高老師的第一課散文隨筆

　　今天給準(zhǔn)三年級的孩子們上了一節(jié)語文課，講了兩首古詩。班里的一部分孩子沒有課本，所以我將兩首古詩都寫在了黑板上讓沒有課本的孩子抄下來回去背誦。令我沒有想到的`是班。班里已經(jīng)有一半的同學(xué)能夠熟練背誦了，這讓我又驚又喜。

　　孩子們的世界是閑不住的，他們會笑嘻嘻地注視著你，然后在你轉(zhuǎn)身板書的時候迅速地與前后桌打鬧，等你后過頭來時，又是一副河清海晏的樣子。他們?nèi)匀徽\懇的看著你，但眼神里的小狡黠讓人看了忍俊不禁。

　　我給孩子們布置了三項課后作業(yè)，孩子們很細(xì)致地問我作業(yè)具體怎么寫，生字需不需要注音……問的細(xì)致又認(rèn)真。還沒有下課有的孩子就已經(jīng)開始寫起了作業(yè)，趁著老師板書的任何一個間隙，在作業(yè)本上飛快地寫下幾筆。

　　望著這群可愛的孩子我仿佛能夠感受到我的小學(xué)老師的想法，滿足而又有點無奈，呆在這群小可愛身邊，自己也年輕了幾歲。