(jié)前后，語(yǔ)文組的盧世國(guó)老師對(duì)我說(shuō)，有一個(gè)進(jìn)城的機(jī)會(huì)，你可考慮一下。
說(shuō)起進(jìn)城，我是有機(jī)會(huì)的，那是大學(xué)畢業(yè)的第二年，通過(guò)縣教育局教師招聘考試，筆試第二、面試第一，我以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)考進(jìn)第二中學(xué)，當(dāng)時(shí)二中招聘十余名語(yǔ)文教師，大概除了我，都進(jìn)入二中任教，原因可能是我沒(méi)給校長(zhǎng)“意思意思”，當(dāng)然，我也不以為可惜，因?yàn)槟俏弧岸嘈胁涣x必自斃”的校長(zhǎng)，一年后就在監(jiān)獄里“遙想當(dāng)年”了。于是我找繼任校長(zhǎng)，繼任校長(zhǎng)推脫，教育局人事股長(zhǎng)也打哈哈，于是我干脆把人事關(guān)系轉(zhuǎn)進(jìn)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中。
后來(lái)，在縣城安了家，每天上下班花在路上的時(shí)間近兩個(gè)小時(shí)，很不方便，現(xiàn)在有進(jìn)城的機(jī)會(huì)，真是天上掉下了餡餅。
進(jìn)城的事情辦的差不多了，但是學(xué)校開(kāi)始“為難”我了�！澳阕吡�，誰(shuí)帶你兩個(gè)班的語(yǔ)文課?”年級(jí)組長(zhǎng)這么說(shuō)，校長(zhǎng)也這么說(shuō)。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文教師富余，有好幾個(gè)人只代一個(gè)班級(jí)的課，學(xué)校完全可以出面協(xié)調(diào)。但是，學(xué)校、年級(jí)組沒(méi)有這么做。我只好“越廚代庖”，便找同年級(jí)組同辦公室代一個(gè)班級(jí)語(yǔ)文課的童明明老師和另一個(gè)年級(jí)組的馬立偉老師，說(shuō)明原因，他們都爽快地同意了。
當(dāng)時(shí)童老師代一個(gè)班的語(yǔ)文課，是因?yàn)樗疹櫳细呷暮⒆�，似乎她�?duì)象的身體也不太好，所以才從另一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)到我�！绊攳彙�，到我才十來(lái)天，我一找她幫忙，她竟同意了，真的令人感動(dòng)。童老師說(shuō)：“我在很苦難的時(shí)候，有人幫了我，我很感激;感同身受，現(xiàn)在雖然我也有難處，但是我能幫你�！蹦菚r(shí)馬老師的孩子在縣城上初中，租房子住，也要來(lái)回奔波，但他想也沒(méi)想就同意了。
當(dāng)我找校長(zhǎng)說(shuō)，我的課已經(jīng)找到人代了，他竟然有點(diǎn)驚訝。但是，他不得不同意了。
俗話說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，“多個(gè)朋友多條路”，但是，身在“高位”的“領(lǐng)導(dǎo)”是不會(huì)考慮“小兵們”的感受的;他的“朋友”只是上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，他只需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的“三個(gè)幫”。
當(dāng)你困難時(shí)，平日交往淡如水的人，能義無(wú)反顧地為你分憂解難，你會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你真好!”
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